【實用】實用的六年級年的作文4篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
無知，對于我來說是件多么可怕的事情。想起曾經的無知與愚昧，我會情不自禁地羞愧萬分。昨日，我突然想起年幼時令人尷尬的場面，真有種與知識相見恨晚的感覺。
那是去年仲夏的一日晚上，但那更是我認清目標的一個晚上，我們一家和父母朋友一家在西湖邊觀賞夜景。他們家的孩子已經上初二了，我還是五年級學生。出門在外總想表現(xiàn)一下自己，盡管對方是一起長大的玩伴。望著深沉的湖水映照著風姿颯爽的`楊柳與湖對岸鱗次櫛比的高樓大廈，我不禁詩性大發(fā)。沉思片刻便昂首挺胸地對她說：“望今夜美景，我真是無法謁（遏）制住自己的欣喜若狂”說完意味深長地看了看湖面，又洋洋自得地看了看她。對于下一秒，我充滿期待，但也對下一秒的變故渾然不知。她聽了輕蔑一笑，淡定地說：“是è制，不是yè制，你說錯了�！蔽衣犃耍唤惑@，原本傲慢的臉脹得通紅，都能煎雞蛋了。她說得每一句話，頓時又在腦海里重現(xiàn)，我恨不得地下裂開一條縫，好鉆進去。真是自慚形穢。要怪只能怪自己文化淺薄。她道也沒有嘲笑我，只是臉上微微露出勝利的微。這更讓我覺得自己卑微，沒有那么高尚。連那一陣陣滾燙的熏風吹來，呼嘯而過，似乎也在諷刺我的無知。我的心中正如翻江倒海。
這時，我恍然大悟，俗話說：能者上，敗者下。其能者為博學多才，崇高言謙者，而無知愚昧者當屬敗者，存于世上，生活地渾渾噩噩，難道不夠失敗嗎？為能者且學富五車，要這樣只有努力。我相信，在無數(shù)坎坷與努力過后，我一定能成為能者，擺脫無知。而那日的教訓刻骨銘心，我將永遠記住那天的慚愧，那天的名譽掃地。
六年級年的作文 篇2
我早晨起來都會問自己：喜歡現(xiàn)在的自己嗎？答案是：也許吧！
我現(xiàn)在讀六年級了。我知道，我以前是多么想惹人注意，讓人覺得我很重要，少一個我不行，多一個我更不行。
但現(xiàn)在無論我打起百分之120的精神，我也沒有余力去做這些，腦里默默地說：要惹人注意，一定要哦！但心里卻不這樣想，不想再去那那些余力去做這種無聊的事情，惹人注意了，也再也沒有余力了，我現(xiàn)在只想安安靜靜地學習，然后考上重點初中就好了，其它的事情都與我無關，以后的事情以后再來管，好像我也很累了，累了。
整天不是讀書就是寫作文，不是做筆記就是背筆記，整天都像木偶一樣。
是�。〈笕苏f，六年級很累，但你只要考上了重點初中，你就等于邁進了3分之1的大學，整天不是在我們耳邊說你一定要考上重點初中那，我就獎勵你什么什么的.，我們就只能應，我知道了，我知道了。
但大人們，你有體會我們的感受嗎？我們不能反攻，因為你們是我們的父母，我們應當?shù)摹?/p>
但我們真的好累好累，想休息一下啊，一下下就好，好累好累
六年級年的作文 篇3
改革開放三十年祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，唯獨不變的是為了迎接新春佳節(jié)展現(xiàn)各地的民族風情娛樂項目和老一輩留下來的典故。今天我就借寫作文的機會和大家聊一下春節(jié)燃放煙花爆竹的來歷。
據(jù)說在以前有一種可怕的怪物叫“夕”，它經常在逢年過節(jié)或喜慶的日子出來作祟，鬧得居民們足不出戶，自然而然在過年時就少了幾分熱鬧，添了幾絲冷清。后來有人發(fā)現(xiàn)這“夕”最怕響聲和紅顏色了，于是在過年時家家戶戶都貼紅掛彩，還買了一些爆竹來以此嚇“夕”�！跋Α币院缶驮僖膊桓页鰜砹耍谑侨藗儼汛竽耆@一天叫做除夕，久而久之這個習俗就流傳下來，每逢除夕之夜家家戶戶都燃放煙花和爆竹把一年來的不愉快和煩惱扔掉去迎接新的一年。這也是人們常說的`“爆竹聲聲辭舊歲”。如今隨著人們的生活水平不斷提高，這種習俗有增無減，燃放的煙花花樣更是層出不窮，但是我們在燃放時一定要注意安全喲。
轉眼間又到了除夕，你聽噼里啪啦的鞭炮聲又在耳邊響起，我們辭別了鼠年迎來了牛年。在這里我祝大家在牛年里，生活牛，事業(yè)牛，時時處處牛、讓我們的祖國在經濟危機的浪潮中“�！逼饋戆�！
六年級年的作文 篇4
她長著濃眉大眼，骨瘦如柴的身材讓我們不得不覺得她很柔弱，但是她的特點三天三夜也說不完。其中最明顯的特點就是：堅持不懈，思維敏捷，樂于助人。
這次運動會，我們班走了一名“飛將”——劉雅麗，成功的希望不大了，我們把希望全都寄托在洪洋身上。在800米和400米比賽中，洪洋像一匹奔馳的駿馬，不過隨著體力的消耗，洪洋的速度漸漸慢下來。一個人追上了她，兩個人追上了她……她望著那些超過她的對手，速度又加快了，旁邊的啦啦隊又喊起了響亮的口號，她終于堅持的跑到終點了，她終于超越自我了。
思維敏捷的`她
堅持不懈的她是運動場上的強手，而思維敏捷的她又是學習中的佼佼者。
記得在一堂數(shù)學課上，老師給我們出了一道難題。我們冥思苦想，還是不知道從哪兒下手，這是洪洋舉手了，并順利回答了。洪洋真是我們班的“數(shù)學家”呀！
樂于助人的她
思維敏捷的她不僅愛解決數(shù)學難題，她還愛幫助同學解決數(shù)學難題。
就拿這個單元的百分數(shù)來說，對我們可算是難題了！因為我們總找不準單位“1”，所以總是出錯。有一次，我又遇到難題了。洪洋見了，便給我詳細解說，難題就不翼而飛了！
這就是那個堅持不懈的她，這就是那個思維敏捷的她，這就是那個樂于助人的她！
洪洋，你是好樣的！
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