六年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
今天早上，我剛睡醒，一推開(kāi)臥室的門(mén)，映入眼簾的仿佛不是那個(gè)干凈整潔的客廳，而是雜亂的垃圾場(chǎng)。“我沒(méi)睡醒嗎？這是我家嗎？我是不是還在做夢(mèng)啊……”我小聲地喃喃自語(yǔ)道，“難道是我打開(kāi)的方式不對(duì)嗎？”我關(guān)上了門(mén)，又打開(kāi)了一次，這次出現(xiàn)的場(chǎng)面里多了一個(gè)小男孩。
我眼睛一瞪，差點(diǎn)沒(méi)摔倒——這人怎么會(huì)飛�。克l(shuí)啊……我的腦子里充滿了問(wèn)號(hào)，再仔細(xì)一打量他，發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)戴著圓眼鏡的金發(fā)男孩。嗯——這不是哈利波特嗎？我頓時(shí)被嚇到了——書(shū)中的人物怎么會(huì)到這里來(lái)？看著我那疑惑的眼神，他用蹩腳的'普通話解釋道：“我是你們說(shuō)的哈利波特，不過(guò)由于特殊原因我被傳送到了這里。“
我有些莫名其妙，信息量大到我有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。我很快就抓住了另一個(gè)重點(diǎn)，問(wèn)道：”這客廳是怎么回事？就是，呃——livingroom�！彼�(tīng)到我的話，不好意思地笑了笑：“這個(gè)……我不太適應(yīng)這里的環(huán)境，法力掌控的不是太好……我在被傳送過(guò)來(lái)的時(shí)候，魔法不小心失控了……”“就沒(méi)有辦法補(bǔ)救一下嗎？”“這個(gè)沒(méi)問(wèn)題，我已經(jīng)熟練掌控了復(fù)原魔法。”我長(zhǎng)松一口氣——還好可以復(fù)原，不然我可怎么跟媽媽解釋呢�！澳悄闶菧�(zhǔn)備住到我家嗎？”我再次發(fā)問(wèn)道�！斑@個(gè)……目前只有這樣了了�！蔽乙宦�(tīng)這話，一下子慌了，趕緊去給媽媽打電話商量，媽媽一聽(tīng)現(xiàn)在的情況也是一個(gè)頭兩個(gè)大，不過(guò)還好媽媽讓哈利波特留了下來(lái)。放下手機(jī)，哈利波特已將一切都復(fù)原了，正“乖巧”地站在那里�？墒俏业男那橐廊灰�?yàn)樗耐蝗坏絹?lái)而感到復(fù)雜，也不在意他現(xiàn)在還是11~12歲的樣子了，但作為家里的小主人，我還是帶他熟悉了家中的一切，并教他使用筷子和了解中國(guó)的一些常識(shí)。
自此以后，我家便經(jīng)常會(huì)有東西在天上飄。
哈利波特也是人啊，他也受不了每天悶待在家里。他請(qǐng)求我——讓我每逢周末就帶
他出去玩。
一次，我?guī)ビ螛?lè)園玩。我們正在排“飛躍極限”游戲項(xiàng)目的隊(duì)時(shí)，一個(gè)中年男子突然抱起他前面的小孩子就跑，小孩子的媽媽反應(yīng)很快，馬上就去追中年男子。我和哈利波特決定幫一幫這位媽媽?zhuān)谑撬昧四Х▽⒛莻�(gè)中年男子抓了回來(lái)。然后和我一起默默地逆著人群溜掉了。
回到家后，一開(kāi)手機(jī)，到處都是關(guān)于哈利波特用魔法救人的報(bào)道和視頻。大家都在找尋哈利波特。我暗道不好，哈利波特很快就會(huì)被人肉出來(lái)的！到時(shí)候政府肯定會(huì)介入，我可舍不得哈利波特離開(kāi)�？上л浾摰拇蟪边�是拍到了我家門(mén)前，哈利波特為了不引起過(guò)大的恐慌，還是乖乖地接受了調(diào)查。哈利波特一走，整個(gè)家里都空蕩蕩的，睡了一晚，再起來(lái)看新聞，哈利波特的身份都被曝光了，大家都知道他從哪來(lái)了。令我欣慰的是，沒(méi)有人是惡意的，大家都想讓哈利波特回到自己原原本本的家。哈里波特也知道自己本來(lái)就不屬于這個(gè)世界，于是他也決定回到書(shū)中。經(jīng)過(guò)科學(xué)家的一番研究配合著哈利波特魔法的力量，終于在3周后發(fā)明出了傳送機(jī)。我很舍不得哈利波特，哈利波特也很舍不得我以及這個(gè)家，可是他是個(gè)很懂事的人，他知道他本來(lái)就不屬于這個(gè)世界，他這個(gè)特殊的存在，務(wù)必會(huì)讓時(shí)代產(chǎn)生巨大的變化。經(jīng)過(guò)把我家客廳弄亂那一出事后，哈利波特再也不愿意改變除自己外的東西了。經(jīng)過(guò)一番取舍，哈利波特最終還是決定離開(kāi)這個(gè)世界。他坐上了傳送機(jī)，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這里。
六年級(jí)的作文 篇2
