[優(yōu)秀]五年級(jí)作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　今天，鄰居周芝橙到我家來找我和弟弟去他家玩“桌上足球”。

　　“桌上足球”有紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)三個(gè)把手，把手分別控制前衛(wèi)（三人），后衛(wèi)（二人），守門員（一人）。規(guī)則很簡(jiǎn)單，把足球放在中間位置，由我們控制的小人把球“踢”到對(duì)方的球門里就得一分，先得滿九分的一隊(duì)勝利。

　　我們開始分隊(duì)，黑白配決定我和弟弟為藍(lán)隊(duì)，周芝橙和劉鑫為紅隊(duì)。我和弟弟第一次玩，一開始丟了三分，后來我們開始反擊。只見一個(gè)球就要進(jìn)對(duì)方球門了，劉鑫一“擋”，球往我們這邊來了，弟弟一“踢”，進(jìn)球啦！

　　經(jīng)過幾個(gè)回合，比分成了六比四（我方六，對(duì)方四）。不好，我們一驕傲，讓對(duì)手進(jìn)了一個(gè)球，比分成了六比五，看來，我和弟弟要加油了。我們一直慢慢熬，最后，比分成了八比八，最后這關(guān)鍵的一分我們一定要拿到。眼看這最后的'一個(gè)球要進(jìn)我方的球門了，我猛一彈，足球像一只咆哮的猛虎，直接向?qū)Ψ降那蜷T奔去，劉鑫還沒看清，球就進(jìn)了球門，我們贏了。

　　這“桌上足球”可真好玩，我以后一定會(huì)讓自己的“球技”越來越好的。

五年級(jí)作文 篇2

　　我非常喜歡讀書，在書里我能找到知音，在書里我能找到自信，在書里我能環(huán)游世界。

　　上幼兒園的時(shí)候，幼兒園的書大都是詩配畫，詩不長(zhǎng)，畫面很美。朗讀詩歌是我的最愛，我經(jīng)常在家里捧著書讀啊讀，語文老師經(jīng)常在課堂上表揚(yáng)我，說我的朗讀聲情并茂。得到老師的夸獎(jiǎng)，我別提多開心了。在媽媽的幫助下，我先讀了一篇《木偶奇遇記》，讀第一遍的時(shí)候，有些地方不太懂，于是我又讀了幾遍，終于明白了其中的深刻含義。

　　當(dāng)我成為一名小學(xué)生后，隨著識(shí)字量的增加，我可以隨意閱讀自己喜愛的書，我的視野也越來越開闊了。我發(fā)現(xiàn)書本上的知識(shí)是多么的豐富和有趣��！《十萬個(gè)為什么》里有無窮的奧秘，它為孩子們構(gòu)筑了一片美麗的知識(shí)天空，讓我能在尋找問題答案的過程中享受求知的樂趣；童話故事《鬼媽媽》中的小女孩卡羅琳，她獨(dú)自經(jīng)歷了一次冒險(xiǎn)，在想象的世界里，毅然打開了那道令她恐懼的大門，營救了爸爸媽媽，這讓我看到了一個(gè)平凡不起眼的小女孩怎樣變得獨(dú)立和勇敢；手繪本《神秘島》里有驚心動(dòng)魄的故事，也有廣博的科學(xué)知識(shí)，還有主人公對(duì)自由的追求和強(qiáng)烈的愛國主義精神，讀這本書我讓我視野大開；朱德庸的漫畫《絕對(duì)小孩》畫的是大人的現(xiàn)實(shí)世界和小孩世界的拉鋸，小孩在想象世界里暢游的故事。

　　幾年來，我閱讀了《西游記》《紅樓夢(mèng)》《聊齋志異》《三國演義》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的'》等中外名著。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，書已經(jīng)成為我最好的伙伴，仿佛已經(jīng)融入了我的生命之中。我?guī)缀趺刻焱砩隙紩?huì)讀幾頁書，我的閱讀速度越來越快，理解能力也越來越強(qiáng)，隨之而來的是我的語文成績(jī)也在不斷地提高。

　　以書為伴讓我懂得了很多知識(shí)，也感受到了許許多多的樂趣。多讀對(duì)你有意義的書吧，它可以讓你變得更加充實(shí)，它可以豐滿你的人生，它可以改變你的命運(yùn)！

