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        小學(xué)五年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-03-30 10:23:05 五年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)五年級(jí)作文

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

        小學(xué)五年級(jí)作文

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

          一點(diǎn)半到了,該往學(xué)游泳了。我和哥哥一起乘上爸爸的車,趕到了游泳館。我和哥哥進(jìn)往時(shí),只有朱峰在,接著方玲也來了,不一會(huì)兒大家陸陸續(xù)續(xù)差未幾都到齊了。

          我們拿好鑰匙,就往了***室,找到衣柜,在放鞋的地方發(fā)現(xiàn)了一些東西,我好奇地拿了出來一看,原來是一堆垃圾!“真缺德!”我正想痛罵那個(gè)放垃圾的人,可是時(shí)間不等人。∥野牙拥嚼,忙穿上泳衣,戴上泳帽和泳鏡,往泳池那邊跑往。來到了泳池邊,做完了預(yù)備活動(dòng),該下水了,只見老哥和他的哥們一起“砰”地跳下水往,真像一只只田雞。而我呢?像一只烏龜一樣慢吞吞地爬下水往。起先,老師給我浮板,我只游了一個(gè)小往返,浮板就宣告“罷工”了。抬頭看見王淑杰像八爪魚一樣,吸著墻壁一動(dòng)不動(dòng),我大叫:“王淑杰,過來!蓖跏缃苷f:“我不敢,我怕。”我說:“沒關(guān)系的,快過來,頂多喝幾口水。水又毒死人的!”可是她就是不敢,我都已經(jīng)游了好幾個(gè)小往返了,可王淑杰卻還是牢牢地“吸”在那里,心想:“來學(xué)游泳,沒有膽量,不喝幾口水能學(xué)會(huì)嗎?”我說她是個(gè)膽小鬼,就游走了。

          漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己,游得好了,快了,我很開心。可是當(dāng)我再次看到王淑杰時(shí),我失看極了。她還是“吸”在那里,紋絲不動(dòng),看來想和她結(jié)伴同游是不可能了。我又到其它的地方轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。忽然聞聲老師在叫我,讓我游過往,把浮板扔給他,我覺得這游戲挺好的,既能讓我們學(xué)會(huì)游泳,又能讓我們得到樂趣,這不是一舉兩得嗎?我和老師玩了會(huì)兒。老師又叫我游給他看,我游了個(gè)小往返,老師說:“腿好些了,可是假如加上換氣就更好了!蔽以嚵嗽嚕缓芄苡,老師說假如能換兩次的`話,那還要好。我用這招游到了王淑杰那里,見她還是沒有動(dòng)。我就和老哥玩了起來,一會(huì)兒用腳踢,一會(huì)兒用手甩,水花四濺,我們玩得太興奮了。后來,老師叫哥哥和朱峰過往,讓他們玩剛才我玩的游戲。只見老師把浮板一扔,扔到了學(xué)習(xí)區(qū)外,我哥和朱峰都像獵狗似的“撲”了上往,我也不甘示弱奮力游往!皢琛钡囊宦暱陧懫穑覀兊谋荣惥驮诳谏诼曋薪Y(jié)束了。

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

          書,就像是心靈鑰匙,為我解開了許許多多的迷津;書,就像是我們成長(zhǎng)的階梯,鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn);《十萬個(gè)為什么>,就像十一縷縷燦爛的陽光,照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)!

          一次常識(shí)課,老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容,我正聽得津津有味,突然,老師問到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí),同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來,人類每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng),主要有蛋白質(zhì),碳水化合物和脂肪。

          蛋白質(zhì),是制造和組織的基本材料,它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞,維持大腦活動(dòng),促進(jìn)化學(xué)反應(yīng),抵御疾病,并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。

          碳水化合物,是人體能量的.主要來源,人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的,并且,人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。

          脂肪,是貯存和提供能量的,它發(fā)出來的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。

          這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命,促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)!

          我一口氣講完,同學(xué)們都向我投來驚羨的目光,老師慈祥的笑了,用手指示我坐下,我心里美滋滋的,從老師眼里,我看到了老師對(duì)我的期望,對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)書的感激之情。我的

          書,是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步,是你給予了我勇氣,我相信,成長(zhǎng)有你相伴,一定會(huì)更加的多姿多彩!更加的快樂!

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

          生命要喝彩,我們也要為自己喝彩,同時(shí)也要為他人喝彩。

          張怡寧姐姐在乒乓球比賽中名列世界第一,我們?yōu)樗炔省乙膊焕。記得三年?jí)的時(shí)候,我看見別人的同學(xué)都會(huì)騎自行車,我決定也要好好學(xué)自行車;氐郊依镂腋业艿鼙荣惪凑l先學(xué)會(huì)騎。然后我和弟弟在刻苦的學(xué)著,我弟弟竟然學(xué)會(huì)了。我想我也要學(xué)會(huì),媽媽扶著我一點(diǎn)點(diǎn)的往前走,一下跌倒了腿上磕了一下,鮮紅的血頓時(shí)順著腿流了下來。媽媽看到了心疼的跑過來對(duì)我說:“怎么樣,不要緊吧!快回屋給你包扎一下吧!”我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),但是一想到弟弟在自行車上自由奔騰時(shí),以及那嘲笑的目光!我暗暗地在心里下定決心,我能行!我擦擦眼淚對(duì)媽媽說:“沒事,我一定要學(xué)會(huì)!”于是,我?guī)е鴤_始了練習(xí),功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了!我騎著自行車滿大街的跑著,風(fēng)撫摸著我的臉頰,我甜甜的'笑了!

          通過這件事,我才真真正正的體會(huì)到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!”也許在別人的眼中自行車,會(huì)說,誰不會(huì)騎自行車呀,可是你想想你是怎樣學(xué)會(huì)的,我相信你們一定也是克服了自己,經(jīng)歷了重重地阻撓才學(xué)會(huì)的。

          朋友們,讓我們都為自己喝彩吧!

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