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八年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
時(shí)飛逝，歲月碾過(guò)我的發(fā)梢，湖面悄悄地泛起了波浪。
”媽媽，我要吃糖！”“寶貝，今天是第四顆了，可不能再吃了�！薄安宦锊宦铮詈笠粋�(gè)嘛�！蹦銓櫮绲匦π�，還是飛奔到超市為女兒買糖，額頭還幾粒汗珠的你看到女孩那得到糖果而展開(kāi)的笑顏覺(jué)得一切都值了。就這樣，你的寶貝就被你捧了13年。
可那之后，你猛然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那個(gè)甜甜叫著媽媽的女孩兒變了，變得憎惡學(xué)習(xí)，疏遠(yuǎn)親情，甚至徹夜不歸，那一切讓你無(wú)所適從�！澳愀墒裁茨兀磕鞘俏业囊路�！”“那衣服太成熟了，不適合你的年齡�！薄拔揖拖矚g，要你管啊！“你無(wú)力的垂下了頭，不知從何時(shí)起，這樣的對(duì)話已經(jīng)漸漸進(jìn)入我們內(nèi)心的共同橋梁，如同那一波波聲勢(shì)浩大的波浪在拍打著巖石，孤零零的`巖石似乎隨時(shí)都會(huì)倒塌。怒意、呵斥、淚水似乎隨著女孩兒的成長(zhǎng)也一直伴隨著你，可你從不肯放棄、從不肯離開(kāi)她，一切都在變，都在變。
孩子穿著花哨的裙子在校園里穿梭，而你在烈日炎炎下還得巡視工地，在學(xué)校的女孩兒似乎并不知道你的艱辛，仗著自己正值青春年華仍舊我行我素地頂撞老師，辱罵同學(xué)，你一次次地被青島學(xué)校和教職工溝通，再三求情才答應(yīng)留校察看。女孩兒似乎并不知道你是在老師面前的卑躬屈膝才換來(lái)這寶貴的求知機(jī)會(huì)，甚至更肆無(wú)忌憚地?fù)]霍自己的金色年華。
直至那一天，你的母親又被請(qǐng)到辦公室，哦，不，這次是校長(zhǎng)室。校長(zhǎng)訓(xùn)斥著她，說(shuō)：“是不是什么樣的母親才能教育出什么樣的孩子，從初一到初二你家孩子幾次嚴(yán)重違紀(jì)，讓我們學(xué)校怎么敢再收留她？”母親無(wú)力地站著，卑微地垂著頭，突然！”噗通“一聲，母親重重地跪在了校長(zhǎng)面前，請(qǐng)求他再給你一次機(jī)會(huì)，只要一次機(jī)會(huì)，她說(shuō)她一定會(huì)把你教育好。那時(shí)的你只是想單純地看看母親會(huì)怎么做，校長(zhǎng)會(huì)怎樣處理，所以你在門縫偷窺，卻從不曾想過(guò)母親為了自己連尊嚴(yán)都不顧，為了是自己的人生！教職工的竊竊私語(yǔ)讓母親滿臉羞紅。你握緊了拳頭，心里已然有自己的主意。最后校長(zhǎng)答應(yīng)給你一次機(jī)會(huì)，你松了口氣。
從那以后，你認(rèn)真努力勤奮，甚至孝順，母親看見(jiàn)了你的蛻變欣慰了點(diǎn)點(diǎn)頭。你努力抽出時(shí)間陪伴母親。曾經(jīng)的守候換來(lái)現(xiàn)在的其樂(lè)。何樂(lè)而不為？
直至如今，你依舊坐在我身旁，為我勞累，為我操心，這樣的你，我該用什么回報(bào)？
八年級(jí)作文 篇2
“走廊上有陰影，有窗形的陽(yáng)光，還有人散后的幽靜。”走廊就有如人生百態(tài)的縮版，轉(zhuǎn)角的陰影是受挫的心境；由欄桿灑進(jìn)來(lái)陽(yáng)光是成功的象征；那人散之后的幽靜，便是一段人生旅途的句點(diǎn)。
走廊，有短有長(zhǎng)、有寬有窄，除了平行，那交叉的更是不計(jì)其數(shù)。教室與教室、房間與房間、墻壁與墻壁，在這中間的走廊是沉默的，可是所蘊(yùn)含的意境卻是無(wú)限寬廣。是的，它或許是一段休息時(shí)期，抑或是一個(gè)小小的休止符，但在那之中所會(huì)出現(xiàn)的東西或所謂的奇跡，卻是我們永遠(yuǎn)都無(wú)法預(yù)料到的。
