六年級(jí)年的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
獨(dú)自走在回家的路上，四周昏暗暗的，蟲(chóng)鳴聲此起彼伏，擾亂了我的心緒。路燈散發(fā)的微弱的光芒似乎被黑暗所吞噬，怎么也照不亮我的心。
烏云壓頂，一聲沉悶的驚雷響起，我的`心頭不禁一沉，看樣子要下雨了。原本是打算出來(lái)跑步的，沒(méi)帶雨傘，而現(xiàn)在離家又挺遠(yuǎn)，跑回去的途中也難逃被淋濕的厄運(yùn)，索性就這么走下去。
黑沉沉的烏云終于開(kāi)始了發(fā)泄，使勁地撞擊著，扭曲著，拼命地將一滴滴淚珠似的雨水?dāng)D出來(lái)，掉落在人間。雨越下越大，轉(zhuǎn)瞬間，就有豆子般大小了。之前，衣服被跑步后的汗水浸透，帶給我一股燥熱的感覺(jué)，而此時(shí)取而代之的，是雨水的冰冷。冷風(fēng)呼嘯，吹得我的身子有些麻木。抬頭仰望星空，雨水從微張的嘴唇間滑落，帶來(lái)一股淡淡的苦澀。
“嘀嘀”，喇叭聲響起。我低下頭，赫然發(fā)覺(jué)自己正站在馬路的中央，連忙向旁邊躍出一步。殊不知，這一腳不偏不倚地踩進(jìn)了一個(gè)小水潭中。
“嘩——”，濺起一片水花，又“嗒嗒”地落回地面，其中的一部分還“咚咚”地落入一旁的下水道中。
這些聲音瞬間湮沒(méi)在“啪嗒啪嗒”的雨聲中，又仿佛是一段前奏，引出了一首動(dòng)人的樂(lè)曲。
雨滴落在汽車(chē)上發(fā)出“嘭嘭”的響聲，落在樹(shù)葉上發(fā)出“刷刷”的聲音，落在晾衣架上發(fā)出“叮�！钡拇囗�......
各種各樣的聲音涌入我的耳朵，仿佛一首美妙、和諧的交響曲，讓我的心漸漸融入其中。
遍地的綠草在風(fēng)雨中搖曳，卻始終沒(méi)有低下頭，向風(fēng)雨屈服；我仿佛看見(jiàn)，這些弱小的生命在雨水的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。
邁出腳步，我向家走去。
這風(fēng)雨之夜，我陶醉其中。
六年級(jí)年的作文 篇2
一枝鮮嫩欲滴，燦爛如朝霞的紅玫瑰靜靜的躺在我的桌前，我入神地凝望著它，它的顏色，它的姿態(tài)，它的芬芳吸引著我，我輕輕地我在手中。
它是那么美，紅得似火的花瓣，一層一層的環(huán)抱著，好似一個(gè)小姑娘燦爛的笑臉，又好似一只盛滿紅酒的.高腳杯。我湊到它面前聞了聞，一股淡淡的清香飄進(jìn)了我的鼻子里。“好香啊”。
玫瑰的莖又細(xì)又長(zhǎng)，墨綠色的莖上長(zhǎng)著許多暗紅色的小刺，好像不讓我這個(gè)陌生人碰它似的。
望著手中的玫瑰，我陷入了遐想。這么美麗，漂亮，清香的玫瑰最應(yīng)該感謝誰(shuí)？是那默默無(wú)聞，辛勤勞動(dòng)的葉子。有一句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧！沒(méi)有葉子，玫瑰怎么會(huì)美麗？
有了做光合作用的葉子，美麗的玫瑰也有了各種用途：可以做藥，泡茶，用玫瑰洗澡……玫瑰的美麗讓人心動(dòng)，玫瑰的奉獻(xiàn)讓人感動(dòng)，玫瑰的象征耐人咀嚼。西方一句諺語(yǔ)說(shuō)的好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，可不是嗎？當(dāng)一個(gè)弟弟摔倒，我把他扶起來(lái)，擦干眼淚。從中，我感到了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的幸福；當(dāng)一位衣衫襤褸的乞丐從我面前經(jīng)過(guò)，我拿了幾塊錢(qián)放進(jìn)了他的碗里，他向我說(shuō)了聲“謝謝”。從中，我感到了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的幸福。
是啊，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們上前幫忙，也許會(huì)很苦很累，但當(dāng)別人感到幸福和快樂(lè)時(shí)，我們自已也會(huì)感到快樂(lè)和幸福，因?yàn)槊倒宓拿利惙曳际强梢詡鬟f的，快樂(lè)和幸福也是可以傳遞的。
望著手中的玫瑰，我暗暗下定決心：愿以終生的努力做一片傳遞美麗和芬芳的玫瑰葉子，傳遞快樂(lè)和幸福的玫瑰葉子。
