二年級(jí)作文集合9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
星期天，我們?nèi)胰チ怂瞎珗@。公園里，小草發(fā)出了嫩綠的小芽，桃花開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩三篇花瓣，像一個(gè)害羞的小姑娘。我和媽媽玩了海盜船，海盜船開(kāi)動(dòng)了一開(kāi)始它左右搖擺越搖越高，搖到最高時(shí)我感覺(jué)雙腳懸空心一下子像變得很輕，像掏空了一樣感覺(jué)癢癢的`。這時(shí)有一個(gè)人再喊："夠了夠了，快停下來(lái)。"搖了一分鐘左右海盜船停了下來(lái)，媽媽問(wèn)我害怕嗎？我說(shuō)不怕，還要在玩。
二年級(jí)作文 篇2
春天來(lái)了，春姑娘高高興興地來(lái)到美麗的人間。
小草們?cè)诖蟮貗寢尩膽驯е刑K醒過(guò)來(lái)，它們睜開(kāi)眼睛鉆出地面一看，藍(lán)藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，心里特別高興，使勁地往上張；小樹(shù)們歡快地綻放出嬰兒般的嫩葉，在蛋黃般的.嫩陽(yáng)下盡情舒展。漂亮的蝴蝶在五彩繽紛的花叢中翩翩起舞；勤勞的小蜜蜂在花間飛來(lái)飛去忙碌地采蜜；小燕子穿著花衣服站在高高的枝頭放聲歌唱；小麻雀在枝杈間蹦來(lái)蹦去盡情歡叫；活潑的小魚(yú)在池塘里快樂(lè)地?fù)屖�；逗�?hào)似的小蝌蚪成群結(jié)隊(duì)地在小河里游泳。
春姑娘高興得流下了眼淚，化作綿綿春雨，滋潤(rùn)了小草小樹(shù)們，洗干凈了小燕子的花衣服，一派春色春水在天地間輕盈而明朗。
二年級(jí)作文 篇3
一天早晨，小明正要上學(xué)，他走著走著，看見(jiàn)了有個(gè)戴草帽的叔叔，抓住了一大網(wǎng)青蛙。這些青蛙在網(wǎng)子里亂蹦亂跳的，極力地掙扎，想逃出來(lái)。
小明看它們這么可憐，就對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，你快放了它們，青蛙是農(nóng)民的幫手，還可以抓許多的害蟲(chóng)�！笔迨逭f(shuō)：“你這個(gè)小屁孩，快去上學(xué)。它們可是我辛辛苦苦抓的青蛙，你想放了它們，那你要給我錢(qián)�！毙∶髀�(tīng)后，心想：這個(gè)人真是個(gè)無(wú)知的錢(qián)迷。
小明趕緊跑回家，把他的.所有零花錢(qián)取了出來(lái)，小明又來(lái)到賣(mài)青蛙的地方，把錢(qián)交給了賣(mài)青蛙的人，賣(mài)青蛙的人看到錢(qián)，樂(lè)滋滋地把青蛙給了小明。小明把青蛙放了就上學(xué)去了。老師看到小明說(shuō)：“你怎么遲到了？”小明說(shuō)：“有一個(gè)叔叔他抓了一大群青蛙，我用我的零花錢(qián)買(mǎi)了，去把青蛙放了，所以我才來(lái)晚了。”老師聽(tīng)后，立馬表?yè)P(yáng)了小明，夸他真是個(gè)有愛(ài)心的好孩子。
這個(gè)故事讓我知道了不要傷害小動(dòng)物，還不要穿皮草，因?yàn)槠げ荻际怯眯?dòng)物的皮毛制成的。動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。
二年級(jí)作文 篇4
有什么不需要依靠呢？人類(lèi)、事物、動(dòng)物還是自然——
這些都需要依靠，沒(méi)有不需要依靠的東西。
（一）愛(ài)的依靠
人類(lèi)需要愛(ài)來(lái)填滿(mǎn)他們的生活。小寶寶需要媽媽爸爸的愛(ài)，使自己逐莊成長(zhǎng)；孩子需要的依靠，是離不開(kāi)親人的愛(ài)，但友誼也是不可少的。因?yàn)榇笕说氖澜绾托『⒌氖澜缡遣煌�，朋友可以在日常生活中了解自己，知道自己的心聲和童年時(shí)代的夢(mèng)想。朋友會(huì)在你傷心的時(shí)候安慰你；在你害怕的時(shí)候鼓勵(lì)你；在你快樂(lè)的時(shí)候與你分享；這就是友誼，友誼會(huì)一直陪伴在你的身邊。成年后需要的依靠會(huì)更重要，那就是愛(ài)情，愛(ài)情對(duì)于人來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)道路上的重點(diǎn)路段，是自己在青春時(shí)期的表現(xiàn)，愛(ài)情象征著一個(gè)人的魅力和青春，象征著自己的未來(lái)。
