一年級作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的一年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級作文 篇1

　　未來的我成為一名醫(yī)生，我要讓世界上的人不再被疾病困擾，健康生活每一天。

　　我首先讓小朋友不再害怕輸液，只有一點(diǎn)點(diǎn)疼哦，并讓小朋友能夠看到自己喜歡樂趣，這樣就可以分散他們的注意力，是大腦處于興奮狀態(tài)，讓他們不再害怕，治療效果更好。

　　還要讓苦口良利于病改成甘口良藥利于病。不與昂一吃苦藥的.病人而愿意吃藥，特別是未成年尤其喜歡，一定要堅(jiān)持我的愿望，并努力學(xué)習(xí)讓生病了能愉快的吃藥并盡快治愈、竭盡全力為病人消除病痛讓全世界每一個人健康生活。

一年級作文 篇2

　　每周的雙休日又來到了，我很高興。我很快的把兩天的家庭作業(yè)都完成了，周日又抽出了時間看了課外書。課外書中的知識可真是豐富呀！我在書中明白了“不恥下問”。它的`意思就是不以向地位比自己低、學(xué)問比自己淺的人虛心請教為恥。我們應(yīng)該多提問多長見識。真是一個充實(shí)又有意義的周末��！

一年級作文 篇3

　　大家好，我叫張煜棋，來自一年六班，寒假生活已經(jīng)結(jié)束，今天我在這里和大家分享一下我的寒假生活。

　　有一天，我和媽媽去愛購超市買東西看見一位售貨員阿姨正在整理貨物，媽媽對我說：“棋棋你想不想體驗(yàn)一下售貨員阿姨的工作呢？”我當(dāng)時心理想：這有什么難的呀？就對媽媽說：“好呀！”媽媽說：“那媽媽幫你聯(lián)系一下，等聯(lián)系好了，你再來好嗎？”我說：“好的，媽媽�！�

　　20xx年1月20日媽媽帶我來到愛購超市，一位售貨員阿姨熱情地帶領(lǐng)我來到了超市二樓，首先我來到了食品組，我和阿姨一邊整理貨品，阿姨一邊告訴我，每天她都要整理這些貨品，要保持貨品清潔，整齊，還要檢查食品保質(zhì)期，給顧客介紹商品等等。噢，阿姨的`工作沒我想象的那么簡單呀。

　　隨后我又來到了圖書組，這里的阿姨告訴我書是要分類擺放的，還要、主動積極回答顧客的問題。一開始我有點(diǎn)不好意思回答顧客的問題，阿姨鼓勵我，我變鼓起勇氣對一位叔叔說：“有什么可以幫助您的嗎？”最后經(jīng)過我的介紹這位叔叔終于挑選到了他滿意的圖書。我的心里非常高興。

　　通過一上午的體驗(yàn)，我體會到了勞動的艱辛，也體會到了生活中為我們服務(wù)的各行各業(yè)的叔叔阿姨工作的辛苦，但是我體會到更多的是勞動帶來的無限快樂和收獲，也真正理解到了爸爸媽媽的辛苦，我要努力學(xué)習(xí)，多幫助爸爸媽媽做家務(wù)，做一個懂事的好孩子。