一次，老師讓我們寫(xiě)一篇作文——偉大的母愛(ài)。我心想：母愛(ài)、母愛(ài)是什么呢？母親的愛(ài)又給誰(shuí)呢？我跑回家，打開(kāi)電腦。開(kāi)始查作文，可是怎么也查不到。
后來(lái)，媽媽說(shuō)：“張婷，還沒(méi)吃吧，快下來(lái)吃飯啦。我沒(méi)應(yīng)媽媽。媽媽就又喊了許多下，我急了，說(shuō)：“不吃。媽媽又說(shuō)：“怎么能不吃飯呢，不吃會(huì)餓著的，快下來(lái)。我還是說(shuō)不吃。媽媽就把飯碗端到樓上了。說(shuō)：“快吃吧！看看我給你做了什么。我聽(tīng)見(jiàn)了，又覺(jué)的是有點(diǎn)餓的。轉(zhuǎn)身一看，�。≡瓉�(lái)媽媽給我做了我最喜歡吃的拉面，還是辣的呢�？墒�，我沒(méi)查到資料，還是沒(méi)吃，就說(shuō)：“先放在那里，我等會(huì)會(huì)去吃的。媽媽又說(shuō)：“等會(huì)再吃是會(huì)冷掉的，還是現(xiàn)在吃吧！”我說(shuō)：“如果，我沒(méi)查到的話是不會(huì)吃的，你再不下去，我就永遠(yuǎn)不吃了。說(shuō)完，媽媽就說(shuō)：“好吧我走了。
然后，我找到和我今天媽媽給我送面給我吃的作文，我開(kāi)心極了，我又看了看題目，啊，是母愛(ài)誒。我心想：“我不用去查母愛(ài)的.作文的資料了，母愛(ài)就在我們生活中，母親，對(duì)我們做的每一件是都是為了我們、都是母愛(ài)。我由此想到，我為什么不可以寫(xiě)今天媽媽給我送面的作文呢？于是，我把電腦關(guān)了，把作文簿拿和圓珠筆拿了出來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)《偉大的母愛(ài)》了。第二天，老師看了我的作文，說(shuō)：“你的作文寫(xiě)的不錯(cuò)，來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。當(dāng)時(shí)我太高興了，充滿自信、響亮的讀出來(lái)給同學(xué)聽(tīng)。
母愛(ài)是純潔的，它是一顆心靈的種子；
母愛(ài)是美好的，它在萬(wàn)罐蜂蜜里最甜的；
母愛(ài)是溫暖的，它是萬(wàn)道金光里最亮的；
母愛(ài)是千方白態(tài)的，它有著一切力量是時(shí)刻鼓舞你；
問(wèn)世間母愛(ài)為何物，只教為人父母才知曉。
母愛(ài)是蒲公英，這蒲公英的種子灑向了全世界的每一個(gè)角落。
母親我永遠(yuǎn)愛(ài)著你，你的身體撐起了我人生的整個(gè)藍(lán)天；謝謝你我的母親！”
六年級(jí)的作文 篇3
那一天，媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)了一個(gè)西瓜，放在冰箱的冰凍房，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，又拿了出來(lái)放在桌子上，我看見(jiàn)了，馬上跑了過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我要吃西瓜�！薄安恍校职殖鋈チ�，我們必須等爸爸回來(lái)一起吃才行�！眿寢屢闳换卮穑f(shuō)完，身走了， 媽媽一走出我的視線，就連忙從某個(gè)地方拿個(gè)地方拿了一個(gè)木頭做的凳子，防到桌子低下。用腳踩在上面，可是眼睛還沒(méi)看到“目標(biāo)”（西瓜），更何況去碰，我極次在凳子上跳來(lái)跳去，還 差點(diǎn)倒了 ，我跳了下來(lái)，想：還是放棄了吧。“還是等一下爸爸，和他們一塊吃�！边^(guò)了一會(huì)兒，我又開(kāi)始想：“我一定要先吃到西瓜�！�
想完，就爬上凳子，跳來(lái)跳去想爬上桌子，不小心，我的頭碰到桌子上，倒了下來(lái)，桌子開(kāi)始晃了一下，我的屁股痛了一下，想：“對(duì)了，我可以利用水從上往下的原理。必須要想好每一個(gè)細(xì)節(jié)，不然就要被媽媽看穿的。 想好后，我先把凳子移到床低下，自己爬到凳子上，兩手碰到桌子底下，兩腳的.腳跟往上，腳尖往下的方向滾，只見(jiàn)“砰”的一聲，頓時(shí)西瓜就像炸開(kāi)了花，裂成了八九塊，一個(gè)一個(gè)的樣子，五花八門(mén)。我馬上把凳子放到原位，大聲喊：“媽媽快來(lái)呀！西瓜掉下來(lái)了。”
媽媽一聽(tīng)西瓜掉下來(lái)了，連忙跑過(guò)來(lái)，邊拾起西瓜邊說(shuō)：“孫科，你來(lái)吃幾塊我大口大口吃起來(lái)，心中得意洋洋！”
六年級(jí)的作文 篇4
我懷著滿心的歡喜同爸爸媽媽去春游，來(lái)到了姥姥家的鄉(xiāng)村田野這里堪稱(chēng)“世外桃源”。
