五年級(jí)的作文7篇[精品]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

　　老師和家長(zhǎng)們經(jīng)常講：人的美不在于外表，而在于內(nèi)涵。

　　那一次，和爸爸媽媽去天津看爺爺奶奶，在乘坐火車(chē)回來(lái)的車(chē)上，我還真邂逅了這樣一個(gè)有內(nèi)涵的女孩。

　　當(dāng)時(shí)我們坐在車(chē)廂右側(cè)，而那個(gè)女孩則坐在左側(cè)。女孩上身穿著一件深紅色的上衣，袖口有不少的補(bǔ)�。幌律泶┲�一條藍(lán)色的褲子，膝蓋處也有縫補(bǔ)多的痕跡；她的腳上登了一雙白色的布鞋，腳跟的部分已經(jīng)被磨破了一層。顯然她的家境不十分賦予。

　　由于是假日，車(chē)廂內(nèi)十分擁擠有不少站立的乘客，我只能通過(guò)人與人之間的空隙看見(jiàn)她。雖然她衣著樸素，但她的衣服卻十分干凈。

　　因?yàn)槲覀冞@班車(chē)是從天津始發(fā)的，她早已等在列車(chē)上了。這時(shí)走過(guò)來(lái)一位約20歲的小伙子，開(kāi)口問(wèn)道：“這里有人嗎？”他的口氣很霸道，看樣子有沒(méi)有人他都要坐這兒了。女孩平和地回答：“有人，他去倒水了�！闭f(shuō)完，她揉了揉自己水汪汪的大眼睛。正如我想的'那樣，小伙子部分青紅皂白坐了上去。女孩剛要阻止，那個(gè)去倒水的年輕人回來(lái)了�！澳愀陕镎嘉业淖鶅�？”一股天津腔從他口中冒了出來(lái)�！拔矣衅�，我憑什么不能坐在這個(gè)位置？難不成著凳子是你家的？”小伙子反駁著，兩人你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

　　兩人爭(zhēng)執(zhí)越來(lái)越激烈，眼看要打起來(lái)了，這時(shí)女孩站了起來(lái)，一聲不響地向人群中走去。年輕人拍了拍女孩的肩膀，問(wèn)道：“干什么？”女孩輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，水汪汪的眼睛里透露出了她的真誠(chéng)：“你們繼續(xù)吵吧，我在這站下車(chē)�！闭f(shuō)著，她向兩人微微地鞠了一躬，“恕不奉陪了�！眱扇硕笺蹲×�，這場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)就此平息了。

　　終于列車(chē)到達(dá)了北京。下車(chē)后，在站臺(tái)擁擠的人群中，我有隱約地看見(jiàn)了那個(gè)女孩。我甚至不敢相信自己的眼睛，下意識(shí)地揉了揉它�？僧�(dāng)我再次向女孩的那個(gè)方向看去，女孩又沒(méi)了身影。剛才發(fā)生的事如做夢(mèng)一般……

　　至今我還心存敬意，如果那件事是真的，那么女孩拿著一張座位票站到了北京。她真棒，我佩服如同她的衣著一般的淳樸，如同她的外貌一般的純潔心靈，也被她美好的品質(zhì)所感動(dòng)。

五年級(jí)的作文 篇2

　　教過(guò)我的老師個(gè)個(gè)那么好，但使我最難忘的還是我在年級(jí)時(shí)的錢(qián)老師。她那慈母般的面容，至今還時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。

　　錢(qián)老師特別關(guān)心我們，她臉上總是帶著微笑，同學(xué)們可喜歡她了。

　　有天，上英語(yǔ)課時(shí)，我覺(jué)得頭暈就趴在桌上，這時(shí)錢(qián)老師走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“黃奕瑋，你怎么了？怎么趴在桌子上？”我慢慢地把身體坐直，錢(qián)老師看到我的臉色很蒼白，問(wèn)我：“黃奕瑋，你是不是生病了？”“是的”錢(qián)老師聽(tīng)后，連課都不上了，連忙把我送到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生幫我檢查后說(shuō)：“你感冒了。”老師聽(tīng)了醫(yī)生說(shuō)的話(huà)，連忙打電話(huà)給我的媽媽。媽媽到學(xué)校后，老師和我媽媽說(shuō)了我的病情，建議我去醫(yī)院。

