四年級(jí)的作文【優(yōu)秀9篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
周末的早晨，我起了個(gè)大早，陪奶奶一起去菜場(chǎng)買菜。
時(shí)間還很早，路上沒什么行人，馬路上很安靜，唯有公園里有早起的人兒在鍛練。
進(jìn)了菜市場(chǎng)，卻是另一派繁忙的景象，好不熱鬧。到處是新鮮的蔬菜，到處是移動(dòng)的人群，到處是吆喝聲，感覺所有的音量都調(diào)高了。
我們來(lái)到一個(gè)賣蔬菜的攤，老板是一位50歲出頭的老伯伯，他一邊熟練地整理著自己攤上的蔬菜，一邊招呼著自己的生意。菜攤旁，一位中年的家庭主婦正在買菜。她說(shuō)：“這個(gè)白菜怎么賣？”“8毛，不貴的，早上剛拿來(lái)的，很新鮮的。別的攤都賣1塊了，我薄利多銷�！薄靶邪桑姨魞蓚�(gè)吧！”說(shuō)完，她開始精挑細(xì)選起來(lái)，一會(huì)拿起這個(gè)看看，一會(huì)兒拿起那個(gè)聞聞，足足挑了有10分鐘。我們?cè)谶吷系鹊媚_都麻了，只好先去別的攤上看看了。
我們來(lái)到了海鮮攤。這次在買菜的這位好像是位上班族，看他行色匆匆，隨便瞄了一眼就跟老板說(shuō)：“老板，麻煩你給我稱兩條黃魚，稍微快點(diǎn)！”“好的'，一共28塊”。稱完，老板就開始利索地在那兒殺魚了。老板動(dòng)作已經(jīng)很快了，可是那位買主還是急得直踢腳，不停地盯著手上的表看。當(dāng)老板把魚遞給他的時(shí)候，他居然差點(diǎn)忘記付錢就想走了，他這是有多著急��！
我們買了幾樣菜后，也就準(zhǔn)備回家了。出了菜市場(chǎng)，走到外面，突然整個(gè)世界的音量又調(diào)輕了，我和奶奶開心地坐上公交車滿載而歸。
四年級(jí)的作文 篇2
在20xx年暑假里的時(shí)候，我的媽媽帶我去北京旅游，在天安門廣場(chǎng)游玩時(shí)，我看見了五個(gè)福娃玩具，特別喜歡，媽媽見我愛不釋手的樣子，就給我買了一套。它們分別是：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。
貝貝的造型是一只可愛的小魚，它的頭部有一條魚尾巴，額頭上有一個(gè)紅色的小圓點(diǎn)，大大的眼睛，小小的鼻子，小小的尾巴非常可愛。
晶晶的造型是一只小熊貓，它的頭部共有九片樹葉組成，眼睛像楷書的點(diǎn)，圓圓的鼻子，小小的嘴巴，笑得好甜。
歡歡的造型是一把火炬，它的頭上象正在燃燒的火把，又好像載了一頂火帽似的。圓圓的大眼睛，小雨點(diǎn)似的鼻子，半圓形的嘴巴看起來(lái)好有精神。=
迎迎的造型是一只藏靈羊，它的頭上長(zhǎng)出了兩只角，尖尖的。小小的眉毛很滑稽。
妮妮的造型是一只小燕子，它的頭上旁邊有兩只翅膀看是要展翅飛翔，彎彎的眼睛，圓的鼻子，彎彎的小嘴看起來(lái)笑得很甜。
在火車上，我把一套福娃拿了出來(lái)，讓它們一起來(lái)做體操，伸伸手，踢踢腿，它們就像五個(gè)親密的.小伙伴。
媽媽說(shuō)：五福娃娃的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子及奧林匹克火炬的形象，蘊(yùn)涵著與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系，每個(gè)娃娃都代表著一個(gè)美好的祝愿，繁榮、歡樂、激情、健康與好運(yùn)。
我聽著媽媽的福娃講解，看著這可愛的五福娃娃，它們手拉手，笑瞇瞇的看著我，好像對(duì)我說(shuō)：“親愛小伙伴，讓我們一起為北京奧運(yùn)加油吧！”
