四年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
在我的記憶中，我有許多難忘的事情，但是那一幕令我終身難忘。
那一次，我們?nèi)胰ヂ糜�，我們剛上餐廳吃完飯，只見(jiàn)我們的大客車(chē)?yán)镞M(jìn)來(lái)了兩個(gè)衣衫襤褸的乞丐。他們正好一大一小，好像是父子倆吧。這時(shí)，車(chē)上的一位阿姨抱怨道：“哎喲，這地方怎么這么多乞丐呀！竟然還有上車(chē)?yán)飦?lái)的！”那一個(gè)小乞丐仰起頭來(lái)說(shuō)：“我們不是乞丐，我們是賣(mài)唱。”說(shuō)著那兩個(gè)人開(kāi)始唱歌了，大的`用他那洪亮的聲音唱了起來(lái)。
他們伴隨著自己的歌聲，一唱一和的，唱完了，車(chē)上鴉雀無(wú)聲，也不知誰(shuí)帶頭鼓起了掌，大家紛紛地向他們投去了贊許的目光，然后把錢(qián)放在大乞丐粗糙的手上，大乞丐臉上一直都堆著笑容。
這一幕情景，令我難忘。
四年級(jí)作文 篇2
我家有“二寶”。不信？你瞧，一場(chǎng)大戲正在上演呢！
吃過(guò)午飯，樓下的表弟來(lái)我家玩。午后的休閑時(shí)光，外婆看著報(bào)紙，外公看著電視，媽媽玩著手機(jī)，我則在課桌上看小說(shuō)。表弟拿著個(gè)變形金剛玩，過(guò)了一會(huì)兒就厭倦了。他走到外公跟前，對(duì)正在看戰(zhàn)爭(zhēng)片的外公說(shuō)：“外公外公，我要看動(dòng)畫(huà)頻道！”
外公嚴(yán)肅地板著臉，說(shuō)：“不行，不行，外公要看的，要緊關(guān)頭不能給你看！”弟弟灰溜溜地坐在一邊。過(guò)了一會(huì)兒，弟弟又吵了：“不要嘛，不要嘛，我不要看這個(gè)‘砰砰砰’打仗的，我不要看……”誰(shuí)知外公只把弟弟的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)，敷衍地說(shuō)了聲：“外公現(xiàn)在要看，正是最最精彩的'地方……”弟弟沒(méi)有辦法，只好默不作聲。
過(guò)了半晌，我發(fā)現(xiàn)弟弟悶聲不響的，不看電視、不玩玩具，只是坐在地上，仔細(xì)一看，只見(jiàn)弟弟嘟著嘴，臉上的兩道淚痕清晰可見(jiàn)，一滴淚珠還懸在鼻尖。他既委屈又不開(kāi)心，一個(gè)人生著悶氣。
外公見(jiàn)弟弟哭了，一開(kāi)始還不去理他，任他哭，后來(lái)在外婆和媽媽兩位和事佬的勸說(shuō)下，才很不情愿地將電視轉(zhuǎn)到了動(dòng)畫(huà)頻道，說(shuō)：“好了，好了，小果（弟弟小名）不哭了，熊大熊二開(kāi)始了！”弟弟這才破涕為笑，坐在沙發(fā)上津津有味地看起了電視，一會(huì)兒手舞足蹈，一會(huì)兒哈哈大笑。
可這時(shí)外公卻開(kāi)始吵吵嚷嚷起來(lái)：“我要看電視，我要看電影頻道！”還像個(gè)小孩似的撒起嬌來(lái)：“我就要看，我就要看，我不要看熊大熊二，我就要看，就要看……”弟弟照葫蘆畫(huà)瓢像外公一樣冷漠對(duì)待，看也不看外公一眼。
外公見(jiàn)自己撒嬌沒(méi)用，就往臉上灑了一把水，兩手揉著眼睛，帶著哭腔說(shuō)：“我要看電視，我要看電視……”這下，連弟弟都被外公“哭”笑了：“好吧好吧！等這集放完了我就還給你！”
哈哈，你說(shuō)，家中有這“二寶”，能不歡樂(lè)嗎？
四年級(jí)作文 篇3
在森里有一只小熊名叫小淘氣，這個(gè)小熊很愛(ài)幫助別人，長(zhǎng)得也很可愛(ài)。他住在一個(gè)球形的屋子里，每當(dāng)他幫助別人后，那些人都會(huì)送給小淘氣很多心形狀的氣球，來(lái)裝飾他的家。
有一天晚上小淘氣在家里睡得正香，突然聽(tīng)到外邊有“咚咚”的敲門(mén)聲。這會(huì)是誰(shuí)呢？這么晚了還有什么事情找我呢？突然從夢(mèng)中驚醒的小淘氣猜測(cè)著。他連忙打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是小貓貝貝的`媽媽---花貓阿姨！
“貓阿姨，您這么晚找我有什么事呀？”
