（優(yōu)秀）五年級(jí)的作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
風(fēng)雨過(guò)后，花園里那一抹綠意，甚是美麗。
前幾天，媽媽帶來(lái)了幾株小樹(shù)苗，我便把它栽在了樓下一塊空余的花園里。位置剛好可以從陽(yáng)臺(tái)上看到它。于是照顧它變成了我這幾天的必修課，只要一有空閑我便去樓下為它澆澆水、施施肥。沒(méi)過(guò)多久，小樹(shù)苗便長(zhǎng)高了不少。一棵棵像一個(gè)個(gè)士兵整整齊齊地站在那兒。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，終于可以休息一陣了，付出的努力沒(méi)有白費(fèi)，那天我滿(mǎn)心歡喜地早早入睡了。
可是老天爺并沒(méi)有讓我如愿以?xún)�。那天凌晨突然下起了暴雨，我一骨碌從床上爬起�?lái)，顧不上穿鞋子并飛跑到陽(yáng)臺(tái)邊，外面已經(jīng)濕透了。風(fēng)和雨無(wú)情地吹打著小樹(shù)苗，平日溫柔的雨滴此時(shí)變得如此猛烈，我想下去看卻不料被媽媽攔住了，于是我就在陽(yáng)臺(tái)上焦急地等待著。
終于在不久后雨過(guò)天晴了。太陽(yáng)照在植物和我的身上暖暖的。我這才醒過(guò)神來(lái)，慌忙穿上鞋子來(lái)到花園里，一看，我便被眼前這一番情景驚呆了。平日里看起來(lái)如此較弱的小樹(shù)苗竟能抵擋如此強(qiáng)大的風(fēng)和雨，現(xiàn)在竟能在2個(gè)小時(shí)風(fēng)雨的洗禮中屹立不倒。這樣小小的身軀能夠爆發(fā)出如此強(qiáng)大的'力量，著實(shí)令我大為震撼。
望著風(fēng)雨過(guò)后花園里的一抹綠意，我突然想到:其實(shí)類(lèi)似這樣的事情生活中還有很多，筍芽?jī)耗軓氖陂g鉆出來(lái)，懸崖邊的花花草草長(zhǎng)得茂盛還有斷了翅膀的小鳥(niǎo)依然能堅(jiān)持飛翔。。。。。。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都告訴我們凡事要堅(jiān)持，不能退縮。
作為自然界最高等級(jí)的人類(lèi)，我們更應(yīng)該具備這項(xiàng)美好的品質(zhì)，不怕困難，奮勇前進(jìn)，突破自我，不斷前行！
五年級(jí)的作文 篇2
星期四那天的語(yǔ)文課，老師讓我們?cè)谡n堂上寫(xiě)一篇作文，是關(guān)于發(fā)言稿的作文，我不到半個(gè)小時(shí)就完成了，我還沒(méi)找到人跟我對(duì)改，就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“詩(shī)慧，你不知道該干什么啊！寫(xiě)完作文了嗎？”詩(shī)慧答道：“寫(xiě)完了！”老師又說(shuō)：“那就拿出來(lái)讀吧！”教室里響起熱烈的掌聲，一開(kāi)始，我還不想聽(tīng)，滿(mǎn)不在乎，聽(tīng)到一半的時(shí)候，我卻發(fā)覺(jué)詩(shī)慧的作文跟我的很不同，我寫(xiě)的發(fā)言稿完全是為自己的`名利，而詩(shī)慧的作文卻是為了大地的環(huán)境，當(dāng)她讀完后，班里的掌聲更響亮了，我用力的鼓著，老師也在講臺(tái)上開(kāi)心的笑著，然后走到詩(shī)慧的面前，給了詩(shī)慧一個(gè)大大的擁抱，詩(shī)慧哭了，我也被她們感動(dòng)著，我心理想：我是多么渴望老師也給我一個(gè)擁抱啊！