來(lái)到這里，空氣是新鮮的，天空也是明朗的，我不由得心情也和這春天春意盎然起來(lái)。放眼望去，大地就像披上了綠色地毯，特別是那些大片大片成林的樹(shù)就像綠色的`海洋，一陣清風(fēng)吹過(guò)掀起陣陣波浪，從林的這頭翻滾到林的那頭壯觀極了！
我奔跑著來(lái)到這片樹(shù)林。這里有楊樹(shù)，柳樹(shù)，榆樹(shù)，杏樹(shù)，桃樹(shù)。我站在柳樹(shù)下看它那嫩綠的枝條就像婀娜多姿的姑娘隨風(fēng)飄舞著，葉子的鵝黃色光芒讓人眼前一亮，我伸手扶住一條柳枝發(fā)現(xiàn)它的葉子邊有細(xì)細(xì)鋸齒還真是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。
而旁邊的榆樹(shù)我卻只發(fā)現(xiàn)了榆樹(shù)錢(qián)，卻并沒(méi)有看見(jiàn)它的葉子，原來(lái)榆樹(shù)葉有點(diǎn)壞壞的呢，它先讓樹(shù)錢(qián)來(lái)打探春天的虛實(shí)，然后才縮手縮腳的出來(lái)和春風(fēng)打個(gè)招呼。楊樹(shù)也打了哈欠，在春光下把自己的葉子秀了出來(lái)，地面的小草也感受到了春風(fēng)的撫摸冒出地面。
漫步在林間，嘰嘰喳喳的山雀正在忙里忙外的筑巢，而畫(huà)眉鳥(niǎo)則用它優(yōu)美的歌喉唱出屬于春天的歌曲。偶爾頑皮的小麻雀從樹(shù)叢中俯沖出來(lái)像是給你打招呼，我會(huì)隨之追逐它跑上一段距離，讓我倒是覺(jué)得它在丈量土地，才無(wú)意之中差點(diǎn)沖撞到了我。
在這里一陣陣香氣撲面而來(lái)，那是美麗的杏花，桃花，梨花，蘋(píng)果花，博得我這小小游客的歡心，還有那不知名的小野花也會(huì)含苞待放讓我為它駐足。
我邊走邊哼著小曲，偶爾也會(huì)連蹦帶跳起來(lái)沐浴在春天陽(yáng)光下舒服極了。
六年級(jí)的作文 篇5
20xx年的一個(gè)早上，陽(yáng)關(guān)明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我在街上慢慢的走著，突然眼前一亮，一座奇特的建筑出現(xiàn)在我的眼前——一所剛建成的學(xué)校。
我走進(jìn)那所學(xué)校，在中間有一座大的黃白相間的教學(xué)樓，地上有5層，是教室，地下有4層，那是美術(shù)、音樂(lè)、體育等等教室。學(xué)校里還有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)……應(yīng)有盡有。最顯眼的'要數(shù)學(xué)校東邊的那個(gè)仙女雕塑了。她身姿優(yōu)美，亭亭玉立。吆！她是嫦娥。再仔細(xì)一看，原來(lái)雕塑的表面是一層太陽(yáng)能板，用來(lái)給整所學(xué)校發(fā)電的，余下的電存起來(lái)，以備后期使用。在雕塑旁，是四座噴泉，陽(yáng)光下波光粼粼，就像一顆顆繁星，好看極了！學(xué)校的周?chē)谴蠡▔锩娴幕▋焊?jìng)相綻放，環(huán)境很是美好。
走進(jìn)教學(xué)樓，我驚呆了，這里沒(méi)有老師，一個(gè)機(jī)器人來(lái)回走動(dòng)著，正在上課。期間除了機(jī)器人和學(xué)生，其他人不得隨便進(jìn)入。課上很安靜，學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講。我趴在窗臺(tái)上往里看。定睛一瞧，原來(lái)每個(gè)學(xué)生的書(shū)桌上都嵌著一臺(tái)電腦，同學(xué)們?cè)诶锩姘l(fā)言、提問(wèn)，上課生動(dòng)有趣。我不禁聽(tīng)了入了迷，過(guò)了好一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)——我是來(lái)參觀的。
我又來(lái)到足球場(chǎng)，學(xué)生們正在機(jī)器人的組織下舉行足球比賽呢。我坐在觀眾席上，津津有味地看著。不好！足球向我飛來(lái)了！可是，當(dāng)它快要飛過(guò)來(lái)時(shí)，被一層碳纖維網(wǎng)擋住了，彈了回去。真是有驚無(wú)險(xiǎn)！比賽是機(jī)器人計(jì)分，由機(jī)器人當(dāng)裁判，其效果不亞于電視特效。
比賽結(jié)束后，我還參觀了新校園的各個(gè)角落，意猶未盡……此時(shí)已到傍晚時(shí)分。我回到家，想：未來(lái)有許多事情等待著我們，只要我們努力，未來(lái)就一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
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