　　錢(qián)老師不但對(duì)我的`健康很關(guān)心，而且對(duì)我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。有天，有道很難的題目我不會(huì)做，我有又不敢問(wèn)老師，錢(qián)老師似乎看出了我的心事，主動(dòng)走到我的面前，用她那溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“黃奕瑋，不要灰心，有什么不會(huì)的題目我來(lái)教你。”經(jīng)過(guò)錢(qián)老師的番教導(dǎo)，我的小腦瓜終于開(kāi)竅了，把那道難題做了出來(lái)。

　　��！錢(qián)老師您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。我忘不了你錢(qián)老師。

五年級(jí)的作文 篇3

　　“世界上除了火車(chē)，什么車(chē)最長(zhǎng)？”，電話(huà)中，姨姥姥又開(kāi)始給我出謎題了�！啊�…”我的腦子在以閃電的速度轉(zhuǎn)著，但是謎底仍然是未知數(shù)…

　　“怎么樣，這次猜不出了吧，那就揭曉答案嘍。”姨姥姥樂(lè)呵呵地說(shuō)著，“是堵車(chē)！”哈哈哈，電話(huà)兩端，我和姨姥姥不約而同地笑了起來(lái)。

　　未見(jiàn)其人先聞其聲，聽(tīng)，這就是我那已過(guò)80高齡的姨姥姥。雖然已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，但聲音依然爽朗，聽(tīng)著姨姥姥的笑聲，很難想象出她是位癌癥患者吧，每次見(jiàn)面或通話(huà)，姨姥姥都是樂(lè)呵呵的，從來(lái)不跟我們說(shuō)起她的病痛，反而是經(jīng)常跟我猜謎語(yǔ)，講笑話(huà)。五年來(lái)，她在堅(jiān)持不懈地與病痛抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，亦始終積極開(kāi)朗的生活，寫(xiě)書(shū)法、學(xué)唱歌，打太極，上老年大學(xué)……這些都是姨姥姥的愛(ài)好，疾病并未使她消沉，她依然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)地生活，而那些許多年輕人都不一定能夠堅(jiān)持做到的事情，姨姥姥卻風(fēng)雨無(wú)阻，持之以恒。

　　熱愛(ài)生活，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)，姨姥姥盡管身患重病，但她仍以積極的心態(tài)生活著，即使遇到這樣或那樣的困難，她也沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄，并在生活中盡自己的能力發(fā)揮著光熱，在令周?chē)�人敬佩不已�?同時(shí)，亦時(shí)刻影響著我，是我學(xué)習(xí)的楷模。這，就是姨姥姥身上的一股勁兒；這，就是姨姥姥面對(duì)生活的態(tài)度和能量；這，就是我敬佩并喜愛(ài)的姨姥姥！

五年級(jí)的作文 篇4

　　我有一個(gè)小天地，它是我的房間，很小。

　　我的房間的窗臺(tái)上種滿(mǎn)了花草。無(wú)論春夏還是秋冬，屋里的空氣都是那么清新。

　　我的小天地就像家鄉(xiāng)的歌謠，樸實(shí)得沒(méi)有什么裝飾，屋內(nèi)一片素白。多年來(lái)，我一直在這個(gè)可愛(ài)的小天地里，讓書(shū)框、書(shū)桌、小床陪我聽(tīng)歌，陪我寫(xiě)作，陪我讀書(shū)。

　　“歌，是生命的旗。”詩(shī)人寫(xiě)道。

　　我從小就很喜歡唱歌，更喜歡聽(tīng)歌，歌能使我的心情歡快，使疲勞消失。每天晚上復(fù)習(xí)完功課，我就會(huì)把錄音機(jī)打開(kāi)，讓一曲曲樂(lè)曲流淌出來(lái)，無(wú)論是古典的，還是通俗的，我都任樂(lè)聲在不經(jīng)意中飄過(guò)耳畔，有時(shí)還跟著哼。我望著這一個(gè)似乎由音樂(lè)砌成的小天地，忽然覺(jué)得小天地也活了起來(lái)。聽(tīng)著歌，我很快就躺在那張陪伴我多年的小床上睡著了。