而在這所有的.走廊中，最別具一格、最豐富有特色的，我認(rèn)為校園的走廊是再“奇異”不過(guò)了。下課中響起，學(xué)生的游玩聲、教師的攀談聲打破走廊原有的寧?kù)o，在多重的聲音中，可以過(guò)濾出各種性格和心情：喜悅、急促、失望、暴躁等。如此持續(xù)了十多分鐘后，那些聲音與感覺(jué)又旋入寧?kù)o，被規(guī)律的上課中給吸收、包覆起來(lái)。走廊一片空，可能出現(xiàn)幾個(gè)前去授課的教師或未收心的學(xué)生，由窗外灑進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光或飄忽的小雨。
獨(dú)步在走廊，我們的心會(huì)安穩(wěn)下來(lái)，細(xì)細(xì)品味難得的寧?kù)o。隨著腳步的節(jié)奏、鞋跟敲擊地板的聲音，煩惱會(huì)流走，探索記憶的深處并勾起陣陣漣漪，那時(shí)會(huì)有難以形容的滿足。而一個(gè)人停在長(zhǎng)廊中央，望一望兩邊的盡頭，不免會(huì)想：“��！已走這么遠(yuǎn)啦！可是前頭的路也還長(zhǎng)吧�！鳖D時(shí)會(huì)有穿越時(shí)空、在過(guò)去與未來(lái)的世界穿梭之感。
與人相偕步于走廊，帶著相似的心境，彼此受對(duì)方的磁場(chǎng)影響、各自揣測(cè)對(duì)方的思緒；與人在長(zhǎng)廊迎面相遇，或許旅程不同、或許心境不同，但也有會(huì)心一笑或攀談起來(lái)的可能；與前頭人的背影或物相遇，即使沒(méi)有攀談、沒(méi)有言語(yǔ)、沒(méi)有目光相交，也會(huì)有和異于平常的感觸，“原來(lái)她的背影如此優(yōu)雅��！”“原來(lái)這東西是這個(gè)樣子啊！”。而大致的原因，只因?yàn)樵僮呃壬献⒁饬Ρ容^集中罷了，或許算是偷得一點(diǎn)浮生閑情吧！
任何時(shí)候，在走廊的任何地點(diǎn)，每一秒都有不同的東西，無(wú)論是看的見(jiàn)或看不見(jiàn)的。走廊也可以是任何東西的象征，當(dāng)它寧?kù)o足以勝過(guò)無(wú)人的北極；當(dāng)它吵雜則可以和菜市場(chǎng)相提并論了。更不要忘記那回廊，可能代表人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折；可能是“柳暗花明”的具體意義；也可能者只是“空間”開(kāi)的一個(gè)小玩笑。
“祝福那些典雅的、樸拙的走廊，也祝福走在廊中的有心人。”也告訴各位，別忽視了走廊，看似不動(dòng)的東西其實(shí)也帶著生命，但那不同于真正的生命──而是曾走過(guò)的人，所放入的聲音和感情。只是我們，沒(méi)有試著仔細(xì)欣賞罷了。
八年級(jí)作文 篇3
安妮，是蒙哥瑪麗寫的《綠山墻的安妮》小主人公，這部小說(shuō)讓我們逐漸認(rèn)識(shí)了一個(gè)紅頭發(fā)小姑娘的生活。馬修和瑪麗拉兩人在綠山墻宿舍生活，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，也好給給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。作者的文字生動(dòng)幽默，以各種的方式來(lái)描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化，故事情節(jié)一波三折，引人入勝。馬修和瑪麗拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出，讓我深受感動(dòng)。而安妮純真善良、熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象更讓我久久難忘。
順從聽(tīng)話，手腳麻利的安妮
自從安妮被從孤兒院領(lǐng)導(dǎo)瑪麗拉家里后，安妮從來(lái)沒(méi)有過(guò)懶惰的這一說(shuō)，她順從聽(tīng)話，服從瑪麗拉和馬修的任何命令，從不有推脫的現(xiàn)象。安妮還是一個(gè)手腳麻利的'女孩子，她認(rèn)真做好每一件事情，并且不拖泥帶水，在沒(méi)有幻想的干擾下，她總能以最快的速度和最好品質(zhì)完成任務(wù)，這一點(diǎn)，很值得我們學(xué)習(xí)。
