五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
當(dāng)你漫步在郁郁蔥蔥的森林中，聆聽(tīng)百鳥(niǎo)鳴囀時(shí)，你會(huì)沉迷于其中。這時(shí)，你精心揣度，鳥(niǎo)類(lèi)或許會(huì)教你一些什么。
科學(xué)家們研究證實(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)紛繁復(fù)雜的鳴叫，實(shí)際上正如人類(lèi)說(shuō)話唱歌一半，用以表達(dá)某種感情或溝通某些信息。比如呼朋引伴、母盼子歸、對(duì)歌擇偶，等等。有時(shí)候，鳥(niǎo)兒也會(huì)向勤勞的農(nóng)夫通報(bào)農(nóng)時(shí)，預(yù)測(cè)氣象，聰明的人類(lèi)自然心領(lǐng)神會(huì)。
我國(guó)古代，有“鳥(niǎo)鳴知四時(shí)”的說(shuō)法。宋代詩(shī)人陸游的《鳥(niǎo)啼》詩(shī)云：“野人無(wú)時(shí)歷，鳥(niǎo)鳴知四時(shí)。二月聞子規(guī)，春耕不可遲。三月聞黃鸝，幼婦憫蠶饑。四月鳴布谷，家家蠶上簇；五月鳴鴉舅，苗稚厭草茂�！痹诮魇〉哪承┥絽^(qū)有一種鳥(niǎo)，每當(dāng)二月來(lái)臨時(shí)就呼喚：“春起來(lái)”。開(kāi)始入夏時(shí)又叫道：“春去也�！痹诩质〉拈L(zhǎng)白山地，谷雨前后，布谷鳥(niǎo)又提醒人們“割麥插禾”；更有一種奇妙的惜春鳥(niǎo)，其聲曰“莫摘花朵�！备嬲]人們毀壞花枝將無(wú)果實(shí)之獲。
為了進(jìn)一步了解農(nóng)事氣象與鳥(niǎo)的關(guān)系，我覺(jué)得能在農(nóng)民伯伯那里得到答案，因?yàn)樗麄兘?jīng)常根據(jù)候鳥(niǎo)去來(lái)等安排農(nóng)事。于是，我拿著紙筆，深入田間地頭去拜訪一些老農(nóng)。
“人們不太歡迎烏鴉，因?yàn)闉貘f高亢蒼勁的鳴叫，往往是大風(fēng)來(lái)臨的‘警笛’，烏鴉沙啞的`叫，陰雨即將到來(lái)�！鞭r(nóng)人們?nèi)缡钦f(shuō)。
這些也都是流傳至今的民間諺語(yǔ)：喜鵲早登門(mén)，是天氣晴朗之兆；若是在枝丫間跳來(lái)跳去，低頭亂叫，往往一日之內(nèi)有陰雨天氣。麻雀也是“晴雨表”。晨曦中群雀嘰嘰喳喳，當(dāng)日多為晴天好天氣；若它們縮頭縮腦，吱吱長(zhǎng)叫，往往晴轉(zhuǎn)陰雨；傍晚提前進(jìn)窗，并在窗邊長(zhǎng)生緩叫，預(yù)示當(dāng)夜或來(lái)日有雨。喜鵲高筑巢，則將有大的水勢(shì)。這些在民間廣為流傳的諺語(yǔ)都是在田間勞動(dòng)數(shù)十年的老農(nóng)告訴給我的�，F(xiàn)在已經(jīng)成為人們觀察農(nóng)事氣象的準(zhǔn)確“預(yù)報(bào)器”。
為了了解得更多，我?guī)е角笮轮目释蜷_(kāi)了網(wǎng)絡(luò)的大門(mén)，尋找更多的信息。
海邊一些水鳥(niǎo)，在汛期到來(lái)之前，往往成群結(jié)隊(duì)的飛往村屯附近，并大鳴不止，但如果在空中不斷發(fā)出“唧唧”的叫聲時(shí)，則說(shuō)明近日晴好。
在印度，孔雀被奉為“神鳥(niǎo)”，不僅因其羽毛華麗，風(fēng)姿優(yōu)雅，而且還能給當(dāng)?shù)厝祟A(yù)測(cè)天氣。當(dāng)有雨時(shí)，孔雀的“咪——嗚”叫聲變成“明哧——奧”，似乎在說(shuō)：“雨快來(lái)啦！”雷雨和臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之際，孔雀又將狂叫不止。
通過(guò)一系列的調(diào)查，使我得出了“農(nóng)事氣象鳥(niǎo)先知”這一結(jié)論，鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)天氣是很敏感的，他們不同的鳴叫聲常和氣象變化有著密切的關(guān)系。
五年級(jí)作文 篇2
世界上有許許多多的愛(ài)！有人說(shuō)母愛(ài)是最偉大的，也有人說(shuō)父愛(ài)是最偉大的！可是在我的心中爺爺?shù)膼?ài)才是最偉大的，他的愛(ài)是那樣的.默默無(wú)聞，他教會(huì)我怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)！
