三年級優(yōu)秀作文實用【3篇】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的三年級優(yōu)秀作文3篇，希望對大家有所幫助。

三年級優(yōu)秀作文 篇1

親愛的表哥：

　　你好！

　　我們學校最近開展了大課間活動，可好玩了，我來給你描述一下吧！第二節(jié)課一下課，我們便沖出教室，排成整齊的隊伍開始做課間操。

　　做完廣播體操后，接下來是我最感動的手語操。學校的廣播里播著《感恩的心》這首曲子，同學們隨著音樂做著手語，這情景讓我想起我辛苦工作的爸爸媽媽。接下來，是玩的踢毽子。我們幾個人圍成一個圈，再把毽子丟在圈內(nèi)，女孩子首先在圈內(nèi)踢毽子，我們男生圍在外面，坐在地上。女孩們開始踢毽子了，只見她們把腳向里彎著，踢到膝蓋那個高度，碰到毽子，毽子一下子跳上了天空，好像蝴蝶在那里翩翩起舞。等輪到我了，我把毽子一拋，用腳一勾毽子一下飛上了空中，正當我得意洋洋時，毽子落到了我頭上，他們都沖著我笑了起來。馮天宇更有趣，他用力一踢毽子，毽子就被踢到他自己的.臉上。更惹得我們哈哈大笑。

　　操場上熱熱鬧鬧的，同學們都玩得開開心心的。表哥，你們學校開展了大課間活動嗎？好玩嗎？

　　祝你：學習進步！

　　弟：彭琛

三年級優(yōu)秀作文 篇2

　　記得我上小學一年級下半年的時候，語文老師說：“同學們，這節(jié)課我們要選四名班干部，勞動委員，學習委員，正班長和副班長�！甭牭竭@話我們高興的跳起來了，我想當班長，我就勇敢的舉起手來。

　　當語文老師喊到我的時候，我心情很緊張，我走向講臺，大家的眼睛盯著我，我的心就更緊張了，語文老師說：“開始吧！魏齊�！�

　　我鼓起勇氣說：“我想當班長，我會為老師幫忙，我會為同學們服務的。如果同學們沒帶東西來，我會借給他的�！碑斘艺f完時，教室里想起一片熱烈的'掌聲，連老師都說我說的好呢。

　　我走下講臺，坐到自己的座位上，心情馬上平靜了下來。

　　語文老師說：“同學們，大家開始選舉吧！”那時我的心情又緊張了起來，結果出來了，我被選中了，我非常高興。老師又對我笑了笑。我對大家說：“這件事，是我一生最難忘的一件事�！�

三年級優(yōu)秀作文 篇3

　　我們班的“飛毛腿”陳亦輕你們應該都不陌生吧？就是這次運動會跑100米奪冠的那個！知道了吧！

　　他身材苗條、靈活，長的像根火腿腸似的；挺直的鼻子下面長著兩個小孔。

　　在課堂上，能看到他熟悉的身影，積極發(fā)言，認真思考。這是用“百分之九十九的'汗水和百分之一的靈感”換來的。詞語接龍時，他能流利地說出詞語。真是不可思議啊！

　　在運動場上，他大顯身手，顯現(xiàn)出了“飛毛腿”的功能。這不，這次運動會中，他放松心情，拼命地跑。最后，他第一個向終點跑去。在這次100米的比賽中，他奪得了冠軍。

　　這就是我們班的“飛毛腿”陳亦輕。