【精品】小學(xué)二年級(jí)作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼男W(xué)二年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
爸爸經(jīng)常出差，從來(lái)都是丟三落四的，有一次應(yīng)為的丟三落四，引起了一場(chǎng) 家庭風(fēng)波。
記得有一次，爸爸依照出差，剛找到小區(qū)門(mén)口，又轉(zhuǎn)身飛快地跑回家，一進(jìn)家門(mén)，爸爸就大聲的問(wèn)："我最近剛買(mǎi)的新手機(jī)那里去了？我們都看著爸爸，你們不要站那里發(fā)呆，快點(diǎn)幫我找找��！”
媽媽聽(tīng)見(jiàn)爸爸的手機(jī)不見(jiàn)了，臉色就變了，我心想這下慘了，媽媽又要打發(fā)雷霆了，死定了，死定了 ，還沒(méi)等我想完，媽媽就沖爸爸發(fā)牢騷："你真是丟三落四，連手機(jī)都保管不好，爸爸又急又氣--喊道“我一點(diǎn)都不會(huì)丟三落四，我一定會(huì)找到證明給你們的想法是錯(cuò)誤的”。想熱全家不得安寧，你自己找�。寢屧捯魟偮�，爸爸就從地上彈起來(lái)似的，跳著腳說(shuō)，我連累你們了嗎？是吧？媽媽斜了爸爸一眼，沒(méi)好氣的說(shuō)：自己感覺(jué)吧！就只有找到手機(jī)了�！�
我沖弟弟擠擠眼睛說(shuō)“別愣著了，快幫老爸找手機(jī)去�！钡艿苈�(tīng)到這話，馬上就翻箱倒柜地找，大家開(kāi)始尋找手機(jī)的大行動(dòng)，只見(jiàn)爸爸跑進(jìn)自己的.房間努力的找起來(lái)，我們根本沒(méi)有放過(guò)任何一個(gè)角落，都仔仔細(xì)細(xì)的找一遍。
我們都嘆氣著說(shuō)道：沒(méi)有找到-到底放哪里去了，爸爸也累的做在沙發(fā)上。這是，我一個(gè)想法從我的腦海閃過(guò)，我馬上問(wèn)爸爸，你的手機(jī)開(kāi)機(jī)的吧，爸爸說(shuō)開(kāi)著的----我高興的撥這電話，然后一個(gè)一個(gè)房間找去，終于，在廚房的冰箱里看到爸爸手機(jī)，我高興的大叫，找到了，找到了，爸爸手機(jī)找到了
只見(jiàn)爸爸快步向廚房找來(lái)，從我手上拿過(guò)手機(jī)：高興的說(shuō)太好了！看到爸爸開(kāi)心的樣子我也感到很開(kāi)心--后來(lái)爸爸和我說(shuō)-手機(jī)上有很多重要的東西自己的粗心差點(diǎn)沒(méi)了。
呵呵--這場(chǎng)家庭風(fēng)波終于平息了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我每天都要坐公交車(chē)去上學(xué)，經(jīng)常有叔叔阿姨給我讓座兒，我會(huì)說(shuō)：“謝謝，我不坐�！笨伤麄兤屛易�，我非常感動(dòng)。一天，車(chē)上非常擠。我看到門(mén)邊一列座位旁邊的牌子上寫(xiě)著“老幼病(殘)孕坐席”，但沒(méi)有人給我讓座兒。過(guò)了幾站，我看到一位叔叔下了車(chē)。我站了幾站，腿已經(jīng)酸了，剛要坐下，爸爸對(duì)我說(shuō)：“讓老爺爺坐吧，他年紀(jì)大了，站不穩(wěn)�！蔽疫@才看到爸爸的身后站著一位老爺爺。我想，幸好我沒(méi)搶先坐下，要不然羞死了。我把座位讓給老爺爺。老爺爺禮貌地說(shuō)：“孩子坐吧。孩子坐吧�！蔽疫�是堅(jiān)持讓老爺爺坐下。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
