五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
《魯濱孫飄流記》中，魯濱孫不幸遇到了海難而被海浪運(yùn)到了孤島，當(dāng)他醒來后也曾感到過絕望，但他明白，絕望解決不了任何問題，永不言棄。
于是，魯濱孫便給自己列了兩份清單，一份是它所面臨的問題和失去的東西，另一份清單是他所擁有的。 第一份清單中，魯濱孫的第一個(gè)問題是他沒有衣服了。然而它在另一份中寫道：謝天謝地，島上并不寒冷，他不會(huì)被凍死。接著，他列出了他的第二個(gè)問題，他沒有任何的食物與飲用水，他的補(bǔ)給早已消失，第二份清單中，他寫道，島上有許多的水果和水，他不會(huì)餓死。然后，魯濱孫發(fā)現(xiàn)，所有看似十分棘手的問題其實(shí)都有解決的辦法，他擁有維持生命所需的基本物質(zhì)條件，他便有了活下去的信心，并且一步步地創(chuàng)造和建立了自己的孤島“王國(guó)”。 看到魯濱孫在孤島也沒有放棄，我有些慚愧，想起在日常生活中，自己遇到困難時(shí)，可能只是一點(diǎn)小事情，常常就唉聲嘆氣，愁緒滿懷。
以前有一次，我把一根我剛買的筆給弄折了，看到那根殘筆，我心里難過極了。其實(shí)用膠條粘粘也還能用，但我只是望著筆心疼和嘆氣，最后還是同學(xué)幫我把筆粘好。現(xiàn)在，我明白了，遇到困難并不能垂頭喪氣，要努力發(fā)現(xiàn)解決問題的.方法，事情也許還沒那么糟。 沒有完全無法彌補(bǔ)的事情，任何事都可能有出路。每當(dāng)人們遇到挫折時(shí)，最重要的是不能放棄信心，不能消極對(duì)待問題。與魯濱孫被卷到孤島相比，我所遇到的事簡(jiǎn)直微不足道。讀完《魯濱孫飄流記》，我對(duì)自己說：我的境狀難道比魯濱孫還慘嗎？
所以，當(dāng)你覺得失意、沮喪時(shí)，請(qǐng)想一想，那些被認(rèn)為是沒有出路的事情，是真的沒有出路了嗎？
五年級(jí)作文 篇2
大武夷新聞網(wǎng)報(bào)道，青然食品公司在全國(guó)首創(chuàng)出錐栗木棉醇曲奇餅干、花生餅干、酸棗糕、月餅、粽子等系列產(chǎn)品，還成功地進(jìn)入上海世博會(huì)展館。
“青然食品”亮相天津股權(quán)交易所，成為福建省首家在天交所融資掛牌的企業(yè)。
好消息不斷傳來，建甌錐栗不僅暢銷海內(nèi)外，更成了建甌這座城市的另一張名片。每年金秋時(shí)節(jié)，建甌城里總會(huì)飄蕩著一種奇特的清香，那便是錐栗上市了。建甌是中國(guó)錐栗之鄉(xiāng)，現(xiàn)有錐栗林42萬畝，年產(chǎn)錐栗2.8萬噸。錐栗因其果實(shí)外形為圓錐形而得名，當(dāng)?shù)厮追Q“榛子”。據(jù)史料記載，建甌栽培錐栗已有1800年歷史。歷史上有名的“貢閩榛”就產(chǎn)于建甌西鄉(xiāng)。
建甌錐栗種植在海拔300——1000米山地范圍內(nèi)，果粒較大、均勻，外觀亮澤，種仁飽滿、富有糯性，具有獨(dú)特的“糯、甜、香”品質(zhì)特征以及營(yíng)養(yǎng)豐富、健胃補(bǔ)腎等特點(diǎn)，是老少皆宜的`天然糧食，具有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和藥用價(jià)值。
近年來，青然食品公司與福建農(nóng)林大學(xué)建立技術(shù)合作，采用遠(yuǎn)紅外線加熱滅酶，結(jié)合使用復(fù)合護(hù)色劑對(duì)錐栗產(chǎn)品進(jìn)行護(hù)色，抑制錐栗果肉褐變，保持鮮果的原色原貌、原有風(fēng)味，且營(yíng)養(yǎng)成分保存完整。
目前，錐栗系列產(chǎn)品已打入各大超市，銷售狀況良好，并有部分產(chǎn)品出口日本、新加坡等國(guó)，揚(yáng)名海內(nèi)外。
五年級(jí)作文 篇3
媽媽特別怕冷，天氣寒冷時(shí)，只有打開電熱毯才睡的踏實(shí)。
今天晚上，媽媽要加班。已經(jīng)八點(diǎn)多了。我突然想起，昨天電熱毯壞了，媽媽一夜沒睡好。嗯，古有黃香溫席，今天，我要幫媽媽暖被子。