一年級作文 篇4

　　我現(xiàn)在9歲了，成長中經(jīng)歷了許多的事情。

　　比如說，媽媽告訴我，我生下來除了第一聲是哭的，其他時候，我非常愛笑。我是一個愛笑的女孩，會笑對生活中的困難。

　　我滿意的事情有很多，比如在我6歲那年，我和媽媽去香港，在香港機(jī)場，因?yàn)楹屯�行的同學(xué)有一些爭執(zhí)，我任性的躲起來了，我看到大家都在找我，但是我就是不想出來。最后媽媽和很多人分頭去找我，把我一個人留在了一個地方，我發(fā)現(xiàn)媽媽不在的時候，當(dāng)時我也非常害怕，我手里沒有電話，媽媽手機(jī)也沒有開通國際漫游。最后我在跟媽媽走丟的地方的附近找到了一個機(jī)場工作人員，我在他身邊坐下等媽媽。媽媽在找不到我的時候去了機(jī)場服務(wù)臺，登記了我的信息準(zhǔn)備廣播找我，登記完了后媽媽又返回了跟我走失的地方，因?yàn)槲以谠�地等待，并且是在工作人員身邊，所以媽媽很快就找到我了。我跟媽媽走丟大概有20多分鐘，我沒有驚慌的哭鬧或是亂走，而是冷靜的分析媽媽一定會回到跟我走失的地方，并且為了安全，我是呆在就近的機(jī)場工作人員身邊。這件事媽媽雖然批評我的任性，但是也狠狠的表揚(yáng)了我，說我關(guān)鍵時候內(nèi)心很強(qiáng)大也很冷靜，說同行的阿姨姐姐們都很佩服我，說我這么小沒有很慌亂的哭鬧去找媽媽。這件事讓我很滿意自己！

　　在這幾年中，我學(xué)過很多藝術(shù)類的課程，比如鋼琴、畫畫、舞蹈。堅(jiān)持的的算是舞蹈了。

　　媽媽一直說我有舞蹈天賦，因?yàn)樵谖疑嫌變簣@的時候，媽媽就說做操的時候，只有我跟上了節(jié)奏、找到了感覺。

　　一晃我的'舞蹈生涯已經(jīng)有4年多了，其實(shí)舞蹈的基本功非�？菰镆舶橹�疼痛，每周的2次舞蹈，有時候我真的很想放棄，也常常問媽媽我得跳到什么時候才可以不去跳舞了，媽媽總是說，別的已經(jīng)放棄了，跳舞一定要堅(jiān)持下去，而且一直鼓勵我，說我挺適合跳舞的。不管在多么熱的夏天，還是多么寒冷的冬天，舞蹈真的被我堅(jiān)持下來了，直到今年，我自己愛上了跳舞，因?yàn)槊看稳ヌ�舞，老師都會表揚(yáng)我，也會讓我給同學(xué)們示范動作，每次新動作，我很快能學(xué)會，并且做得很好。老師和媽媽的鼓勵和表揚(yáng)，讓我現(xiàn)在變的真的喜歡舞蹈了。我從來不覺得累。

　　舞蹈，應(yīng)該成為光明和純潔的美好化身。我要用舞蹈一路傾聽花開的聲音，我要用舞蹈讓人感受美！我滿意自己對舞蹈的堅(jiān)持和努力！我一定會繼續(xù)堅(jiān)持的！

一年級作文 篇5

　　春節(jié)的一個晚上，我吃完飯，我就迫不及待地拿出爸爸給我買的煙花跑到院子里。

　　妹妹和爸爸正在家門口的小院子里放煙花呢。妹妹拿了她最喜歡的桃花煙花。這個煙花放出來會像桃花一樣。她把煙花點(diǎn)燃了，只聽“砰”的一聲，煙花在天空中綻放，焰火就像仙女散花一樣在天空灑落。妹妹看著那萬紫千紅的'煙花，說:“爸爸和姐姐的煙花肯定比我的好看。”正巧，爸爸的煙花是玫瑰花，妹妹最喜歡玫瑰花了。爸爸裝著驕傲的樣子對我說:“玫瑰花可是最絢麗的哦，你敢跟我比嗎!” “比就比，誰怕誰啊！”我這一說，可把爸爸都逗樂了，他笑著說“好啊。我要出招了！”話音剛落，一朵漂亮的玫瑰花綻開了，絢麗的焰火照亮了那一片夜空�！昂闷�亮！好漂亮！”妹妹興奮地拍手叫好。美麗的煙花把我也陶醉了。

　　輪到我出招了！我剛想點(diǎn)燃我的煙花時，媽媽及時趕來了，她笑容滿面地說:“我要看你的煙花”�！昂冒�！”我說。

　　我把我的姻花放了出來，空中那金燦燦，亮閃閃的“牡丹花”讓大家贊不絕口。我自豪的地說：“沒見過吧！則可是花中之王�。　弊詈竺妹迷u判，我贏了。我拉著妹妹又唱又跳，爸爸媽媽也被感染了，一家人都沉浸在歡樂中.......