想象力極為豐富的安妮
安妮的想象力可謂是世界一流的了，如果現(xiàn)在評(píng)一個(gè)想象力豐富獎(jiǎng)，那安妮一定能得金獎(jiǎng)。但他看到某一件事物時(shí)，她就能想象出好幾種事物，并一連串的說(shuō)出來(lái)，并且有一回，瑪麗拉看著表，安妮整整說(shuō)了10分鐘！這可是一般人做不到的哦！但是，正因?yàn)樗胂罅ωS富造成了一個(gè)最大的缺點(diǎn)——因?yàn)榛孟攵⒄`了工作，她在工作時(shí)，有時(shí)不免會(huì)情不自禁的展開(kāi)想象，而耽誤了正常工作。
刻苦學(xué)習(xí)，有恩就報(bào)的安妮
刻苦學(xué)習(xí)，有恩就報(bào)，這是安妮最大的優(yōu)點(diǎn)。安妮從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)，從沒(méi)有一點(diǎn)馬虎，正因?yàn)樗@樣的認(rèn)真，她獲得了艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金，這是多大的榮耀��！可是，偏偏就在這個(gè)時(shí)候馬修去世了，安妮知道瑪麗拉對(duì)她有養(yǎng)育之恩，安妮不想丟下她的恩人不管，可是，艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金她如果不用是不是太虧了，經(jīng)過(guò)再三思考，安妮最終決定留下來(lái)陪瑪麗拉，她做了一名普普通通的教師！可見(jiàn)安妮是多么知道感恩啊，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
安妮順從聽(tīng)話、手腳麻利、刻苦學(xué)習(xí)、有恩就報(bào)這四點(diǎn)很值得我們敬佩和學(xué)習(xí)，當(dāng)然，我們生活中也需要一些想象力，但是，我們可不要像安妮這樣想象力過(guò)度哦！想一想，我們的身上有沒(méi)有安妮的優(yōu)點(diǎn)，有沒(méi)有安妮的缺點(diǎn)呢？
八年級(jí)作文 篇4
從兒時(shí)起，后山的遍地林就是我的“極樂(lè)凈土”。走入林子中，站在高處，漫山遍野都是楓葉，那淋漓盡致的燦爛。層林盡染，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。走向深入之處，秋季的風(fēng)溫柔而涼爽，既能“吹面”，卻又“不寒”。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝和樹(shù)葉間的縫隙，散在我的臉上，整片林中都洋溢著陽(yáng)光的味道，甜而不膩，醇香卻又不夾雜雜質(zhì)，那是一種無(wú)與倫比的感覺(jué)。樹(shù)干的年輪一圈又一圈地繞，秋之楓的葉便一天一天地落。我喜歡在林中漫步，踩著落葉，發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音，悅耳而又讓我感到無(wú)限的靜謐。
他說(shuō)秋林是孤獨(dú)、寂寥的代名詞，我卻覺(jué)得不然。
澗清
在滿山遍野的紅葉中，柔柔地躺著一條悠悠的小溪。早晨，它在貪睡，完全沒(méi)有要?jiǎng)拥囊馑迹銈冇X(jué)得它像明鏡，我卻認(rèn)為它是天上掉下的`月亮，水中雖然沒(méi)有“沿溯阻絕”，但卻有“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙�！碑�(dāng)太陽(yáng)慢慢爬上山頭，將自己的體香揮散于山澗中，水中則如一個(gè)凸透鏡，由一個(gè)點(diǎn)噴射出無(wú)限的流光溢彩。是這條懶惰的河，養(yǎng)活了一地人民，一方水土，成就了一片安居樂(lè)業(yè)，欣欣向榮的寧?kù)o生活。他說(shuō)澗肅我覺(jué)得不然。
