三年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
說到我家的小狗甜甜，看過我作文的朋友一定不會(huì)感到陌生吧！它是我家的一只寵物小狗。自從上次，它咬了我一口以后，媽媽就說我終究和小狗沒有什么緣分，便把甜甜送給了我的小舅了。我家住在子夜路上，而小舅家住在北柵，兩地相距比較遠(yuǎn)，簡直有十萬八千里。從此，在我的家庭成員中就少了甜甜一員。
后來，我多次向媽媽請(qǐng)求，讓甜甜回來�？墒�，媽媽始終還是那句話：你終究和狗無緣！我聽了十分傷心，懇求媽媽去看一下甜甜�！安�！”媽媽態(tài)度堅(jiān)決。媽媽的態(tài)度，使我的愿望成了泡影。
可是，天無絕人之路。老天最終還是給了我一個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)樾【搜?qǐng)我們一家去他家吃飯。我想只要到了小舅家里那就一定能夠看到甜甜的。想到這兒，我采用了“死纏亂打”的方法纏著父母一定要去小舅家吃飯。他們被我纏得沒有辦法，只好答應(yīng)了。
來到小舅家，我興奮地下了車。我看見小舅就甜甜地叫了一聲。小舅馬上請(qǐng)我們進(jìn)他家里。
一進(jìn)屋，我就大聲呼喚：“甜甜，甜甜……”很快我就看到一只棕色的小狗飛奔而來。原來，這就是小狗甜甜。我馬上奔了過去。那小狗躥了上來。我一把把它抱住。它看見我搖頭晃尾，成了一只撥浪鼓。它還不時(shí)伸出舌頭舔我的臉和手，別提有多親熱了。我看到它不但沒有變瘦，反而變得又肥又壯了，看樣子它在小舅家的生活一定不錯(cuò)！接著，我就問小舅有關(guān)甜甜的`一些事情。從中，我知道了它在這里安居樂業(yè)，生活過得十分自在。看來，我的擔(dān)心是多余的。我才輕輕吁了一口氣，覺得把甜甜送給小舅是對(duì)的。
我們?cè)谛【思掖袅艘粋�(gè)半小時(shí)。期間，我一直陪著甜甜，它也蹲在我腳邊沒有松開過一步。兩個(gè)人可親熱了！在分手前，我懇求媽媽說：“媽媽，把甜甜接回家去住幾天。”這時(shí)，小舅也發(fā)話了：“是啊，把小狗帶回家去也好敘敘舊�！痹谖液托【说碾p重“攻擊”下，媽媽終于答應(yīng)。我開心地抱起甜甜就走……
不一會(huì)兒，我?guī)е鹛鸹氐搅思依铩?/p>
啊，今天，我好開心！我相信甜甜一定也非常開心！
三年級(jí)的作文 篇2
我，瘦瘦的，中等個(gè)頭，眉毛彎彎的，眼睛雖不大，但炯炯有神，塌塌的鼻梁是老媽遺傳給我的。最有趣的是，我的嘴上邊有個(gè)小痦子。
我喜歡看書。我的窗臺(tái)上、書柜上、書桌上都堆滿了書。一有空就拿起一本書，坐在椅子上津津有味地看起來。老媽怕我累眼睛，總往下?lián)寱�，可怎么搶也搶不下來。有一次，我在看書，老媽叫我吃飯，我像沒聽見似的，繼續(xù)聚精會(huì)神地看。直到老媽叫第三遍，我才一邊看書一邊慢悠悠地向餐桌走去。老媽把菜端上桌子時(shí)我還在看。老媽生氣的說：“行了，小書蟲，別看了�！蔽也艠O不情愿地放下書。
我很愛笑，平時(shí)總是笑瞇瞇的。我也很幽默，經(jīng)常給別人講笑話�？墒牵袝r(shí)還沒講完，聽的人沒笑，我卻“咯咯咯”地笑得上氣不接下氣，弄得別人莫名其妙：“哪兒好笑了？”還有一次，我學(xué)著鴨子的步法走進(jìn)了老媽的.房間，把老媽逗樂了，順手拍了我的屁股一下，可我卻撅起嘴，奶聲奶氣地說：“嗚嗚嗚，你把小鴨子打哭了，以后再也不給你下蛋了！”這下，老媽可笑得合不攏嘴了。
看書是我的愛好，幽默是我的性格。你們覺得我可愛嗎？
三年級(jí)的作文 篇3