　　“分點(diǎn)夢(mèng)給你的家，你會(huì)快活�！备枵叱�道。

　　我要寫(xiě)下夢(mèng)。于是我把小天地的門(mén)關(guān)上，讓自己留在這可愛(ài)的小天地里，從屋外的世界進(jìn)入了另一個(gè)世界似的。在小天地的`那張書(shū)桌上，我“沙沙”地在稿紙上寫(xiě)下自己夢(mèng)，一天中所有的有趣事都記在厚厚的稿紙里，把它擠滿(mǎn)了，又放進(jìn)了書(shū)柜里。然后某一天，我會(huì)恭敬地將那最令我得意的作品投入墨綠色的信筒里。我平靜地期待著，伴著小天地，期待著輕飄飄的稿子采用的通知單，或是沉甸甸的退稿信。我可不在乎。小天地的“沙沙”聲仍響個(gè)不停，我仍是在那張書(shū)桌上寫(xiě)作文，我要寫(xiě)下自己的夢(mèng)，留下自己最美好的回憶……

　　“要生活，必須使生命有永久的價(jià)值。”哲學(xué)家說(shuō)道。

　　我要成為生活的強(qiáng)者。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽移疵�地讀書(shū)，一本又一本，小天地的書(shū)越來(lái)越沉了。但在小天地的日子并非只有快樂(lè)，當(dāng)我對(duì)著那“張牙舞爪”的分?jǐn)?shù)時(shí)，心里總十分悲哀。小天地仍然如精靈般默默地凝望著我，不知不覺(jué)中，我又得到了無(wú)窮的自信。我又重新坐到桌前，開(kāi)始我的又一次努力。

　　從哪里跌倒，再?gòu)哪睦锱榔�。在我的人生旅途中，小天地像一間客棧，累了歇歇腳，睡一晚，又可以開(kāi)始明天的跋涉。如果我是一名行者，小天地便是我征途的起點(diǎn)，陪著我前進(jìn)，如果我是一棵小樹(shù)，小天地就是一塊充滿(mǎn)著生命力的土地……

五年級(jí)的作文 篇5

　　冬晨，北風(fēng)呼嘯，漫天飛雪。

　　剛起床的我借外邊的路燈望了一下窗外，看到窗外的鵝毛大雪，不由得打了一個(gè)寒顫。如果今天不是上學(xué)日，誰(shuí)會(huì)選擇在這鵝毛大雪中‘漫步’呢？

　　北方的冬天可不是一般的冷，就連太陽(yáng)也選擇了罷工，躲在被窩里睡大覺(jué)。所以天空還是漆黑一片。走在通往學(xué)校的`大街上，夾雜著雪花的寒風(fēng)從臉頰上刮過(guò)，不由得一陣生痛隨之襲來(lái)。借燈光看向遠(yuǎn)處，視線(xiàn)模模糊糊，隱隱約約見(jiàn)有一個(gè)身影在移動(dòng)。

　　走近一看，原來(lái)是一位清潔工人。他穿著厚重的棉衣，頭頂?shù)拿弊由细綕M(mǎn)了雪花，揮動(dòng)著掃把的手仍?xún)龅猛�紅。他是在掃雪嗎？可在這鵝毛大雪中掃雪不是無(wú)濟(jì)于事嗎？我心想。為了弄清他在做什么，我故意放慢了腳步。走在他身邊時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，他并不是在掃雪，而是在清理那些被凍住的下水道口。（附件的餐館經(jīng)常把污水倒在下水道口，冬天就會(huì)結(jié)成冰）

　　他用鐵鍬鏟去下水道蓋表面的冰，可鐵鍬的體積太大，無(wú)法清理下水道縫隙里的冰。就在我認(rèn)為他要放棄時(shí)，只見(jiàn)他從清潔車(chē)上拿下錘子和鑿子，用錘子擊打鑿子的背部，一點(diǎn)一點(diǎn)的清除縫隙里的冰，一個(gè)不小心，錘子打在了他的手指上，可他想沒(méi)感覺(jué)似的繼續(xù)鑿著，也許他的手早已被凍的失去了知覺(jué)。當(dāng)把下水道完全清理干凈時(shí)，旁邊的雪花上有幾朵殷紅的梅花。

　　他完全沒(méi)有注意到，只是把錘子和鑿子放進(jìn)清潔車(chē)，推著清潔車(chē)消失在了茫茫大雪中，只留下了一個(gè)模糊不清的背影。

　　就是那個(gè)模糊不清的背影，溫暖了我的眼睛。

五年級(jí)的作文 篇6

　　“學(xué)得踏實(shí)，玩得開(kāi)心”這句普普通通的話(huà)，我卻怎么也忘不了，因?yàn)檫@是王老師曾經(jīng)教育過(guò)我們的話(huà)……

