五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
大人=成年人，并且一般指結(jié)婚有了小孩子的父母。那么大人在每個(gè)孩子中的定義是什么呢？相信每個(gè)小孩小時(shí)候?qū)ψ约焊改傅亩x肯定不會(huì)太好吧？無非就是強(qiáng)勢，霸道，嚴(yán)厲，對(duì)我不好，并且總以為我們好的口號(hào)，要求我做這做那的，不為我們著想，剝奪我們做選擇的權(quán)利……是的，這就是小孩子對(duì)自己父母小時(shí)候的普遍定義了吧，是的，我小時(shí)候也常常這樣想。
可是，我們長大之后也是這樣想嗎？可能不是了吧，每個(gè)人隨著思想的'漸漸成熟，對(duì)大人，也有一個(gè)不同的定義�？赡苡械娜诉�是覺得大人不應(yīng)該那樣要求我們�？墒�，當(dāng)我們自己今后都成為成功人士的時(shí)候，也許早就忘了父母當(dāng)初對(duì)我的教誨，每一次對(duì)我們的嚴(yán)格要求，每一次剝奪我們玩的權(quán)利的時(shí)候了吧。其實(shí)，小時(shí)候打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，是比任何東西都重要的。他們剝奪我們玩，看到我們傷心，也許他們心里也很傷心。只是因?yàn)樗麄兪谴笕耍?要給我們樹立一個(gè)榜樣，所以從不能把快樂，悲傷放在臉上吧？總教導(dǎo)我們不能哭，不能哭，要是他們看到我們傷心，而自己也傷心了，那不是讓我們有了可趁機(jī)的機(jī)會(huì)，從此，人生路上不也就一塌糊涂，看不到朝陽了？
是的，有時(shí)候我們學(xué)習(xí)真的很累，我也是深有體會(huì)，每天都是忙忙碌碌的一天，繁重的學(xué)業(yè)沉重的考試也許總壓在你的心頭吧，可能悶的你無法呼吸。有時(shí)候，父母回來還讓我們做他們布置的作業(yè)，也許你們會(huì)埋怨她。可是，你們做的哪一份教材，不是他們辛辛苦苦用汗水堆積的錢去買的？你們寫的也是他們的血汗錢，他們沒有給自己去買衣服去買吃的，卻給你們買了教材，為的就是讓我們成績更好，學(xué)習(xí)更好，他們臉上有光，并且能看到你們過得比他們好，那么他們就滿足了吧。
長大之后，對(duì)大人的定義，可能也就是天翻地覆的轉(zhuǎn)變了吧。體諒大人，也許也是我們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)去做的。
五年級(jí)作文 篇2
真誠是美酒，年份越久越醇香濃厚；
真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；
真誠是鮮花，送之于人手有余香；
然而，虛假卻是利劍，刺進(jìn)心中，撕心裂肺般的疼痛像冰冷的血液一樣走遍全身每一個(gè)角落，每一個(gè)細(xì)胞，讓人感到無比的冰冷。
那一次，我才知道，原來，她是如此真誠
嗚嗚昨晚被媽媽劈頭蓋臉地罵了一頓。我無精打采，垂頭喪氣地走進(jìn)教室，心中十分難受，想找個(gè)人訴訴苦。一進(jìn)到教室，便看見同桌小鑫正在寫作業(yè)，好，我就把他定為了吐苦水目標(biāo)，我回到座位，放下書包，走近她身邊，拍拍她的肩膀。誰知她轉(zhuǎn)過頭看了看我，不管三七二十一，立馬放下手中的筆，轉(zhuǎn)過身來，坐得直直的，問我：
歡歡，有事嗎？
我想跟你聊聊天，不打攪你吧？我不好意思的'說。
沒問題呀，說吧！她直爽地說。
恩是這樣的我撅著嘴說了起來。
她雙眼一直看著我，安靜地聽我說，就像是一個(gè)渴望學(xué)到知識(shí)的小學(xué)生全神貫注的聽老師講課一樣。
這時(shí)，不知為什么，她一邊聽我說時(shí)，手從張開的慢慢變成緊握著的拳頭，身體還在顫抖，咬緊了牙，好像誰惹怒了她一樣。
就是這樣，媽媽沒弄清事實(shí)就誤會(huì)我了我傷心中帶著委屈說。