　　同學(xué)們，像我一樣，以書為伴，多讀好書吧！

五年級(jí)作文 篇3

　　今天是3月12日，植樹節(jié)。我們來到鄉(xiāng)下植樹。

　　我們買了兩顆蘋果樹苗。到了鄉(xiāng)下，開始植樹。我把袖子卷起來，挖了兩個(gè)坑；然后把樹苗放進(jìn)去，埋上土；接著給它們澆水。

　　小樹種好了。

　　該回家了，我心里默默地想：小樹呀，快快成長(zhǎng)吧！我會(huì)經(jīng)常來看你們的。

　　在回家的路上，我想了很多：天氣變暖、地震、水災(zāi)這些很少發(fā)生的災(zāi)害在現(xiàn)在、在國家、在世界為什么會(huì)發(fā)生的.如此頻繁。黃河的水位為什么會(huì)增高；為什么人們說世界末日即將到來；為什么人類的科技在進(jìn)步，而環(huán)境卻越來越差；動(dòng)物在逐漸減少，甚至一些珍奇動(dòng)物已瀕臨滅絕。人類��！問問自己吧。全世界人民向人們呼吁！國家的領(lǐng)導(dǎo)人向呼吁！我們的地球母親向人們呼吁！植樹！植樹！

　　這幾天有一則新聞，日本9級(jí)地震，為什么？

　　人類��！難道大家希望世界沙漠化嗎？3月12日是植樹節(jié)，可是大部分人從來沒有重視過，人類�。∥ｋU(xiǎn)的腳步越來越近了，大家難道沒有發(fā)現(xiàn)、沒有聽見嗎？

　　人們啊！植樹吧！把這個(gè)節(jié)日稱一稱，他是否和生命一樣重、一樣有價(jià)值？所以一起行動(dòng)起來吧！保護(hù)我們大家共同的家園—地球，在不讓她穿上黃色的“沙衣”，而要讓她穿上綠色的衣服，讓我們共同努力吧！

五年級(jí)作文 篇4

　　我有一個(gè)幸福的四口之家：能干的爸爸、勤勞的媽媽、活潑的我、可愛的妹妹。 雖說我的爸爸媽媽是辦工廠的，但他們并沒有以老板的身份工作，而只是在辦公室與其他員工一樣，坐在辦公室里做一些該做的事。 我的爸爸，對(duì)待工作非常賣力，上班從不遲到；對(duì)待朋友及同事，爸爸特?zé)嵝�。爸爸很勤快，下班回到家，總是幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)活。爸爸非常疼愛我，不論我要什么，只要有用的他都會(huì)盡量滿足我的要求，特別是學(xué)習(xí)用品，他總是有求必應(yīng)。對(duì)待妹妹也一樣。不過爸爸總喜歡與妹妹開玩笑，每次都弄得妹妹哭笑不得。

　　媽媽呢？媽媽也是和爸爸一樣認(rèn)真工作。媽媽待人真誠，態(tài)度和藹可親，是一位典型的賢妻良母。媽媽每天都不辭辛苦的把家整理得干干凈凈，使全家每個(gè)人都能過上舒服的日子，卻從來不曾聽她說過苦，喊過累。媽媽也經(jīng)常教導(dǎo)我讀書要用功。媽媽雖然鼓勵(lì)我要用功，但從不用嚴(yán)厲的處罰來強(qiáng)迫我們讀書。媽媽除了照顧我們的`生活起居，指導(dǎo)我們讀書，還特別關(guān)心我們的健康，我常常覺得媽媽比孔子還偉大。

　　我呢？目前在崇雅中學(xué)初一〈9〉班學(xué)習(xí)。我的成績(jī)一般。每個(gè)星期回一次家，一回到家，我完成作業(yè)后，都會(huì)主動(dòng)幫助媽媽做些力所能及的家務(wù)活，是媽媽的小助手。

　　至于妹妹，她在產(chǎn)徑小學(xué)五〈1〉班學(xué)習(xí)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，個(gè)性：活潑、可愛，喜歡看書，不過有時(shí)很調(diào)皮，經(jīng)常與爸爸頂嘴，不過她有時(shí)很懂事。