四年級(jí)的作文 篇3
我們這有一個(gè)美麗的門球場(chǎng)，門球場(chǎng)一年四季都很美麗。
春天，門球場(chǎng)周圍的樹被春姑娘從睡夢(mèng)中喚醒了，發(fā)出了嫩綠的嫩芽。樹木身上銀白色的冬衣也被春姑娘換上了翠綠色的衣裳。就連門球場(chǎng)中央的沙地也不放過(guò)，沙地的許多地方也長(zhǎng)出嫩綠的小草。春姑娘的本事可真大，她一來(lái)，所有的植物又重新展現(xiàn)了自己的美麗。
夏天，門球場(chǎng)周圍的樹更茂盛了，綠樹成蔭。花朵開得也更燦爛了，像每天都有開心事一樣。樹下的`運(yùn)動(dòng)器械和休閑的靠背椅，無(wú)論天氣多么的熱，總有許多人在那兒。夏天，小朋友可以在門球場(chǎng)玩耍。累了，可以在椅子上休息一會(huì)兒，也可以蕩秋千。熱了，可以在綠樹成蔭的樹下乘涼。
秋天，門球場(chǎng)的樹葉開始慢慢變黃了，大樹穿上了金黃色的衣裳。樹葉飄落的運(yùn)動(dòng)器材上，像給運(yùn)動(dòng)器材穿衣服一樣。樹葉飄落在空中像在為我們展現(xiàn)它優(yōu)美的舞蹈。落到地上像在睡覺一樣，樹葉給大地鋪了一層厚厚的地毯，人們踩上很舒服，軟綿綿的。踩上去的同時(shí)也可以聽見聲音，優(yōu)美極了。人們?cè)谇锾斓脑绯咳ラT球場(chǎng)散步，秋風(fēng)一吹，你會(huì)覺得很涼爽，心情也可以放松許多。秋天，門球場(chǎng)像一片金色的海洋。
冬天，雪覆蓋住了門球場(chǎng)，門球場(chǎng)成為了白色的門球場(chǎng)。雪給門球場(chǎng)里的任何一樣植物、東西都穿上了一件白色的冬衣。門球場(chǎng)中央的沙地變成了小朋友們玩耍的雪地。小朋友可以在雪地里堆雪人、打雪仗。
門球場(chǎng)是我小區(qū)居民休息、娛樂的好地方。
四年級(jí)的作文 篇4
桂林的水很綠，綠的如翡翠；桂林的水很清，清的見底；桂林的水很美，美得無(wú)可挑剔……
“來(lái)到桂林，不坐竹筏，就白來(lái)哩！”
我邁著輕快的步子走上了竹筏。空氣中彌漫著清新的空氣，江水輕輕地拍打著湖岸，水清澈見底，綠得發(fā)亮。偶爾水草也在水面上浮動(dòng)。
江水“啪啪”地拍打著竹筏，竹筏輕輕晃動(dòng)，我悠閑地坐在竹筏上，愜意地張開雙臂，享受著美景。
岸邊，鳳尾竹微微得彎著腰，在風(fēng)中輕輕浮動(dòng)，青而高，一節(jié)一節(jié)。桂林的山是青的，瞧，那座山像一個(gè)大拇指，似乎在歡迎我們；看，這座山的'邊緣凸起，是小貓？還是駱駝？哇，這座山好怪，三角形上方有一個(gè)圓形的山頂，前方還有一座小山，似乎是一位徒弟在向師長(zhǎng)拜見呢……
水，緩緩地流動(dòng)著，一起一伏，山，各種各樣挺立著，形態(tài)萬(wàn)千。我坐在竹凳上，彎下腰，伸出手，在江水里輕輕摸了摸，涼涼的，一圈圈波紋蕩漾起來(lái)，聞著竹子的清香，聽著江水“嘩嘩”地流，不知道多自在。
艄公默默地?fù)沃穹�，拐彎，靠岸，辛苦極了，而他，手上還有幾個(gè)老繭，難道不值得贊美？
再看看這江水，看著看著，覺得自己輕飄飄的，好像在水里泡著，與其融為一體，想起“桂林山水甲天下”這句話，真是名不虛傳。
桂林景美，物美，還很會(huì)讓人覺得很輕松自如，神清氣爽。而且，人更美。這樣的桂林，不就該令人贊美嗎？
四年級(jí)的作文 篇5
都說(shuō)“葉落歸根”、“月是故鄉(xiāng)明”！因?yàn)楦改腹ぷ魃系男枰�，我們姐妹�?lái)到赤湖上學(xué)，一晃眼，就是五六年了。
