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        小學(xué)二年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-02-03 17:47:00 二年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)二年級(jí)作文(共8篇)

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)二年級(jí)作文(共8篇)

        小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

          12月6號(hào),詩(shī)詩(shī)的.生日,我們到東山大少一起為她過(guò)生日,我精心做了一張生日卡,還寫(xiě)啦一個(gè)故事給她,祝詩(shī)詩(shī):永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!

          小朋友們?cè)谀抢锊煌5某、玩呀、吃呀,感覺(jué)非常開(kāi)心,希望我也很快就有一個(gè)快樂(lè)的生日。

        小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

          媽媽說(shuō)讓我寫(xiě)生態(tài)的感受,我問(wèn)了老半天生態(tài)是什么?說(shuō)實(shí)話到現(xiàn)在也不是很清楚生態(tài)到底是個(gè)什么?

          我只記得有一次到公園玩,摘了一朵花送給媽媽,被媽媽好一個(gè)教育,媽媽說(shuō):小花小草都有生命,摘它們會(huì)疼;我還記得晚上怕黑要求開(kāi)燈睡覺(jué),被媽媽拒絕。媽媽說(shuō):我們要節(jié)約用電,有些地方的小朋友都沒(méi)有電用;我還發(fā)現(xiàn)媽媽每次洗衣服,都會(huì)把干凈的.水留下,再用來(lái)沖拖把。

          我受媽媽的影響,從小養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)花草,節(jié)約用水,隨手關(guān)燈節(jié)約用電等等好習(xí)慣。

          上學(xué)后,老師也教了我們?cè)S多講文明懂禮貌的知識(shí),使我們同學(xué)之間能夠文明玩耍、友好相處;學(xué)校還組織讓我們上網(wǎng)學(xué)習(xí)安全知識(shí),從美麗多變的大自然到消防安全,再到交通安全等,使我們掌握安全技能,從容應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)路上的各類危險(xiǎn);老師還帶我們?nèi)グ翁}卜等社會(huì)實(shí)踐,讓我們體驗(yàn)收獲的喜悅。

          最后我覺(jué)得大自然真是個(gè)神奇的東西,能刮風(fēng)下雨,還能長(zhǎng)出那么多好吃的果實(shí),我要愛(ài)護(hù)我們的大地,愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,從身邊的小事做起,為保護(hù)我們的生態(tài)奉獻(xiàn)微薄之力。

        小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

          小軍很愛(ài)看書(shū),他走路的時(shí)候也看書(shū),中午吃飯的時(shí)候也看書(shū),晚上睡覺(jué)的時(shí)候鉆進(jìn)被窩里還在看書(shū)。

          有一天,小軍覺(jué)得眼睛看事情模模糊糊,看不清楚,就去問(wèn)醫(yī)生。醫(yī)生給小軍檢查一下視力表,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小明說(shuō):“你的眼睛近視了,看書(shū)是好事情,但是不能在吃飯、走路、躺著的時(shí)候看書(shū),更不能使眼睛過(guò)度勞累!毙≤姾蠡诘卣f(shuō):“我一定要改掉這些不良的習(xí)慣!

          這個(gè)故事告訴我們:眼睛是心靈的'窗戶,比金子還寶貴,我們要好好愛(ài)護(hù)它,養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣。

        小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

          今天,阿姨和她的女兒來(lái)我家玩,我就不理不睬地玩我自己玩我的。過(guò)了一個(gè)小時(shí),阿姨要走了,我才下樓,我說(shuō):“阿姨,你什么時(shí)候來(lái)我家玩?”我媽媽問(wèn)我剛才去哪了,我就回答我在樓上玩的。

          阿姨走了,我的媽媽對(duì)我說(shuō):“家里來(lái)的.客人必須招待,不能只顧著玩兒,你知道了嗎?”我向媽媽道歉說(shuō):“我知道了,媽媽,下次我一定招待客人!蔽业膵寢屨f(shuō):“知錯(cuò)能改就是好孩子!

