(優(yōu)秀)五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　你們常說，打開一本書可以聞到淡淡的紙香和淡淡的墨香。

　　我說，一本書不僅洋溢著紙香和墨香，還洋溢著一種古香。

　　古香源于技術(shù)的傳遞。從古時(shí)我們的祖先用竹簡(jiǎn)記載文字到現(xiàn)在我們用精美的紙記載文字，期間有這幾千年的歷史。這幾千年中，因?yàn)槲覀兊南热税言旒埖募夹g(shù)和印刷的技術(shù)不斷的傳遞，不斷的創(chuàng)新與發(fā)展，才使得現(xiàn)在我們手中能拿著一本本精美的書。之所以說書洋溢著古香，就是因?yàn)樗�見證了造紙術(shù)與印刷術(shù)的發(fā)展。

　　古香源于技藝的傳遞。從中國(guó)的書法發(fā)展中我們可以看到先人智慧的傳遞。從“圖畫文字”到甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書，這一過程中就包含了一代代人的傳承和發(fā)展。從古到今，一代代的書法家在接到前人傳遞的技藝后，經(jīng)過自己的思考、研究、創(chuàng)新，揚(yáng)其精華，去其糟粕，一種又一種的字體就這樣誕生。若不經(jīng)過這樣一代代的傳遞，僅憑一代人的努力豈能將書法藝術(shù)提高到如此高度！

　　古香源于知識(shí)的傳遞。傳遞知識(shí)是書的使命，而我們是從書中攝取精神食糧。若幾千年前孔子的弟子沒有把孔子的語(yǔ)錄整理成書，并一代代的流傳下來，我們今天還能見識(shí)到孔子博大精深的學(xué)問嗎？若沒有知識(shí)的傳遞，人類的思想會(huì)不斷的`進(jìn)步嗎？我們都是在借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的知識(shí)，都是在他們的思想基礎(chǔ)上思考的。只有學(xué)習(xí)了先人留給我們的知識(shí)，我們才能進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。借用他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中少走彎路。一代代的人都不曾吝嗇于把自己獲得的知識(shí)傳遞給下一代，正是有了這種傳遞，人類社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。

　　技術(shù)的傳遞，技藝的傳遞，或是知識(shí)的傳遞，總的來說就是智慧的傳遞。每一本書，都是人類智慧的結(jié)晶，它們見證著歷史的發(fā)展，同時(shí)擔(dān)任著傳遞智慧的使命。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　咱班有個(gè)“殺價(jià)大王”，這位大王就坐在本人的前面，至于他到底是誰(shuí)，如果你是我們班的同學(xué)，你就一定知道。

　　星期五的時(shí)候，王老師帶著一大筐“菜”過來了，有“日記”大白菜、“每日五句”小青菜、“試卷”白蘿卜。老師說：“這些‘菜’(作業(yè))你們先拿去，一定要在星期一給我‘錢’(作業(yè)本)啊。要九毛五(作業(yè)的質(zhì)量)，不能少的'�！蓖瑢W(xué)們拿到了自己要買的“菜”，帶著自己的“菜籃子”(書包)回了家�；氐郊乙院�，我把屬于我的“菜”(作業(yè))全部“吃了”(做完了)，并帶了“錢”(做好了的作業(yè))，保證質(zhì)量差不多夠九毛五。

　　今天上午，老師把“錢”拿了回來，讓“會(huì)計(jì)”(組長(zhǎng))算算“錢”(作業(yè))夠不夠�！皶�(huì)計(jì)”(組長(zhǎng))把錢給了老師，并交來了沒帶“錢”的“賴皮鬼”(學(xué)生)的名單。又有那個(gè)“殺價(jià)大王”，他沒交“青菜的錢”(日記本)，沒交“小青菜的錢”(每日五句)，連“白蘿卜的錢”也是后來補(bǔ)的。老師說：“張三啊(化名)，你怎么又沒帶‘錢’?我說了要有九毛五(上午交作業(yè))的，你非要只給九毛(下午交)!又想‘殺’價(jià)?不行，九毛五，你買不買(做不做)，不買拉倒!”張三沒辦法，說下次一定給九毛五，哈他又只給九毛，還不知道下午帶不帶來。

　　“殺價(jià)大王”每次總要把老師布置的“價(jià)格”殺到最低限度，沒辦法，誰(shuí)叫他是“殺價(jià)大王”呢。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　楊光哥哥是我爸爸同事的兒子，他今年都十歲了，長(zhǎng)得又高又壯，可他的膽子可小了！你們想知道嗎？那就讓我給你們講講他的事兒吧！