田寧
田野是村莊的代表，又是形象的象征。秋天，是收割的季節(jié)，但在收割的前幾天的田野，讓我覺(jué)得是最美的風(fēng)景。
每當(dāng)我遭遇打擊，我都會(huì)躺在這里，嗅著稻香，美美的休息。其實(shí)，對(duì)這個(gè)世界本就不該有太多的抱怨，躍起來(lái)摔倒了，有什么不敢繼續(xù)往前走呢。
林不應(yīng)該寒，澗不應(yīng)該肅，田也不愿寧，秋并非是一成不變的“秋冷”，卻更應(yīng)該是狂熱。它不同于春的柔和，不同于夏的繁榮，不同于冬的冷漠。
我愛(ài)秋季，因他的不同于萬(wàn)物，而有自己的特點(diǎn)。
八年級(jí)作文 篇5
平安夜，家里依舊冷清。弟弟妹妹粘到了電腦上，誰(shuí)也不出聲，家里只有電腦游戲傳來(lái)的聲音。好幾天前爸爸媽媽就自己去香港準(zhǔn)備過(guò)平安夜了，沒(méi)人陪我們，我們也不出去慶祝。
我打開(kāi)電腦，看著qq上的頭像，竟一個(gè)人都沒(méi)來(lái)找我聊天，估計(jì)都出去玩了吧，好無(wú)聊哦!想到這里，我深深的嘆了一口氣。
我的雙眸無(wú)神地盯著電腦直直地發(fā)呆，直到抖動(dòng)的頭像和qq“滴滴”的聲音，才把我從“另一個(gè)世界”帶回來(lái)。
是爸爸!我匆忙地點(diǎn)擊抖動(dòng)不停的頭像。“請(qǐng)求視頻”四個(gè)大字出現(xiàn)，我迫不及待地點(diǎn)下了確定鍵�！般懠�--”媽媽的聲音打破了大廳的寧?kù)o，“這幾天好嗎？”太好了，是我親愛(ài)的媽媽，終于見(jiàn)到她了!“一點(diǎn)都不好!”我壓住興奮的沖動(dòng)假裝任性地嘟起了嘴，“待在家里無(wú)聊死了!”“香港很熱鬧吶!”爸爸搶過(guò)了媽媽的鏡頭說(shuō)道：“你的ithch系統(tǒng)的'(蘋果系列)我會(huì)幫你買的，放心吧。”“別轉(zhuǎn)移話題!”我瞇著眼插著腰�！澳阆氩幌胛覀�？”媽媽笑嘻嘻地問(wèn)道。我蠻想說(shuō)想，可還是違心地喊：“不想--不過(guò)弟弟妹妹蠻想的�！薄敖兴麄冞^(guò)來(lái)，平安夜總得聚個(gè)會(huì)唄!”爸爸沒(méi)有生氣，反倒兩眼笑成了月牙兒。
我一叫，弟弟妹妹興奮地尖叫著，飛快地跑過(guò)來(lái)。兩個(gè)小腦袋全往鏡頭上擠，把我都擠了出來(lái)，他們倆的眼睛閃著閃閃的光芒。還抱著電腦叫道：“想死你們了，想死你們了!”他們把一肚子的問(wèn)題一口氣“吐”了出來(lái)--“香港那邊有沒(méi)有雪？”，“為什么不帶我們?nèi)�？”，“想你了”……弟弟妹妹直接無(wú)視我，顧自問(wèn)著�！皨寢�，下個(gè)圣誕節(jié)不要出去好不好？我們很孤單的……”妹妹透露著我們一致的心聲�！昂�!”我看見(jiàn)媽媽的眼中流露出了憐愛(ài)，她仿佛看見(jiàn)了我們的孤單，是呀，誰(shuí)不想平安夜里有爸爸媽媽陪著呀？
“我下次一定不去別的地方了�！眿寢屜癖ＷC似的向我們點(diǎn)點(diǎn)頭，“我們一起唱平安夜的歌吧!”我顧自地進(jìn)了房間，彈起了琴，彈出了那溫暖安靜的旋律，家變得不再安靜，燈全亮了起來(lái)，快樂(lè)又鉆進(jìn)了這間屋子。爸爸媽媽也跟著我們快樂(lè)起來(lái)，大家認(rèn)真地唱著，在慶祝著平安夜的到來(lái)。我給爸爸媽媽讀自己的新文章；妹妹用自己最動(dòng)聽(tīng)的嗓音一展歌喉；弟弟則是每人送一個(gè)“香吻”……大家熱熱鬧鬧的，臉上舒展著燦爛的微笑。
這個(gè)平安夜，我因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)而不再孤單。
八年級(jí)作文 篇6
落葉雖殘，卻可歸根；流水雖逝，卻可匯入大洋；風(fēng)雨雖暴，卻可留下彩虹；比干雖冤，卻可流芳百世；人生歲苦，卻可領(lǐng)悟真諦……
炎炎夏日，酷暑難奈。