事后，我問(wèn)詩(shī)慧：“你當(dāng)時(shí)為什么哭啊？”她說(shuō)：“我被全班同學(xué)的鼓掌所感動(dòng)！”這一句話(huà)震撼了我，如果同學(xué)們也為我鼓掌，我是否會(huì)被感動(dòng)呢？我想，大概不會(huì)吧！因?yàn)槲业淖魑母?shī)慧比起來(lái)，還有一段距離。
我想，應(yīng)該會(huì)有同學(xué)想得到老師的擁抱吧！我也是，不過(guò)我們一定要自已去爭(zhēng)取。為了得到老師的擁抱，為了寫(xiě)好作文，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。
五年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)好陳老師，她姓陳，個(gè)子不高也不低，中等個(gè)子，不胖，臉瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的，而且留著一頭長(zhǎng)發(fā)，發(fā)色烏黑烏黑的，還有一雙大眼睛，我非常敬佩她。
那是因?yàn)橛忠淮挝业淖鳂I(yè)上面的字明月寫(xiě)好，因此陳老師讓我單獨(dú)留下來(lái)吵作業(yè)，一直抄到完而且要好的情況下為止，才讓我回家，我在回家的路上想：“我不就是子沒(méi)有寫(xiě)好么？還讓我寫(xiě)那么多遍，真是浪費(fèi)時(shí)間�！�
回到家，我把被留到學(xué)校教師里重寫(xiě)的事情告訴媽媽?zhuān)瑡寢尳o我開(kāi)導(dǎo)，并且說(shuō)：“字是一個(gè)人的門(mén)面，從小做起，一點(diǎn)一滴，別人看到你的.字，就相當(dāng)于在看你，陳陳老師對(duì)你嚴(yán)格要求是對(duì)的，你的字就是你的字，誰(shuí)也盜不走�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我們班了許多，明白了陳老師的用意，用心良苦，使我更認(rèn)識(shí)到日子寫(xiě)字、描字、慢慢的，我寫(xiě)字比以前有所進(jìn)步，這就是我們班的陳老師嚴(yán)格要求的結(jié)果，我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在我的心中。
這就是我的好老師，以后把字寫(xiě)得更好。
五年級(jí)的作文 篇4
竹板好師父，教我走正路。時(shí)時(shí)守紀(jì)律，天天有進(jìn)步。這是那副竹板上的詩(shī)。外公稱(chēng)那竹板為黃金棍。
外公用它打過(guò)我兩次。五歲時(shí)，外公教我寫(xiě)字，教會(huì)了一些簡(jiǎn)單的字后，就給我布置了作業(yè)，把每個(gè)字寫(xiě)十遍。
因?yàn)閷?xiě)過(guò)之后就可以去玩了，而且我的小伙伴還在等我，所以我三筆二劃就寫(xiě)完了。于是高高興興地沖去拿給外公檢查。
他看著作業(yè)，臉色慢慢陰沉下來(lái)，眉頭也越鎖越緊。我頓時(shí)有種不祥的預(yù)感。果然，我挨打了，感覺(jué)手心一陣麻。
字如其人，為人如字。一筆一劃都要寫(xiě)好。這是那次挨打之后外公教給我的。從那以后，我寫(xiě)字不敢再有一絲懈怠。
六七歲的`時(shí)候，我上小學(xué)，那時(shí)，上課的時(shí)間很少，我們常常踏著還未有倦意的陽(yáng)光就沖出教室，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，玩的時(shí)間是就很多的。所以，在那個(gè)純真年代里我們?cè)鹤永锏氖鄠�(gè)孩子是瘋行天下。