我把媽媽床上的被子鋪好，再小心翼翼地灌好一個(gè)熱水袋，想了想，又灌了一個(gè)。我把兩個(gè)熱水袋塞進(jìn)被子里，然后趕緊鉆了進(jìn)去。在熱水袋的`幫助下，整個(gè)被子都變得暖烘烘的。我一動(dòng)也不動(dòng)，生怕有一絲冷風(fēng)鉆進(jìn)來。
媽媽回來了，她輕輕推開臥室門，以為我睡著了，又輕輕關(guān)上門。趁著媽媽洗漱，我爬進(jìn)了自己的被子。不一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來了，小聲自言自語道：“唉，沒時(shí)間修電熱毯！“。接著，媽媽又驚訝的說說：“咦！被子怎么是熱的？”我忍不住笑出了聲，媽媽明白了，連聲問“是你幫我暖的被子嗎？怎么把兩個(gè)熱水袋都放我這兒了？你拿一個(gè)去吧！””不用，媽媽，我正暖和著呢！你一個(gè)暖腳，一個(gè)暖手，正好！“
媽媽摟著我使勁地親了一下：“電熱毯壞了，小火爐來啦！”
五年級(jí)作文 篇4
誠(chéng)信二字，相信大家都不陌生，就是誠(chéng)實(shí)守信用，說到做到。古人云：“人無信不立”。一個(gè)人如果言而無信，便無法在社會(huì)上立足，誠(chéng)信是一種品行，一種責(zé)任，是每個(gè)人都應(yīng)該具備的美德。
記得這學(xué)期春游的前一天，小妍興致勃勃地約我晚上六點(diǎn)半一起去易買得買東西，我一口答應(yīng)了。放學(xué)回家后，我迫不及待地催媽媽趕快做飯，又特地打電話給爸爸叫他下班趕快回家送我們?nèi)コ�。吃完晚飯后，媽媽連碗也沒來得及洗就被我拉上了車，來到超市門口一看表，六點(diǎn)十五，還好沒遲到，我心里嘀咕，站在門口等了十幾分鐘，小妍還沒來，雖然是春天了，但天氣還是有些冷，還刮著好大的風(fēng)，我不時(shí)地伸長(zhǎng)脖子看看她來了沒有，又不時(shí)地把衣服往緊裹了裹，媽媽提醒我：“小妍是不是忘了，或者去了別的超市，我們到超市里邊逛邊等也是一樣的'。”我執(zhí)意不肯，因?yàn)槲覀兗s好是在超市門口碰頭的。終于我看到了小妍，她開心地朝我奔過來，她媽媽說是堵車所以晚了點(diǎn)。她不好意思地說“我還以為你不等我了呢！”“怎么會(huì)，我答應(yīng)在門口等就一定會(huì)等你的�！蔽乙槐菊�(jīng)地說。我們開開心心地一起進(jìn)入超市開始了我們的超市之旅，也開始了我們的友情之旅。
誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是銀，誠(chéng)信是我們的座右銘，因?yàn)檎\(chéng)信，我們之間的友誼更加深厚了。
五年級(jí)作文 篇5
捕蝶記——記一次雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)
我已經(jīng)上三年級(jí)了，所以這次暑假我們有一個(gè)雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)需要參加。按老師的分配，我們這一小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)是徐商夏，副隊(duì)長(zhǎng)是周一米。
約定活動(dòng)的日子到了。早上，我六點(diǎn)半就起床了。因?yàn)榘凑占s定的時(shí)間，所有隊(duì)員要在七點(diǎn)半到公園門口集合。加上早起吃飯、穿衣、洗漱等等一些瑣碎的事兒，就夠我忙碌的了。按計(jì)劃，原來我的時(shí)間很寬裕，可爸爸一時(shí)大意，居然把集合地點(diǎn)“植物園”弄成了“動(dòng)物園”，以至于我們?cè)趧?dòng)物園等了很長(zhǎng)時(shí)間都不見一個(gè)人影。結(jié)果，等到我們明白過來，然后急匆匆趕到指定地點(diǎn)的時(shí)候，早已錯(cuò)過捕蝶專家教給大家的許多知識(shí)啦。不過，通過我的虛心請(qǐng)教和同學(xué)們的熱心幫助，后來我還是學(xué)會(huì)了。