“我想讓你參加一個(gè)動(dòng)物們組織的踢毽子比賽小組，這個(gè)小組現(xiàn)在缺少一個(gè)人，你這么精靈，辦事又很認(rèn)真，向來(lái)都是說(shuō)一不二的，你肯定一學(xué)就會(huì)，不會(huì)讓大家失望的�！�
小淘氣想了想說(shuō)：“那好吧，只要阿姨要求的我一定認(rèn)真對(duì)待，一定盡力做好！”
花貓阿姨微笑著說(shuō)：“好啊，你要多多練習(xí)呀！”
小淘氣答應(yīng)了貓阿姨后很重視這個(gè)比賽，他起早攤黑、披星戴月地用功練習(xí)。清晨，他比打鳴的公雞起得還早，晚上他一直練到小動(dòng)物們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到自己精疲力盡為止。
有的小動(dòng)物覺(jué)得小淘氣有些傻氣，勸他說(shuō)：“淘氣，還是別練了吧，你的身材胖乎乎的，根本不適合踢毽子，別人讓你參加比賽只是為了湊夠人數(shù)而已，你有這功夫還不如和我們一起玩游戲開(kāi)心呢！”
小淘氣答道：“我不這么認(rèn)為，別人要求我做的事情，我既然答應(yīng)了就要認(rèn)真做好。我知道這樣做會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，可是通過(guò)這次活動(dòng)，我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，這很有意義”。
也有很多小動(dòng)物支持鼓勵(lì)小淘氣說(shuō)：“加油！小淘氣很棒，一定能拿第一！”
小淘氣卻說(shuō)：“謝謝你們，我會(huì)更加努力的，可是我并沒(méi)有想過(guò)拿第一的事情！”
小淘氣的這些話(huà)深深地印在了小動(dòng)物們的心里，鳥(niǎo)兒站在枝頭，唱著美妙的歌兒為小淘氣伴奏助興，小貓、小狗跑前跑后，仿佛正在跳躍歡呼為小淘氣加油助威。
到了正式比賽，小淘氣發(fā)揮得特別好，一下子連續(xù)踢了一百多次，是全場(chǎng)最多的。主持人問(wèn)小淘氣是不是有神力，小淘氣笑著說(shuō)：“我并沒(méi)有什么神力，只是別人要求我做的事情，我答應(yīng)了人家就得認(rèn)真對(duì)待，就要盡最大的力量做好！”他的話(huà)贏得了觀眾們的熱烈掌聲。
小淘氣最終得了一項(xiàng)大獎(jiǎng)，但他沒(méi)有驕傲。那些原來(lái)瞧不起小淘氣的動(dòng)物們也向他投來(lái)了贊許的目光，并說(shuō)：我們一定要學(xué)習(xí)小淘氣講究誠(chéng)信的品質(zhì)和永不放棄的精神。（金水區(qū)金明雙語(yǔ)小學(xué)、四、三班）
四年級(jí)作文 篇4
我的媽媽是個(gè)極為普通的女性，然而，她又是一位偉大的母親。她中等個(gè)頭，偏瘦的身材，由于長(zhǎng)年操勞，頭上已不知不覺(jué)地爬上了幾根銀絲，臉上也開(kāi)始有了淺淺的皺紋。
每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽長(zhǎng)滿(mǎn)死繭，充滿(mǎn)裂痕的雙手時(shí)，我不禁心頭一酸，這可是媽媽平時(shí)視為至寶的手��！怎么會(huì)這樣呢？只有一個(gè)答案——因?yàn)槲�。媽媽為了我，辛勤的勞�?dòng)使她的手風(fēng)光不在，這時(shí)我只能在心底深深地說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)量嗔耍 ?/p>
十年啦！十年啦！這十年的苦與累，媽媽從未有過(guò)一絲怨言，只有對(duì)我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我生病時(shí)，當(dāng)我痛苦時(shí)，當(dāng)我失敗時(shí)，這種愛(ài)就會(huì)悄然蹦出，撫愈我身體與心理的`創(chuàng)傷。這種愛(ài)，給了我堅(jiān)強(qiáng)自信。讓我不再迷茫。有了這種愛(ài)，給我前進(jìn)的道路上更增添了無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力，讓我勝不驕，敗不餒。我想。這種力量就是人們常說(shuō)的平常而偉大的母愛(ài)吧。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。母親啊，我這棵嫩綠的小草怎么能報(bào)達(dá)你那春天陽(yáng)光般的母愛(ài)呢？