那是一個(gè)仲夏的上午，我們來(lái)到大河邊，然后一個(gè)個(gè)跳下了水，打起了水仗，我們真的很開(kāi)心，以致于太陽(yáng)溜過(guò)了頭頂，外婆早早就在家做好了午飯，在門(mén)口倚望了很久都沒(méi)看到我們的身影，外公憂(yōu)心忡忡地到處找我，外公喘著粗氣憋紅了臉站在河邊，我看見(jiàn)了趕緊從河里起來(lái)，穿上衣服。
外公的臉色鐵青，他一聲不吭的往回走，我提心吊膽的跟在后面，回到家中，我趴在板凳上，他拿著那竹板。狠狠的一抽，我感覺(jué)好痛，每一下都是那么揪心，我哇哇大哭。
五年級(jí)的作文 篇5
傍晚，鳥(niǎo)兒飛回了家，天邊的夕陽(yáng)慢慢地落下了山頭。
海濱公園搭起了一個(gè)美麗的水上舞臺(tái)。李老師就劃著小船走進(jìn)了演唱會(huì)場(chǎng)。主持人手拿話(huà)筒大聲地講：“觀眾朋友們，大家好!今年是豬年，豬年就要唱豬歌，下面有請(qǐng)李老師上臺(tái)演唱《豬之歌》�！敝鞒秩藙傉f(shuō)完，李老師就登上舞臺(tái)，熱情地向觀眾揮手致意，接著又沖著人群微微一笑道：“下面我為大家演唱一首耳熟能詳?shù)?歌——《豬之歌》，希望大家能喜歡�！苯又�，它用它那沙啞的聲音開(kāi)始唱道：“豬，你的鼻子有兩個(gè)孔;豬，你有著黑漆漆的眼;豬，你的耳朵是那么大······”
頓時(shí)臺(tái)下人聲鼎沸，仿佛炸開(kāi)了鍋似的，歡呼聲與尖叫聲混成了一片。賈聰明兩手高舉 “老師加油，老師必勝!”的橫幅標(biāo)語(yǔ)，大叫著：“老師!老師!我愛(ài)你!就像老鼠愛(ài)大米!”
馬銳也不甘示弱地喊道：“老師你最棒，我們?nèi)嘞嘈拍?”
一聽(tīng)他們倆的叫喊聲蒙B急了，她拿著一個(gè)巨大喇叭喊道：“老師，您別唱了，街頭藝人唱歌要錢(qián)，您唱歌要命啊!”
蒙B剛喊完，劉禪就一把將大喇叭搶過(guò)來(lái)喊道：“就是啊!唱的一點(diǎn)都不好聽(tīng)，簡(jiǎn)直是來(lái)自地獄的聲音啊!”
面對(duì)如此亂局，李老師臨危不懼，依舊唱了起來(lái)。老師并沒(méi)有理會(huì)這些聲音，繼續(xù)唱《豬之歌》。賈聰明一聽(tīng)劉禪說(shuō)的話(huà)，就飛奔到劉禪面前說(shuō)：“不好聽(tīng)你就別聽(tīng)老師唱歌啊!”劉禪氣不過(guò)說(shuō)：“我聽(tīng)不聽(tīng)老師唱歌，與你無(wú)關(guān)�！辟Z聰明說(shuō)不過(guò)劉禪，叫馬銳來(lái)幫忙。與劉禪展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的舌戰(zhàn)。老師并沒(méi)有理會(huì)這些聲音，繼續(xù)唱著《豬之歌》。
突然天空悶雷響起，一場(chǎng)傾盆大雨說(shuō)下就下，最后大家敗興而歸……
五年級(jí)的作文 篇6
“快吃，快吃，現(xiàn)在長(zhǎng)個(gè)兒，要多吃點(diǎn)��！”爺爺一邊不停地往我碗里夾菜，一邊嘮叨著。奶奶也說(shuō)：“是啊，是啊，長(zhǎng)個(gè)兒一定要多吃點(diǎn)啊。”