我們走在林間小道上。一邊走，一邊尋找蝴蝶的身影。按照老師的要求，我們主要尋找一種灰色、藏在草里的蝴蝶、老師告訴我們，這種蝴蝶叫宋江灰蝶�？晌覀冏吡撕芫�，一只也沒有看到。一路受了驚嚇的螞蚱，倒是被我們一些調(diào)皮的同學(xué)捉到許多。不知不覺，我們走到了薔薇園。那里，長(zhǎng)滿了帶刺兒的植物。蝴蝶專家說，里面的東西都有刺兒，讓我們千萬小心，以防把捕蝶網(wǎng)鉤到刺兒上。有一會(huì)，一只白色的菜粉蝶正向我飛來，我連忙迎上去。眼看，它向一株植物飛去，翅膀就要被刺鉤住了，我心中大喜，趕緊把網(wǎng)子對(duì)準(zhǔn)它狠狠扣下去。說時(shí)遲，那時(shí)快，就在我網(wǎng)子快要扣住它的時(shí)候，它身子一偏，兩只翅膀扇一扇，居然很輕巧地就飛走了。而我的網(wǎng)子，卻不偏不倚地鉤在了幾根大刺上。就在我一愁莫展的時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)徐商夏跑過來。在他的'幫助下，我們忙活了好一陣，才解決了這個(gè)難纏的問題。后來，我和徐商夏組成了一個(gè)合作小隊(duì)，一起捉蝴蝶。兩個(gè)人合作起來，可真好啊。這不，不多一會(huì)，我們就捉了十五只蝴蝶。
這次雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，真有意思。它不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，鍛煉了我的能力，還讓我意外地收獲了同學(xué)間的友情。我多么希望下一次類似的活動(dòng)能夠早早地到來啊。
五年級(jí)作文 篇6
在我的心目中，老師是最偉大的；老師是最高尚的；老師的話是最有威力性的；老師是……
今天——一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我當(dāng)上了農(nóng)科院幼兒園的.老師。
哈哈，我當(dāng)老師了！我管的是一個(gè)托兒班。我今天教的內(nèi)容是“小動(dòng)物最愛吃的食物”。內(nèi)容上完了，接下來的時(shí)間是來檢查孩子們的掌握情況，我心想：這個(gè)內(nèi)容不難，況且我講得頭頭是道，肯定沒問題！想著想著，我的嘴角輕輕往上一翹，“撲哧”一聲，不禁笑了起來。
我走到一個(gè)小男孩身邊，蹲下來問：“小白兔最喜歡吃什么？”“小白兔最喜歡……”他摸摸自己的腦袋，眼睛直愣愣地看著我。我心想：哎呀！情況不妙，怎么辦？剛才的高興勁早已飛到了九霄云外，留下來的只有一張嚴(yán)肅的臉了�！俺浴怨穷^�！笨粗夷羌軇�(shì)，小男孩終于說出了答案。
我聽了，忍不住想笑，但一想到自己是“老師”，我只得咬咬嘴唇，希望疼痛能帶走一些笑意。我摸摸她的小臉袋，盡可能耐下性子對(duì)小男孩說：“小白兔喜歡吃的是胡蘿卜！”那小男孩茫然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。為了保險(xiǎn)起見，我又低下頭，用一種看起來很親切的口吻問：“小朋友，現(xiàn)在知道了吧，小白兔到底喜歡吃什么啊？”這次，小男孩明顯不那么緊張了，他不緊不慢地回答“嗯，小白兔嘛，喜歡吃……骨頭！”
也不知怎么地，平時(shí)覺得超級(jí)可笑的事情，在我當(dāng)小老師的時(shí)候，怎么就一點(diǎn)都不覺得可笑了！我開始沉不住氣了，皺著眉頭，生氣地說：“我剛才不是和你說過了，小白兔喜歡吃胡蘿卜！”說完，我就意識(shí)到自己錯(cuò)了，朝他發(fā)什么火呀，他可還是一個(gè)上托兒班的小朋友��！可不能按自己的要求來要求這么一個(gè)小不點(diǎn)��！
半天交換角色的生活結(jié)束了，在體會(huì)為人師長(zhǎng)快樂的同時(shí)，我也收獲了疲倦，最讓我印象深刻的是我真切地體會(huì)到了做老師的艱辛！起碼，保持天天好耐心這件事看起來很容易的事情，做起來可難了！
五年級(jí)作文 篇7
我們一定要學(xué)會(huì)用自己的創(chuàng)造力去開辟，去發(fā)現(xiàn)那些帶有未知的新鮮事物。