四年級(jí)作文 篇5
我們寫(xiě)記事的文章，不能單純地把事情說(shuō)一遍就完了，而要寫(xiě)出事情所含的積極意義，使文章有個(gè)正確的中心，使人讀了能受到啟發(fā)和教育。有位小作者寫(xiě)了一篇題為《難忘的一件事》的作文，是這樣寫(xiě)的。
放學(xué)以后，我在家里做作業(yè)。李小虎和趙云峰叫我和他們一起去踢小足球。為犯規(guī)不犯規(guī)的事，我和李小虎發(fā)生了爭(zhēng)吵。趁我不注意，李小虎突然推了我一下，我摔了一跤，痛得我直叫喚。趙云峰教了我一個(gè)“絕招”，也趁李小虎不留神的時(shí)候，摔了他一跤。趙云峰拍著手笑著說(shuō)：“好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的后滾翻！”我望著李小虎那狼狽的神色，也笑了。
從此，我和李小虎不要好了。當(dāng)然，后來(lái)在老師的幫助下，我們又和好了。
這一件事真使人難忘��！
這篇習(xí)作的中心思想是：“我”學(xué)了“絕招”使李小虎也摔了一跤，抒發(fā)了“我”高興的心情。由于這一“高興”是建筑在別人痛苦之上的，所以這一中心不能給人以教育和啟發(fā)。這樣的文章就是沒(méi)有積極意義的。
其實(shí)，根據(jù)原文提供的內(nèi)容，這篇文章可以寫(xiě)出同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)或有錯(cuò)就改等思想意義。比如確定“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”這一中心，可以簡(jiǎn)介發(fā)生矛盾的緣由，將“老師的幫助”“我們和好”的過(guò)程展開(kāi)寫(xiě)，在敘述的過(guò)程中又注意突出同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)這一中心，這樣寫(xiě)，文章就有了積極的思想意義。
生活中，驚天動(dòng)地的事情自然容易寫(xiě)出積極意義來(lái)，但我們經(jīng)歷的事大多是一些平平淡淡的和細(xì)小的事情，這些小事不起眼，隱含的思想意義不顯露、不容易看出，又如何寫(xiě)出它們的積極意義呢？這就必須在動(dòng)筆寫(xiě)作前，要把它前前后后的經(jīng)過(guò)想清楚，從中去尋找、去發(fā)現(xiàn)新的'、美的、有意義的東西。只有想清楚想明白事情中包含的意義，才能把生活中的平凡瑣事寫(xiě)得使人讀來(lái)有耳目一新之感，受到啟迪，得到教益。
有些同學(xué)覺(jué)得有些親身經(jīng)歷過(guò)的事，如自己做的錯(cuò)事之類(lèi)，寫(xiě)不出它的積極意義。這是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖孕∫?jiàn)大的思想認(rèn)識(shí)水平，即從小事中見(jiàn)到大的東西——好的思想，好的品質(zhì)等等。要從一點(diǎn)一滴的小事中去發(fā)現(xiàn)“大”，這就要多觀察、多思考。
小朋友在成長(zhǎng)過(guò)程中，不可能是一帆風(fēng)順的，會(huì)因?yàn)楦鞣N原因惹禍、捅漏子。這些事留給自己的印象最深，教訓(xùn)也大。假如能把自己對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)、受到的教育、懂得的道理寫(xiě)出來(lái)，自己的思想就提高了一步，讓伙伴們讀讀，從中也是會(huì)受到啟迪的。這樣寫(xiě)，文章就很有意義了。請(qǐng)看一個(gè)同學(xué)的一篇作文：
一次沒(méi)有完成的作業(yè)
這些日子，我腦子里總是想著一件事。原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槲依贤涣怂?/p>
事情是這樣的
