三年級(jí)作文精華(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的三年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
今天，開(kāi)始打籃球了。
因?yàn)樯弦淮问止钦哿怂曰@球也好久沒(méi)摸了，沒(méi)氣，只好打氣。針管插進(jìn)去了，便急急忙忙的往里打氣。不知是加拿大的打氣筒質(zhì)量不好還是什么原因，可就是打不進(jìn)氣，任我拼盡平生九牛二虎之力，也沒(méi)有壓下去，這該死的籃球，怎么也不讓氣打進(jìn)去！無(wú)奈至極，我只好叫了媽媽。只見(jiàn)媽媽把針管把弄了一下，就拿起打氣拉桿，往里面打氣。正當(dāng)我以為媽媽會(huì)出現(xiàn)和我一樣的窘境時(shí)，籃球卻慢慢的`鼓起來(lái)了，我吃驚的望著她，正當(dāng)我要埋怨她明明有天生神力而不告訴我時(shí)，她卻笑著說(shuō)：“連針管都沒(méi)有完全插進(jìn)去，怎么打氣呀？”
做事不可心急，要層層而有續(xù)的前進(jìn)，如果心急了，反而到后面從頭開(kāi)始。
球打完氣之后，我便和姐姐一起去海邊打籃球。我和姐姐比全場(chǎng)上籃，誰(shuí)跑圈多以及投中的次數(shù)多，誰(shuí)贏。我和姐姐同時(shí)如同離弦之箭，向?qū)γ姹既ァ谋砻婵磥?lái)，我和姐姐旗鼓相當(dāng)，其實(shí)，我已經(jīng)用了全力了，可姐姐似乎有用不完的勁。
終于，我在拼命跑了六圈后，一屁股坐在地上，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“不跑…。.跑了……。累……累死我了！”我大氣喘不過(guò)來(lái)，一抬頭，只見(jiàn)姐姐一臉嚴(yán)肅，說(shuō)：“哎，要是你還是巔峰狀態(tài)，我是比都不敢比啊！”
堅(jiān)持到底，這個(gè)全世界都知道這個(gè)詞，但做到的人少得可憐，輸?shù)娜�，未必一定是不�?jiān)持不懈的人，但贏的人，一定是堅(jiān)持不懈的人！
三年級(jí)作文 篇2
老師對(duì)我們的愛(ài)猶如春天里燦爛的陽(yáng)光，帶給我們溫暖，帶給我們光明。老師不僅交給我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人。
我是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是班級(jí)的班長(zhǎng)�？晌矣忠粋�(gè)最大的缺點(diǎn)就是膽子小，上課明明會(huì)的'問(wèn)題也不敢舉手回答。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師總是親切而和藹地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你們，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的�！蔽业氖志従彽嘏e了起來(lái)。這時(shí)，老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。��！這目光只有慈母才有啊！在老師的鼓勵(lì)和鍛煉下，現(xiàn)在的我每節(jié)課都能積極的回答問(wèn)題了。
我們的老師是一位非常負(fù)責(zé)人的老師，為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)花費(fèi)了很多的休息時(shí)間。由于長(zhǎng)時(shí)間的給我上課，老師的嗓子長(zhǎng)時(shí)間的沙啞了，醫(yī)生建議她多休息幾天，最好是做個(gè)小手術(shù)�？衫蠋熣f(shuō)：“現(xiàn)在不行�。∧敲炊嗪⒆拥戎夷�，堅(jiān)持到放假再說(shuō)吧！”我們看在眼里，疼在心里。有這樣的好老師，我們?cè)趺茨懿缓煤脤W(xué)習(xí)能？
我們老師已經(jīng)教我們四年時(shí)間了，在我們眼里老師有時(shí)像我們嚴(yán)厲的父親，有時(shí)又像我們慈祥的母親。我真心的希望我們的老師永遠(yuǎn)年輕，漂亮。
三年級(jí)作文 篇3
