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        八年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-11-17 11:47:50 初二 我要投稿

        八年級(jí)作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的八年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        八年級(jí)作文

        八年級(jí)作文 篇1

          2月9日早上,陽(yáng)光普照,沒(méi)有霧靄的侵略,我跟隨著爺爺奶奶一起去了奧體中心,聽(tīng)奶奶說(shuō)那里有各個(gè)地方的特產(chǎn),有好多好吃的,饞嘴的我恨不得一步就跨到那里。

          一走進(jìn)奧體中心,我就看到展廳里到處都是吃的東西,除了供人走路的走廊之外,其余空地都被小攤給占領(lǐng)了。小攤上的東西更是琳瑯滿(mǎn)目。展廳里的人也很多,幾乎每一個(gè)小攤前都圍著一些人在那評(píng)論或者買(mǎi)東西。人們臉上的表情更為豐富:有的聽(tīng)到價(jià)錢(qián)就顯出一副難以置信的表情,縮縮頭走了;有的看到自己喜歡的東西,并且價(jià)格也比平時(shí)在超市里便宜得多,就兩眼直放光,露出驚喜的樣子;有的只是來(lái)湊個(gè)熱鬧,走馬觀花似的看看。不過(guò)大多數(shù)人還是大包小包的拎著,可能把這一趟當(dāng)做一次賣(mài)年貨來(lái)采購(gòu)吧。由于這種情況的原因所以整個(gè)展廳人聲鼎沸,摩肩接踵,提前感受到了春節(jié)喜氣洋洋的氛圍。

          我和爺爺奶奶也在小攤上挑選著,他們每走到一個(gè)小攤前,就問(wèn)我要不要買(mǎi),如此反復(fù),挑選中意的東西。東西可爭(zhēng)多。】吹梦已刍ǹ潄y,根本不知道該選哪一個(gè)。我這里看看,那里也瞧瞧,真想每樣都買(mǎi)點(diǎn),嘗一嘗不同地方土特產(chǎn)的味道。

          我們?nèi)齻(gè)人選來(lái)選去,試吃了一些東西都挺好吃的`,但是他們年紀(jì)大有些東西不適應(yīng)。要么太硬,爺爺和奶奶咬不動(dòng),要么太脆,一咬就全碎了。一直很難下手購(gòu)買(mǎi)。終于,在一家賣(mài)松子的攤位上,我看見(jiàn)了松子,松子是我的最?lèi)?ài),心想帶點(diǎn)松子回家,于是我便說(shuō):“我要吃點(diǎn)松子,買(mǎi)點(diǎn)松子回家吧!”奶奶答應(yīng)了。奶奶稱(chēng)了一點(diǎn)松子,付了錢(qián),又轉(zhuǎn)了幾圈沒(méi)有買(mǎi)到喜歡的物品,三人便離開(kāi)了奧體中心。

          這一行,使我感悟到了很多,感受到了中國(guó)的地廣物博,各地區(qū)有各地區(qū)的特點(diǎn),比如東北的松子,沿海一帶的海蜇頭、帶魚(yú)和蝦米,內(nèi)蒙的牛肉干等等,這些食物代表了每個(gè)地方的風(fēng)俗特點(diǎn),從而體現(xiàn)了中國(guó)的物產(chǎn)豐富。

        八年級(jí)作文 篇2

          中國(guó)是個(gè)有著五千年悠久歷史文化的國(guó)家,她之所以能夠繁衍至今與她的“禮”的魅力密切相關(guān)。古往今來(lái)我國(guó)素以“禮儀之幫”立國(guó)與世。在古代禮是社會(huì)的典章制度和道德規(guī)范,人們遵守敬畏它,所以留下了數(shù)不勝數(shù)至今還被人們廣泛傳誦的故事,如孔融讓梨、程門(mén)立雪等等。

          《論語(yǔ)》曰:“不學(xué)禮,無(wú)以立!笨梢(jiàn)禮對(duì)人的重要性。在古代社會(huì)如此在現(xiàn)代社會(huì)亦是如此。假若一個(gè)人沒(méi)有禮貌,那他將不會(huì)有一個(gè)朋友;假若一個(gè)人不懂禮儀,那他必然不懂得關(guān)心他人更不會(huì)被他人關(guān)心;假若一個(gè)人不懂禮節(jié),那他必然有很多的仇人。說(shuō)以不懂得禮儀對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一利。