　　這就是我和諧美滿的家。我愛我家，我愛我的爸爸、媽媽、妹妹。怎么樣？羨慕我吧！

　　我想你們也一定有個(gè)和諧美滿的家吧？

五年級(jí)作文 篇5

　　我們的數(shù)學(xué)老師有這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)制：班里的所有同學(xué)分為6一個(gè)小組，每一個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)都會(huì)加分或扣分，最后計(jì)算每組的總分，前幾名有獎(jiǎng)勵(lì)，后幾名要罰做作業(yè)。

　　對(duì)于這樣的分?jǐn)?shù)制，老師開始只是用班里的座位來分組，后來因?yàn)椴还�平，于是又重新分組，老師也是費(fèi)盡了心思，保證每一個(gè)組公平。但這次，是使用組長(zhǎng)自行選人，是輪流來的，也算公平。但有些小組長(zhǎng)選的都是自己的好朋友，導(dǎo)致它們組每星期都是第名。

　　很多同學(xué)也因?yàn)檫@分?jǐn)?shù)制而不斷地加快作業(yè)速度，數(shù)學(xué)老師的番苦心也起了作用。但，凡事有利有弊，語文老師發(fā)現(xiàn)，班里的同學(xué)爭(zhēng)分奪秒，作業(yè)速度是加快了不少，但正確率有所降低，并且不少同學(xué)都將大部分心思放在了數(shù)學(xué)上，語文作業(yè)也經(jīng)常無法按時(shí)完成。我也覺得，雖然這樣的分?jǐn)?shù)制能夠很好的激勵(lì)同學(xué)們，讓大家努力學(xué)習(xí)，但速度太快，不講究質(zhì)量，也是很不好的件事，比作業(yè)速度慢要差多了。

　　并且，這樣的分?jǐn)?shù)制也影響了同學(xué)們之間的感情。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)太激烈，當(dāng)遇到抄襲現(xiàn)象時(shí)，數(shù)學(xué)老師說：“舉報(bào)有獎(jiǎng)，對(duì)方組扣幾分，舉報(bào)的組就加幾分。”于是，就有很多的同學(xué)舉報(bào)，但有沒有證據(jù)，就經(jīng)常吵架。而為此事，數(shù)學(xué)老師說，每一個(gè)教作業(yè)和舉報(bào)的人都要有自己的證人�？蛇@又怎樣呢？很多時(shí)候?yàn)榱思臃�，這些證人都是毫無正義，誠信可言的。而且老師在上課時(shí)都不允許教作業(yè)這種情況，只能去問老師。而老師比較嚴(yán)厲，所以很多同學(xué)為此退縮，于是就托啊，托啊，不交作業(yè)。

　　不僅如此，連組內(nèi)都會(huì)發(fā)生些狀況，導(dǎo)致同學(xué)們的'友誼越來越淺。我親眼所見，位組長(zhǎng)大聲對(duì)位組員說：“你，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)的，怎么不來教教她們，�。烤椭�道在那邊玩！”而且還 用手指抵著她的額頭，幾乎把她給弄蒙了。如此來，同學(xué)們出去玩的時(shí)間也就少了。而且還 有組長(zhǎng)把組員全都叫來，一個(gè)一個(gè)訓(xùn)斥：“你，待待待（三一個(gè)不合格），怎么考的你！”“還 有你，良良良，差點(diǎn)點(diǎn)就到優(yōu)了！”……

　　我認(rèn)為，這樣的分?jǐn)?shù)制雖然督促了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，但我覺得弊大于利。這樣的爭(zhēng)分奪秒是我不贊同的。我明白，這是老師的片苦心，我也知道老師是為了我們好，但是我覺得，我們不能這樣因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)制而變得這樣的浮躁（用老師的話說），我們應(yīng)該心平氣和的學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。

　　分?jǐn)?shù)，并不能代表切。就算被罰做作業(yè)又怎樣，做了作業(yè)是對(duì)自己好。這樣的分?jǐn)?shù)制仍然要繼續(xù)改善才好，只有這樣，我們才能真正為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

五年級(jí)作文 篇6

　　在生活中，處處有表揚(yáng)與批評(píng)，表揚(yáng)伴隨著我們的生長(zhǎng)，給予我們自信，還鼓舞著我們，讓我們勇往直前。我也受過許多人的表揚(yáng)：老師的表揚(yáng)、父母的表揚(yáng)、朋友的表揚(yáng)... ...這些贊許我?guī)缀醵嫉�忘了，唯�?dú)有一件事就像一個(gè)小腳丫一樣印在了我的心田里，想起來都美滋滋、甜蜜蜜的！