　　王老師身材嬌小，一頭烏黑的頭發(fā)，水靈靈的眼睛不停地在注視著我們的學(xué)習(xí)和生活。 王老師是那么的嚴(yán)厲的老師，卻又是我們最好的朋友。

　　下課了，我們幾個(gè)商量著去找王老師一起玩“系紅領(lǐng)巾”的游戲，王老師一口就答應(yīng)了。

　　首先，大家先猜拳來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)“木頭人”，誰(shuí)系紅領(lǐng)巾。結(jié)果我和王老師幾個(gè)是系紅領(lǐng)巾的。“預(yù)備——開(kāi)始”我們四個(gè)隨著口號(hào)聲迅速向前“進(jìn)攻”，占據(jù)目的地后再向下一個(gè)“進(jìn)攻”。

　　正當(dāng)我以為自己領(lǐng)先有些得意的時(shí)候，卻被王老師迅速地拍了一下我的肩膀。“哇，我輸了�！鳖D時(shí)，我愣住了，真沒(méi)有想到王老師的動(dòng)作會(huì)比我們迅速。

　　于是我成了“木頭人”，而另外一個(gè)接替了我的任務(wù)。

　　“好!”我大聲呼喊，金圣每次都差那么一點(diǎn)就抓住了王老師，可惜都差那么一點(diǎn)。“加油，為我報(bào)仇哦!”我心底里喊著。

　　終于，王老師在努力了一段時(shí)間后，腳步和手的動(dòng)作漸漸慢了下來(lái)。就在那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間里，金圣把王老師給抓住了，把王老師“打下去了”。

　　就這樣，我們幾個(gè)互換著角色游戲著，玩得可開(kāi)心了，就連平日里嚴(yán)肅極了的'王老師也開(kāi)懷大笑起來(lái)了。

　　王老師既是我們的最尊敬的老師又是我們最親密的朋友，我愛(ài)我們的王老師!

五年級(jí)的作文 篇7

　　一頭狼演講說(shuō)：“親愛(ài)的熱愛(ài)和平的綿羊們，你們知道對(duì)當(dāng)今世界的最大威脅是什么嗎？ 那就是幾頭山羊組成的邪惡軸心。我們的衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)，這幾頭羊一直在山上偷偷地磨犄角。 請(qǐng)問(wèn)，它們想干什么，為什么要磨犄角？這難道不是對(duì)全世界狼族的挑釁嗎？我們狼辛辛 苦苦地維持著世界和平，照顧著世界各地羊群的.幸福，呵護(hù)著它們的生命，吃它們的肉， 喝它們的血，披它們的皮。我們決不允許存在這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅。有的羊說(shuō)了，羊磨犄角是 為了自衛(wèi)。笑話(huà)！有狼保衛(wèi)你們，你們要什么自衛(wèi)？我們已經(jīng)將山羊磨犄角的問(wèn)題提交聯(lián) 合國(guó)安理會(huì)討論，我們要求這幾頭山羊徹底放棄犄角，否則就意味著戰(zhàn)爭(zhēng)�！�

　　一頭懂哲學(xué)的狼對(duì)羊說(shuō)：“世人把狼說(shuō)成殘忍兇惡的動(dòng)物，其實(shí)這是誣蔑。我們狼向來(lái)屬于上流社會(huì)，因?yàn)槲覀円恢本佑谑澄镦湹捻攲印Ｄ憧纯次业难劬�，再看看我的牙齒和爪 子，就能看出來(lái)：狼不僅聰明、智慧，而且強(qiáng)壯。而羊之所以處于食物鏈的底層，則是因 為他們軟弱和愚蠢。狼是羊的救星，試想，如果一頭羊被狼吃掉，經(jīng)過(guò)狼胃的消化和吸收，就會(huì)成為狼的一部分——從一頭軟弱愚蠢的羊，到成為一頭聰明、智慧和強(qiáng)壯的狼的 一部分，從愚昧的賤民，一下躍入文明的上流社會(huì)，這就是進(jìn)步。為了羊類(lèi)的進(jìn)步事業(yè)， 一頭好羊必須經(jīng)受狼的胃液的洗禮。

　　羊聽(tīng)了這番大道理，不禁心向往之�！袄窍壬�，請(qǐng)您稍等片刻。我想把我那幾個(gè)羊羔領(lǐng)來(lái)，到您肚子里去留學(xué)，您以為如何？”

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