小學(xué)五年級(jí)作文精品【6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“有一個(gè)小動(dòng)物，整天背著房子走�！边@個(gè)謎語(yǔ)我幼兒園的時(shí)候就知道是蝸牛了，但一直沒(méi)有仔細(xì)觀(guān)察過(guò)它。有一天，我從菜地里捉了五只蝸牛回家，決定精心養(yǎng)護(hù)，仔細(xì)觀(guān)察，增長(zhǎng)知識(shí)。
我把蝸牛放進(jìn)了一個(gè)透明的塑料瓶里，并刺了幾個(gè)孔給他們呼吸。然后，放入三片菜葉，還澆了點(diǎn)水。一會(huì)兒，有幾只蝸牛馬上探出了頭和尾巴，兩對(duì)觸角慢慢地抖動(dòng)起來(lái)，慢慢地沿著瓶壁爬動(dòng)，但爬了兩厘米就不動(dòng)了，只見(jiàn)觸角上的'眼睛好像在張望什么，果然目標(biāo)被它發(fā)現(xiàn)——菜葉，后來(lái)上完科學(xué)課才知道蝸牛眼睛是看不見(jiàn)的。等它爬上菜葉，它的美餐行動(dòng)開(kāi)始了。
第二題早晨，我發(fā)現(xiàn)它們把菜葉咬得到處是孔，還有很多形狀像“M”和“N”的深綠色排泄物。我清理了瓶子，放入了兩片樹(shù)葉和五根小草。沒(méi)過(guò)多久，它們紛紛爬上小草和樹(shù)葉，但好像對(duì)這頓豐盛的早餐不感興趣。但我看見(jiàn)它們的排泄物是從殼下面的一個(gè)孔排出來(lái)的。
第三天早晨，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉和小草毫無(wú)受損。原來(lái)它們吃食物也有講究。我再試著放進(jìn)了少許面包和蘋(píng)果，繼續(xù)養(yǎng)護(hù)。傍晚放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)面包被吃完了。
通過(guò)三天的觀(guān)察，我大致了解了蝸牛的生活習(xí)慣和喜歡吃的食物，從此，我對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，今后我將多做實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)更多的科學(xué)奧秘。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
有人說(shuō)：老師的愛(ài)像一束光，給你指明方向。讓我說(shuō)，我覺(jué)得老師的愛(ài)像一杯溫水，溫暖我的心扉。
三年級(jí)上學(xué)期的一天，正在上課時(shí)，我的頭不合時(shí)宜的暈了起來(lái)，天旋地轉(zhuǎn)的'，難受極了。我盡力把注意力集中，聽(tīng)老師講課，不去想它，可是都沒(méi)用，頭暈困擾著我，迷迷糊糊地上完了一節(jié)課。我實(shí)在撐不住了，趴在了桌子上。
夏老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)輕聲問(wèn)道：“怎么了？哪里不舒服呀？”“沒(méi)事，只是有點(diǎn)頭暈�！蔽一卮鸬�。夏老師摸了摸我的額頭，溫柔地看了我一眼，轉(zhuǎn)身走進(jìn)辦公室。不一會(huì)兒，她端著一杯水走了出來(lái)，遞給我說(shuō)：“別硬撐著了，喝杯溫水吧，或許過(guò)一會(huì)兒就好了。實(shí)在不行，我給***媽打電話(huà)�！蔽医舆^(guò)溫水，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
手里這杯水，雖然只是一杯普普通通的溫水，但我卻感到沉甸甸的，因?yàn)槔锩姘讼睦蠋煂?duì)我濃濃的愛(ài)和關(guān)心，使我感到溫暖極了。
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像園丁，細(xì)心耕耘，培育我們。啊，我敬愛(ài)的夏老師，我會(huì)用我的好成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
3000年，我們學(xué)生都背上了一種先進(jìn)的、多功能的書(shū)包。
這種書(shū)包上有許多顏色的按鈕：紅的、黃的、藍(lán)的、綠的、白的'、黑的和紫的，每一種顏色的按鈕都有一種神奇的功能。