　　春節(jié)放煙花太好玩了！

一年級作文 篇6

　　每個人都有自己的愿望，我也不例外。我的愿望是能成為一名科學(xué)家。（修改建議：按照你下面的描述，你的愿望是成為機(jī)器人發(fā)明家。）

　　我想成為科學(xué)家的原因是：能發(fā)明一種萬能的機(jī)器人。（修改建議：這不是原因。）這種機(jī)器人的樣子和普通機(jī)器人一樣，只不過它可以模仿人類的`語言，而且可以下海，飛天。機(jī)器人還可以做飯，根據(jù)人類口重，口輕的味道做出不同的菜來，（修改：根據(jù)人類口味的輕重做出不同的菜來。）你還可以點(diǎn)菜讓它來做的哦！它也可以清掃垃圾，它一看到不可回收垃圾時，就會立馬把垃圾吃了，同時如果看到易拉罐等可回收垃圾時，它就會跑過去，撿起垃圾，把垃圾塞入口中，聽“咔嚓”幾聲響，易拉罐就被分解了。

　　為了實(shí)現(xiàn)我的這個愿望，我決定從今天開始一定要好好學(xué)習(xí)，加倍努力。

一年級作文 篇7

　　春天萬物復(fù)蘇,春姑娘穿著她那五顏六色的裙子來到了這大千世界.

　　你瞧，春姑娘來到了小鳥身邊.小鳥見了連忙跳到春姑娘的手中,唱起了歡快的歌.

　　你再瞧,春姑娘來到了桃花的身邊.用她那靈巧的手給桃花打扮呢!春姑娘把桃花打扮得有時像亭亭玉立的少女;有時像一把大花傘;還有時像笑紅了臉的小女孩.這時一陣風(fēng)吹來了,把桃花那迷人的香氣撒向了人間。迎來了一群蝴蝶,它們在花上玩耍嬉戲.

　　正在這時春姑娘悄悄地來到了小草身邊.她給小草帶來了一件綠油油的衣服.可小草還在睡覺呢!于是春姑娘用她那柔軟的雙手摸了摸小草的臉.小草被驚醒了,它揉了揉自己的'眼睛，見春姑娘已為自己穿上了綠色的外衣,小草連忙說:"謝謝你，春姑娘.”

　　小草剛說完春姑娘來到了柳樹身邊.春姑娘用剪刀把自己身上最美的一處剪了下來,披在了柳樹身上.頃刻間,柳樹發(fā)出了嫩黃色的小芽兒,可真像一個正在洗頭的美麗少女.

　　正在這時天空中下起了蒙蒙細(xì)雨.雨點(diǎn)灑在桃花上身上,桃花顯得更艷了;雨點(diǎn)灑在小草上,小草顯得更綠了;雨點(diǎn)灑在柳條的嫩枝上,嫩枝顯得更可愛了.

　　春天就是這樣多姿多彩，美不勝收，萬物復(fù)蘇的季節(jié).

一年級作文 篇8

　　在主題活動“新年”之后，我們進(jìn)入了第二個大主題“春天的禮物”。在延伸和擴(kuò)展“春天的禮物”的各個活動時，我們讓孩子們通過故事了解季節(jié)的變化，引發(fā)了兩個主題。

　　主題一：雪人為什么不見了主題二：春天是什么樣的

　　孩子們在完整分享故事后，會產(chǎn)生一個疑問“雪人為什么不見了？它去哪里了？”。為此，我們除了讓幼兒看有關(guān)冬天的vcd外，還開展了實(shí)驗(yàn)活動“冰塊哪去了？”，引發(fā)孩子們觀察、實(shí)驗(yàn)，在看、摸、玩等活動中，讓他們認(rèn)識與了解冰雪與溫度的關(guān)系、季節(jié)與生活的關(guān)系，探究“雪人不見了”的原因。在孩子們眼里的冬天是什么樣的？有的孩子說：冬天會下雪，很冷，有企鵝、冰、水也流不下來，太陽出來冰就變成水，樹落葉了。有的孩子說：冬天有雪人。還有的說：冬天下雪,人走出去就變“雪人”，雪人因?yàn)槿诨��?就變成了水。孩子們在學(xué)習(xí)中引發(fā)了各種各樣的問題，也有多種多樣的回答。幼兒的語言得到較大的提高，口語表達(dá)能力有了較大的進(jìn)步，幼兒創(chuàng)編的故事、詩歌都是那么的生動、活潑、有趣，想象力豐富。