我的家里有一個(gè)大書(shū)柜，書(shū)柜里每層都放著許多書(shū)，其中我最喜歡看的是《木偶奇遇記》，我和這本書(shū)形影不離，我常常讀它。
記得一個(gè)星期六的`晚上，我看書(shū)看得很晚， 媽媽就催促道：“都10點(diǎn)了還看，明天又要賴(lài)床了�！蔽疑岵坏梅畔逻@本《木偶奇遇記》，因?yàn)槲铱吹接幸粋�(gè)人想把皮諾曹給當(dāng)柴燒。我依依不舍地放下書(shū)，上床睡覺(jué)去了，可我總睡不著，等到 11點(diǎn)時(shí)我想；爸爸媽媽?xiě)?yīng)該睡著了，我就下了床，偷偷摸摸地把書(shū)拿回床上，繼續(xù)看了起來(lái)，原來(lái)皮諾曹并沒(méi)有被燒死，在皮諾曹就快被放進(jìn)火堆的時(shí)候，它就對(duì)廚師說(shuō)：“求求你，不要把我當(dāng)木頭燒死，我是一個(gè)人。”廚師驚訝地說(shuō)：“可憐的孩子，原來(lái)你是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的木頭�！逼ぶZ曹就把他經(jīng)歷過(guò)的事情一五一十的告訴了廚師，廚師感動(dòng)地說(shuō)：“我給你五塊金幣，你拿著已后用吧。”說(shuō)著他就把金幣給了皮諾曹……精彩的故事吸引住了我，我就一直往下看下去。
第二天早上，我賴(lài)床了，媽媽說(shuō)：“昨天是不是又看書(shū)了？”我說(shuō)了一個(gè)謊言，說(shuō)完媽媽就走開(kāi)了。
現(xiàn)在我一有空閑，就會(huì)捧起一本書(shū)，像一只勤勞的小蜜蜂，在花海中采集花粉，我想：也許過(guò)不了多久，我也會(huì)寫(xiě)出一本我自己的奇遇記來(lái)。同學(xué)們，讓我們大家一起讀書(shū)吧。
三年級(jí)作文 篇4
“去郵局時(shí)別忘記帶上身份證喲！”輔導(dǎo)員楊老師和藹地叮囑我。
今天上午，楊老師把一張長(zhǎng)方形的紙遞給了我。我好奇地問(wèn)：“老師，這是什么呀？”老師笑瞇瞇地回答：“這叫匯票。通常是用來(lái)給作者寄稿費(fèi)的�！薄凹母遒M(fèi)？”我?guī)е蓡?wèn)去閱讀……
頓時(shí)，我被下面的這一段文字給吸引住了：“曹家驥同學(xué)，您撰寫(xiě)的《讓夢(mèng)想起航》一文已被我社采用，這是稿費(fèi)十元，請(qǐng)您到郵局領(lǐng)取。”天哪，這篇通訊報(bào)道真的被采用了嗎？我驚訝得不敢相信。“在想什么呢？文章發(fā)表了難道不高興嗎？”楊老師的聲音在我耳邊響起。“當(dāng)然高興啦！”我激動(dòng)地說(shuō)。
我之前只是個(gè)“徒有虛名”的小記者，這次我寫(xiě)的文章在“江蘇少年網(wǎng)”上發(fā)表了，我終于成為一名真正的小記者了！
這時(shí)，我想起了《關(guān)心下一代周報(bào)》編輯部曹毅主任的話“我認(rèn)為‘小記者’的‘小’，只是年齡的小。小記者，也是可以有大作為的.�！弊鳛樾∮浾�，我們一定要多讀、多看、多想、多寫(xiě)，不斷提高自己的寫(xiě)作能力、觀察能力、社會(huì)交往能力，讓自己逐漸成為一名優(yōu)秀的小記者。
這張匯票代表了《關(guān)心下一代周報(bào)》對(duì)我的鼓勵(lì)與信任。在今后的日子里，我一定會(huì)努力提高自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、問(wèn)的能力，向《關(guān)心下一代周報(bào)》展現(xiàn)最好的自己！實(shí)現(xiàn)我的記者夢(mèng)！
三年級(jí)作文 篇5
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們都有著自己的�?xí)慣，但是有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣我們要發(fā)揚(yáng)下去，壞習(xí)慣我們也要改掉，因?yàn)橐环N習(xí)慣也是一種力量。
在我的個(gè)人的身上，習(xí)慣是一種偉大的力量，也正是這種力量能使我們不斷進(jìn)步，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，那它就是習(xí)慣!