可若我們走入鄉(xiāng)間，蕩于秋千之上。仰望天空，讓視野交集于藍(lán)天之間，聽(tīng)著潺潺流水的細(xì)語(yǔ)，任憑柳葉隨風(fēng)拂過(guò)臉頰。輕輕閉上雙眼，愜意地幻想著自己騰風(fēng)飛動(dòng)，穿過(guò)白云，透過(guò)輕霧，一切的一切似乎都被踩于腳下。
嚴(yán)嚴(yán)冬日，天寒地凍。
但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天地一片白皙，世界一片安詳！雪花飄舞于空中，連接天地，傳遞著潔白的“大襖”，寄托著天對(duì)地的慈愛(ài)，詮釋著人間的諸多美好……輕輕捧起一團(tuán)雪，它有著初出孩兒的.嬌弱，又有著古代水袖的輕柔，更有著和田美玉的無(wú)暇，萬(wàn)物的精華似乎都被融于一身。
滿懷欣喜，追求夢(mèng)想，失敗的一瞬間，跌入谷底。
即使敗了，也是敗給自己，也許只有在失敗中，才懂得如何詮釋生活。也正是失敗，含蓋了人生的真諦，歌頌了人心的堅(jiān)強(qiáng)，烘托了人間的光明！它給予你經(jīng)驗(yàn)，賦予你“財(cái)富”，警戒你忘形！它是成功之母，是自身之鏡，是人生必過(guò)之坎……你不能改變開(kāi)始，但能改變結(jié)果。相信吧！在風(fēng)雨后總會(huì)出現(xiàn)彩虹，而在彩虹的另一端一定會(huì)出現(xiàn)“異次元的寶藏”！
其實(shí)，從另一個(gè)角度看問(wèn)號(hào)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，它“變”成了一個(gè)感嘆號(hào)！從另一個(gè)角度看世界，世界也將是多彩的。萬(wàn)物皆有“缺”，卻總有它們“缺”的美麗，這就是人生！！
八年級(jí)作文 篇7
我的媽媽今年三十出頭，高高的鼻子上架著一副藍(lán)邊眼鏡，在眼鏡后面藏著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。每次我淘氣、惹她生氣時(shí)，她就會(huì)用會(huì)說(shuō)話的大眼睛看著我，似乎在對(duì)我說(shuō)：“乖兒子，聽(tīng)話”。我的媽媽最突出的特點(diǎn)就是有一張很能說(shuō)的嘴，不管我做錯(cuò)什么事，她都會(huì)耐心地給我講道理，讓我明白怎樣去做人。
記得有一次，我們班有位同學(xué)上課時(shí)沒(méi)帶格尺，我把格尺借他用，可他一不小心把格尺弄壞了。我當(dāng)時(shí)很生氣（這把格尺是我最喜歡的），還讓他給我賠一把新的。第二天，他真的給我?guī)?lái)一把更漂亮的格尺，我心安理得的收下了。晚上寫作業(yè)時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了那把新格尺，便問(wèn)我是怎么回事，我一五一十地把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，媽媽聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“乖兒子，你能幫助同學(xué)，媽媽為你高興，不過(guò)明天要把這新格尺還給同學(xué)，因?yàn)樗皇怯幸馀獕牡模苍S是格尺的質(zhì)量不好，你怎么能讓同學(xué)賠你呢？和同學(xué)、伙伴之間要互相幫助、互相理解，友好的`相處，別的同學(xué)遇到什么困難，你要積極主動(dòng)的幫助，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，你懂了嗎？”我被媽媽的一席話說(shuō)得臉上熱熱的，我忙點(diǎn)頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道了，明天一早我就把格尺還給他，并告訴他：我以后還會(huì)借格尺給你用�！眿寢層脺厝岬拇笫置嗣业念^笑了。
這就是我的好媽媽，她用嚴(yán)肅的話語(yǔ)教我做人的道理，使我在關(guān)愛(ài)中逐漸的進(jìn)步，我愛(ài)我的好媽媽。