　　就在那一次，家里就我一個(gè)人在家，當(dāng)時(shí)我的無聊極了，作業(yè)是寫完了，電視也沒什么好看的，自己也就只在沙發(fā)上發(fā)呆。突然，門鈴開始“叮咚咚叮咚”的響，把我嚇了大一跳。我被驚得晃過神來，心想：呀，肯定是媽媽回來了！于是便興奮的去開門，來到門前，我又感覺不怎么對(duì)勁，媽媽敲門一般不是這么重的�。渴钦l？我踮起腳尖，從貓眼放眼望去，是一個(gè)陌生的叔叔。當(dāng)時(shí)的我害怕極了，嚇得簡(jiǎn)直要哭了，后來想想，哭也解決不了問題，這個(gè)敲門聲越來越大，門似乎都要被他敲開了。我趕忙想了個(gè)辦法，我對(duì)著門口大叫了“爸爸媽媽快來！有人來了！”

　　再往貓眼里看看，那位“大力士”已經(jīng)被我嚇跑了！

　　當(dāng)時(shí)的我累壞了，搖搖擺擺的進(jìn)了房間，倒在床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)... ...媽媽回來了，看我無精打采的，便把我喊醒，問我怎么了，我揉了揉眼睛，昏昏欲睡的`。等到完全醒過來時(shí)，撲向媽媽把今天發(fā)生的事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽溫柔的撫摸著我的頭，對(duì)我輕言細(xì)語的說：“真不錯(cuò)哦！你現(xiàn)在能自己面對(duì)事物了，真棒！”聽了媽媽的話，我笑了笑，然后疲憊的睡了... ...

　　表揚(yáng)的感覺真好，它像一塊甜甜的水果糖，讓人感到舒適；表揚(yáng)像顆蜜糖，吃下肚，甜滋滋的；表揚(yáng)是精神中的支柱，讓人充滿希望及自信。有了表揚(yáng)的幸福感覺，做什么事都是甜甜的！

五年級(jí)作文 篇7

　　我們班盡出奇葩，這里的人一個(gè)個(gè)都古靈精怪。有位同學(xué)，他上課的時(shí)候總是無精打采的，到了開飯的時(shí)間就變得神采奕奕。一雙眼睛炯炯有神地盯牢飯桶，坐姿也變得十分端正。手里拿著飯盒，嘴里叼著勺子，時(shí)刻準(zhǔn)備沖出去盛飯！

　　一天，他正有氣無力地趴在桌子上睡覺，呼嚕聲此起彼伏。他每天都是這樣打發(fā)一節(jié)又一節(jié)的課，若想讓他打起精神來，只有一個(gè)辦法，那就是——喊他吃飯！只聽到值日生喊他的名字，讓他去排隊(duì)盛飯。大家一致認(rèn)為酣睡中的他一定沒有聽見，正巴望著值日生繼續(xù)點(diǎn)下一位同學(xué)的名字呢。

　　可是萬萬沒想到，坐在最后排的這位同學(xué)如炸彈突然爆炸一般，“呼”的一下騰空而起，瞬間成為了第一個(gè)沖到飯桶前的`王者！只留下一眾同學(xué)，個(gè)個(gè)傻了眼！一改平時(shí)安靜的模樣，現(xiàn)在的他已經(jīng)是精神抖擻。盛了滿滿一碗飯菜后，他笑吟吟地回到座位上狼吞虎咽起來。只見他拿起勺子，像推土機(jī)一樣把飯菜一團(tuán)一團(tuán)的往嘴里推送，咀嚼的速度也很驚人。也許是太餓了吧？那樣子簡(jiǎn)直就像能一口吞下整個(gè)飯盒。短短幾秒鐘的瞬間，滿滿一碗飯已經(jīng)全被消滅了！同學(xué)們看得目瞪口呆，都說他有河馬一樣的大嘴，有大胃王一樣的胃口，有無底洞一樣的肚子！真是讓人感到既佩服又可怕呀！從此大伙兒給這位同學(xué)取了一個(gè)外號(hào)叫“無敵炸彈”。