　　那天，我們一家人和陽(yáng)光哥哥一家到王城公園玩兒，在公園的游樂場(chǎng)里，我們看到了一個(gè)自控飛機(jī)的游戲，我想玩兒，可是陽(yáng)光哥哥卻說太高了，不敢玩兒，要大人陪著才行。我對(duì)他說：“不用大人 陪，我們自己就可以玩兒！”哥哥才說：“那好吧，不過要等玩兒完碰碰車再來玩兒�！币�?yàn)榕雠鲕囀前职执饝?yīng)陪著我們玩兒的。我們玩兒完了碰碰車，哥哥的'膽子好像大了一些，我就拉著哥哥去玩兒 飛機(jī)。從飛機(jī)上下來的時(shí)候，我問哥哥：“現(xiàn)在不害怕了吧？”哥哥不好意思的笑著說不怕了，還說沒玩兒夠呢！阿姨還告訴我：“哥哥以前晚上在家里去衛(wèi)生間還害怕呢！”

　　你們說，我這個(gè)哥哥的膽子小不�。�

　　我現(xiàn)在就比以前勇敢多了，我覺得玩兒這些刺激一點(diǎn)的游戲，還可以鍛煉膽量呢。現(xiàn)在公園里的有些游戲我還不敢玩兒，比如：過山車、激流勇進(jìn)、空中飛舞等等。以后再來公園，我一定要再勇敢一些 ，玩兒一些有挑戰(zhàn)的游戲，來鍛煉自己的膽量。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　假日中，我們一家人去市海洋館看看海洋中的各種生物。

　　俗話說：“早到不如巧到。”我們正趕上了一場(chǎng)表演。我興奮的沖進(jìn)表演廳，找了個(gè)好位子坐下來，我對(duì)即將開始的表演充滿期待，只聽訓(xùn)獸員講到：“這位就是我們今天的海獅名星一號(hào)：Mise！”哎，Mise一上場(chǎng)就忙不迭地給大家表演起來，瞧瞧它走起路來，昂首挺胸有型有款的樣子還真是神氣！表演正式開始了。先是陸上表演，它站到表演用的高矮椅子上，又一次向觀眾“拍手”致意，然后向觀眾敬了一個(gè)禮，一片掌聲。接著表演陸上套圈，五個(gè)彩色圓圈，由馴獸員扔向不同的方向，Mise晃動(dòng)著那豐滿的身軀，東挪西接，竟然全部套在了自己的脖子上。還有更為精彩的水中套圈！這個(gè)節(jié)目表演難度大，可對(duì)動(dòng)物世界里的這位雜技明星來說，全然不在話下。只見它一縱一躍，入水動(dòng)作就像芭蕾演員般優(yōu)美，在空中劃了一個(gè)漂亮的弧線，五只彩圈便一一套在自己的脖子上。又成功了！節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。接下來是水中跳圈穩(wěn)穩(wěn)地落在了它的脖子上。簡(jiǎn)直精彩極了！這次Mise確實(shí)有點(diǎn)累了，讓它喝點(diǎn)酒休息一下，可幾杯“酒”下肚，Mise竟然“一睡不醒”！馴獸員給我們解釋，原來這位洋先生喜歡喝洋酒，而最喜歡的洋酒是“人頭馬”了。馴獸員拍拍它，竟然酩酊大醉。馴獸員將一桶涼水潑過去，Mise方才醒來，令人意想不到的.是它竟以鰭遮臉：“不好意思啦，大家別見笑！”接下來是更拿手的節(jié)目：“不中霹靂舞”，旋轉(zhuǎn)720度，充滿強(qiáng)烈的節(jié)奏感和生命脈動(dòng)；優(yōu)美的“陸上圓舞曲”，翩翩起舞，美妙動(dòng)人。Mise還有一個(gè)節(jié)目就是水中跳高頂球：縱身跳入水中，一個(gè)優(yōu)美的弧線形緊跟一個(gè)“凌空躍起”，充分顯示了它驚人的彈跳力和爆力。這一動(dòng)作，把力與美完美地結(jié)合起來了。節(jié)目結(jié)束了，Mise非常有禮貌地向觀眾揮“手”告別。真是精彩呀！

　　出了表演廳，一陣清涼向我襲來，也許是里面太熱了，所以會(huì)感到這里很涼爽。我們又看了大鯊魚、企鵝等，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的正前方有一口小池。四面都有很厚很高的玻璃，里面有許多很長(zhǎng)的變色或黑色的鯰魚。前面還有許多大小不一的小池，正當(dāng)我觀賞者池內(nèi)各種魚兒時(shí)，忽然傳來一聲嬰吟。我向四周望去，看見了一口低洼的小池，池內(nèi)的金魚五顏六色，十分好看。這時(shí)，池內(nèi)的一角引起了我的注意，那兒有條像壁虎一樣的魚，他把頭塞進(jìn)石頭里，我猜他一定是害羞了，我用木棍敲敲它，看清了它的廬山真面目，你們想知道嗎，那就看我的下篇文章吧！