我的家鄉(xiāng)在深土鎮(zhèn)近院村，家鄉(xiāng)有幾片樹林，其中有處開滿鮮花的小樹林，那是我的最愛，便給它取了個(gè)好聽的名字，叫百花林。
百花林在我家旁邊，當(dāng)我閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候會(huì)和姐姐、小伙伴一起去百花林玩。要去百花林需要經(jīng)過(guò)一座祠堂，都是用石頭建筑的，里面供奉著我們祖先的牌位。祠堂在新年和清明最熱鬧，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽都會(huì)要求我們?cè)诶锩嬉f嚴(yán)肅靜。祠堂旁有一堆石頭，石頭和祠堂中間有通道，讓人通過(guò)，走到祠堂拐彎處就到了。
春天，百花林里綠草如茵，大樹長(zhǎng)出了新的葉子，花朵盛開，蝴蝶飛舞，別提有多美了。再往前走幾步，一樹樹粉色的桃花映入眼簾，那粉色的花朵以及花瓣掉在地上，像給這一小塊地鋪上了一層地毯。在桃花樹林前面十多米處有一幢房子，他們就是桃花樹主人家，那家的主人待人十分熱情，有時(shí)候還會(huì)給我們一些吃的。
夏天，百花林里綠樹成蔭，桃樹結(jié)果了，不過(guò)還沒成熟，我們打鬧累了，就坐在樹下乘涼，有時(shí)也會(huì)摘些樹葉，準(zhǔn)備做書簽。蟬在樹上“知了”“知了”地叫著，一些鳥雀也在樹上附和著，這讓桃樹林顯得格外幽靜。
秋天，百花林里的.菊花開了，還有好幾種不知名的小花盛開，而鳥兒依舊在樹上唱著。冬天，百花林的樹木依然翠綠著，一年四季都是綠色的，路邊總有一些不知名的野花盛開著。
每一天的太陽(yáng)升起又落下，無(wú)數(shù)個(gè)日子過(guò)去了，我又想起了家鄉(xiāng)的這片百花林。
四年級(jí)的作文 篇6
世博明天就要結(jié)束了，回想起媽媽帶我去看世博的美好經(jīng)歷，我依然心馳神往。
那是中秋假期間，我和媽媽到上海參觀世博會(huì)。按照導(dǎo)游所指的路線，我們很快來(lái)到了世博園門口。為了領(lǐng)取中國(guó)館的預(yù)約券，我們整整排了三個(gè)小時(shí)的隊(duì)才進(jìn)入景區(qū)。
世博園共有13個(gè)入口，289個(gè)場(chǎng)館，分別坐落在浦東浦西的若干個(gè)功能區(qū)內(nèi)。園內(nèi)有大量的志愿者從事熱情周到的服務(wù)工作，綠色節(jié)能的公交車和過(guò)江渡輪都是免費(fèi)乘坐。園區(qū)面積大、場(chǎng)館多，各位游客可以根據(jù)自己的愛好和選擇，盡情享受這場(chǎng)美輪美奐的.饕餮盛宴。
因?yàn)槿毡攫^最近，我們就直奔而去。只見它的造型是淡紫色的圓拱形幕棚，棚頂向天空伸出三個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，同時(shí)向館內(nèi)嵌入三個(gè)深邃的圓洞。日本館的主題是“聯(lián)接起來(lái)，為了美好的未來(lái)”。館內(nèi)珍稀鳥類朱鹮的遭遇和現(xiàn)狀的展演，讓人感受到人與自然和諧發(fā)展的重要意義。
看完日本館，我們隨著人流來(lái)到了“夢(mèng)幻樂園”俄羅斯館。館里到處是白色、粉色和紫色的大喇叭花。上空有無(wú)數(shù)明亮的星星在閃耀。牛夫人、巧老師、豬小美、豆豆等卡通人物栩栩如生，惟妙惟肖。
澳大利亞館也給我留下了深刻的印象。剛?cè)腽^就有一個(gè)機(jī)器人向我們頻頻揮手，它會(huì)模仿人類的動(dòng)作。我摸摸臉，它也笨拙地跟著動(dòng)起來(lái)，逗得媽媽哈哈大笑。