未來的教室既美觀又實(shí)用。早晨，同學(xué)來到教室門口時(shí)，不用等有鑰匙的同學(xué)開門。因?yàn)殚T上有一個(gè)識(shí)別人臉的裝置，能給本班同學(xué)開門，且能把別班同學(xué)擋在門外。教室里的墻壁都是綠色的，下課時(shí)，同學(xué)們只要望著墻壁，就能消除眼睛的疲勞。桌子的表面都是電子顯示屏。上課時(shí)，老師用專用的.連接線連接電腦，電腦里的課件就會(huì)在屏幕中出現(xiàn)，同學(xué)們只要認(rèn)真看就行了。課桌椅可自動(dòng)升高、降低。高；矮的同學(xué)都能舒適的看書寫字。
這就是未來的教室，科學(xué)家們一定會(huì)把它發(fā)展得智能，為我們創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
三年級(jí)的作文 篇4
如果想找世界上與我最相似的人，大概只有我妹妹了。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校時(shí)，同學(xué)們叫我“可心可樂”，叫妹妹也是“可心可樂”，當(dāng)然老師也一樣。其實(shí)我是我，妹妹是妹妹，可惜他們對(duì)此十分不了解。所以，當(dāng)他們的老毛病再犯時(shí)，我們只好一起上，誰讓我們是讓人無法分辨的雙胞胎呢!
當(dāng)值日完分點(diǎn)心時(shí)，組長因?yàn)辄c(diǎn)心不夠，給我們兩個(gè)人才一個(gè)點(diǎn)心。我們雖然不想吃點(diǎn)心，但是還是問了組長是怎么回事。只見組長一本正經(jīng)地說：“你們倆長這么像，根本就是一個(gè)人嘛�！薄澳敲�，我們兩個(gè)人也做一個(gè)人的工作，對(duì)嗎?”我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，笑著問他。他撓了撓腦袋，沒有再說些什么。
運(yùn)動(dòng)會(huì)要寫通訊稿，我的被發(fā)表了，妹妹的始終沒有被發(fā)表。當(dāng)妹妹再次去投稿時(shí)，老師告訴她，她已經(jīng)發(fā)表了很多篇了。我站在一旁偷笑，誰說她發(fā)表了很多篇的呀!她一篇也沒發(fā)表，倒是我發(fā)表了許多篇通訊稿，老師一定是認(rèn)錯(cuò)了人。
我的.鉛筆盒里經(jīng)常會(huì)莫名其妙地出現(xiàn)筆。每當(dāng)這時(shí)，妹妹總會(huì)告訴我，某人鉛筆借了沒有還。這下，我便全明白了，原來是我被他們認(rèn)成了妹妹，他們把鉛筆還給了我呀。
說了這么久，其實(shí)我也認(rèn)為我們很像，也當(dāng)我們是同一個(gè)人。
三年級(jí)的作文 篇5
我從小就希望能看見大海，這個(gè)暑假我終于能看見大海了。我和我爺爺奶奶去青島看大海。
啊！那一望無際的大海展現(xiàn)在我眼前，海水時(shí)而水平如鏡，時(shí)而波濤洶涌，海水也隨著時(shí)間的變化變化著。
早上，我站在海邊上急速遠(yuǎn)眺，看見一輪紅日從水天相接處緩緩升起霞光照紅了整個(gè)天，也照紅了整個(gè)海。中午，我們像其他游客一樣躺在金黃色的沙灘上，一陣風(fēng)吹來，只見平靜的海面被一陣風(fēng)打破。出現(xiàn)了一圈圈波紋，飛濺出一朵朵美麗的`水花。
傍晚，海水漲潮了，大海好像發(fā)怒了，用他那巨大的雙手擊打海面，出現(xiàn)了一陣陣波浪。霞光把海面照的紅紅的，我突然想起詩中的一句話：半江瑟瑟半江紅。用這句話形容一點(diǎn)也不過分。我對(duì)大海喊：“我愛你！這美麗的大海！”
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