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        五年級(jí)的作文

        時(shí)間:2023-12-24 09:16:29 五年級(jí) 我要投稿

        五年級(jí)的作文3篇(熱)

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

        五年級(jí)的作文3篇(熱)

        五年級(jí)的作文 篇1

          在小學(xué)六年的生活里,我經(jīng)歷過(guò)許許多多大大小小的考試,可以說(shuō)是"久經(jīng)沙場(chǎng)"了。但有一次,可以算的上是一次難得的考驗(yàn)了,給我的印象極為深刻。

          那是三年級(jí)的某一天,班主任宣布在周五舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們都選舉我去跑步,我想都沒(méi)想,就很欣然的接受了。

          俗話說(shuō):"臨陣磨槍,不快也光",為了不得倒數(shù)幾名,跑步的前幾天我進(jìn)行了早鍛煉。我想:爭(zhēng)名次不大可能,只要?jiǎng)e給集體丟臉就好了。

          一轉(zhuǎn)眼,運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨了。男生先跑完了,現(xiàn)在輪到女生跑了。站在起跑線上,望著幾十名選手,我的腿在顫抖,心都蹦到嗓子眼兒了,此時(shí),我想,既然參加了,就努力奪個(gè)名次回來(lái)吧!

          隨著一聲清脆的口哨聲,跑步比賽正式開(kāi)始了。我無(wú)暇顧慮太多,飛快地沖了出去?膳苤苤业腵速度漸漸慢了下來(lái),大口大口地喘著粗氣,腿如同灌滿了鉛"唉,不行了"這種喪氣話竟從我心里跑了出來(lái),我真的好累!~這時(shí),我隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)熟悉的人影,是隔壁班的死黨。她已經(jīng)開(kāi)始跑第二圈了"文捷,快,加油哦!"聲音并不重,但它卻賽過(guò)任何神丹妙藥,給予我極大的鼓舞和力量。我重新振作起精神,飛快地跑了起來(lái)。

        五年級(jí)的作文 篇2

          每個(gè)人都有五官,它們長(zhǎng)在各自的地方,有各自的工作,各有所長(zhǎng),各有所短。

          眼睛是人心靈的窗戶。有的人眼睛大,有的人眼睛小?墒,眼睛除睡覺(jué)外,一直不停的工作,勤勤懇懇。白天一起床,走路時(shí),其他的器官都不忙,只有他睜著;找東西時(shí),也是他到處看。可是好事卻輪不到他。例如:冬天時(shí),其他四官被包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),只有他露在外面。

          鼻子的位于眼睛下方,占了一個(gè)中心的位置,每次吃飯,總是他先聞到味道,好像飯是為他準(zhǔn)備一樣!鼻子可以聞到氣味,好像總離不開(kāi)他。別人聞花,花的香氣,人聞到了總會(huì)感謝鼻子。

          耳朵站在臉的兩旁,像兩個(gè)侍衛(wèi),有什么聲音他一定聽(tīng)到。例如:在路上的.喇叭聲,耳朵聽(tīng)到了提醒人,人卻從不感謝他,所以好事從來(lái)不和耳朵結(jié)緣。不過(guò)耳朵一旦沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)聲音,受恨的也是他,“沒(méi)用”的也是他。

          常和眼睛合作的是眉毛,下雨時(shí),眉毛給眼睛擋雨,不讓眼睛淋到水;夏天的汗水流下來(lái)時(shí),又是眉毛把汗水擋住?墒敲济珔s被人認(rèn)為是擺設(shè)的,從來(lái)不去重視。

          嘴巴是獨(dú)立一個(gè)的,他和其他器官很少做朋友,只是自己做自己的。不過(guò)他從來(lái)不被忽視,好事除了和鼻子做朋友,就是和嘴巴做玩伴。比如:吃飯,如果沒(méi)有嘴,人就吃不了飯;嘴的一部分——嘴唇,更是一個(gè)美麗的象征。

          臉上的五官,各盡其職,可是卻被冠上了“有用”“沒(méi)用”的分別。只是臉上的全體五官團(tuán)結(jié)一致為人民服務(wù),那就沒(méi)有“有用”“沒(méi)用”之分了。

        五年級(jí)的作文 篇3

          校園里有許多奇怪的流行風(fēng),這不,最近校園因?yàn)樘鞜峁纹鹂窭涞摹半ψ语L(fēng)”。

          “叮鈴鈴”下課鈴聲響了,同學(xué)們拿出早已準(zhǔn)備好的毽子,像一窩蜂擁出教室,呼朋喚友,及時(shí)占好有利地盤。有的比賽,有的`在表演,有的還在;印淌页錆M了歡聲笑語(yǔ),快樂(lè)極了!

          我拿著毽子和張延比,幾只毽子在他腳上像被控制似的,忽左忽右,忽上忽下的空翻,他時(shí)而轉(zhuǎn)向那兒時(shí)而轉(zhuǎn)向這兒,緊緊跟著毽子,眼睛也始終跟著毽子轉(zhuǎn)動(dòng)著。踢著踢著,毽子突然發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情,毽子打到了鞋底上,毽子被踢出好遠(yuǎn),只見(jiàn)毽子重重的打到地板上。

          輪到我了,我拿著毽子踢起來(lái),一、二、三,當(dāng)我踢到三下后,毽子像失去翅膀的鳥兒落到地板上。

          接著,每當(dāng)我踢到第三下,都會(huì)卡殼。我有些垂頭喪氣,也有些傷心感。正當(dāng)我要放棄時(shí),忽然我想起媽媽說(shuō)的話:堅(jiān)持就是勝利。我想:別人能踢到三下以上,為什么我不能?接著,我拿著毽子重新踢,居然踢了五下。

          我從這件事明白:做什么事都要堅(jiān)持不懈,才會(huì)成功。