西班牙館、德國(guó)館、丹麥館、以色列館……，一個(gè)個(gè)國(guó)家場(chǎng)館都用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，最濃縮的精華，向觀眾展示著各自在城市建設(shè)和科技進(jìn)步領(lǐng)域中取得的輝煌榮耀，展現(xiàn)著各自燦若星河的歷史和文化。
當(dāng)然，看世博也有缺憾。最大的遺憾是辛辛苦苦排隊(duì)拿到手的中國(guó)館預(yù)約券竟然沒有派上用場(chǎng)。“亂花漸欲迷人眼”，太多的精彩讓人目不暇接，只恨自己分身無(wú)術(shù)，不能把所有美好的瞬間盡收眼底。不過(guò)，媽媽安慰我說(shuō)，中國(guó)館是永久保留的場(chǎng)館之一，有機(jī)會(huì)再帶我來(lái)看。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海世博會(huì)的參觀人數(shù)已突破7000萬(wàn)人，是歷屆世博會(huì)參觀人數(shù)最多的一屆。通過(guò)參觀世博會(huì)，我開闊了眼界，豐富了知識(shí)。我想自豪地說(shuō)“中國(guó)真的很偉大，世博真的很精彩”。
四年級(jí)的作文 篇7
很久以前我們的先人就知道使用車這種交通運(yùn)輸工具。從人力到馬車，再?gòu)鸟R車到蒸汽汽車，最后到多功能車。品種繁多的車，成了我們現(xiàn)在最好用的交通運(yùn)輸工具，成了生活不可或缺的一部分。
我家也有一輛起亞智跑的車，自從有了這輛車，我們一家的生活也變得方便起來(lái)，我也越來(lái)越喜歡它了。無(wú)論狂風(fēng)暴雨，還是驕陽(yáng)似火，在車面前變得不堪一擊，它似乎是一位“鋼鐵戰(zhàn)士”。我們有一個(gè)習(xí)慣，放假了喜歡到外地去玩。有了汽車，終于可以和朋友一起單獨(dú)旅游了，而且不會(huì)花太多錢。也不用跟著旅游團(tuán)跑到這兒跑到那兒趕時(shí)間，想去哪兒就去哪兒。汽車好像變成了我們的“私人導(dǎo)游”��！改變了我家的生活方式。
但汽車也不是就萬(wàn)能的，在馬路上容易堵車，還不如自行車在人行道上自由穿梭來(lái)的愜意，而且汽車排放出的尾氣對(duì)人體有害的一氧化碳，嚴(yán)重污染空氣�？磥�(lái)現(xiàn)在要少用汽車啊。
汽車雖然方便，但有時(shí)我覺得不如自行車，自行車可以強(qiáng)健身體，還不污染環(huán)境，請(qǐng)大家多用自行車，少用汽車，讓汽車發(fā)揮出應(yīng)有價(jià)值的同時(shí)，不要夸張的'使用汽車，讓我們行動(dòng)起來(lái)做一個(gè)健康的積極的人吧。
四年級(jí)的作文 篇8
從一年級(jí)下冊(cè)開始，我就每周五都背著沉甸甸的長(zhǎng)笛，去上管弦樂課。四年級(jí)的我，因?yàn)樽鳂I(yè)爆棚而沒有時(shí)間去上長(zhǎng)笛課了。然而，每周六，我都堅(jiān)持學(xué)長(zhǎng)笛小課。在那里，有一個(gè)蒼老的老師。我不知道他的姓名，卻了解他最大的優(yōu)點(diǎn)—有耐心。
那個(gè)老師很少生氣。一張有些方正的臉上，幾道顯而易見的皺紋不在那暗黃的額頭上，顯得很嚴(yán)厲、有些急性，不過(guò)他可不是這樣。他特別有耐心，萬(wàn)一你吹錯(cuò)了，他會(huì)給你耐心的指導(dǎo)，如果你不會(huì)吹，他就給你做示范，并一再用語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣提醒你：不要犯下次。