          “講文明,懂禮貌”可以說(shuō)是做人之本!白鋈讼葘W(xué)禮”,禮儀教育是人生的第一課。它不僅僅是個(gè)口號(hào),它還需要我們?cè)谏钪腥?shí)踐。禮儀還是人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ);是家庭美滿(mǎn)和睦的`根基;更是個(gè)人心理安寧、心靈凈化、身心愉悅、個(gè)人增強(qiáng)修養(yǎng)的保障。

          在我國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)我們真的做到禮儀帶人,禮儀做事了嗎。目前在我們身邊出現(xiàn)的“隨處亂丟垃圾、‘中國(guó)式過(guò)馬路’、踐踏草坪、攀折花木在公共汽車(chē)上不為老、幼、孕及病殘者讓座”等等隨處可見(jiàn)。再者有的國(guó)家旅游的景點(diǎn)還特意用中文標(biāo)明“不要大聲喧嘩”等等標(biāo)語(yǔ),這無(wú)疑是對(duì)國(guó)家的侮辱。我們?cè)谏钪性撊绾稳プ袷囟Y儀呢?其實(shí)只要在我們生活中友好帶人,與人為善,言語(yǔ)文明,不做違背公共道德和意愿的事。

          我們要記住要將“禮”放在心中時(shí)時(shí)刻刻想著它。為了帶動(dòng)他人的禮儀我們不僅僅要“說(shuō)”禮,更要“做”禮。

        八年級(jí)作文 篇3

          世上有些事真怪,有的竟怪得出奇。我的二叔就做了件這樣的怪事。

          二叔是一個(gè)普通得不能再普通的工人。一月的工資也就1000來(lái)塊錢(qián),可是他卻總是拿出50多元錢(qián)來(lái)買(mǎi)福利福彩,期期如此。如果說(shuō)二叔是個(gè)“鐵桿彩迷”,買(mǎi)福彩純粹是為了中獎(jiǎng),這點(diǎn)錢(qián)不算什么,也就罷了?墒嵌迕科谫I(mǎi)的那25組福彩號(hào)碼,可以說(shuō)根本就不可能中獎(jiǎng)!它們的號(hào)碼都相同,它們是1、2、3、4、5、6、7。多奇怪的號(hào)碼!多古怪的行為!我也曾經(jīng)就此事問(wèn)過(guò)二叔好幾次,并找出一些關(guān)于福彩的報(bào)紙給他看?啥迕看慰偸切Χ淮。有時(shí)被我追問(wèn)急了,他也至多說(shuō)句“二叔的心你早晚會(huì)明白的……”

          可我仍是不死心,最后經(jīng)過(guò)我多次不遺余力地勸說(shuō),二叔終于決定改變福彩號(hào)碼了。我這才高興地笑了……誰(shuí)知當(dāng)我接過(guò)那幾張印有二叔重新編排的福彩號(hào)碼的`福彩一看,我簡(jiǎn)直哭笑不得:這次這們竟都變成了7、6、5、4、3、2、1!氣得我不由自主地摸了一下二叔那滿(mǎn)是皺紋的前額,說(shuō)了句出格的話(huà):“二叔您沒(méi)發(fā)燒吧?這也叫‘重新編排’?”二叔也沒(méi)生氣,只是笑了笑,把我叫到他跟前說(shuō)了幾句足以讓我銘記終生的話(huà):“孩子,記住:買(mǎi)福彩并不單純是為了中獎(jiǎng),更重要的是為了獻(xiàn)出一片愛(ài)心!闭f(shuō)完,二叔又揚(yáng)了揚(yáng)那幾張福彩說(shuō):“這小小的福彩看似只是一次做‘百萬(wàn)富翁’的機(jī)會(huì),一份刺激。實(shí)際上它還寄托了人們對(duì)福利事業(yè)的一片情,一顆心……”

          我愕然了!我驚異我的二叔——一位普通的工人竟會(huì)說(shuō)出如此飽含深情的話(huà)!我也徹底地明白了,明白了二叔的那顆善良的心!看著那幾張小小的福利福彩,我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)美麗的景象:無(wú)依無(wú)靠的孤寡老人有了新的家;失學(xué)的兒童重新背起了書(shū)包;對(duì)生活失去信心的殘疾人鼓起了理想的風(fēng)帆……

          此時(shí),福彩上的1、2、3、4、5、6、7仿佛變成了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,它們正在組合成一首樂(lè)曲,那是人間最動(dòng)聽(tīng)的“愛(ài)之歌”!