不知是冬天的蒼涼帶走了我的激情，還是連續(xù)的悲痛將我的靈感封閉，好久我都無(wú)法一如既往地讓情感在記憶的長(zhǎng)河里游覽，無(wú)法讓思緒在視野的畫(huà)廊里飛揚(yáng)，無(wú)法讓激情在感性的世界里釋放！我苦苦地掙扎著、擺脫著，試圖從這種被囚禁的情結(jié)中走出。可是，殘酷的現(xiàn)實(shí)終究還是將我拽進(jìn)情感的冷宮，我無(wú)力掙脫悲痛這根韁繩，心緒愈發(fā)煩亂難寧，哀傷纏繞著我的靈魂，沮喪捆綁著我的思緒，只能讓淚水在心田里回流，一次次，一遍遍，一回回……似要把那顆火熱的.心淹沒(méi)在傷心的海洋里，把靈感禁錮在蒼茫的牢籠中，讓軀體在無(wú)奈中老去，讓心靈在麻木中化為灰燼！生命原來(lái)是如此的脆弱，如此的不堪一擊，如此的稍縱即逝！閉上眼睛，好想為心尋一處寧?kù)o，可逝者臨終前那渴望生存、渴望救助的目光時(shí)時(shí)刻刻地浮現(xiàn)在眼前，病痛讓他們的軀體扭曲的變了形，恐懼與絕望蹂躪著他們的靈魂，他們掙扎著、堅(jiān)持著，渴望著天使能夠給予解救，渴望著世界能夠給予挽留……可是，那目光，那渴望生存的目光，那乞求被拯救的目光漸漸地暗淡了下去，無(wú)助感終于讓他們?cè)谒郎竦拿媲盁o(wú)力地低下了頭……
一個(gè)酒后回家的男士，在離自家僅幾步之遙的地方突發(fā)腦溢血，因夜深無(wú)人相助而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。他的妻子在第二天準(zhǔn)備上班時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了那因痛苦與掙扎而扭曲地變了形的丈夫，丈夫那早已僵硬但卻指向自家門(mén)口的手訴說(shuō)著他臨終前是怎樣地渴望著親人能夠拉住他那只求救的手……一個(gè)女人，在接到丈夫病危通知單時(shí)，竟無(wú)法給醫(yī)生提供任何有關(guān)丈夫身體狀況的信息，而事實(shí)上她的丈夫患有家族性心臟病已多年，終因病情耽擱太久而亡，而她丈夫那乞求活著的目光卻永遠(yuǎn)地鐫刻在了所有搶救者的腦海里……一個(gè)女人，在陪同丈夫走出急診室不到100米的地方，眼睜睜地看著丈夫突然倒下，從此撒手人寰。之前他們沒(méi)有聽(tīng)從醫(yī)生的勸告當(dāng)即住院，而是準(zhǔn)備第二天去住院的，然而，上帝卻沒(méi)有再給他們這個(gè)機(jī)會(huì)……
就這樣，一個(gè)又一個(gè)的生命陡然而逝，一個(gè)又一個(gè)的不幸接踵而至！他們走了，走的那么匆忙，那么突然，那么干脆！他們沒(méi)有來(lái)得及給自己的親人留下只言片語(yǔ)，沒(méi)有來(lái)得及和親朋好友作最后的告別，就這樣斷然離去。昨天他們還談笑風(fēng)生，今天卻人去魂消；昨天他們還與親友并肩而坐，今天卻陰陽(yáng)相隔。他們還不到五十歲，正值年富力強(qiáng)，正處在人生最為輝煌的時(shí)刻，卻就這樣毫無(wú)防備地突然倒下。
是忙碌吧，是忙碌讓他們忽略了身體的種種不適而無(wú)暇顧及病魔的日益肆虐；不，應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)，是堅(jiān)強(qiáng)讓他們強(qiáng)忍著病痛而錯(cuò)過(guò)了一次又一次救治的時(shí)機(jī)。不，都不是！是他們的親人，是他們親人的忽視讓他們喪失了最后一次被挽留的機(jī)會(huì)。一個(gè)生命，就這樣在不經(jīng)意間離去；一個(gè)靈魂，就這樣在不經(jīng)意間消失；一個(gè)家庭，也就這樣在不經(jīng)意間變得殘缺不全！一時(shí)間，逝者的親人們傳遞著淚水與責(zé)怨，空氣中彌漫著憂傷與悲憤，人群里傳播著震驚與哀嘆，沮喪與恐懼侵蝕著每一個(gè)人的心靈！我無(wú)力抵制悲哀的侵襲，無(wú)力阻擋悲痛的蔓延！活著的人該怎樣地活，為誰(shuí)而活？離開(kāi)時(shí)的人會(huì)怎樣離開(kāi)，誰(shuí)會(huì)送行？人們辛苦地勞作著，忘記了病痛；努力地拼搏著，忘記了生活�？僧�(dāng)生命走向終結(jié)時(shí)，留下的是恐懼的目光還是安詳?shù)目∪�？不可而知�?/p>
只希望這不可承受的生命之痛不再續(xù)演！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
星期五的下午，激動(dòng)人心的'足球比賽就要開(kāi)始了。操場(chǎng)上人山人海，變成歡樂(lè)的海洋。
