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小學(xué)四年級(jí)作文(集錦3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光很燦爛的下午,我和爸爸媽媽、哥哥和阿姨一起來到軍艦島,這里可以說是海洋休閑運(yùn)動(dòng)的天堂,潛水、海底漫步、水下攝影、海上拖傘等體驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)有盡有。我們選擇了海上拖傘,體驗(yàn)從另一個(gè)角度看看大海。
在熱帶陽(yáng)光恰到好處的映射下,一望無際的大海呈現(xiàn)出七種不同的色彩,讓人贊嘆不已。從未有過冒險(xiǎn)經(jīng)歷的我,怕極了,心里著實(shí)悄悄進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)斗。但看著其他人在空中盡情舒展的陶醉模樣,我終于按捺不住——大不了豁出去了!
起飛前,工作人員升起色彩斑瀾的降落傘,將拇指粗的拖繩系扣在我的救生衣上,拖繩和快艇相連著。我和爸爸在工作人員的指導(dǎo)下,等待著起飛,雙手緊緊抓住降落傘的繩索,呼吸急促,心里空落落的——回頭已經(jīng)來不及了?焱ч_得更快了,繩索也跟著慢慢放出去,隨著快艇加速,降落傘在空中迅速而美麗地綻開了,帶著一顆心兒快要蹦出胸腔的我飛上天空。
升空的那一剎那感覺太美妙了,一串串“啊”不由自主蹦出嘴巴。此時(shí)我仿佛看到一只無拘無束的小鳥,美麗的拖傘就是翅膀,帶著我在越過茫茫海面飛向遠(yuǎn)方。已經(jīng)飛了這么高,我只想把自己融入這碧海藍(lán)天之間,走近天空,聽聽風(fēng)語。此刻任海上的快艇開得有多快,我也感覺不到了,我在空中輕舞。遠(yuǎn)眺青山、低俯碧波迎著咸咸的.海風(fēng),此刻任海上的快艇開得有多快,我也感覺不到了。這一刻,我終于知道了什么叫波瀾壯闊。突然,快艇停下來了,隨著尖叫聲,我和老爸下半身全部浸入海中,讓我清涼了一番。
不知從何時(shí)起,拖傘的高度漸漸降低,一點(diǎn)一點(diǎn)向泊在海上的快艇飄落。當(dāng)我還閉上眼睛,試圖多留一分那種飄的感覺,一雙大手已經(jīng)接住了我,我又回歸到地面,回歸到現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
網(wǎng)上發(fā)賀卡廣東省深圳市深圳市南頭小學(xué)四年級(jí)二班李素華隨著21世紀(jì)的到來,電腦將成為了世上每個(gè)人的朋友?梢哉f是電腦給我們帶來了無數(shù)樂趣和方便。
一個(gè)星期五的晚上,我們一家坐在舒服的沙發(fā)上,正在看精彩的電視。忽然,一個(gè)電話響起來,幾乎把我嚇倒了。我接過了電話,原來是玲玲表姐叫我明天晚上7點(diǎn)鐘到她家參加她的生日會(huì)。我興奮地答應(yīng)了。于是,我叫姐姐和我一起去買禮物?墒牵呀(jīng)快10點(diǎn)半了,也許商店已關(guān)了門,不知該怎么好?這時(shí),可把我急壞了。媽媽看到我這樣著急說:“別著急,別著急,著急是沒用的,也是一樣買不到的!庇谑牵瑡寢寧е液徒憬愕缴痰昀,還是找不到一間有買禮物的店,我們只好垂頭喪氣地走回家。忽然,我腦子一轉(zhuǎn),機(jī)靈地想出了“網(wǎng)上發(fā)賀卡”。于是,飛快地跑回家;氐郊依,我立即把電腦打開,然后上163的網(wǎng)站,用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“賀卡”兩個(gè)字,就出現(xiàn)了許多不同的賀卡。我打開了生日卡,一張張漂亮的生日卡展現(xiàn)在我眼前。我看一遍又一遍,最后選了一張又漂亮又可愛的賀卡,然后填上了我的姓名、郵箱和收件人的姓名、郵箱,再選背景的顏色和賀卡的顏色,寫上了祝語,再加上美妙的`音樂,最后按發(fā)送,這張既漂亮又可愛的賀卡就出現(xiàn)了,這下子我才放心下來。
到了第二天晚上,我們來到了玲玲表姐家,我叫她打開自己的郵箱就回看到我發(fā)給的賀卡。玲玲表姐看到了非常高興,并微笑著說:“謝謝你的賀卡,我很喜歡!蔽衣犃撕,臉不由地紅了。
電腦!您幫了我一個(gè)忙,您真是我的好朋友。∥蚁胂蚰f聲:“謝謝。”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
“你能行!”這句話看似普通,卻似乎具有神奇的力量,它激勵(lì)著我努力做好每一件事,勇敢向前。無論是我初學(xué)游泳時(shí)的膽怯,還是第一次上臺(tái)表演節(jié)目時(shí)的緊張……都因“你能行!”這句話輕而易舉地化解了。
去年,我從奧數(shù)普通班考入了超常班,心里自然特別高興,因?yàn)槌0嗍俏沂窒蛲牡胤健?墒,初次聽課,我就有些跟不上快節(jié)奏的教學(xué)進(jìn)度,三個(gè)小時(shí)的課稀里糊涂地過去了。下課后,還沒等媽媽開口,我就直截了當(dāng)?shù)貙?duì)媽媽說:“媽,我還是回到以前的班級(jí)上課吧!這里的課我一點(diǎn)也聽不懂。”媽媽知道我要打退堂鼓了,便語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“初來乍到,聽不懂很正常呀!回家后認(rèn)真做題,媽媽相信,你能行!”一聽到“你能行!”這三個(gè)字,我的心為之一震,對(duì)呀,我從來就不是一個(gè)遇事退縮的人,這一次,我也要更加努力?稍鯓硬拍鼙M快趕上大家呢?我相信“踏踏實(shí)實(shí),穩(wěn)扎穩(wěn)打”是關(guān)鍵,我的長(zhǎng)處是有吃苦耐勞,永不服輸?shù)男愿瘛哪且院,我每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間,認(rèn)真研究重點(diǎn)章節(jié)的例題,然后有針對(duì)性地做題目。遇到不會(huì)的或者做錯(cuò)的題,就把它抄在本子上,通過自學(xué)或是請(qǐng)教老師盡快搞懂?荚嚽,我還會(huì)拿出這些題重做一遍,這樣,凡是做錯(cuò)的或是掌握不牢固的題目再一次得到了復(fù)習(xí),對(duì)于我來說沒有比這更好的教材了。追趕的`過程充滿艱辛,我真切地體驗(yàn)到了遇到困難時(shí)的焦慮,探索過程中的緊張,峰回路轉(zhuǎn)后的興奮和解決問題后的喜悅。每一次經(jīng)歷,無論是成功還是失敗,都讓我有所收獲,雖然比別的同學(xué)付出更多,但是我所感受到的學(xué)習(xí)奧數(shù)的快樂也比別人更加深刻。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我終于適應(yīng)了快節(jié)奏的進(jìn)度,還被評(píng)上“學(xué)習(xí)積極分子”的稱號(hào)呢!
“你能行!”這句話磨練了我的意志和品質(zhì),讓我在遇到困難和挫折時(shí),能夠知難而進(jìn),契而不舍,它成了我最愛聽的一句話。