        八年級(jí)作文 篇4

          一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。很多的小學(xué)生活在我眼前溜走了。想要也要不回來(lái)了。但是,這六年的時(shí)光是快樂(lè)的,有意義的。六年的小學(xué)生活,可以說(shuō)得上是回味無(wú)窮!

          這六年發(fā)生的事,向海洋里的貝殼,每一件分成一種類(lèi)型,不計(jì)其數(shù)。有快樂(lè)的,傷心的,搞笑的……數(shù)也數(shù)不清。但有一件事,我至今記憶猶新。二年級(jí)的`時(shí)候,學(xué)校舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。那時(shí),班里有位助人為樂(lè)的大好人,還是班長(zhǎng)呢!他的名字叫王,那天天氣睛朗,運(yùn)動(dòng)員都在奮力一搏,一個(gè)個(gè)都有必勝的心態(tài)。天有不測(cè)風(fēng)云,老天爺?shù)哪樢幌伦幼兊藐幇怠!皣W嘩嘩”傾盆大雨忽然降落了下來(lái)。誰(shuí)都沒(méi)有料到這么好的天氣竟然會(huì)下雨。居然下起了雨,但比賽還仍然在繼續(xù)。場(chǎng)上的熱鬧氣氛也沒(méi)有被雨澆滅,運(yùn)動(dòng)員還是信心十足,但觀看的比賽的觀眾們都坐不住了。有大部分人,認(rèn)為是好天氣,穿的衣服很少,非常的冷。我們班也有不少人,這時(shí)候,有位同學(xué)冷得受不了了,班長(zhǎng)王把自己的褂子給了這位同學(xué),自己卻挨了凍。這件事感動(dòng)了很多人,我也是其中一個(gè)。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)的一段時(shí)間,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)助人為樂(lè)的好同學(xué)。他的笑,他的哭,他那對(duì)做事情認(rèn)真的態(tài)度。在同學(xué)之間樹(shù)立了威信。六年過(guò)去了,我還記著你那面孔。不過(guò)我很快要畢業(yè)了,離開(kāi)了學(xué)校,老師。啊!真不舍得。

          我就要告別敬愛(ài)的老師,離開(kāi)美麗的母校,離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)們,就要走出那個(gè)六年來(lái)天天進(jìn)出的大門(mén)了。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記六年里在母校的生活。

        八年級(jí)作文 篇5

          假一個(gè)死氣沉沉的日子,老師叫上我和他,還有幾位同學(xué)一起去宣傳。等到同學(xué)到齊的時(shí)候,下起了小雨,刮起了風(fēng)。該死的天氣,我出門(mén)的時(shí)候只穿了一件短袖,現(xiàn)在好冷!他看見(jiàn)我,用有點(diǎn)胖的小手脫下了外套,輕輕地披在我的肩上。我回頭凝視著他,他對(duì)我會(huì)心地一笑。我感到這件外套好溫暖,溫暖著我的身,也溫暖著我的心。頓時(shí),彷佛失去了知覺(jué),雨打在臉上,感覺(jué)不到冰,滋潤(rùn)著我們之間的友誼。老師把我們帶到街道辦事處,讓我們?cè)谀抢锏葧?huì)兒。我們回想起以前宣傳時(shí)的無(wú)趣,便萌發(fā)了逃跑的念頭。

          雨越下越大,我們趁老師不注意的時(shí)候偷偷地溜了出去,坐上一輛三輪車(chē)就走了。我們被淋成了落湯雞,我看見(jiàn)他的毛孔豎起來(lái)了,脫下外套給他穿上,他沒(méi)有推辭。路上,我們談笑風(fēng)聲,便忘了風(fēng)的刺骨。中途,我下了車(chē),看著他坐在三輪車(chē)上漸漸地遠(yuǎn)去,遠(yuǎn)去,直到消失在我的視線里。

          開(kāi)學(xué)了,我很高興,因?yàn)槲覀冇挚梢源虺梢黄。然而,我們并沒(méi)有說(shuō)話(huà),第一天,是如此;第二天,是如此;第三天,還是如此;第四天……我終于問(wèn)他,他說(shuō)要和我絕交,我好傷心,沒(méi)有再問(wèn)下去……