八年級(jí)作文 篇8
走過(guò)十五個(gè)春夏秋冬，我笑過(guò)哭過(guò)也痛過(guò)，卻總懷著篤定不移的心一路向前。我成長(zhǎng)中的每一個(gè)腳印，無(wú)不浸著堅(jiān)持的汗水，它們追隨在我的身后，折射出耀眼的光芒，見(jiàn)證我每一次的蛻變。堅(jiān)持，讓我從年幼無(wú)知的小鬼變?yōu)轭Ｖ呛脤W(xué)的少年；堅(jiān)持，讓我從調(diào)皮搗蛋的“壞孩子”變?yōu)槌煽?jī)優(yōu)異的三好學(xué)生；堅(jiān)持，讓我從跌倒了無(wú)數(shù)次的失敗者成為奪取成功的幸運(yùn)兒。是的，堅(jiān)持讓我成長(zhǎng)，沒(méi)有它，也就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
從小學(xué)起，我就是一個(gè)“體育白癡”。人家是“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”，而我卻正好相反，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，但體育卻經(jīng)常亮起紅燈。不知是先天性身體素質(zhì)差，還是后天鍛煉過(guò)少，我連一個(gè)俯臥撐都做不標(biāo)準(zhǔn)。因此，我常常被老師當(dāng)做教育同學(xué)的“反面教材”。但那一次，我沒(méi)有再像往常那樣畏縮，而是選擇了努力堅(jiān)持下去。
那天體育課，剛剛跑完十五圈，老師便又要求我們伸開(kāi)五指，雙手撐地做二十個(gè)俯臥撐。站在隊(duì)伍里的我，此時(shí)已是面紅耳赤，大汗淋漓，連氣都喘不過(guò)來(lái)。喉嚨里是一陣陣干澀的疼，仿佛有火在燃燒�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都撐在了地上，我遲疑著要不要請(qǐng)假休息，可身體里好像有個(gè)聲音在叫喊：“不！你不能這么懦弱，二十個(gè)俯臥撐能累死你嗎？！”可是，我……管不了那么多了，硬著頭皮也要做。我兩手撐地，咬緊牙關(guān)，俯下身去，用盡全力，一個(gè)，兩個(gè)……十二個(gè)……哎呀，不好，我全身都冒冷汗了，感覺(jué)身體軟塌塌的，仿佛連呼吸都困難了。終于雙手一軟，癱倒在地上。周圍的同學(xué)一下子哄笑起來(lái)，我可顧不了這些，既然是自己認(rèn)定要做的，就一定要堅(jiān)持做到。我深深地吸了口氣，拍拍手上的沙粒，重新做了起來(lái)，“一個(gè)，兩個(gè)……十九個(gè)……二十個(gè)！”我心里一邊數(shù)著數(shù)，一邊不停地鼓勵(lì)自己：“堅(jiān)持！堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！”那一剎那，我感覺(jué)用盡了自己的全部力氣，我終于做完了二十個(gè)�！昂呛�，沈彥終于成功了！”同學(xué)們?cè)跒槲业?成功鼓掌歡呼！我無(wú)力地笑了笑，但卻是發(fā)自內(nèi)心的。是因?yàn)閳?jiān)持到了終點(diǎn)，才會(huì)從心底綻放出真正喜悅的花朵吧！
此后，我整整休息了兩天，才能像往常那樣活動(dòng)自如。雖然手臂還是酸酸的，但我認(rèn)為我做得很對(duì)，這次經(jīng)歷不僅讓我的體育成績(jī)有了提高，更重要的是讓我嘗到了成功的甜蜜，它促使我更加勇敢地走下去。
我知道堅(jiān)持不是一天兩天的事情，而是一輩子的功課。在漫漫人生路上，也許我還會(huì)遇到許多未知的挫折，那將比做二十個(gè)俯臥撐要困難得多，但是我相信，我們只要堅(jiān)持不懈地奮斗，就能排除萬(wàn)難，走向成功。
八年級(jí)作文 篇9
生活中不是沒(méi)有美，而是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。幸福何嘗不是這樣呢？我們總是抱怨自己缺少幸福感。幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們身邊，我們卻輕輕地忽略了。