六年級(jí)年的作文 篇3
冰雪融化了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，春姑娘踏著輕盈的腳步走來(lái)了。她走過(guò)的地方，一片生機(jī)勃勃——
桃花被春姑娘喚醒，綻開(kāi)了粉嘟嘟的笑臉，為大地戴上了粉紅的頭飾；小草被春姑娘喚醒，探出了它那嫩綠的小腦袋，為大地?fù)Q上了綠油油的紗裙；大樹(shù)見(jiàn)了，也伸出了它的一把把沒(méi)有長(zhǎng)大的扇子。
春姑娘走過(guò)菜地，一片金黃的菜花，用燦爛的笑容，迎接她的到來(lái)。一眼望去，好像一片金色的海洋為春天的到來(lái)而載歌載舞。
小溪還在沉睡中，春姑娘見(jiàn)了，向它吹了一口氣，一股暖風(fēng)輕輕地吹過(guò)，小溪立刻感覺(jué)到了一股暖流傳遍全身，便“掙脫”了一身晶亮的“盔甲”，唱著歡快的歌向遠(yuǎn)方奔去。
咦？楊柳怎么醒了？哦，原來(lái)剛才的一陣春風(fēng)也吹醒了池塘邊的棵棵柳樹(shù)，它們睡醒了，正在池塘邊梳理那隨風(fēng)飄逸的長(zhǎng)發(fā)。春風(fēng)抱著柳樹(shù)的枝條蕩秋千，水里的小魚(yú)們也在水里看著它，好像很想玩似的。
春姑娘走在鄉(xiāng)間的小路上，路邊的野花們，也睜開(kāi)了朦朧的睡眼，嗅一嗅花香，嘗一嘗溪水，春姑娘歡樂(lè)的`笑聲招來(lái)了美麗的蝴蝶。嬉戲的蝴蝶們?cè)诖汗媚锏闹車(chē)w舞，在野花中間飛來(lái)飛去，野花們剛才的睡意頓時(shí)消失了。
春姑娘坐在枝頭上，幾只春燕站在她的身邊，為春天的到來(lái)而歡呼雀躍。樹(shù)下，幾個(gè)小孩子用美妙的歌喉，唱著贊美春天的歌兒；遠(yuǎn)處的小學(xué)里，學(xué)生們也在朗誦著贊美春天的詩(shī)歌！池塘里的小青蛙呱呱地給農(nóng)民伯伯報(bào)信，讓他們來(lái)欣賞這美麗的畫(huà)面。農(nóng)民伯伯聽(tīng)到后，紛紛牽著自家的黃牛，來(lái)為這美麗的畫(huà)卷增添色彩。
啊！這一切是多么的美麗！這是大自然賜予我們的禮物，是春天賜予我們的禮物！
六年級(jí)年的作文 篇4
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”這是李可染的名言，我細(xì)細(xì)品讀，明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不懂創(chuàng)新，他將永遠(yuǎn)不能成為第一。
大家都知道著名畫(huà)家齊白石吧。他的繪畫(huà)已經(jīng)達(dá)到了巔峰，尤其是他筆下的蝦活靈活現(xiàn)，令人嘆為觀止。然而，誰(shuí)又能知道他背后的艱辛，他面對(duì)自己的成功并沒(méi)滿足，而是不斷的改進(jìn)，吸取長(zhǎng)處，拋棄短處。如果你仔細(xì)觀察他的畫(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他60歲、70歲、80歲年齡階段的畫(huà)風(fēng)截然不同。那是因?yàn)樗漠?huà)風(fēng)已經(jīng)在改變，他一生中曾五易畫(huà)風(fēng)，每一次改變都令他的作品更加完美，更加成熟。正是因?yàn)樗J(rèn)為“我行我道，我有我法”就是說(shuō)在學(xué)別人的時(shí)候，不可以原樣照抄，而要靈活的創(chuàng)新。就是因?yàn)辇R白石會(huì)靈活的創(chuàng)新，他的畫(huà)才會(huì)充滿了生命力。
偉大的炸藥發(fā)明家諾貝爾，就是不愿意看到人們辛苦費(fèi)力的`劈山鑿路，而進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才有了如今的炸藥。試想，如果他沒(méi)有這種勇于改革的精神，那我們?nèi)缃癫贿�要一斧一斧的劈，一錘一錘的砸。正是因?yàn)樗掠诟母�，勇于�?chuàng)新，不走老方法，所以他才會(huì)取得成功。
我們需要開(kāi)拓創(chuàng)新，因?yàn)樗粩嗟馗淖冎覀儯刮覀冞h(yuǎn)離一成不變，枯燥乏味，死水般的無(wú)聊生活，使生活更有趣味，有韻味，有滋味。因此創(chuàng)新的生活才更有味
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