          過(guò)了兩個(gè)星期,阿姨又帶著她的女兒來(lái)了,我趕忙下樓幫阿姨拿了個(gè)蘋(píng)果,倒了杯水,阿姨走的時(shí)候,我把阿姨送到門口,和她道再見(jiàn),阿姨說(shuō)我是個(gè)懂禮貌的好孩子。

        小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

          昨天,看完了薛瑞萍的《我們二年級(jí)啦》。這本書(shū),是薛老師的教學(xué)日記和感悟,內(nèi)容是相當(dāng)豐富。薛教師是一名非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,有思想,有才華,卓而不群,基本上不給孩子留家庭作業(yè),課堂上的許多時(shí)間都花在引導(dǎo)孩子們閱讀有趣、有益的兒童作品上。她崇尚朗讀,每天自己大聲朗讀,不僅帶領(lǐng)孩子們一起誦讀,還把這種良好的習(xí)慣傳給了教研室的全體同事。她在課堂上用音樂(lè)扣開(kāi)了孩子們的心扉,一曲曲《漢宮秋月》、《將軍令》、《二泉映月》……將孩子們領(lǐng)進(jìn)神圣的音樂(lè)殿堂,在他們幼小的`心靈中播下愛(ài)和美的種子。

          薛老師用自己的一言一行,闡述了對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的見(jiàn)解和領(lǐng)悟,小學(xué)語(yǔ)文的核心就是閱讀,大量閱讀課外書(shū)籍,才是語(yǔ)文教學(xué)的唯一出路,也是孩子們能夠終身受益的本領(lǐng)。讓孩子的思想在更寬更廣的世界里流淌,是她追求的目標(biāo),也是她的理想。薜老師所在的學(xué)校是一所縣級(jí)學(xué)校,班上有許多是農(nóng)村中的孩子,不少家長(zhǎng)的文化程度都不高,而她正是在這樣的環(huán)境下,與其他老師一起努力,采用了許多非常的手段,鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子們不斷讀書(shū),同時(shí)也把這種鼓勵(lì)和激勵(lì)帶到了家長(zhǎng)之中,引導(dǎo)和逼迫家長(zhǎng)們寫(xiě)日記、周記,完成愛(ài)心作業(yè),從而使許多家長(zhǎng)從茫然和僵化中蘇醒過(guò)來(lái),終于明白了教育的真正意義。當(dāng)今的教學(xué)中,多少老師和家長(zhǎng)把全部的注意力都轉(zhuǎn)向分?jǐn)?shù)和成績(jī),而薛老師卻能夠在這種浮躁的大環(huán)境之中,帶領(lǐng)孩子們回歸閱讀,享受閱讀,這分淡泊和堅(jiān)持,更顯得難能可貴。

          看罷此書(shū),一口氣買了另外三本。另外,還有一個(gè)巨大的收獲,薜老師在這些班級(jí)日記里,列出了大量的優(yōu)秀兒童作品,這無(wú)疑為小果提供了豐富而有趣的精神糧食。張秋生的《小巴掌童話》、湯素蘭的《笨狼系列》,還有《抱抱叢書(shū)》、《小海豚心靈成長(zhǎng)故事》……我看了都覺(jué)得愛(ài)不釋手,更何況小果了。今天花了一百多,值!

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        小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

          一頭烏黑如瀑布般的長(zhǎng)頭發(fā),一雙粗糙的充滿歲月痕跡的手。小時(shí)候最愛(ài)媽媽的大手,是那雙手哄著我睡覺(jué),是那雙手給我做可口的飯菜,是那雙手教會(huì)我寫(xiě)字。而在外人眼里,看見(jiàn)我媽媽的第一印象就是有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)。是的,那頭發(fā)真是讓人羨慕啊,雖然是一個(gè)四十好幾的女人了,歲月在她臉上留下了太多的痕跡,卻沒(méi)有舍得傷害她那一頭秀發(fā)。

          爸爸外出打工,我從小就是媽媽一手帶大的。帶孩子好辛苦,這是我從媽媽生第二個(gè)孩子后才深深地明白了這個(gè)道理;叵肫鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,感覺(jué)要對(duì)媽媽更好了。是啊,一個(gè)女人,卻帶大了兩個(gè)孩子,多么辛苦啊。小時(shí)候的'我還那么淘氣,不知道惹了媽媽生多少氣。