　　“無敵炸彈”不僅會(huì)在午飯時(shí)間“爆炸”，下課了也不例外，而且“爆炸”的威力十足。下課后，瘋狂的他會(huì)突然抬起他的“佛山無影腿”，朝邊上的桌腳一個(gè)飛踹過去。這一腳下去，足可以讓整大組的同學(xué)像多米諾骨似的全部倒下，桌椅變得橫七豎八，慘不忍睹……上課時(shí)的他和下課后的他簡(jiǎn)直就是判如兩人啊！

　　我希望這顆“炸彈”內(nèi)部的系統(tǒng)能夠更加完善些，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就“爆炸”。要不然，他會(huì)泥菩薩過河——自身難保的。

五年級(jí)作文 篇8

　　祖國，我的母親，您擁有著萬里長(zhǎng)成，黃山，珠穆朗瑪峰，長(zhǎng)江......您有著悠久的傳統(tǒng)文化歷史，我為您喝彩，為您驕傲。

　　長(zhǎng)城，是我們用鮮血筑成的，它使我們中華人民勞動(dòng)的結(jié)晶。長(zhǎng)城上平坦寬闊，五六匹馬可以并排行駛。城墻外側(cè)垛口相連。每隔一段路程便有一座烽火臺(tái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像聳立在山巒上的一支支利劍，直指云天。城樓分為上下兩層，底層用于住宿和存放武器，上層是平臺(tái)，四周有垛口。站在高高的城樓上，居高臨下，極目遠(yuǎn)眺，大好河山盡收眼底。長(zhǎng)城在蒼翠而險(xiǎn)峻的山嶺上逶迤遠(yuǎn)去，一直伸向遠(yuǎn)方，與碧空相接，更顯得氣勢(shì)磅礴。長(zhǎng)城蜿蜒起伏在群山之中，像一條在崇山峻嶺上伏臥的巨龍，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，正欲騰飛。我覺得，它更像一條有生命的，探首天際的.巨龍，正在翻山越嶺向前奔騰。

　　望著圖畫般的壯觀景象，撫摸著古老的城墻，我心中會(huì)涌起一股民族的自豪。經(jīng)過兩千多年雨雪風(fēng)霜洗禮的萬里長(zhǎng)城，是中華民族古老歷史的象征。

　　我們站在長(zhǎng)成上，仿佛看到了古代勞動(dòng)人民攜手同心建造比長(zhǎng)城更偉大、更壯麗的光輝業(yè)績(jī)的情形。

　　黃山坐落在風(fēng)景秀麗的安徽南部，是我國著名的風(fēng)景區(qū)之一。山體奇特，巧石玲瓏，千姿百態(tài)，被譽(yù)為“天開圖畫”。景區(qū)內(nèi)層巒疊嶂，爭(zhēng)奇競(jìng)秀，有千米以上高峰77座。三十六大峰，巍峨險(xiǎn)峻，三十六小峰，崢嶸秀麗。“蓮花”“光明頂”“天都”三大主峰，海拔都在1800米以上，高聳云天，稱為“三天子都”。黃山美在奇松、怪石、云海、溫泉“四絕，這里春、夏、秋、冬四季景色各異，無愧于“人間仙境”的美稱。

　　黃山怪石有120多處，著名的實(shí)景有“金雞叫天門”，“松鼠跳天都”，“猴子觀�！钡�。

　　黃山有豐富的原生植物資源和野生動(dòng)物資源，是一座天然的動(dòng)植物園，名花古木，珍禽異獸，種類繁多。

　　黃山的歷史積淀深厚，歷代遺留的寺廟、亭閣、盤道、古橋和摩崖石刻公二百多處，散布在名峰秀山之間，給黃山增添了不少古雅意趣。1982年，黃山被國務(wù)院列為首批重點(diǎn)風(fēng)景，名勝區(qū)與黃河，長(zhǎng)江。長(zhǎng)城齊名，稱為中華民族又一象征。1990年，黃山被聯(lián)合國科文組織列為人愛世界保護(hù)的人類自然遺產(chǎn)目錄，現(xiàn)已成為人類的瑰寶。

　　祖國，我的母親！你用博大的胸懷承載著萬物，我作為一個(gè)中國人，為您感到驕傲，為您感到自豪！

　　祖國，我為您喝彩！

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