我的爺爺今年五十多歲了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上悄悄地爬上了皺紋，別人看他都覺(jué)得他老了許多，可是在我的心中爺爺還是像以前一樣年輕充滿活力。記得那是一個(gè)黑沉沉的夜晚，突然下起了大雨。暴雨瘋狂的下著，天空中的閃電像銀蛇一樣來(lái)回穿梭，照亮了整個(gè)房間，震耳欲聾的雷聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。剛一睜開(kāi)眼睛，就發(fā)現(xiàn)爺爺坐在我的床邊，原來(lái)是爺爺看下這么大的雨怕我害怕，特地來(lái)看看我。爺爺問(wèn)我怎么醒了？我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺我的頭好疼啊，嘴巴也特別干�！睜敔斱s緊拿來(lái)水給我喝，爺爺摸了摸我的頭著急的說(shuō)：“你的頭好燙啊。”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，爺爺一把抱起我，給我穿上衣服，要帶我去醫(yī)院。我對(duì)爺爺說(shuō)：“外面這么大的雨，不要去醫(yī)院了，我沒(méi)事的，吃點(diǎn)藥就好了�！笨墒遣还芪艺f(shuō)什么，爺爺就好像聽(tīng)不到一樣，還是帶我去了醫(yī)院。我知道不是他聽(tīng)不到，而是他太擔(dān)心我了，太著急了。一路上狂風(fēng)暴雨，風(fēng)呼呼地吹，雨嘩嘩地下，閃電也不甘示弱！
到了第二天，我好多了，就去上學(xué)了。晚上放學(xué)的時(shí)候，我一進(jìn)門(mén)就喊：“爺爺，爺爺，我回來(lái)了�！蹦棠踢B忙對(duì)我說(shuō)：“小聲點(diǎn)，你爺爺剛吃完藥睡下了，估計(jì)你爺爺昨晚凍著了�！甭�(tīng)見(jiàn)這話，我難受極了，我知道爺爺是因?yàn)槲也派〉��？墒菭敔攨s對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)事的，你看我多精神�！蔽抑罓敔斒桥挛覔�(dān)心才這樣說(shuō)的。
爺爺?shù)膼?ài)我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，雖然他沒(méi)有父愛(ài)那樣深沉而威嚴(yán)，沒(méi)有母愛(ài)那樣溫柔而細(xì)膩，但是爺爺?shù)膼?ài)卻細(xì)細(xì)密密鋪滿我的人生！我愛(ài)我的爺爺，我希望他永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇3
家長(zhǎng)們都認(rèn)為我的成績(jī)很好，都說(shuō)我好能干，但我并不覺(jué)得這是我最能干的地方，我最能干的地方應(yīng)該是幫媽媽的忙。
每到星期天，我都會(huì)到坦西市場(chǎng)前的`水果檔里幫媽媽賣(mài)水果。別看賣(mài)水果的，就是看有多重、收錢(qián)、找錢(qián)這么容易，還要幫客人披菠蘿、披蔗、切鳳桃．．．．．．常常忙到晚上11點(diǎn)多才能關(guān)鋪。
星期六有空時(shí)，我就在家里收拾一下。首先，我要把周刊、報(bào)紙疊起來(lái)，放在茶幾上。然后，就把地上的垃圾，用掃把打掃干凈，最后，當(dāng)然是拖地了，每次拖地都要我好多的時(shí)間，因?yàn)橐昧�，才能把地拖干凈。每次打掃完房子，媽媽都說(shuō)我好能干，這使我非常開(kāi)心。
媽媽是做保險(xiǎn)的，常常都要把保險(xiǎn)單送到別人家，但有時(shí)媽媽太忙了。我便騎自行車(chē)幫媽媽的忙，須然路途好遠(yuǎn)，但父母賺錢(qián)不容易，我是應(yīng)該幫助一下他們。
一個(gè)人如果什么事都不會(huì)做，那長(zhǎng)大以后怎能自己照顧自己呢？我們應(yīng)該從小學(xué)做一些家務(wù)，多學(xué)一些實(shí)際生活中的知識(shí)。
就是這能干，讓我學(xué)到的生活上的知識(shí)比誰(shuí)的要多。
五年級(jí)作文 篇4