我抬起頭望了望她，只見她猛地從座位上立起來，用拳頭使了千斤重的力氣向桌子上一錘，憤怒地說：
有沒有搞錯(cuò)！不弄清事實(shí)就誤會(huì)你！真是可惡，太可惡了，可惡，可她嘴里一直重復(fù)著可惡這個(gè)詞，好似誰踩到了她的尾巴一樣。
我笑了笑，對(duì)她說：別氣憤，謝謝你肯聽我說，再見！
我走后，過了一會(huì)，她才回過神來，茫然的向四周看了看，發(fā)現(xiàn)我走開了，才繼續(xù)寫作業(yè)。
我剛走出教室，小雁便走過來，羨慕地對(duì)我說：哇你就好啦，有個(gè)那么真誠的朋友，不像我
什么嘛！什么真誠不真誠！做朋友不都應(yīng)該這樣嗎！？真是的！我滿不在乎地打斷了她的話。
什么！？你好，我不跟你斗，你去找找看別人，看看他們是怎么對(duì)你的！她氣沖沖地說。
試就試！怕你呀！我賭氣的說。說著走開了。
這時(shí)，我向窗里看了看，找到了第二個(gè)目標(biāo)：小玲。我馬上走到她身邊，同樣拍了拍她的肩膀，誰知她頭也不抬，不耐煩的問一句：什么事呀？好像當(dāng)我是空氣一樣。
我有事跟你說！我有點(diǎn)生氣地回答。
好！說吧！我聽著呢！她更不耐煩地說。
恩是這樣的我正準(zhǔn)備說。
說完了嗎�。课乙吡�！她生氣地說。
沒等我回答，她走了。頭也不回一下。我呆呆的凝望著她遠(yuǎn)去的背影。
心在流血，在后悔，在責(zé)怪。眼在流淚，頭在低垂。
我輕輕地扇了自己一耳光。
原來，她是如此真誠
五年級(jí)作文 篇3
這學(xué)期，老師給我們來了個(gè)課堂大改革，讓我們分小組學(xué)習(xí)，每六個(gè)人一組，六張桌拼一起，每小組都有自己的名稱與口號(hào)，可新鮮啦！不但小組之間競爭激勵(lì)，組內(nèi)趣事也不少，不信我?guī)闱魄疲?/p>
NO.1小組爭論---面紅耳赤
“‘記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的’，是這個(gè)意思！”組內(nèi)討論劉XX爭著第一個(gè)發(fā)表見解，眼睛死死在盯著我，期待我點(diǎn)頭認(rèn)可�！安皇牵@分明是個(gè)比喻句！”，楊XX雙手拍在桌子上，身子傾斜搶在劉XX面前，不甘示弱。我驚呆了，看不出平時(shí)文文靜靜的兩位女同學(xué)，在學(xué)識(shí)面前爭論起來一點(diǎn)也不含糊。這樣你一言，我一語，你爭一句，我駁回一句，爭得面紅耳赤，汗流夾背。我這組長可不僅是觀眾，最后，我把我的看法結(jié)合她倆的觀點(diǎn)經(jīng)過總結(jié)歸納，一一地告訴了大家�！芭丁�，這場“舌戰(zhàn)”總算說bye-bye了。我話音剛落，還沒回過神來，“啪啪……”動(dòng)作與聲音都十分訊速，整齊，人人都已進(jìn)入了下一輪的舉手發(fā)言爭奪中。這“虎樣”你們上課有嗎？
NO.2小組齊心---齊力斷金
“加油！”每當(dāng)我們小組得分稍落后于其他組時(shí)，我們便會(huì)主動(dòng)擊掌以示激勵(lì)，心里會(huì)暗暗打氣，“就差一點(diǎn)點(diǎn)，加油！”。每當(dāng)知道下節(jié)課是正課時(shí)，我們便會(huì)做課間預(yù)習(xí)討論與交流，分工合作。我派任務(wù)：“楊XX，你幫譚X背一下重點(diǎn)和讀準(zhǔn)生字；鄭XX你要熟悉一下課文；我負(fù)責(zé)課外拓展，OK？”“好！”小組立馬又會(huì)開始一聲忙碌的`準(zhǔn)備，為小組榮耀，絲毫不敢怠慢。你兔崽子過如此齊心的小組嗎？
讓小苗在肥沃的土壤中成長，讓激情在動(dòng)力中飛揚(yáng)，讓成功在這里啟航！小組學(xué)習(xí)，I love you！
五年級(jí)作文 篇4
我家的孩子長期在爺爺奶奶的溺愛中生活，過著衣來伸手，飯來張口的生活，不愛勞動(dòng)，不做任何家務(wù)，真的是那種連掃帚橫在家門口也不會(huì)扶起來的孩子。