我們需要的愛(ài)是不可缺一的。
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太陽(yáng)，是向日葵的依靠。它的信仰——太陽(yáng)。有了太陽(yáng)，向日葵才會(huì)綻放，在太陽(yáng)底下?tīng)N爛，在太陽(yáng)底下耀眼。風(fēng)，是蒲公英的依靠；蒲公英的生命，是在風(fēng)中延續(xù)，在風(fēng)中張揚(yáng)的。有了風(fēng)，蒲公英才會(huì)有生機(jī)和活力，才能飄得更遠(yuǎn)使更多的人欣賞它。寒冬，是梅花的依靠，是磨煉梅花堅(jiān)持不懈的精神支柱，只有在寒冬時(shí)節(jié)，才能體現(xiàn)出梅花的美。淤泥，是荷花的依靠，只有在淤泥中生長(zhǎng)的荷花才能體現(xiàn)出它那“出淤泥而不染”的精神，展現(xiàn)出它那“君子”搬的風(fēng)度。夜，是螢火蟲(chóng)的依靠，只有在夜里，螢火蟲(chóng)才能發(fā)出明亮的火光。水，是魚(yú)兒的.依靠，有了水，魚(yú)兒才會(huì)活潑亂跳；同時(shí)，水也是萬(wàn)物生存的依靠。地球，是世間萬(wàn)物的依靠，有了地球，萬(wàn)物才能展現(xiàn)它的光輝。世間萬(wàn)物沒(méi)有什么是不依靠地球的。
（三）我的依靠
親人的愛(ài)，是我的依靠，有了親人的陪伴我才能健康成長(zhǎng)，變得自信，變得活潑可愛(ài)，因?yàn)椋矣杏H人的愛(ài)，親人的愛(ài)能給我自信的源泉。親人是我未來(lái)路途的指向標(biāo)，是我成長(zhǎng)的紅綠燈。孩子的自信是在親人中建立，在親人中成長(zhǎng)。友誼是我的依靠，有了友誼的我，是一個(gè)可以在朋友面前大聲哈笑的人是一個(gè)可以與她們分享心聲的人。他們是我的依靠。因?yàn)橛辛怂麄�，我的生活才能更加精彩�?/p>
每一樣?xùn)|西，都不是獨(dú)自生存的。它們都需要不同的依靠。
二年級(jí)作文 篇5
婀娜多姿的花朵，深受人們的喜愛(ài)。古今中外，有不少作家詩(shī)人，以生花之筆，贊美花兒的艷麗嬌媚;也有不少畫(huà)家，用多彩的畫(huà)筆描繪鮮花的風(fēng)姿綽綽。但是，我要寫(xiě)的卻不是花朵，而是不引人注目的綠葉。
陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)吹醒冰凍的大地，淡綠色的嫩芽就帶著春的信息，悄悄的裝點(diǎn)在樹(shù)木的枝條上。她們膽怯的環(huán)視著這個(gè)陌生的世界，在大自然美麗的春裝下，點(diǎn)綴了一抹淡淡的`綠色，星星點(diǎn)點(diǎn)，若隱若現(xiàn)，簡(jiǎn)直是一幅神奇美麗的水彩畫(huà)。
綠葉的一生雖短暫，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的熱愛(ài)。你看，他從不選擇環(huán)境的優(yōu)劣，到處都有他的足跡，她綠遍天涯海角，于地不爭(zhēng)豐瘠，對(duì)人只求有益。他日夜辛勤的工作，吸收二氧化碳，釋放出大量新鮮空氣，給人以美的享受。他為人類(lèi)創(chuàng)造不可估量的有機(jī)物質(zhì)，他默默無(wú)聞，不聲不響地用自己的生命美化大地母親的容顏，使得江山更加?jì)擅�，使人民生活在更加美好的環(huán)境里。他不就是大地的美容師嗎?艷麗的花朵離不開(kāi)她的襯托，香甜的果實(shí)更加需要他的扶持，但他從不炫耀自己。謙虛而不自卑，高尚而不驕傲，深根自養(yǎng)，忘我精神。
每當(dāng)深秋臨近，葉片便帶著對(duì)大地的依戀之情，離開(kāi)了依托一生的枝干，飄然而下，化作泥土，滋養(yǎng)著大樹(shù)，足以表現(xiàn)他對(duì)大地的愛(ài)慕之情和養(yǎng)育之恩。
朋友，當(dāng)你站在一盆花前盡情欣賞時(shí)，你可曾想到綠葉的功勞?如果沒(méi)有綠葉的無(wú)窮碧，就不會(huì)有花朵的別樣紅?我雖然也喜愛(ài)花朵，但是我更贊美綠葉。她就像媽媽一樣，一生在我們身邊默默守候，默默支持。
綠葉是平凡的，但他的精神卻是高尚的!