秋季班開(kāi)課兩周了，孩子們和名字也總算是一一對(duì)上了號(hào)（老師記性不好）。
在此也對(duì)我?guī)У?個(gè)五年級(jí)班的前兩次課進(jìn)行總結(jié)，講一下我的心得體會(huì)。
首先，兩個(gè)班給我的感受是不一樣的，我分別講下。
周五晚新華路的尖子班雖然說(shuō)是“尖子班”，但其實(shí)很多同學(xué)僅僅是提高班的實(shí)力，這個(gè)問(wèn)題我在開(kāi)課前就已經(jīng)注意了，所以在上課的時(shí)候適當(dāng)?shù)亟档土穗y度和速度。但是這個(gè)班整體上來(lái)說(shuō)很活躍，課堂氣氛很好，很多同學(xué)都在課堂上與老師做互動(dòng)，得到了很多很多小印章（別忘了期末的時(shí)候去換禮品哦）。所以這個(gè)班最大的問(wèn)題還是在于暑假班沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)，特別是第一次碰奧數(shù)的同學(xué)在課余要更加努力了，有問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)找錢(qián)老師。很帥氣吧？
而周六晚文二路的提高班相對(duì)于尖子班自然在奧數(shù)實(shí)力上確實(shí)要差一些，但班級(jí)中不乏幾位拔尖的同學(xué)。這個(gè)班的特色是女同學(xué)多，于是老師一眼看去就是都在瘋狂地記筆記。別的老師的班還得老師囑咐認(rèn)真記筆記，而我這個(gè)班是恰恰相反，我還得勸：“同學(xué)們，先聽(tīng)我講，聽(tīng)完了再記筆記吧。”但是，同學(xué)們，就像老師說(shuō)的，“聽(tīng)懂比記筆記更重要�！悲偪裼浌P記的結(jié)果就是，同學(xué)們的筆記都記的很好，但是班上為數(shù)不多的男同學(xué)也變的“文氣”起來(lái)（個(gè)別除外，對(duì)，就是你，你懂的），課堂的互動(dòng)氣氛就不行了，這樣大家得的小印章就少了，嚴(yán)重影響了同學(xué)們期末得禮物。
另一方面，錢(qián)老師也對(duì)自己前兩次課做了下總結(jié)。
1、我覺(jué)得我的前兩次課內(nèi)容上還是講的有點(diǎn)快了，特別是第一講。同學(xué)們的整體程度顯然地低于了我最初的估計(jì)，所以我在第二次課上進(jìn)行了調(diào)整，降低了難度和速度（特別是提高班），但感覺(jué)還是做的不夠，第三講我會(huì)盡可能地再做調(diào)整。
2、講義還是比較難的，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我會(huì)講一下同學(xué)們?cè)趺搭A(yù)習(xí)下一講，下一講上課需要哪些前續(xù)知識(shí)。這樣我希望能讓之前沒(méi)有學(xué)過(guò)的同學(xué)有個(gè)準(zhǔn)備，當(dāng)然我今后講課也還是會(huì)以大家不會(huì)的角度出發(fā)講，從0講起。
3、我覺(jué)得經(jīng)過(guò)2-3次課同學(xué)們也對(duì)我比較熟悉了，我上課還是屬于比較“溫柔”的，但是“溫柔”不代表大家可以破壞紀(jì)律，“老虎不發(fā)威，當(dāng)我hello Kitty啊”。前幾次課發(fā)覺(jué)紀(jì)律問(wèn)題還是存在的'，當(dāng)然這包括了同學(xué)們的紀(jì)律，也包括了家長(zhǎng)們。我想之后我會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問(wèn)題，希望家長(zhǎng)們手機(jī)靜音，接電話出去接，也不要坐在自己孩子身邊，放心把孩子交給我，感謝配合！
這些是我前兩次課后的體會(huì)，希望有意見(jiàn)的家長(zhǎng)和同學(xué)盡情地跟帖提意見(jiàn)！
五年級(jí)三、四講
經(jīng)過(guò)前2講的學(xué)習(xí)，相信大家一定很“痛苦”吧？的確題目是比較難，特別是第2講，涉及到了一些復(fù)雜等量代換的內(nèi)容。但是到了第三講真是“雨過(guò)天晴”。
第三講我們學(xué)的是共角定理，也就是五大模型中的鳥(niǎo)頭模型，還記得老師畫(huà)的“鳥(niǎo)頭”了嗎？畫(huà)得很不錯(cuò)吧？