          我的媽媽能做的一手好飯菜,吃過(guò)我媽媽做的飯的人無(wú)不夸贊的,是做了多少飯才練就了這么好的廚藝啊。還會(huì)給我打毛衣,直到現(xiàn)在我的毛衣才來(lái)都不需要買的,都是我媽媽給我買毛線打的。我愛(ài)穿媽媽打的毛衣,里面有媽媽的濃濃的愛(ài)意,讓冬天不再那么寒冷。她還會(huì)各種各樣的花式毛衣,讓我怎么能不喜歡。

          我愛(ài)媽媽,愛(ài)她那巧手;我愛(ài)媽媽,愛(ài)她那長(zhǎng)發(fā)。

        小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

          在“非典”時(shí)期,最令人難以忘懷的是那只小鴨子。

          一天傍晚,我和爸爸正在院子里散步。忽然,我們聽(tīng)見(jiàn)嘎嘎的叫聲,尋著叫聲找去,發(fā)現(xiàn)一只小鴨子。那鴨子長(zhǎng)著一身淡黃色的茸毛,好像迷路的小孩,翹著頭四處張望。

          我急忙彎下腰,要捉小鴨子,卻被爸爸叫住了。

          爸爸說(shuō):“現(xiàn)在鬧非典,不要亂碰東西!

          我只好向爸爸求情說(shuō):“只要鴨子不丟失,我決不靠近它!

          爸爸好不容易同意了。他找來(lái)一只塑料桶,在手上套了一層塑料薄膜,小心地把鴨子捉進(jìn)桶里。

          在涼臺(tái)上,我給裝鴨子桶里放了一點(diǎn)大米,還滴了一些清水。小鴨先嘗了一粒米,就使勁地?fù)u頭。我還以為它不吃呢,可它又啄起米粒,又搖了搖頭,還嘎嘎地叫個(gè)不停。不知啄了多少次,它終于把那些粒米吃光了。小鴨吃米的`樣子十分可愛(ài)。

          第二天大早,我就往涼臺(tái)上跑。可誰(shuí)知,塑料桶不見(jiàn)了,鴨子也不翼而飛!

          我問(wèn)爸爸:“把鴨子弄到哪兒去了?”爸爸冷冷地說(shuō):“丟了!边講了一堆防治“非典”的大道理。我無(wú)可奈何,傷心地大哭一場(chǎng)。

          從那以后,我常常為小鴨子祈禱,真希望它能茁壯成長(zhǎng)。

        小學(xué)二年級(jí)作文 篇8

          那是我第一次遇見(jiàn)你,那一條一條訊息,有認(rèn)真,有搞笑。而我卻因此感到陌生,感覺(jué)我很例外。

          不知什么時(shí)候,有一天群里突然聊起了學(xué)校的事情,有初一的,初二的,初三的,也有高一的。而作為初三的我看到了一條又一條的信息,心中越來(lái)越害怕,缺乏了安全感。難道初三的生活就那么可怕么?我在鍵盤上打了“初三的生活緊張嗎?”同學(xué)們紛紛來(lái)回我,說(shuō)不要緊張,不要害怕。漸漸的我心中的不安全都化解了,與他們也十分熟悉,不再向往前那樣陌生。

          感謝有你,沒(méi)有你我的作文沒(méi)有飛躍式的提升;沒(méi)有你我或許學(xué)不到別人作文的好句好詞;沒(méi)有你,我也交不到這么多的'朋友。那是因?yàn)橛心愕拇嬖冢晕腋械娇鞓?lè)和幸福。我能遇見(jiàn)你是我的幸運(yùn),感謝有你,讓我遇到了好多好多的朋友,蘇,苒,平,舊離等。他們告訴我寫(xiě)作的題材,給我鼓勵(lì)。讓我遇到了你們這些朋友。

          感謝有你們?cè)谖业氖澜缋,讓我不再孤單,寂寞?/p>

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