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，好習(xí)慣也許并不是那么優(yōu)越，但是，好的習(xí)慣會(huì)使人溫暖。哪怕是你撿一片垃圾；幫助一個(gè)人。哪怕是向老師同學(xué)簡(jiǎn)單的一聲問(wèn)候或甜微笑。
有一天的早上，我走在去學(xué)校的路上，我看見(jiàn)一位同學(xué)把地上的垃圾撿了起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心想，我一定要向她學(xué)習(xí)，她讓我感覺(jué)很溫暖，我要把這溫暖傳揚(yáng)下去。
偶爾一次我認(rèn)識(shí)了她，她告訴我習(xí)慣的力量，我覺(jué)得她的習(xí)慣值得我學(xué)習(xí)！從那以后，她就是我的榜樣，我就慢慢的也養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。
我們應(yīng)該向那位同學(xué)那樣，養(yǎng)成種種好習(xí)慣。習(xí)慣是一種偉大而溫暖的`力量，它能推進(jìn)每一個(gè)人的行為習(xí)慣，他能鍛煉出另外一種正能量!
我記得有一次我一人出去玩耍。走著走著，突然下起了傾盆大雨。我急忙往家跑，可是，路面太滑太泥寧，我跌倒在地，滿(mǎn)身都是泥，我只好跑到屋檐下躲雨，我蹲在屋檐下，呆呆的望著路面，等待著雨的停止。就在這時(shí)，一個(gè)叔叔來(lái)到我的身邊。問(wèn)清楚我是怎么回事，便要送我回家，在路上，我們聊起天來(lái)。
我問(wèn)“您為什么幫我?”叔叔說(shuō)“不知道，也許是出于習(xí)慣的本能吧，我一看見(jiàn)有人要幫助就忍不住去幫助。”“哦，原來(lái)是這樣，謝謝�！�
我又再次覺(jué)得習(xí)慣是一種偉大的力量，我覺(jué)得習(xí)慣出于自己的心，只要用心去養(yǎng)成，就能成功！習(xí)慣能使人溫暖，習(xí)慣能使人進(jìn)步，大家哪怕養(yǎng)成一個(gè)微不足道的好習(xí)慣，那就是進(jìn)步，那值得鼓勵(lì)，值得贊賞，不管別人怎么說(shuō)，就兩個(gè)字：堅(jiān)持！
讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加油!習(xí)慣是一種力量！
三年級(jí)作文 篇6
荷葉，是一種很綠，很大的葉子。它的特點(diǎn)有很多，下面我就來(lái)一一介紹給你。
它的葉子很綠，形狀有的.大，有的小。大的像一個(gè)個(gè)綠色的大傘，小的像一個(gè)個(gè)小漏斗，不大不小的像一個(gè)個(gè)帽子。它的葉脈，彎彎曲曲，像我們的血管，把吸收來(lái)的營(yíng)養(yǎng)發(fā)布全身。在遠(yuǎn)處望，一片綠油油映向天邊，一望無(wú)際。
它的花很美，中間是粉，邊上是白，像一個(gè)七色彩蓮，美麗無(wú)比。加上荷葉，再看荷花，像個(gè)美麗的天堂。還會(huì)讓你想起一句詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
它的莖很細(xì)，很長(zhǎng)，綠綠的，上面比較光滑。
它的根，寧斷不屈，很堅(jiān)強(qiáng)。我們把荷葉采下，根卻深深地扎在土里。這便是好食材——藕。
我愛(ài)荷葉，愛(ài)它的綠。
三年級(jí)作文 篇7
“叮呤叮呤，叮呤叮呤”，爸爸的電話又響了。只要爸爸從公司回到家，電話聲音就會(huì)不絕于耳。他不是打電話，就是對(duì)著電腦畫(huà)圖紙，整天忙個(gè)不停，真是一個(gè)十足的工作狂！
我的爸爸臉圓圓的，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)的樣子。他每天都很忙，一年365天，感覺(jué)有360天都在工作，周末幾乎沒(méi)有休息過(guò)，更別說(shuō)帶我出去玩了。每次看到別的`小朋友都是爸爸媽媽陪著一起去玩，我就羨慕得不得了。