“什么活也不用干，就好好學(xué)習(xí)就行了�！备篙厒兊睦系慕逃^念，早已過時(shí)了。學(xué)習(xí)的概念很大，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人，做事，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境等等。現(xiàn)在的我想盡辦法，讓孩子改變，愛上勞動(dòng)，學(xué)會(huì)更多的課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
開了店的我，現(xiàn)在真的很忙，正好趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子做家務(wù)，替父母分擔(dān)辛苦，學(xué)會(huì)為家庭承擔(dān)責(zé)任。先從力所能及的小事情做起，象拿鑰匙開門、隨手關(guān)門、開燈、鋪床、收拾自己的衣柜等，孩子開始慢慢的`從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，有微妙的變化，我這個(gè)做母親的暗暗地高興，我想要的效果正在出現(xiàn)。孩子欠缺的太多，補(bǔ)課的課堂很大，在每時(shí)每處都是我給孩子補(bǔ)課的課堂。
為了孩子我真是煞費(fèi)苦心，有的時(shí)候，找對(duì)了方法孩子提高的很快，有的時(shí)候方法不對(duì)，沒起到作用，就趕快換個(gè)方法。兒子最近的作業(yè)做得干凈了很多，而且還知道用直尺連線，不在畫的曲曲折折的，而且正確率也提高了很多，女兒寫作文也不在一句話兩句話就一個(gè)自然段了，有一定順序了，不在隨意亂分段了。我就趁晚上檢查作業(yè)的時(shí)候，夸獎(jiǎng)一下孩子，孩子知道怎么做會(huì)得到表揚(yáng)，還會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，來換取家長的表揚(yáng)，來享受那份驕傲和自豪。表揚(yáng)其實(shí)是最好的獎(jiǎng)勵(lì)，比物質(zhì)和金錢還奏效，嘿嘿!而且還省錢，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)我建議家長不要吝惜,多多發(fā)給孩子。孩子很高興很享受，時(shí)間慢慢的前行，孩子在慢慢的進(jìn)步。班主任老師跟我說孩子已經(jīng)有變化了，慢慢來不要太急了，我的心也平和了許多，多多去挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多多給予鼓勵(lì)。
陪孩子共成長，其實(shí)是一種快樂，這種快樂難以言傳，只能自己慢慢品味。
五年級(jí)作文 篇5
桂花，是我們咸寧的特產(chǎn)，無論是在城市的馬路兩旁，小區(qū)的綠化帶中，還是在鄉(xiāng)村的房前屋后，到處都能看見它的身影，因此咸寧也被譽(yù)為“桂花之鄉(xiāng)”。桂花有很多種，有丹桂、銀桂、金桂和月桂，丹桂是紅色的，銀桂是白色的，金桂是黃色的，月桂是淡黃色的.，其中丹桂最香，月桂最常見。
桂花的香味獨(dú)特，令人陶醉�；ㄩ_時(shí)節(jié)，處處都充滿了撲鼻的清香，人們每時(shí)每刻都沉浸在桂花的熏陶中，令人神清氣爽。即使是在雨天，它的花香也還是十分濃郁！
現(xiàn)在是多雨季節(jié)，在雨中賞桂花，可是一件享受的事。我撐著傘來到樓下，遠(yuǎn)看桂花樹，只見到滿樹的綠葉，油光閃亮，看不見桂花，卻能聞到那陣陣濃郁的花香。走近看，桂花可真多啊，一簇簇，一層層，像金子點(diǎn)綴在綠葉中。它們像一個(gè)個(gè)螢火蟲，一個(gè)挨一個(gè)的鉆在樹枝杈上；又像一群可愛的小精靈，調(diào)皮地在樹上玩耍；還像滿天的群星，掛滿了整個(gè)桂花樹，若隱若現(xiàn)，光彩奪目。啊！桂花真美�。�
