三年級學(xué)生作文（大全4篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的三年級學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級學(xué)生作文 篇1
我有一個小小的美麗的心愿，那就是我的爸爸和媽媽還有妹妹能夠每天陪在我的身邊，一起吃飯、睡覺、陪我寫作業(yè)和玩。
我的爸爸平時都很少回家，他一個人在外地做生意掙錢。上一回見他還是在暑假，我過生日的時候，當(dāng)時媽媽帶著我和妹妹回到湖南的外婆家，爸爸從廣州坐了一夜的火車趕過來為我慶祝8周歲生日，還買給我禮物。然后我們一家人離開了外婆家，爸爸一個人回廣州，媽媽帶著我和妹妹回到鄭州。
爸爸一個人在外面的生意也不好做，為了生活和能夠照顧我的學(xué)習(xí)，媽媽就把不到3歲的妹妹送到奶奶家，她在家門口附近找到一份給小寶寶洗澡的工作，可辛苦！每天早出晚歸。很多時候累得她回家吃過飯就躺在床上一動也不想動。
我都想要自己能快點(diǎn)長大，也去掙錢，照顧為我操勞的.媽媽，因?yàn)槟菢計寢尵筒焕哿�，還能接妹妹回家，爸爸也不用一個人跑那么遠(yuǎn)的地方去做生意，我們一家人就能夠團(tuán)聚，一起生活，一起娛樂。到時候，我們再買一幢大房子，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)住在一起不分開。
這就是我的心愿。希望有一天我能通過自己努力學(xué)習(xí)和辛勤的工作為我們一家人去實(shí)現(xiàn)……
三年級學(xué)生作文 篇2
一年一度的秋季運(yùn)勸會將于10月20號至21號舉行，我是參賽運(yùn)動員之一，我的參賽項(xiàng)目是1分鐘跳繩和丟沙包。為此我準(zhǔn)備了很久。
運(yùn)動會的前一天，我仍在家里認(rèn)真練習(xí)。跳繩是我的強(qiáng)項(xiàng)，一年級參加運(yùn)動會的.時候，我就取得了第一名的好成績。在練習(xí)跳繩時，媽媽給我計時，有時候我能跳100多個，有時候能跳200來個，媽媽說只要比賽的時候不緊張，我一定能取得好成績。而丟沙包因?yàn)榫毜臅r間較少，沒有跳繩那么有信心，但媽媽仍然鼓勵著我。
星期四的早上，老師讓我們早點(diǎn)到教室準(zhǔn)備好。學(xué)校廣播里不時傳來“同學(xué)們加油，加油”的聲音，我的心情也不由得激動起來。不一會兒跳繩比賽開始了，我有點(diǎn)緊張，不過想起媽媽說過“比賽時千萬不要緊張”的話，我的心情慢慢平靜下來了。當(dāng)老師說“開始”，我飛快的跳了起來，時間一秒一秒的過去了，老師說“�！保荫R上停了下來，老師告訴我跳了150個，我聽了很開心。接下來是扔沙包，我扔了10米多。比完自己的項(xiàng)目后，我還看了其它項(xiàng)目的比賽，并給同學(xué)們加油。
下午，我在學(xué)�？吹匠煽儼�，跳繩比賽我取得了三年級組第一名，丟沙包是三等獎。
取得這樣的成績，我好開心！我也要在明年的運(yùn)動會上取得更好的成績。
三年級學(xué)生作文 篇3
記得有一次周末爸爸帶我去放風(fēng)箏，對于放風(fēng)箏這件事我可是夢寐以求的，那一次成功，是別人體會不到的，只有我能體會到那一種成功的喜悅。
我們拿好了我最喜歡的“小魚”風(fēng)箏，來到了一個相對寬敞的地方，在我們身邊有一位拿著“老鷹”風(fēng)箏的老爺爺，正在準(zhǔn)備起飛。還有一位是拿著“蜘蛛俠”風(fēng)箏的年輕叔叔 ，他的也已經(jīng)開始升空了。
爸爸說要教我放風(fēng)箏，我不以為然的說：“不就是放風(fēng)箏么?有什么難的？我自己也可以放飛起來的�！蔽覕[好了風(fēng)箏拉著線就跑，可是風(fēng)箏飛起來晃了兩下一頭就載下來了。我皺皺眉又拿起了風(fēng)箏，重新拉著風(fēng)箏跑，可是風(fēng)箏飛了一下下就又掉了下來。我看了看旁邊的“老鷹”和“蜘蛛俠”都已經(jīng)快看不見了，我賭氣地說：“哼！我不放了！”我生氣的把風(fēng)箏扔到一邊。爸爸連忙走過來鼓勵我說：“不要灰心，堅(jiān)持就是勝利�！蔽矣种匦履闷痫L(fēng)箏，在爸爸的悉心教導(dǎo)下，我的'風(fēng)箏慢慢有了起色，風(fēng)箏慢慢升空，迎著風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)往上飛，爸爸告訴我風(fēng)箏主要靠線控制，要有松有緊。知道了這些小秘訣，我的“小魚”慢慢追上了“蜘蛛俠”超過了“老鷹”，很快我的風(fēng)箏變成了一個小黑點(diǎn)，我的臉上也露出了成功的喜悅。
通過這次放風(fēng)箏的經(jīng)歷，讓我明白了“有志者事竟成”的道理！
三年級學(xué)生作文 篇4
要說我身邊熟悉的人很多，但要說我喜歡的，還是我的班主任——林老師。
她擁有“兩顆心”，一顆是充滿母愛的愛心，一顆是充滿活力的童心。
讓我記憶最深刻的是一次語文課，教的是口語交際《我的課余生活》，為了打開大家的.話匣子，林老師拿了一本她兒子的《成長檔案》跟我們分享。
林老師問：“同學(xué)們，課余時間你們都喜歡干些什么?”大家紛紛講了自己喜歡的。
這時，老師又說：“誰能具體地向大家介紹自己平時的活動都有哪些好處?”這下大家都啞口無言了，你看看我，我看看你，都希望有人來解圍。
林老師似乎早就料到有此情況，只見她掃視了一下大家：“這樣吧，我先說說吧�！崩蠋煷蜷_了那本《檔案》，開始滔滔不絕講開了，“平時，我最喜歡收集整理各類資料。瞧，這就是我整理的兒子小時候的成長檔案……”
就這樣，林老師一直講下去，我們一聽得很入迷。后來，大家也能像老師一樣交流了。
林老師跟我們像朋友一樣交流，我覺得林老師好親切，我好喜歡林老師。
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