          回憶總是那么美好!我想起我們一起在陽(yáng)光下沐浴,一起在綠蔭下散步,一起在桂花樹(shù)下研讀。桂花飄下來(lái),落在書(shū)上,成為美麗的書(shū)簽!如今,只能傻傻地待在遠(yuǎn)處的桂花樹(shù)下,看著他打球,看著他讀書(shū),找回以前那份真摯、短暫的友誼。

          回憶帶來(lái)無(wú)盡的`遐想,假如他給我三天失而復(fù)得的友情,我要這樣度過(guò):第一天,我要和他一起看電影,一起嬉戲。第二天,我們一起看日出,一起在海邊散步。第三天,我要告訴他,我希望我們能成為一輩子的朋友,知心朋友。

          一次次美好的回憶讓我鼓起勇氣,向他提出和好的建議,回報(bào)卻是“不要”。我最后一次提出和好是在下雨天,那天刮著臺(tái)風(fēng)。大雨和風(fēng)混著他的堅(jiān)決刺入我的心——死了;丶业臅r(shí)候,雨依然這么大,風(fēng)仍然死命地刮。走在路上,積水漫過(guò)腳踝,一把雨傘擋不住風(fēng)和雨,衣服、褲子、鞋子、書(shū)包都濕了。也打濕了我的心,我放棄了,帶著和好的念頭墮落了……

          大雨過(guò)了,太陽(yáng)出來(lái)了——我們的友誼卻沒(méi)出來(lái)……

        八年級(jí)作文 篇6

          單純、瘋狂、的我們又將從哪里出發(fā)再次用我們的笨筆繪著屬于我們的熱血青春,又將站著青春的那一條海平線仰天大笑!}記

          帶上單純笑春天

          不記得是哪一年的春天,我們沒(méi)有任何思想的接受了命運(yùn)的安排踏進(jìn)了一條歷時(shí)六年的小學(xué)路程,誰(shuí)也不記得了一年級(jí)我們的身邊是哪些人,誰(shuí)也不記得誰(shuí)的壞只記得那些莫名的歡快,就這樣我們懵懵懂懂的.在那所對(duì)我有著栽培之恩的小學(xué)過(guò)完了繼幼兒園之后唯一沒(méi)有任何雜念的快樂(lè)時(shí)光。很奇怪六年之中發(fā)生了很多事,不知是誰(shuí)無(wú)意提起誰(shuí)又討厭誰(shuí)的事,很奇怪不知是哪位校長(zhǎng)在我們考完畢業(yè)考試之后組織我們?cè)诿恳粋(gè)樓層尋找那可能早已被我們埋沒(méi)的記憶,很奇怪當(dāng)不知是誰(shuí)拿著話(huà)筒帶著一點(diǎn)點(diǎn)的哽咽說(shuō)出了:孩子們你們畢業(yè)了。很奇怪不知是哪個(gè)班把書(shū)包向那深邃的天空拋去后竟莫名的集體抱著嚎啕大哭,畢業(yè)的喜悅與不舍奇怪的在那一刻竟爆發(fā)了出來(lái),我們?cè)谀且豢陶l(shuí)都忘記了誰(shuí)的什么什么,只記得當(dāng)初我們帶著那寶貴的單純的自己在哪個(gè)特別的春天一起開(kāi)心地笑了……

          帶著瘋狂熬夏天

          不記得是哪一個(gè)時(shí)間我們?cè)僖淮伪簧系郯才诺搅诉@個(gè)陌生的教室,教室里坐滿(mǎn)了人但卻不是原來(lái)的那群人。新的篇章再次用我的笨筆描寫(xiě)那不知是瘋狂還是熱血的青春,很奇怪那笨笨的我竟會(huì)為了那不知是否屬于我的青春瘋狂,初一的我們繼續(xù)了小學(xué)的單純和氣的過(guò)完了一年,初二的我們變得復(fù)雜甚至可怕,難道這就是所謂的青春?難道我們的青春用我們的瘋狂將在這凝聚么?呵呵,原來(lái)這就是青春,我竟莫名的堅(jiān)強(qiáng)的帶著她熬過(guò)了兩個(gè)夏天……

          我們的青春還會(huì)繼續(xù),我的笨筆寫(xiě)不出上帝的安排,我只知道它也在莫名的笑著那我們所謂的“瘋狂的青春”……

          我們的青春還很長(zhǎng),我的笨筆你又將記下怎樣的青春?只希望你可以描繪出那讓我不后悔的青春,且行且珍惜!笥

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