我站在桂花樹下，伸手接住那些被雨水淋落的桂花，�。∵@桂花落在手上的感覺就像有人在輕輕的撫摸著你的手，舒服極了。我輕輕地?fù)u了一下桂花樹，桂花飄飄灑灑的落下來，就像“天女散花”，真是奇妙��！
桂花既香，又能觀賞，凈化空氣，美化環(huán)境，還能做很多可口的食品，比如桂花糕、桂花茶、桂花酒、桂花糖等等。這些食品的作用可多了。桂花糕可以提神、醒腦；桂花茶可以醒酒、養(yǎng)胃、養(yǎng)身；桂花酒還可以預(yù)防疾病，增強(qiáng)抵抗力；桂花糖可祛除口腔異味……
桂花可真是全身都是寶�。∥覑酃鸹�，我更愛這座滿城桂花飄香的城市！
五年級(jí)作文 篇6
山東是一個(gè)充滿文化的地方。
我們山東有孔子的故鄉(xiāng)曲阜�？鬃邮且粋�(gè)教育家、思想家，也可算半個(gè)政治家，但他首先是一個(gè)品德高尚的知識(shí)份子。他正直、樂觀向上、積極進(jìn)取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會(huì)。他的成功與失敗，無不與他的品格相關(guān)。他品格中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，幾千年來影響著中國人，特別是影響著中國的知識(shí)份子�？鬃右院脤W(xué)著稱，對(duì)于各種知識(shí)都表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識(shí)淵博，在當(dāng)時(shí)是出了名的，幾乎被當(dāng)成無所不知的圣人，但孔子自己不這樣認(rèn)為，孔子曰：“圣則吾不能，我學(xué)不厭，而教不倦也。”孔子學(xué)無常師，誰有知識(shí)，誰那里有他所不知道的東西，他就拜誰為師，因此說“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>
山東有東岳之首泰山。泰山是黃河流域古代文化的發(fā)祥地之一。很早以前，泰山周圍就被我們祖先所開發(fā)，泰山南麓的大汶口文化，北麓的龍山文化遺存，便是佐證。再早還有5萬年前的新泰人化石遺存和40萬年前的沂源人化石遺存。戰(zhàn)國時(shí)期，沿泰山山脈直達(dá)黃海邊修筑了長約500千米的長城，今遺址猶存。泰山與孔子活動(dòng)有關(guān)的景點(diǎn)有孔子登臨處坊、望吳圣跡坊、孔子小天下處、孔子廟、瞻魯臺(tái)、猛虎溝等。神山、文化寶庫泰山有“五岳之首”、“五岳獨(dú)尊”的稱譽(yù)。它是政權(quán)的'象征，成為一座神圣的山。古代帝王登基之初，太平之歲，多來泰山舉行封禪大典，祭告天地。先秦時(shí)期有72代君主到泰山封禪；自秦漢至明清，歷代皇帝到泰山封禪27次�；实鄣姆舛U活動(dòng)和雄偉多姿的壯麗景色，歷代文化名人紛至泰山進(jìn)行詩文著述，留下了數(shù)以干計(jì)的詩文刻石。如孔子的《邱陵歌》、司馬遷的《封禪書》、曹植的《飛龍篇》、李白的《泰山吟》、杜甫的《望岳》等詩文，成為中國的傳世名篇；天貺殿的宋代壁畫、靈巖寺的宋代彩塑羅漢像是稀世珍品；泰山的石刻、碑碣，集中國書法藝術(shù)之大成，真草隸篆各體俱全，顏柳歐趙各派畢至，是中國歷代書法及石刻藝術(shù)的博覽館。泰山文化遺產(chǎn)極為豐富，現(xiàn)存古遺址97處，古建筑群22處(表3)，對(duì)研究中國古代建筑史提供了實(shí)物資料。
這只是山東文化的一部分，還有很多。
五年級(jí)作文 篇7
大家平常應(yīng)該都上過補(bǔ)習(xí)班吧，平時(shí)一上起來就是幾個(gè)小時(shí)，把業(yè)余時(shí)間都賠了上去，這樣一來，還有時(shí)間做別的事么？例如積累。