　　在“春天是什么樣的”的學(xué)習(xí)中，在文學(xué)作品《春天的禮物》學(xué)習(xí)引入后，我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，通過實(shí)地觀察周圍環(huán)境、遠(yuǎn)足踏青到生態(tài)廣場、蓮花山公園等地尋找春天，觀賞美麗的春天，使幼兒獲得對春天的感性認(rèn)識。在回教室后，教師和幼兒利用各種材料，讓幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力、想象力和動手能力，一起布置了教室的大環(huán)境如：墻飾、吊飾等。幼兒在美工、閱讀、音樂等活動中都表現(xiàn)得非常開心、積極，教室的環(huán)境在孩子們的眼睛里也變得越來越像春天了。

　　通過的學(xué)習(xí)之后，激發(fā)了幼兒對大自然的熱愛和向往，在教師的引導(dǎo)下，幼兒逐漸產(chǎn)生了對大自然界動植物的認(rèn)識和了解的欲望。在認(rèn)識春天的植物時，我們帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察認(rèn)識了常見的植物，如：柳樹、桃樹。通過閱讀、音樂活動的開展，幼兒除了會用較多的名、動、形容詞來講述春天花草樹木的特征，并會用美術(shù)方法表現(xiàn)春天，如：寫生畫“柳樹”、搓柳條、吹畫“桃花”等。并開展了種植活動，幼兒種植并觀察了黃豆、大蒜、姜、花生等植物。幼兒非常喜歡小動物飼養(yǎng)。家長們也充分發(fā)揮了積極性，帶孩子一起自己捉小蝌蚪、蝸牛、蚯蚓、烏龜、蝴蝶，并買來了小金魚及圖書、vcd帶來幼兒園，為課題的開展搜集大量的信息。幼兒通過在自然角飼養(yǎng)小動物，觀察認(rèn)識了它們的成長過程，學(xué)習(xí)了兒歌“快樂的小金魚”，創(chuàng)編了詩歌“畫春天”，學(xué)習(xí)了歌曲“小金魚”“小青蛙”，在美工活動中撕貼了“蝴蝶”、用手指點(diǎn)畫了“小蝌蚪”。孩子們學(xué)會了欣賞美，創(chuàng)造美。操作技能有了很大的.提高。在活動中幼兒學(xué)會了關(guān)心愛護(hù)動植物，在觀察的過程中，幼兒學(xué)習(xí)了認(rèn)真觀察、分析、記錄、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，激發(fā)了幼兒的好奇、探究精神。

　　在“春天禮物”主題活動的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)活動也較好的整合到了各項(xiàng)活動中，在認(rèn)識各種動植物的同時，幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的形成、點(diǎn)數(shù)、比較、排序等相關(guān)知識。我們還嘗試了“春天”的物品統(tǒng)計(jì)，將數(shù)學(xué)整合進(jìn)課題，讓幼兒在快樂中學(xué)會分類、排序、統(tǒng)計(jì)等知識。

　　在活動中不足的地方，幼兒的操作活動少了一些，今后在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中還可讓幼兒的充分發(fā)揮創(chuàng)造性，盡量讓幼兒的作品來布置環(huán)境。

一年級作文 篇9

　　吃過晚飯，我主動給媽媽說：“媽媽我想幫您洗碗呢！”媽媽答應(yīng)了我的請求。我就拿著碗筷進(jìn)了廚房。水池太高，我就搬來小板凳踩在腳下，就開始洗碗，我把碗一個一個仔細(xì)得刷，筷子一根一根認(rèn)真得洗，洗完后把碗一個一個摞起來，筷子放在筷籠里。

　　媽媽看后表揚(yáng)了我，夸我真能干，第一次洗碗就洗得這么干凈。我很開心！

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