紅色按鈕的功能是鬧鐘。你只要按下紅色按鈕，再調(diào)好時(shí)間，書(shū)包就會(huì)在你設(shè)定的時(shí)間叫你起床。
黃色按鈕的功能是提醒你收拾書(shū)包。如果它感覺(jué)你的書(shū)包很亂，或者書(shū)本沒(méi)帶，它就人發(fā)出“嘟嘟”的聲音來(lái)提醒你。
藍(lán)色按鈕的功能是能讓書(shū)包變輕。你背著書(shū)包就像背著空氣一樣輕，這樣你的肩膀就不會(huì)疼痛了。
綠色按鈕的功能是能夠變成一臺(tái)電腦，你遇到實(shí)在想不出來(lái)、不會(huì)做的題目，你就可以問(wèn)它，它總能告訴你一個(gè)滿(mǎn)意的答案。
白色按鈕的功能是會(huì)下課幫你準(zhǔn)備好上課要用的書(shū)包，你只要把一個(gè)星期的課程表放在書(shū)包里的一個(gè)盒子里就行了。
黑色按鈕的功能是放學(xué)會(huì)變成飛機(jī)一樣，你按一下按鈕，再坐在上面，書(shū)包就會(huì)帶你飛向家中。
紫色按鈕的功能是它為記住上課老師的話(huà)和作業(yè)，你只要一上學(xué)就按下按鈕，如果你上課沒(méi)聽(tīng)懂、作業(yè)不記得，問(wèn)書(shū)包就會(huì)告訴你。
��！未來(lái)的書(shū)包真是太方便了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
窗外，是哪個(gè)大方的小精靈，把一大袋晶瑩剔透的珍珠撒向人間？多美的珍珠啊！滾落到手上，是那么冰涼，可惜，那些珍珠是那么嬌弱，一碰即化，但我仍非常喜歡它們。
雨，越下越密，細(xì)如針尖、輕似牛毛、如煙似霧、無(wú)聲無(wú)息地下著，跟隨著一陣陣風(fēng)兒，在天地之間游蕩，小心翼翼，卻又好奇地睜大眼睛，看著這個(gè)從未來(lái)過(guò)的世界。
在雨中，城市里的每一塊玻璃、每一個(gè)屋檐，每一塊磚瓦都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)只輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的小曲，每一個(gè)跳躍的音符都帶著幻想的色彩。
雨，改變了城市的顏色，把那些衰老的綠改之一新，變成了充滿(mǎn)活力的鮮綠。雨珠在樹(shù)葉上滾動(dòng)著，好似一個(gè)新的生命在樹(shù)葉上跳躍著，格外的顯眼。路旁那些被太陽(yáng)烤冒煙的月季與玫瑰，在一場(chǎng)雨后，挺直了自己美麗的身軀，長(zhǎng)出了幾片嬌嫩的綠葉，綻放出自己嫵媚的笑容，把草叢點(diǎn)綴得美麗極了！雨后，幾簇野灌叢里的.甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚�，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)，它們奏出的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切樂(lè)曲。
雨后，路上的行人極少，嘈雜的城市頓時(shí)安靜下來(lái)，不遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅，近處，樹(shù)葉上凝聚的雨珠往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響。
滴——答——滴——答
仿佛是一場(chǎng)雨的余韻。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
爸爸，我想告訴您：請(qǐng)您不要再吸煙了。您常常說(shuō)每天只抽一支煙，沒(méi)關(guān)系，可您也好好想一想，您每天雖然只吸一支煙，一年可就是365支煙。這365支煙的傷害是多大呀！它不但會(huì)影響您的身體健康，而且還影響您周?chē)说纳眢w健康呢！請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)我發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚吧！