比賽開(kāi)始了，首先是二年級(jí)上場(chǎng)，我們的對(duì)手是二（1）班。比賽開(kāi)始前，老師讓我們讓我們熱身，接著讓我們握手致意。比賽開(kāi)始了，我發(fā)起猛烈的進(jìn)攻，球不是碰在門(mén)框，就是被守門(mén)員擋回，居然一直都沒(méi)進(jìn)。他們的隊(duì)員太厲害了，不愧是足球隊(duì)員，球被他們玩得溜溜的。不一會(huì)，球就被他們進(jìn)了一只，不一會(huì)，又進(jìn)了一只。這時(shí)中場(chǎng)休息，我堅(jiān)持不住了，換李熙昊上場(chǎng)，下半場(chǎng)開(kāi)始了，我們一個(gè)球都沒(méi)進(jìn)。我繼續(xù)上場(chǎng)，我?guī)驔_向門(mén)框，飛起一腳，球進(jìn)了了！雙方堅(jiān)持著，只剩下3分鐘了，我又進(jìn)了一只。2：2平。最后，用點(diǎn)球來(lái)定輸贏。他們進(jìn)了2只，我們進(jìn)了一只。4：3。我們輸了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
一顆大樹(shù)，帶給人們?cè)S些蔭涼;一片大樹(shù)，帶給人們一片蔭涼;而城市在森林里，森林帶給人們的又豈止是那份蔭涼。
森林城市，多么讓人想往的地方。城在林中、林在城里，森林擁抱城市、城市走進(jìn)森林，如此美麗動(dòng)人的畫(huà)面怎能不讓人憧憬?森林城市，是我們的愿望;森林城市，是我們的想往;森林城市，使我們的渴望。
幼兒園時(shí)，望著小區(qū)里郁郁蔥蔥的樹(shù)木，爸爸媽媽說(shuō)，寶貝，看見(jiàn)那棵大樹(shù)嗎?它是我們的朋友，吸收我們吐出的廢氣，釋放我們需要的氧氣。那時(shí)的我，是懂非懂，但也滿是對(duì)大樹(shù)的崇敬。
春天里，爸爸帶我去風(fēng)景如畫(huà)的蕺山公園踢足球，看著草地上隨意踐踏的我，爸爸心疼的說(shuō)，寶貝，小草是有生命的.，要愛(ài)護(hù)它，它是我們的肺，是我們綠色的守護(hù)。于是，我知道了，原來(lái)，青青小草也在幫助著我們，也是我們的益友。
學(xué)校里，綠樹(shù)成蔭、鮮花怒放，校園猶如花園。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，在大樹(shù)下、在草坪上、在花叢中嬉笑玩樂(lè)。老師看見(jiàn)了，溫和的問(wèn)：“同學(xué)們，我們的學(xué)校漂不漂亮? ”，“漂亮”同學(xué)們齊聲說(shuō)�！皩�(duì)”老師說(shuō)，“那是因?yàn)�，在我們的校園，大家都愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)植物”。一下子，我們都明白了，愛(ài)護(hù)花草、保護(hù)環(huán)境，也是我們小學(xué)生的責(zé)任。
紹興，是我們賴以生存的城市。建設(shè)森林城市，改善環(huán)境質(zhì)量，應(yīng)從我們小學(xué)生做起，從我們身邊做起。此刻，讓我們行動(dòng)起來(lái)，多種樹(shù)、護(hù)好綠，不亂扔垃圾、選擇低碳生活。美麗紹興，森林紹興，就在不遠(yuǎn)的地方等待著我們。同學(xué)們，春栽一棵樹(shù)，夏收萬(wàn)片蔭，我們一起努力吧!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟，叫葉陽(yáng)，我們都叫他陽(yáng)陽(yáng)。今年三歲了，長(zhǎng)得很可愛(ài)。他的頭圓圓的，頭發(fā)黑黑的，眼睛亮亮的.。鼻子高高的，嘴唇紅紅的。身體又高又瘦。一摸去全是骨頭，是因?yàn)椴豢铣燥垺?/p>
他非�？蓯�(ài)，有一次，他畫(huà)了一張畫(huà)。就得意地拿到老媽面前，高興地說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)畫(huà)，陽(yáng)陽(yáng)真棒！”說(shuō)完就目不轉(zhuǎn)睛地看著你，希望你夸獎(jiǎng)他。