雖然說(shuō)平面幾何一直同學(xué)們的弱項(xiàng)，但是顯然這一講大家都表現(xiàn)不錯(cuò)，尖子班與提高班都基本上學(xué)的很好。有部分同學(xué)覺(jué)得還是有困難，那基本上還是錯(cuò)在不小心找錯(cuò)線段和分?jǐn)?shù)計(jì)算上。之前沒(méi)有學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)，尤其是新插班的幾位同學(xué)，一定記得要分?jǐn)?shù)的內(nèi)容補(bǔ)回來(lái)，有問(wèn)題可以來(lái)找老師！
緊接著第三講的是十一長(zhǎng)假和殘運(yùn)會(huì)，第四次課調(diào)整了時(shí)間，很遺憾有幾位同學(xué)沒(méi)能按時(shí)來(lái)上課。第四次課上錢(qián)老師的兩個(gè)班都迎來(lái)了新同學(xué)，特別是提高班一下子來(lái)了好幾個(gè)新生，熱烈歡迎！
第四講上的是分?jǐn)?shù)系數(shù)方程，顧名思義，就是將分?jǐn)?shù)和方程兩塊知識(shí)放在了一起。對(duì)于首次學(xué)習(xí)方程、對(duì)分?jǐn)?shù)又不熟悉的同學(xué)來(lái)說(shuō)確實(shí)是比較困難的，但是錢(qián)老師這里要和大家說(shuō)，方程和分?jǐn)?shù)在今后我們學(xué)習(xí)更深層次奧數(shù)，以及初中學(xué)習(xí)、高中學(xué)習(xí)，乃至大學(xué)學(xué)習(xí)中都是非常重要的內(nèi)容。所以我覺(jué)得大家除了完成作業(yè)外，都需要在家里多做一些練習(xí)，熟練使用方程和分?jǐn)?shù)。
上課做對(duì)題目可以得小印章是咱們班的規(guī)定，但是老師沒(méi)說(shuō)讓你們自己做的可不算。有些同學(xué)提前做了下一題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好心的錢(qián)老師把這一題直接講了，下課后就來(lái)找?guī)洑獾腻X(qián)老師算賬，硬去搶去一個(gè)小印章，堅(jiān)決反對(duì)這種搶小印章行為！
五年級(jí)作文 篇5
我是一名潛水運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者，喜歡晚上去泳池練習(xí)潛水技術(shù)。寧?kù)o遼闊的夜空，波光粼粼的水面，讓我陶醉，而探索水下世界的感覺(jué)，更讓我癡迷不已。
上周星期日晚，爸爸提議用水下攝像機(jī)拍攝我潛水的視頻，我和媽媽連連點(diǎn)頭，表示贊同。吃完晚餐，我迫不及待地?fù)Q好泳裝，等爸爸整理好水下攝像裝備和游泳裝備后，我們一家三口就興致勃勃地往泳池出發(fā)了。
到了泳池，哇！一池的`碧水讓我興奮不已！我迅速套上泳帽，戴上泳鏡，帶上泳圈，“撲通”一聲跳入水中。爸爸也跟著跳入水中，他讓我先練一會(huì)潛水，而他要把水下攝像裝備調(diào)好。我反反復(fù)復(fù)地練了一會(huì)后，浮出水面激動(dòng)地問(wèn)：“爸爸，現(xiàn)在可以拍攝了嗎？”“一切準(zhǔn)備就緒！”得到爸爸肯定的回答，我又深吸一口氣潛入水中。我用力劃動(dòng)四肢，快要接近水下的信號(hào)燈了，一伸手，抓住了！我浮出了水面，喜滋滋地炫耀自己的戰(zhàn)績(jī)。這時(shí)，爸爸告訴我還要繼續(xù)拍攝，讓把我半年來(lái)的苦學(xué)展現(xiàn)出來(lái)。我樂(lè)了，又深吸一口氣，把信號(hào)燈扔向遠(yuǎn)處，如魚(yú)兒一般潛入水中。這次，讓你們看看我的絕招。我用力蹬腳，越來(lái)越接近地面時(shí)，身體靈敏一彎，肚子幾乎緊貼地面，當(dāng)游到信號(hào)燈前面時(shí)，一伸手，抓到！我沉住氣再立起身子，腿一蹬池底，就輕松地浮上水面。
在回家的路上，爸爸告訴我，水中的我看起來(lái)就像一條活力四射的大白鯊。說(shuō)著，爸爸摸著我的小腦袋高興地說(shuō)：“你是爸爸的驕傲！”
我愛(ài)潛水，記憶中滿是快樂(lè)；我愛(ài)潛水，因?yàn)橛幸环N滋味叫熱愛(ài)生活！
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