有一天下午放了學(xué)，我回到家里，家里沒(méi)人，爸爸和媽媽還沒(méi)有下班。我很高興，今天可算撈著機(jī)會(huì)好好玩一玩了。我走出家門(mén)，去找我的好朋友王大朋，他正好也在家。我對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，咱倆殺兩盤(pán)吧！”說(shuō)著，我倆就擺開(kāi)棋盤(pán)，“廝殺”起來(lái)。你可知道，我是個(gè)棋迷，手里一摸棋子兒，可就要著迷。“飛相”“跳馬”，難解難分，非要?dú)�(gè)“你死我活”不可。但是，太陽(yáng)可不等我們，早不知在什么時(shí)候溜下山去了。天色漸漸黑下來(lái)。王大朋一拉燈，我才突然想起天已經(jīng)黑了，今天的家庭作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)。同時(shí)，也想起了每次不完成作業(yè)時(shí)爸爸那嚴(yán)厲的神情。我趕緊放下心愛(ài)的棋子，垂頭喪氣地向家里走去。心想，今天又得叫爸爸“將一軍”！
我推開(kāi)房門(mén)，爸爸和媽媽已經(jīng)回來(lái)了。果然，爸爸的神色已經(jīng)有點(diǎn)冷冷的了，“當(dāng)頭炮”已經(jīng)給我架好了。你聽(tīng)，他劈頭就問(wèn)我：“你的作業(yè)呢？”我不知從哪兒來(lái)的勇氣，脫口說(shuō)道：“做完了。”想不到爸爸又來(lái)了一個(gè)“雙重炮”，命令似地對(duì)我說(shuō)：“拿來(lái)，我看看！”這一下，我真的慌了手腳，只好伸手到書(shū)包里去摸索，心里緊張地打著注意。忽然，我的手指碰到了那個(gè)硬硬的算術(shù)本皮兒。我一下子想起來(lái)了，今天的課堂作業(yè)老師嫌我寫(xiě)得潦草，讓我重做一遍，我寫(xiě)完后，還沒(méi)有讓老師去批。說(shuō)起來(lái)，我也夠聰明的了，于是一下子抽出了這個(gè)算術(shù)本，理直氣壯地送到了爸爸手上。
爸爸認(rèn)真、仔細(xì)地看了一遍，挺高興地說(shuō)：“算得還不錯(cuò)，寫(xiě)得也挺整齊。以后回到家都要像今天這樣，寫(xiě)好作業(yè)再去玩�，F(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為一個(gè)有用的人——好啦，洗洗手吃飯去吧，今天應(yīng)該表?yè)P(yáng)你。”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我先是高興，覺(jué)得總算過(guò)了今天這一關(guān)——沒(méi)讓爸爸給“將死”。可是，越思越想，心中越不是滋味。爸爸嚴(yán)格要求我，又這樣信任我。而我呢，卻在騙他。我心中很不好受，鼻子一酸，不由得就想掉淚，這大概就是“慚愧”吧！我鼓起了勇氣，說(shuō)：“爸爸，我沒(méi)有完成作業(yè)，剛才我是在騙您�！蔽野咽虑橐晃逡皇卣f(shuō)完了，就低下頭，準(zhǔn)備挨訓(xùn)。誰(shuí)知爸爸半天沒(méi)作聲。過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)他親切地對(duì)我說(shuō)：“嗯，承認(rèn)了錯(cuò)誤就是好孩子，但還要下決心去改。先吃飯吧，吃完飯把作業(yè)補(bǔ)上�！边@時(shí)候，我才真正高興地答應(yīng)了一聲，輕松地吃飯去了。
你看，這件事，我怎么能忘得了它呢！
這篇作文寫(xiě)了一件常見(jiàn)的錯(cuò)事：因貪玩沒(méi)有完成作業(yè)，爸爸檢查作業(yè)時(shí)還對(duì)爸爸說(shuō)謊，說(shuō)做完了。雖然寫(xiě)的是件錯(cuò)事，可小作者圍繞“我”的思想變化，批評(píng)了說(shuō)謊的錯(cuò)誤行為，表達(dá)了自己勇于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和勇于改正錯(cuò)誤的決心。通過(guò)寫(xiě)這件事，使自己受到教育，也為別人樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，這篇文章不也就有積極的思想意義了嗎？
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