記得第一次去上小克，我夢(mèng)跳出來(lái)了音樂教室，快速裝好銀光閃閃的場(chǎng)地，看著老師。老師微笑著說(shuō)：“從低音嗖開始吹長(zhǎng)音。”于是，我熟練地拿起長(zhǎng)笛，輕車熟路地吹了起來(lái)。精靈一樣的`音符回蕩在教室里，樹葉在窗外搖頭晃腦的欣賞，陪我同行的奶奶也聽得如癡如醉。老師和顏悅色地讓我出一片《天空之城》，我心中暗喜：太好了，這首曲子我雖然已經(jīng)很久沒有吹過(guò)了，但我之前吹的滾瓜爛熟，應(yīng)該不會(huì)有什么問題吧？于是，我自信滿滿地舉起長(zhǎng)笛，胸有成竹地吹了起來(lái)。
誰(shuí)知道為什么我想得美好的事情都與現(xiàn)實(shí)相違呢？我一個(gè)不留神，節(jié)奏快了。老師聽出了我的小差錯(cuò)，只見他眉頭稍稍一皺，讓我停下，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“這里是‘咪—空多多多喜’你的節(jié)奏太搶了，再來(lái)一遍吧！”
四年級(jí)的作文 篇9
我最敬佩的一個(gè)人，莫過(guò)于教我語(yǔ)文的謝老師了。為什么那么敬佩她呢？就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她吧！
謝老師教書的方法花樣多，上課時(shí)那些較為枯燥的內(nèi)容，謝老師會(huì)通過(guò)一些故事，小型辯論會(huì)，或者其他更獨(dú)特的方法，讓我們理解課文。
一天，我們學(xué)習(xí)《魚游到了紙上》這篇課文，我們熟悉了課文。
“聾啞青年是不是因?yàn)槁牪灰姴艑Ｐ闹轮镜哪�？”謝老師開始引出問題。
“是！”
“不是！”
……
一時(shí)間，安靜的課堂熱鬧起來(lái)。謝老師看到大家興致那么高，一個(gè)個(gè)喊得面紅耳赤，甩了一個(gè)我們熟悉的手勢(shì)，故作神秘地說(shuō)：
“現(xiàn)在先下課，下一節(jié)課我們來(lái)開一個(gè)辯論會(huì)�！�
“好耶！”大家歡呼雀躍。
“辯論會(huì)開始嘍！”謝老師主持辯論會(huì)，“認(rèn)為是的站右邊，認(rèn)為不是的站左邊�！�
一辯發(fā)言，二辯發(fā)言，三辯總結(jié)。我們的辯論會(huì)有模有樣。經(jīng)過(guò)激烈的論辯，最后得出：聾啞青年的確是十分專注地在看魚，畫魚。謝老師通過(guò)讓我們開辯論會(huì)，讓我們自己告訴自己正確的.答案，知識(shí)也就牢牢地印在我們腦海中了。
六一兒童節(jié)快到了，班級(jí)要表演合唱節(jié)目。我們的音樂老師是蘭老師，可是教我們排練的卻是謝老師。剛排好隊(duì)時(shí)大家心里都納悶：她可是語(yǔ)文老師呀？又不是音樂老師，怎么給我們排練呢？
“啦啦啦嗦咪……”
原來(lái)謝老師唱歌這么嫻熟，這么動(dòng)聽。我們跟著謝老師唱出了悅耳的旋律：
“湖邊的楊柳把信報(bào)，春天歸來(lái)了……”
更令我們激動(dòng)的是這個(gè)參賽節(jié)目我們拿了一等獎(jiǎng)。
謝老師真是多才多藝，徹底把我折服了。不知道其他方面是不是也還有“絕活”呢？
我想一定是有點(diǎn)。
這就是我的謝老師，教育了我們四年，她的故事很多很多，幾段文字說(shuō)不完。從謝老師身上我也學(xué)到了很多很多。我非常敬佩她，也常常在想，假如我長(zhǎng)大了也當(dāng)了老師，我也像她那樣，變著法子教育學(xué)生，也擁有許多絕活。
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