爸爸您可知道，現(xiàn)在吸煙而患上肺炎。胃炎。。。。。。等疾病死亡的人數(shù)占全國(guó)吸煙人數(shù)的一半之多。學(xué)校里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)常常說(shuō)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們要控?zé)�。我也總是纏著您，告訴您吸煙的危害，但這些話(huà)對(duì)您卻沒(méi)有一點(diǎn)用。這也使我一個(gè)作小女兒的心里特別著急，所以我決定今天，我要站在老師的位置上給您上一課。
爸爸，您日夜奔波為自己的事業(yè)辛情地操勞，頭發(fā)上又漸漸地增多一條條如銀絲般的白發(fā)。隨著時(shí)間一天天過(guò)去，煙對(duì)您的危害也越來(lái)越大，為了您的身體健康，為了我們這個(gè)家，為了您的'事業(yè)，您一定要戒煙。
對(duì)于您在無(wú)意中，不小心拿出的那些小小的煙頭，可能您不大清楚，一根小小的煙就足可以讓您患上很多疾病，一年抽365支，就更不用說(shuō)了。一年 一年的反復(fù)吸，危害就太大了呀！
總之，爸爸請(qǐng)您相信我。相信我這位小老師對(duì)您所講的一切，把煙戒了吧！我親愛(ài)的爸爸，我們?nèi)叶挤浅?ài)您。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天是我們開(kāi)學(xué)的第一天，我的心情特別激動(dòng)，跑步來(lái)到學(xué)校，感覺(jué)這里的同學(xué)，這里的老師，這里的每一個(gè)人都是那么親切。在這個(gè)美麗的校園里，有那么多的朋友來(lái)陪伴我。一想到能和大家朝夕相處三年，我的心里就升起一陣感動(dòng)。
信步走進(jìn)教室，這里是那么陌生，又是那么的熟悉。明亮的'教室，整齊的桌椅，干凈的黑板，都使我感到一絲溫暖。坐在自己的座位上，聽(tīng)著老師和藹的聲音，看著老師蒼勁有力的板書(shū)，我不禁暗暗想著，我們是多么幸福��！
上午，我們來(lái)到操場(chǎng)，聽(tīng)王校長(zhǎng)的講座。有一個(gè)例子我終生難忘。“鷹是鳥(niǎo)中霸主，可它在35——40歲這一段時(shí)間要經(jīng)歷一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)：它的爪子、牙齒都鈍了，羽毛又厚又重，很不方便捕獵和飛翔。為了能夠更好地捕捉獵物，鷹就用嘴猛擊石頭，把嘴啄爛，然后用嘴用力啄自己的爪子，把自己的爪子也叨爛，接著把身上的羽毛一根一根拔掉，這樣才能再長(zhǎng)出新的嘴、鋒利的爪子和輕盈的羽毛，它又可以稱(chēng)霸藍(lán)天，傲視群雄了。王校長(zhǎng)講道，人最大的敵人是自己，只有敢于和自己較勁，敢于挑戰(zhàn)自我，不怕困難，永不屈服，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有毅力的人。如果你沒(méi)有膽量挑戰(zhàn)自己，還談何去戰(zhàn)勝別人呢？
接下來(lái)就是軍訓(xùn)了。體育老師教給我們解散，集合，稍息，立正之后，就對(duì)我們的意志力提出了挑戰(zhàn)：命令我們以立正姿勢(shì)站立五分鐘，并且要求一動(dòng)不動(dòng)。剛到兩分鐘，有的同學(xué)就堅(jiān)持不住了，開(kāi)始左右搖晃。又過(guò)了一分鐘，我也有些堅(jiān)持不住了，就像旁邊有人在推自己，又覺(jué)得身上什么地方有螞蟻在爬，老想下手去摸摸，但我依然咬牙堅(jiān)持著。再過(guò)一會(huì)兒，身體已經(jīng)開(kāi)始麻木，難受無(wú)比。此時(shí)，我只有暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“不要忘了王校長(zhǎng)剛講過(guò)的話(huà)，戰(zhàn)勝自己！”就這樣給自己打著氣，我一直堅(jiān)持到了最后。隨著老師喊出口令“解散”，大家都?xì)g呼起來(lái)。著其中雖有如釋重負(fù)的快感，更有戰(zhàn)勝自己、堅(jiān)持到底的喜悅！
緊張、充實(shí)的一天過(guò)去了�！懊魈煳視�(huì)比今天做的更好！”我這樣對(duì)自己說(shuō)著。
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