有許多像歌德這樣的思想家、文學(xué)家說過的關(guān)于創(chuàng)新的名言，列如:“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行�！薄璧�
這句話是指什么呢？它指的是一個(gè)人，如果想要成長(zhǎng)，想要在社會(huì)上有立足之地，就要自己為自己創(chuàng)造出一條你自己的路。
莎士比亞也曾說過：“推陳出新是我的無上訣竅。”——莎士比亞。他所要表達(dá)的是人一定要不斷的創(chuàng)新，這就是他的無上訣竅，也就是要不斷的發(fā)現(xiàn)新鮮事物，不在按以前的（不論誰創(chuàng)造出來的）方法等，來借助自己的發(fā)現(xiàn)，再次創(chuàng)新。
李可染也曾說過一句名言，雖然他是一位現(xiàn)代的中國(guó)畫家，但創(chuàng)新還是必不可少的。他的那句名言是：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果只能是亞軍。”
——李可染。他主要還是表達(dá)了創(chuàng)新這個(gè)理念，一個(gè)人如果踩著他人之前創(chuàng)造的路去走，不是不可以，但結(jié)果可能不太好。一個(gè)人要去創(chuàng)新，并不是完完全全的和別人不一樣，也不是抄襲別人的創(chuàng)造�？梢酝耆醋约旱腵創(chuàng)造理念（包含大眾的需求）去設(shè)計(jì)，也可以借助別人的創(chuàng)造來借鑒一下，設(shè)計(jì)出與別人不一樣的物品等。
創(chuàng)新隨處可見。記得之前有一次，我在玩走迷宮的小游戲，迷宮是一只蝴蝶的圖案，蝴蝶全身密密麻麻都是迷宮線條，我找了好久都沒有找到出口，就在我快要放棄時(shí)，我突然靈光一閃，從出口往入口走……
其實(shí)創(chuàng)新在許多的地方都會(huì)用到，列如：學(xué)習(xí)上、軟件上、食品上、（包括外觀味道，、制作方法）等。
學(xué)習(xí)上怎么用呢？比如學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法可以借助班上某位優(yōu)秀的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，針對(duì)于自己的學(xué)習(xí)情況，加以改良創(chuàng)造出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
我們以后也要在各個(gè)方面上都多創(chuàng)新，共同創(chuàng)造美好的明天。
五年級(jí)作文 篇8
蠟燭人人皆知，可有多少知道蠟燭中那人生的道理呢？ 蠟燭便宜，誰都能買，蠟燭雖小，但卻可以照亮整個(gè)屋子，可在照亮屋子的同時(shí)，它的生命也在慢慢耗盡。就像醫(yī)生一樣，無私的為人民帶來健康，每時(shí)每刻都在工作，累的不能再累了。
老師也是如此，把知識(shí)都傳授給了我們，是我們學(xué)識(shí)淵博，最后走向成功，可他們卻天天在勞累中度過，起早貪黑，為我們備課、講課，身體也在一天天衰老。
曾經(jīng)，我看過一本書，書中有一個(gè)內(nèi)容是講，螞蟻怎樣逃離火海的。螞蟻首先會(huì)聚攏在一起，形成一個(gè)“圓形”就這樣滾出火海，雖然外層的螞蟻被火燒死，但內(nèi)層的螞蟻不會(huì)有事，只有這樣它們才可以防止絕種，不然它們只能走向滅亡。
小小螞蟻就有如此覺悟，我們更要向它學(xué)習(xí)。蠟燭雖小，但它可以告訴我人生的道理——無論你到底有多么的`弱小，多么的不起眼，多么的一無是處，只要你懷著一顆無私奉獻(xiàn)、舍己為人、樂于助人的心，你在別人心中一定是最高大，最令人尊敬的人。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文04-05
五年級(jí)的作文(經(jīng)典)09-09
五年級(jí)作文【精選】09-09
五年級(jí)的作文【精選】08-26
五年級(jí)的作文【經(jīng)典】08-26
五年級(jí)作文02-13
五年級(jí)的作文02-13
五年級(jí)作文02-13
五年級(jí)作文02-13
五年級(jí)作文02-13