（薦）五年級優(yōu)秀作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
每個人都有自己的心愿，而我的心愿就想為媽媽做一次早餐。
叮鈴鈴……早上六點啦！我急忙關(guān)閉鬧鈴，立刻從床上爬起，迅速穿好衣服，躡手躡腳地走進媽媽的房間。媽媽睡得很香很香，昨晚可能又加班了。臨近年終，媽媽工作特別忙，經(jīng)常在單位加班，甚至還要熬通宵。昨天晚上，她什么時候回來的我都不知道。
為了讓我多睡一會兒，媽媽每天總是早早起床，親手為我做早餐。真辛苦��！今天，就讓她好好休息一下吧！
千萬不能吵醒她！我在心底自言自語，輕輕關(guān)上門，悄悄地溜進廚房，從冰箱里拿出牛奶，倒進玻璃杯里，放進微波爐加熱，又把面包刷上果醬放在盤子里，又煎了兩個荷包蛋。
我準備好了一切，想去喊媽媽起床。一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)媽媽正披著上衣靜靜地站在廚房門口，默默地觀察我的一舉一動。雖然她的`身體仍然疲憊，面容卻依然是那么和藹可親，晨光照進來，我看到她眼中有一種亮晶晶的東西在閃動。
“媽媽！……我想讓您多……多睡一會兒……”
媽媽猛地把我摟在懷里，激動地語無倫次地說：“兒子……謝謝……我的寶貝長大了……兒子……”
我仰起臉，輕輕擦去媽媽眼角的淚花，又使勁兒親了一下。媽媽笑了，笑得開心極啦！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
倘若有某個人被稱作犀利老師，那么那個人肯定就是我的班主任了！ —題記
犀利的外表
期待著，期待著，新的學期終要開始啦！這時一位老師快步步上講臺，停下，轉(zhuǎn)身，開始自我介紹。
仔細打量著，這老師身材精悍，像整裝待發(fā)的一顆子彈，頭發(fā)短短的。借著光看還油亮油亮的。粗粗的眉毛，有神的雙眼，小小的鼻子，一邊說一邊那對監(jiān)視器仍不時掃視西面八方。
哦，她就是我們初二一班的班主任呀！夠犀利！
犀利的教學
每每走入教室，都那么悄無聲息，猝不及防，時時納悶著班主任是啥么個時候進來教室的。終有了那眼尖的同學的的暗示，才逐漸適應下來。
鈴聲打響，上數(shù)學課啰！
就像參謀長在布置任務一般，快速有序。
“把書本翻到第……頁。”
“所以，所得得式便是……”……
正在“機械”之中，則又引出了一些歡樂。
只記得那次導入函數(shù)時，要教數(shù)軸的象限時，開始看一個游戲。
先喊了個坐標，同學應聲而起。
“X軸……正半軸！”
“X軸……負半軸！‘
“第一象限同學起立“……
不知不覺的時間里，拾得了游戲中的愜意和知識。
歡樂寫在臉上。
犀利的導入學習，完成！
犀利的為人
每次犯錯了，她會把學生叫出去，談著話；每次的班會通知，她會翻厚厚的記錄本，一字一頓地念著，渾然無睹教室外背著書包的'學生們：每次開心時，她會笑著，大聲地和我們談話，時不時地打趣著……
她的面顏就像六月的天，說變就變，像迅雷般，怒視眼中走神的同學，直至吞下那顆救命的還魂丹：她就是那猛烈的機關(guān)槍，沖鋒在前線，用銅牙鐵齒打回散漫的游子之心：她是指亮方向的明燈，引領我們在數(shù)學海洋里穿梭游蕩，乘風踏浪，感受成就的快感……
她規(guī)整的字體下，你是否也看到了那份犀利之勢
五年級優(yōu)秀作文 篇3
一天，媽媽從花農(nóng)那里買回一棵仙人球，我一看那只剩下幾根刺，全身都是泥土的仙人球，心里就不高興。媽媽說：“栽上吧，它會活的�！彪m然不高興，但我還是抱著一絲希望地把仙人球栽進了花盆里。
仙人球高約3厘米，遠遠望去，像一根狼牙棒。近看，又像一個卷縮著的小刺猬。仙人球的根像老爺爺?shù)暮氁粯�，細細長長的。仙人球的.葉也就是它的刺，像一根根鋼針。
仙人球的生命力很頑強，從買回來后我只給它澆了兩次水，到現(xiàn)在已經(jīng)幾個月了，它竟長得綠油油的，身上還長出了小仙人球。所以我越來越喜歡仙人球了。
仙人球的用途也很廣范，它不僅可以做藥，還可以食用。一次，鄰居家的孩子得了腮幫炎，打針吃藥都不見好，結(jié)果，鄰居不知怎么聽說了個藥方，就是把仙人球弄碎，敷在腮幫上，就可以了。于是鄰居便到我家來找藥方，既然人家都上門來要了，我們也不好意思拒絕，只好忍痛割愛把仙人球切下一半給了鄰居。再看看那剩下的仙人球，它被切掉的那一半冒出了一滴滴小水珠。我本以為仙人球會死去，但幾天后，它竟然又活了。鄰居家孩子的腮幫炎也好了，真是雙喜臨門，我心里有說不出的高興。
我愛我愛的仙人球，但愛它頑強的生命力。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