補(bǔ)習(xí)班、奧數(shù)只是用來活躍大腦的，可在小學(xué)階段只忙這些，到了中學(xué)難道考奧數(shù)么？就像古文詩詞，到了中學(xué)，可都是要考這些課外積累的呀！舉一個(gè)例子吧，就說我們班的朱擇瑞，頭腦很靈活，奧數(shù)基本上難不倒他，可他連杜甫的`絕句都不會(huì)背，這是什么原因？就是因?yàn)檎n外不加強(qiáng)積累，那到高考時(shí)，不懵了 ？
就像一個(gè)初中生，他小學(xué)成績不錯(cuò)，90多分，可一看到高考的試卷，傻眼了，除了看拼音寫詞語和按課文填空他會(huì)，其它的什么詩詞呀，別說默了，就是聽，他也沒有聽說過�？偨Y(jié)一下，功夫下在平時(shí)，只有你平時(shí)積累得多了，知識(shí)豐富了，滿肚子是墨水，考試才沒有問題；但如果平時(shí)沒有積累，就算奧數(shù)考了滿級(jí)，滿肚子都是空的，那考試還不是考不好？ 再說到了中學(xué)你哪有時(shí)間積累？每天作業(yè)堆得像小山似的，所以我們要在小學(xué)階段多加積累才是。
因此，我調(diào)查了一下我們班上同學(xué)的積累情況：
1、 我們班積累的人數(shù)僅占全班總?cè)藬?shù)的9分之1。
2、 我們班愛讀書、讀書多的人占全班總?cè)藬?shù)的4分之1。
于是，我?guī)屯瑢W(xué)們擬定了一份積累的計(jì)劃：
1、 每天早上起來讀20分鐘新概念英語。
2、 每天午休時(shí)看一會(huì)課外書。
3、 每天寫完作業(yè)后背1首古文或者詩詞。 所以，功夫不是放在作業(yè)上，只有這樣多積累、多下點(diǎn)功夫，你的成績，才可能脫穎而出、名列前茅，這才是考試成功的秘訣！
五年級(jí)作文 篇8
“嘩——嘩——-嘩——“瓢潑的大雨在驟然間倒下來。
雨這么大，他應(yīng)該不會(huì)來吧？我心里不住地嘀咕著，時(shí)不時(shí)地望向?qū)W校門口。我真的很怕他來，因?yàn)閷?shí)在會(huì)讓我很沒面子。一連串的想法，搞得我連上課的心思也都沒了，如坐針氈。臨近下課，再望望窗外，還好，他沒有來。我長長地舒了口氣……
久違的下課鈴聲響了，我一拎起書包，飛一般地沖到一樓，那速度絕對(duì)不亞于運(yùn)動(dòng)員百米沖刺的時(shí)速。趕緊逃離！一個(gè)念頭在我心里不停地跳躍著。茫茫大雨中，我顧盼左右，他真的沒來，我暗自竊喜。看著同學(xué)一個(gè)個(gè)坐進(jìn)溫暖的小車中，除了生出幾許羨慕，我不禁嘆了口氣，如此大的雨，我該怎么回家呢？聽著噼里啪啦的雨聲，我佇立在走廊里默默地發(fā)呆。
“新雨，這邊！”一個(gè)響亮的聲音闖進(jìn)我的耳中。哦，不，他居然來了！只是，他騎著一輛破舊不堪的電瓶車來的。定睛望去，他撐著一把舊雨傘，雨水打濕了他的衣裳，臉上布滿了雨珠，頭發(fā)也淋濕了，手和腳不停在發(fā)抖，是那么的狼狽不堪。“對(duì)不起，爸爸來遲了。趕快披上大衣，別凍著了，再撐上雨傘……”周圍一輛輛汽車從身邊駛過，我總感覺周圍的人正在用鄙夷的目光看著我們。說實(shí)在的，比起那些呼嘯而過的小轎車，我們真是寒磣極了。我極不情愿地走上幾步，慢騰騰地接過雨傘，臉上感覺火辣辣的燒痛。
或許，他似乎明白了什么，用粗糙的手指從懷中掏出一張皺巴巴的`五元紙幣，小心翼翼地遞給我，皺著眉頭說道：“我還有些事情，你自己乘車回家吧！”說完，便沮喪地推著電瓶車走了�？粗v瘦弱的身影，我百感交集，覺得一股熱流涌上心頭，雙眼已被淚水迷糊。我疾步走到他身旁，撐起雨傘，紅著臉，輕輕地說：“爸，對(duì)……對(duì)不起。”爸爸習(xí)慣性地摸了我的頭，抹去我眼角的淚珠，會(huì)心地對(duì)我笑了笑。
這一霎那，我的鼻子一酸，一路無言�；氐郊�，提起筆，我在厚厚的日記本的一頁上寫下了這樣幾個(gè)字：父愛無聲。
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