二年級(jí)作文 篇6
清早，小馬虎扛著小樹(shù)苗、鏟子、標(biāo)牌在田野上走著，你知道小馬虎要干什么嗎？對(duì)，種樹(shù)！
小馬虎找了一塊空地，用鏟子挖了一個(gè)小坑，他很不開(kāi)心：這么小的洞能植樹(shù)嘛？接著他在小坑旁捉蝴蝶、采野花……玩得可開(kāi)心了！突然，小馬虎的腳陷進(jìn)了小坑里，他拔呀拔，腳是拔出來(lái)了，可是他的鞋還在坑里，接著，他又使出了喝奶的'勁可鞋子在坑里原封不動(dòng)，他只好把坑挖的更大。他挖呀挖鞋子拿了出來(lái)，坑也變大了，真是兩全其美呀！小馬虎開(kāi)心的跳了起來(lái)，他的襪子沾了泥土，穿在鞋子里難受極了，小馬虎只好用飛快的速度來(lái)植樹(shù)，可再混亂中小馬虎不管三七二十一的把小樹(shù)苗插進(jìn)了泥土里，把標(biāo)牌種進(jìn)了泥土里。
原本應(yīng)該把標(biāo)牌插在泥土里，把小樹(shù)苗種在泥土里。小馬虎可真馬虎，難怪他的名字叫小馬虎呢！
小馬虎絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤，還哼著歌、扛著鏟子開(kāi)開(kāi)心心的蹦蹦跳跳地走回了家。
二年級(jí)作文 篇7
1.如果沒(méi)有異想天開(kāi)，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂(lè)事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫(xiě)的活潑”。
2.第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫(xiě)了淘米、煲飯、炒菜的全過(guò)程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心;越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多;卻寫(xiě)得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫(xiě)得步驟清楚。”
3.你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫(huà)!如果把你當(dāng)時(shí)的`愉快心情寫(xiě)上，那該多好!
4.你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎?
5.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
6.“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的!”
7.“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大�！�
8.寫(xiě)出了真情實(shí)感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫(xiě)法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
二年級(jí)作文 篇8
我有一位多變的媽媽?zhuān)銈冎绬�？為什么我的媽媽是一位多變的媽媽。下面就讓我�?lái)給你們解開(kāi)這個(gè)謎底吧！
又一次，我在家里認(rèn)真的做作業(yè)。媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)我這么認(rèn)真就笑容滿(mǎn)面地對(duì)我說(shuō)：“這么認(rèn)真呀！”這時(shí)的'媽媽可愛(ài)極了！可是好景不長(zhǎng)，因?yàn)槲业淖铸堬w鳳舞，媽媽看見(jiàn)了，就氣呼呼的對(duì)我說(shuō)：“字那么的差，給我從寫(xiě)�！边@時(shí)的媽媽氣極了。等我作業(yè)做完了，媽媽就像小伙伴一樣的和我做游戲那時(shí)的媽媽就變成了我的好朋友。
你們說(shuō)我的媽媽是不是多變的媽媽。
二年級(jí)作文 篇9
星期六，我和媽媽在家一起種蒜苗。
我和媽媽先把大蒜的外皮剝開(kāi)，露出白白胖胖的蒜瓣，可愛(ài)極了。然后把一些又大又白的蒜瓣挑出來(lái)，放在一個(gè)空盤(pán)子里，再鋪上一點(diǎn)點(diǎn)棉花，媽媽說(shuō)：“這樣蒜苗不容易倒。”最后又往盤(pán)子里倒上水，我感到很納悶，這樣就能長(zhǎng)出蒜苗來(lái)嗎？
第二天，我起床后的第一件事就跑過(guò)去看，結(jié)果蒜瓣一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，媽媽說(shuō)：“別著急，過(guò)幾天就會(huì)發(fā)芽了�！苯又�，媽媽讓我把它搬到窗臺(tái)上。第三天。。。。。第四天，我過(guò)去仔細(xì)一看，蒜的'頂上，發(fā)了一點(diǎn)點(diǎn)淺綠色的小芽，象是小雞剛從蛋殼里伸出來(lái)的小嘴，根部也長(zhǎng)出了白色的短短的小須子。大約過(guò)了半個(gè)月，根部的須子越來(lái)越多，蒜苗也長(zhǎng)得有十幾厘米高了，白玉般的莖，綠綠的葉子，很招人喜歡，遠(yuǎn)看，就像一盆水仙。
一天中午，媽媽說(shuō)：“讓我們品嘗一下你的勞動(dòng)果實(shí)吧！”邊說(shuō)邊把我的蒜苗給剪了下來(lái)，我很舍不得，媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，剪了還能長(zhǎng)。要是不剪的話，蒜苗會(huì)倒下來(lái)的。”午飯的面條里，有了香噴噴的蒜苗，味道好極了。
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