蘋果是一種常見的水果，不但看著誘人，吃著美味，富含營養(yǎng)，老少咸宜。
蘋果核里有蘋果的種子——蘋果籽。往空地里撒幾粒，春天，蘋果生出小苗；夏天，蘋果樹長得枝繁葉茂；夏末秋初，樹上長出一個個的蘋果，此時，還酸溜溜的，慢慢地長大一些，接著慢慢變大；深秋，成熟的蘋果，叫人一看就垂涎欲滴，心中一下子便產(chǎn)生了愛慕之心。
蘋果圓嘟嘟的，平均每個大約高10厘米左右，活像一個小朋友胖胖的臉蛋。有的蘋果外皮紅色，里面微微透著一點黃色的、一短條一短條的小斑點。有的外皮是青綠色的'，猶如一塊無暇的祖母綠寶石等，顏色萬千。削了皮，里面的果肉是金黃色的，長時間與空氣接觸后，被氧化便會慢慢地轉(zhuǎn)化為橙黃的顏色。
蘋果秀外慧內(nèi)，不僅長相甜美，味道也很誘人。一口咬下去，脆脆的，一股清甜的汁液隨即噴入口中，甜津津的，再細嚼嚼，更多汁液涌了出來，溢滿口腔，滿嘴生香。叫人忍不住吃了一口又一口，一吃便停不下來。
蘋果還是很好的保健水果呢！它富含豐富的維生素，具有美白、保健、治療便秘等作用，有一句諺語叫“每人一蘋果，醫(yī)生遠離我”，這句話表明了蘋果的營養(yǎng)價值非常高，可以預防一些疾病的發(fā)生。
蘋果有這么多的好處，你還猶豫什么？趕緊端起你的水果盤吧！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
星期五下午，我們學校里開展了一次非常有意義的活動——跳蚤市場。為了這次的跳蚤活動我們準備了很多玩具、書和食物，同學們還精心畫了跳蚤市場的宣傳畫。
一到下午，同學們就在曹老師的帶領下拿好東西下樓了，又抬了六張桌子迫不及待地到操場上擺攤了。不一會兒，操場上就像一個熱鬧的'市場。可謂是人山人海，熱鬧非凡:這邊看看，是賣關(guān)東煮、烤雞腿的；那邊看看，是賣冷飲、綠豆粥的；前邊有很多玩具、文具、舊書交換的。到處只聽見叫賣聲、討價還價聲、嬉鬧聲……此起彼伏，響成一片，像一首快樂的搖滾樂，一位位同學，就像一個個跳動的音符。
我在跳蚤市場轉(zhuǎn)悠了一圈，還是沒找到一件滿意的物件。轉(zhuǎn)身看看同學們，他們已經(jīng)挑了好幾件美物，有的買了一個布娃娃，有的買了一把刀箭……我繼續(xù)閑逛，好不容易看到了一個好東西——大富翁游戲棋。一看標價，要10元錢呀！摸摸口袋只有9元錢，我只好跟營業(yè)員討價還價，軟磨硬泡，大打情感牌，最后終于以6元的低價賣給了我，我情不自禁高興地一跳三尺高。
快樂的時光總是過得很快，跳蚤市場結(jié)束了，同學們都陸陸續(xù)續(xù)回教室了，今天真是我最開心的一天。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
如今我國的土地面積在日益減少，土地資源的問題已經(jīng)引起人們的廣泛重視。要知道土地是我們賴以生存的家園，如果沒有了土地，人類就不能生存，就像人需要空氣、水、陽光一樣。所以，土地不是個人的，而是我們大家的，保護土地資源更是我們?nèi)澜缛瞬豢赏菩兜呢熑危虼宋覀儜摫M到我們應盡的義務，保護土地資源，從我做起。
要保護土地資源必須要知道土地資源的重要性。
土地是最基本的自然資源，是不可再生的資源，是農(nóng)業(yè)的源泉，是礦物質(zhì)的儲存所，也是人類生活和生產(chǎn)活動的場所以及野生動物的棲息所。總之，土地是陸地上一切資源都賴以生存的'場所，我們要合理利用，讓土地不再哭泣。
在農(nóng)業(yè)自然資源中，土地資源是核心，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要物質(zhì)基礎，離開了土地資源，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就無法進行；有了土地資源，不能合理利用或保護得不好，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也不能很好地進行。如果不合理利用會引起土壤鹽堿化，由于人類不合理的農(nóng)業(yè)措施而發(fā)生的鹽堿化，稱為次生鹽堿化。次生鹽堿化問題是土地資源利用中的重要問題之一，土壤鹽堿化會使農(nóng)作物低產(chǎn)或不能生長。我不僅要保護土地，更要會合理利用土地，這樣土地才會做出它應有的貢獻。
土地是我們賴以生存的基礎，是我們發(fā)展生產(chǎn)的原動力，沒有土地就沒有我們美好的生活，我們要愛護土地，保護土地！
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