中午早早地開(kāi)飯了。我一上桌，爺爺就把有營(yíng)養(yǎng)的肉和雞蛋往我碗里夾，而他面前只有那碗不知吃了幾餐還剩下的腌黃瓜。接著，爺爺奶奶又忙開(kāi)了，開(kāi)始給我?jiàn)A菜。他們你一塊我一勺地往我碗里放著。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我碗里的菜都快堆成小山了。我津津有味地吃著魚(yú)，他們?cè)谂赃吙粗�，臉上露出了�?huì)心的`微笑。“爺爺奶奶，你們吃呀！”“好，好。”他們答應(yīng)著，但筷子老伸向那碗腌黃瓜。“爺爺奶奶，你們也吃肉啊！”“別管我們，你吃吧�！睜敔斦f(shuō)。奶奶也隨聲附和道：“對(duì)，你吃肉，我們吃腌黃瓜就行了�！蔽议_(kāi)始不停地往碗里夾腌黃瓜。爺爺連忙把我碗里的黃瓜夾到他的碗里，還裝作生氣的樣子，說(shuō)：“你在長(zhǎng)個(gè)子，不多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)怎么行？”
看來(lái)這招不行，我眼珠子一轉(zhuǎn)，又想到了一個(gè)妙招，我?jiàn)A了一塊肉咬了一口，說(shuō)：“爺爺，肉怎么這么淡��？”爺爺也夾起一塊肉，邊吃邊說(shuō)：“不淡不咸，不是挺好吃的嗎？”我又說(shuō)：“奶奶你嘗嘗看�！睜敔斈棠陶J(rèn)真地品嘗著，我在一旁哈哈大笑。他們看了看我，又看了看肉，也高興地笑了……
五年級(jí)的作文 篇7
3月15日是消費(fèi)者的權(quán)益保護(hù)日，如果你買(mǎi)了假冒偽劣產(chǎn)品，可以打投訴電話(huà)12315投訴生產(chǎn)廠家，來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益。
說(shuō)道3.15，我就想到前兩天，姥姥在地?cái)偵辖o我買(mǎi)了一瓶奶，打開(kāi)瓶蓋一喝，“這是什么味��？怎么連一丁點(diǎn)奶味也沒(méi)有啊”。這時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，知道這是假產(chǎn)品。請(qǐng)大家以后在正規(guī)商店買(mǎi)東西，不要在地?cái)偵县澅阋恕?/p>
還有一次，那是在上個(gè)月，我姥姥去影院聽(tīng)環(huán)保課。第一天，那個(gè)講課的人發(fā)了很多小東西，只收了5塊、10塊的。第二天，又把這錢(qián)退給姥姥他們。姥姥他們心里美滋滋的，都覺(jué)得撿到了便宜，那個(gè)人見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，就推銷(xiāo)起一種解毒機(jī)，他說(shuō)解毒機(jī)可以將水果、蔬菜上殘留的農(nóng)藥消除掉，還能將肉中的.有害物質(zhì)溶解掉，將他的功能說(shuō)的神乎其神。并且還配合著做了一些實(shí)驗(yàn)，讓人深信不疑。接著說(shuō)一臺(tái)解毒機(jī)原價(jià)1200元，現(xiàn)在只需600元，還贈(zèng)給很多禮物。話(huà)音剛落，一群人蜂擁而至。那個(gè)人又說(shuō)“我們這一點(diǎn)也不掙錢(qián)，只是給產(chǎn)品作宣傳，不是每人都有，只有抽到獎(jiǎng)才能買(mǎi)”。真是吊足了姥姥他們的胃口！我姥姥很“幸運(yùn)”， 抽到了獎(jiǎng)，買(mǎi)了一臺(tái)解毒機(jī)，其他的人也同樣“幸運(yùn)”，如愿以?xún)�。后�?lái)在網(wǎng)上一查，一臺(tái)解毒機(jī)只有200多元。回去再找他，已經(jīng)跑的無(wú)影無(wú)蹤，所以我姥姥上當(dāng)受騙啦�？龋≌媸秦澬”阋顺源筇�。傳銷(xiāo)和欺騙是社會(huì)上的毒瘤，我們必須除掉他。
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