終于等到有一個(gè)周末，爸爸對(duì)我說(shuō)：“琳琳，我明天有空，要不我們一塊去杭州的河坊街逛逛吧！”我聽(tīng)了，高興得手舞足蹈，感覺(jué)樂(lè)得都快要飛上天了。耶，爸爸終于可以帶我出去玩了！第二天，我一大早就醒了，我從床上蹦了起來(lái)，迅速穿好衣服，沖進(jìn)爸爸媽媽的房間里，把他們兩個(gè)都推醒了。洗漱完畢，并吃好早飯后，我一邊哼著兒歌，一邊穿鞋子，穿好鞋子后，我正準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)，突然，老爸的電話又“叮呤叮呤”地響了，我緊張地盯著爸爸，靜靜地聽(tīng)著他跟電話里那個(gè)人的對(duì)話：“嗯，好的，今天我一定給您弄好……”電話終于打好了，爸爸對(duì)我說(shuō)：“琳琳，今天，我恐怕不能帶你去玩了。”“為什么？”我急切地問(wèn)著，“你昨天不是跟我說(shuō)好的嗎！”“剛才我接了個(gè)電話，對(duì)嗎？電話里的叔叔是一位新客戶(hù)，我得給他設(shè)計(jì)一個(gè)方案，下次有空再帶你去，好嗎？”我聽(tīng)了，撇著嘴巴感覺(jué)自己像一只泄了氣的皮球，嘟嚷了一聲：“好吧。”話音剛落，爸爸便跑進(jìn)了書(shū)房，工作去了。那天爸爸一整天都坐在電腦前一會(huì)兒敲著鍵盤(pán)，一會(huì)兒動(dòng)著鼠標(biāo)。直到我都睡覺(jué)了，他還在忙碌著，看來(lái)今天他又得熬夜了。
這就是我的工作狂老爸，你們說(shuō)他狂不狂？
三年級(jí)作文 篇8
今天森林里可熱鬧了，小猴為了慶祝自己的生日，張燈結(jié)彩在房間里掛滿(mǎn)了紅燈籠，非常喜慶。有很多好朋友也來(lái)祝福小猴生日快樂(lè)，并且送上了生日禮物。
首先是小蜜蜂拎著一桶沉甸甸的蜂蜜說(shuō)：小猴，生日快樂(lè)！這是我特意為你準(zhǔn)備的蜂蜜，希望你能喜歡。小猴說(shuō)：謝謝你，不過(guò)你的蜂蜜是哪里來(lái)的？蜜蜂眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：這是我千辛萬(wàn)苦釀造出來(lái)的。小猴說(shuō)：您辛苦了。接著蠶寶寶拿著厚厚的蠶絲被說(shuō)：生日快樂(lè)，這是我用吐出來(lái)的絲編織的被子，送給你。小猴開(kāi)心的說(shuō)：謝謝，您辛苦了。最后鬼鬼祟祟地小老鼠拎著一籃桃子來(lái)祝賀。小猴半信半疑的問(wèn)：這些桃子是哪里來(lái)的.？小老鼠說(shuō)：是我在路邊的桃園里摘來(lái)的。小猴搖搖手說(shuō)：我不能要你的桃子，這不是你勞動(dòng)所得，是偷來(lái)的。小老鼠聽(tīng)了滿(mǎn)臉通紅，低著頭一溜煙逃跑了。
最后森林里響起來(lái)生日歌，小猴過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日。
三年級(jí)作文 篇9
我家養(yǎng)了一只調(diào)皮的小狗和一只從不讓人的小貓。他們經(jīng)常為爭(zhēng)奪好吃的食物而發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
有一次，小狗和小貓正在吃飯。突然，小狗和小貓同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吃剩的魚(yú)頭，小狗“汪汪”地叫了幾聲，好象在說(shuō)：“這個(gè)魚(yú)頭是我先發(fā)現(xiàn)的。應(yīng)該歸我吃！”這時(shí)，小貓也“喵喵”地叫了幾聲，好象在說(shuō)：“這個(gè)魚(yú)頭不是你的.，是我先發(fā)現(xiàn)的。”接著，小狗又連叫了幾聲，好象在說(shuō)：“你敢跟我比賽嗎？”“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)誰(shuí)呀！”小貓也叫了幾聲。
然后，小狗和小貓先做“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備：小貓翹起尾巴，躬著背，“喵嗚——喵嗚——“地叫個(gè)比停。而小狗卻蹲在地上，用腳撓撓身上的毛，也做好了迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
“戰(zhàn)斗“開(kāi)始了，小狗總向小貓的耳朵咬去，小貓也部示弱，用爪子連連向小狗的臉上抓去。就這樣，他們打得兩敗俱傷，而魚(yú)頭卻被一只饑餓的野狗給吃了。這時(shí)，小狗和小貓都后悔地叫了幾聲，好象在說(shuō)：“我們不該像鷸和蚌一樣爭(zhēng)斗，被‘漁翁’得了好處�！�
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