他幫我撿東西的時(shí)候，一邊撿一邊大聲說(shuō)：“謝謝陽(yáng)陽(yáng)�！闭媸亲屛铱扌Σ坏�。但你還別說(shuō)，他確實(shí)是一個(gè)開(kāi)心果。
他非常乖，會(huì)自己看書(shū)，或者發(fā)叫你讀給他聽(tīng)。而且很講禮貌，比如老爸回來(lái)了，他會(huì)說(shuō)：“爸爸嘩啦啦（回來(lái)啦）!”我放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)，陽(yáng)陽(yáng)就說(shuō)：“姐姐嘩啦啦（回來(lái)啦）!”老媽回來(lái)了，他就說(shuō):“ 媽媽嘩啦啦（回來(lái)啦）!”聽(tīng)到他的聲音，你會(huì)情不自禁地開(kāi)心起來(lái)，忘記所有煩惱。
但是他也有點(diǎn)不聽(tīng)話，比如總是不肯好好吃飯，還“不要不要”地叫著。有時(shí)候很霸道，不讓人睡覺(jué)，不讓人坐沙發(fā)。
雖然有一些缺點(diǎn)，我還是覺(jué)得小陽(yáng)陽(yáng)很可愛(ài)！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
嘟嘟！香香開(kāi)著一輛小車(chē)呢！香香的車(chē)馬上要來(lái)到森林嘍！香香的車(chē)到森林時(shí)，她只顧著欣賞風(fēng)景了，沒(méi)注意開(kāi)車(chē)，結(jié)果車(chē)撞到樹(shù)上撞壞了……香香坐下來(lái)，正好欣賞這美景啊，她走啊走，來(lái)到了奇跡王國(guó)，接著到了美麗花園，那里的.花可真多啊！
隨后，她還到池塘邊吃面包呢！池塘里有很多奇形怪狀的魚(yú)，逗得香香哈哈大笑。香香瞇著眼笑，等睜開(kāi)眼時(shí)，香香看到自己躺在床上，四周靜悄悄的，哦！香香想：原來(lái)自己剛才做了個(gè)夢(mèng)呢！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
我有許多同學(xué)，但最喜歡的還是XXX。
XXX長(zhǎng)著一雙像春水的眼睛，笑時(shí)瞇成了一條縫。我和她住在同一個(gè)小區(qū)，因此成了形影不離的好朋友。
記得有一次，品社老師讓我們帶一些交通安全卡。我和XXX都帶了許多。于是同學(xué)們都圍了起來(lái)，伸著手先向我要。我又點(diǎn)小氣，不肯借。于是同學(xué)們就都向XXX要。她先給了幾個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)不夠了。于是XXX就兩張一人地發(fā)了出去。周?chē)耐瑢W(xué)也慢慢地散開(kāi)了�？煲险n時(shí)，最后也只剩下一個(gè)同學(xué)。XXX手里的卡片也只剩一張了。他們倆都像熱鍋上的螞蟻，干著急。“怎么辦？借給你我就沒(méi)有了，可是給了我那你又怎么辦呢？”只聽(tīng)見(jiàn)XXX焦急地說(shuō)。最后，XXX把那張卡片給了同學(xué)。
上課了，老師問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)有帶卡片呀？”教師里只有XXX站了起來(lái)。老師批評(píng)了她，她的臉像個(gè)大蘋(píng)果，什么也沒(méi)有說(shuō)，就坐了下來(lái)。
下了課，我跑去問(wèn)她：“你為什么不向老師說(shuō)明原因呢？”“沒(méi)事的，大不了我還可以畫(huà)嘛！”聽(tīng)了這句話，我真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有借給她一張卡，讓她被老師批評(píng)了。我從心底里佩服XXX:她真是一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的.中隊(duì)委。
這就是我們班的中隊(duì)委，一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的好學(xué)生。
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