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        三年級小學作文

        時間:2024-03-31 12:02:27 三年級 我要投稿

        [精]三年級小學作文4篇

          在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的三年級小學作文4篇,希望能夠幫助到大家。

        [精]三年級小學作文4篇

        三年級小學作文 篇1

          一個星期六的下午,小猴孫小圣和他的好朋友呆呆熊一起去公園玩。這一天,天氣晴朗,路上的風景很美麗。小草綠了,小花開了,小蝴蝶自由自在地飛來飛去?吹竭@些美景,孫小圣激動極了,它一蹦就蹦的.河中央的一塊大石頭上,來了個金雞獨立。他一邊把手搭在腦袋上東張西望,一邊得意地對呆呆熊說:“你看我的功夫多厲害呀!”呆呆熊一看,連忙說:“孫小圣危險!你快到岸上來,要不然會掉到河里淹死的!”孫小圣聽了,跳到岸上,滿不在乎地說:“沒事,我會功夫呢!”

          他倆邊走邊玩,不知不覺來到了公園里的一個小亭子邊。孫小圣對呆呆熊說:“走了那么長時間,我有點累了,我們在這兒休息一會兒吧!”呆呆熊說:“好的!”孫小圣看到支撐小亭子的四根紅柱子光潔鮮亮,眉頭一皺,計上心來。他趁呆呆熊不注意,三下兩下就爬到一根柱子上,拔下一根猴毛吹了口氣,猴毛變成了一支蘸滿墨汁的毛筆,它用兩條后腿抱著一根柱子,來了個倒掛金鉤,揮筆在另一根柱子上寫下了“孫小圣到此一游”七個大字。寫完以后他跳下柱子,收回猴毛,拍了拍手,摸著下巴得意地對呆呆熊說:“你看我寫的字漂亮嗎?像不像一個大書法家寫的字呀?”呆呆熊這才發(fā)現(xiàn)柱子上的字,他不但沒夸獎孫小圣,反而生氣地批評他說:“你怎么在公共場所亂寫亂畫呢!”孫小圣委屈地說:“我也沒把柱子弄壞,只想讓人知道我來過這里玩,難道這樣做也錯了嗎?”呆呆熊語重心長地說:“雖然你沒有把柱子弄壞,但如果來公園玩的每一個人都像你這樣,公園還像現(xiàn)在這么美嗎?”孫小圣聽了若有所悟,它紅著臉低下了頭,慚愧地說:“對不起,我錯了!”說完,他又拔下一根猴毛變成一塊神奇的抹布,然后迅速地爬上柱子,仔細地把柱子上的字擦干凈。

          看著干凈的柱子,兩個好朋友都開心地笑了。

        三年級小學作文 篇2

          星期五下午,第二節(jié)課的時候,天上彤云密布。我猜不一會就會下雨。果然,不一會兒,就下起了傾盆大雨。

          放學后,家長們打著五顏六色的傘來接同學們回家。我一個在坐在椅子上看書,漸漸地看入迷了。直到天上打了大響雷,我才醒過來。

          我看了一下周圍,發(fā)現(xiàn)同學基本上都走完了,就剩我,方子航和王佳成。我們在教室是無聊,就走到學校門口。走到校門口后,方子航家長來了,這時候,雨越下越大。我和王佳成只好去對面小店去避雨。

          我們在小店里轉悠了幾下。忽然,我聽到有在叫我,轉過身一看,原來是媽媽來接我了。

        三年級小學作文 篇3

          漫步于菊的海洋, 徐徐海風夾著一股沁人心脾的菊香,讓人心曠神怡

          最引人注目的是”梁山伯與祝英臺”這個花展由太平洋人壽保險公司承辦,由無數(shù)朵繽紛的菊花砌成一個蝴蝶造型,中間有梁山伯和祝英臺面對面地站著。這種神情姿態(tài)讓人立刻想起了梁祝化蝶的景象,他們倆是古代有情人的象征,至今還被人們所稱道。

          最讓人流連忘返的要數(shù)”古樸農(nóng)家”,它只是簡簡單單的幾盆普通的菊花,人工短河之上架著一座竹子做成的拱橋,河里有幾條紅色的小鯉魚,河對岸的竹欄子里有兩口鴨,兩只山羊,一只小白免,美姿美態(tài)招來了許許多多的”小蜜蜂”, 竹欄前有一座小茅草屋,用棒支起的`窗戶很有一番古色古韻的味道。房邊楊柳依依,芳草萋萋,柳樹上還纏著一些五顏六色的燈,忽隱忽現(xiàn),讓人瞬時回到60年代的農(nóng)家之景

          最讓人記憶猶深的當然就數(shù)”荷花仙子”,這個展覽由寧波自來水廠承辦,被置放在人工建造的大池塘中,”荷花仙子”由三個部分組成,分別是荷葉,荷花,和仙子,,各片荷葉任意轉動,葉中荷花則每分鐘順時針旋轉五周,旋轉時,花中仙子則拿著一棵仙草在花中舞蹈,多像活生生的”滴水觀音”。粉紅的花辨映襯著仙子,展現(xiàn)著古時女性的美麗和動人。

          看看這些美麗的菊展,我不由暗嘆:誰言逢秋悲寂寥,菊花開時勝春潮。

        三年級小學作文 篇4

          我以前的同桌是董懿昶,他很淘氣,幾乎每天上課他都要欺負我。

          那天第一節(jié)課是語文課,我正專心致志地讀課文,董懿昶伸手來拉我的書,我生氣地說:“別拉!”他不聽,繼續(xù)拉,我只好跟他像拔河一樣把書扯來拉去。一會兒他又用書包的帶子來打我,而且很用力,打得我直叫喚,讀課文時又不能告訴老師,我只能忍著痛繼續(xù)讀。

          上午的那節(jié)英語課上,老師叫我們自由讀課文。我正讀著,董懿昶忽然用胳膊肘來壓我的手,我的.手被壓得通紅,還隱隱作痛。我去告訴了老師,老師讓他給我道歉,他乖乖地道了歉。老師走后,他卻說:“哼,只知道告老師!”

          下面幾節(jié)課他還是照常欺負我,沒有要停的意思。

          放學了,我回到家中,一家人圍在桌邊吃午飯。吃著吃著,我想起了董懿昶欺負我的情景,便委屈地放聲大哭起來。爸爸問我:“你為什么哭呀?”我哭著說了董懿昶欺負我的事。但爸爸卻說:“他不可能每節(jié)課都欺負你吧?你告訴過老師嗎?”

          我邊哭邊說:“告訴過!

          “難道他還這樣嗎?”爸爸問。

          “嗯!”我回答。我更傷心了,而且非常生氣。

          爸爸看了看我,拍拍我的背,沒說什么。等我平靜下來,開始吃飯時,爸爸又告訴我:“那你就換一種方式處理,別理他,寬容一點,不去計較!

          下午,上課時他又來打我,我記住了爸爸的話,不理他,不計較。一會兒,他就沒興趣了,不打我,也不惹我了。

          就這么一件小小的事讓我學會了寬容,也讓我得到了安寧。同學們,如果你們也遇到了類似的事,一定也要學會寬容。

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