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。小時(shí)候，我非常貪玩。一天，我在學(xué)校操場(chǎng)和同學(xué)做游戲，一不小心，一屁股坐到了仙人掌上面，扎的滿屁股是刺，我疼得哇哇大哭，老師看到了，忙著給我家里打電話，讓我媽媽帶一條褲子來(lái)。然后，把我?guī)У睫k公室，讓我趴在桌子上，幫我拔掉屁股和褲子上的刺。等媽媽來(lái)的時(shí)候，我身上的刺已拔得干干凈凈。臨走時(shí)，老師還不忘給媽媽仔細(xì)交代一番，要媽媽回家給我涂上藥水，才忙著上課。望著老師離去的背影，我眼眶里噙滿了感動(dòng)的淚水。啊，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，原來(lái)它就是老師像父母一樣對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。小時(shí)候，體弱多病的我是醫(yī)院的�？停菚r(shí)爸爸剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，經(jīng)常在外出差，幾十天不回家。媽媽一個(gè)人照顧我還要上班非常辛苦，但我從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)她抱怨過(guò)一句。記得有一次感冒發(fā)低燒，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院的醫(yī)生說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，這樣的狀況持續(xù)了兩天，媽媽不放心連夜把我?guī)У绞×⑨t(yī)院，醫(yī)生看過(guò)后建議我住院檢查，那時(shí)媽媽急的淚流滿面地說(shuō)：“如果我能代替孩子生病多好呀！”那一夜媽媽徹夜未眠。第二天早晨，醫(yī)生要媽媽背我到四樓去透視拍片，下樓的時(shí)候她因?yàn)轭^暈，一腳踩空跌倒在地，胳膊、腿都嚴(yán)重的摔傷，但媽媽顧不上自己的傷痛，趕忙檢查一下我有沒(méi)有受傷。在媽媽的`呵護(hù)下，我絲毫沒(méi)有受到傷害。幸福，就是母親對(duì)孩子的悉心關(guān)照。
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。汶川地震中，有多少人用自己的血肉之軀，共同頂住鋼筋水泥的重壓，為他人筑起生命的空間。汶川地震后，《孩子，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你》這首詩(shī)讓我刻骨銘心，我開(kāi)始懂得了什么叫生死別離，懂得了親情的彌足珍貴。我把自己儲(chǔ)蓄罐里的所有零花錢都捐了出來(lái)，老爸老媽也在單位捐了款。我身邊的大人小孩也都紛紛加入了募捐的行列。再大的困難除以13億，就會(huì)變得微不足道，再小的愛(ài)心乘以13億，就會(huì)匯成愛(ài)的海洋。幸福，就是“舍己為人”、“一方有難，八方支援”的民族大愛(ài)。
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。幸福是什么？我覺(jué)得幸福其實(shí)就是一種感覺(jué)，你感覺(jué)到了，便是擁有，珍惜擁有，便是幸福。
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。幸福只需要每個(gè)人都有一份小小的愛(ài)心，幸福只需要每個(gè)人微不足道的付出。許多水滴會(huì)匯成海洋，眾多的愛(ài)心就會(huì)鑄造出幸福。
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