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        一年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-11-09 11:29:25 一年級(jí) 我要投稿

        一年級(jí)作文

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的一年級(jí)作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        一年級(jí)作文

        一年級(jí)作文 篇1

          昨天,我和爸爸去奉化班溪漂流。大客車把我們帶到奉化班溪的漂流地點(diǎn)。

          一下車,我就看到了那些奇怪的亭子,它們?nèi)渴怯眉兲烊坏拿翊畛傻摹YI好了漂流的門票,我和爸爸就去穿救生衣,戴好用竹子編成的安全帽,然后乘上中巴車去了漂流的起點(diǎn)。

          一路上,一直能看到漂流的`小溪,爸爸說:“這么短的漂流路程還要一小時(shí)?”爸爸自言自語地說道。這話被我聽見了,我說:“爸爸,你敢肯定漂流的時(shí)間不到一個(gè)小時(shí)嗎?”話音剛落,中巴就到了入口點(diǎn),下車后我看到了“一條龍”,我也爬進(jìn)這條隊(duì)伍,漸漸地我和爸爸就拿到了一只氣艇,又選了一根竹竿,把氣艇放到水里,我先跨進(jìn)氣艇,爸爸再跨進(jìn)氣艇。

          “嘩,嘩,嘩……”浪花推著我們的氣艇一直往下沖,“嘩——”,哎呀!怎么動(dòng)不了了?原來是石塊在和我們“開玩笑”呢!爸爸用竹竿一劃,氣艇又動(dòng)起來了,我們繼續(xù)著水中旅行,不久我就看到前面有三條道,“應(yīng)該走哪條首呢?”我心里想,眼前一道道地看著。這道——有石頭!這道“對(duì),就這道”我大叫道,爸爸用竹竿一劃,咔!“怎么,又卡住了?”爸爸用竹竿搗呀搗,船終于又動(dòng)起來了。

          快到終點(diǎn)了,石頭好象在挽留我們,還對(duì)我們說:“希望你們下次再來。”到終點(diǎn)了,我一上岸就直奔浴室,換好衣服,就說:“爸爸,下次再來玩好嗎?”爸爸說:“那當(dāng)然,我還會(huì)帶你去更好玩的地方玩呢!”我心里高興極了。這次漂流既刺激又有趣。奇形怪狀的石塊,清澈見底的溪水,這些景色將留在我童年的腦海里。

        一年級(jí)作文 篇2

          那天我剛上完作文課,像往常一樣在作文老師家等爺爺來接我。今天的當(dāng)堂作文又被發(fā)表了,每次聽到我的作文被老師發(fā)表,爺爺都會(huì)異常的興奮。

          可我等了好久,爺爺還沒來接我。我心想,反正爺爺以前不是也經(jīng)常這樣嗎?于是,我又繼續(xù)站在門口等?捎诌^了一會(huì)兒,同學(xué)們都要走光了,就連太陽也要落山了,爺爺還是遲遲不來。我心里不由地有些焦急了,難道出了什么意外?還是繼續(xù)等吧!我心想。

          可又過了一會(huì)兒,爺爺還是沒有來,算了,既然他不來,我也不能閑著,我拿出了課外書看了起來?戳藥醉摵缶谷蝗肓嗣,把爺爺遲遲不來接我的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后。當(dāng)我抬頭時(shí),還是不見爺爺,我頓時(shí)心急如焚,急急忙忙地沖進(jìn)了老師的辦公室,借了老師的手機(jī)撥通了媽媽的電話。打完電話后我才恍然大悟,原來爺爺早就跟我約好了在馬路邊等我,但是我卻忘得一干二凈。我趕緊背上書包,像離弦的'箭一般沖到馬路旁,這時(shí),我看到爺爺也正焦急地邁著大步向我走來。

          哎,因?yàn)槲业慕⊥,害得爺爺在馬路邊等了好久,真該對(duì)他說聲“對(duì)不起”!

        一年級(jí)作文 篇3

          剛接班的時(shí)候,有位家長告訴我:“老師,我那啞巴孩子不好說話,請(qǐng)你幫忙好好管管!闭f這話時(shí),家長滿含期待地望著我。我吃了一驚,以為他的孩子真的不會(huì)說話。我很在意這事,時(shí)時(shí)留心他的孩子。孩子名叫梁菁菁,一雙驚恐的眼睛,時(shí)時(shí)怯懦地躲閃著。班里的活動(dòng),她從不主動(dòng)參加。上課提問時(shí),也很少舉手回答。觀察之后,我下決心改變她--因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn),她不是不會(huì)說,也不是不會(huì)做,而是在她害怕,她心里有著尚未解開的結(jié)。

          我利用課余時(shí)間找菁菁談話,鼓勵(lì)她大膽回答問題,并有意識(shí)地為她提供機(jī)會(huì)。一次語文課,我提了一個(gè)對(duì)一年級(jí)孩子來說挺有難度的問題:如果父母都不在家時(shí),你一個(gè)人該怎么辦呢?在我的再三眼神鼓勵(lì)和動(dòng)作暗示之后,她猶猶豫豫地舉起了手,聲音又輕又低:“老師,我……我會(huì)把門鎖……鎖好……不爬窗子……等他們回來……”一個(gè)六歲的孩子居然有如此的安全意識(shí),看來,我平時(shí)的安全教育還是挺有成效的嘛。我欣喜過望,同學(xué)們也楞了。機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過,我在班上表揚(yáng)她說:“你看人家菁菁多能干啊,懂得保護(hù)好自己,比原先進(jìn)步多了,我們都要向她學(xué)習(xí)!”她笑了,笑得天真而又舒心。從那以后,她舉手的次數(shù)明顯地多了起來。

          除了鍛煉她回答問題的`膽量,我還有意識(shí)地培養(yǎng)她的“說話”能力。一次,說話訓(xùn)練的內(nèi)容是問路:蘭蘭要到荔枝公園去,但不知路該怎樣走,她該如何向老爺爺問路?思考之后,菁菁舉起了手,但又擔(dān)心自己說不好。我說:“萬事開頭難,這次說不好還有下次。再說,還有老師和同學(xué)們的幫助呢,老師相信你!蔽易尨蠓降耐蹀容嫱瑢W(xué)與她配合,模仿文中的主人公以對(duì)話形式進(jìn)行表演,她們表演得很成功很出色,沒有一點(diǎn)難為遮掩的痕跡。

          有了第一次,不愁第二次,梁菁菁--這個(gè)令家長和老師都發(fā)愁的同學(xué),奇跡般的發(fā)生了變化,變得積極了,主動(dòng)了,可愛極了。我想,不要小瞧一句普通的話語,它有時(shí)能影響孩子的一生甚至改變孩子的一切。鼓勵(lì)的話有著神奇的力量,它能使“啞巴”一樣的孩子最終開口說話。

          還有一次,新學(xué)期開學(xué)后的一天,我發(fā)現(xiàn)班里的紀(jì)律比較松散,分析原因,主要是因?yàn)橛械慕M長已起不到帶頭作用。為了既能改選出的新組長,又不挫傷學(xué)生的自尊心,我想了個(gè)兩全其美的辦法:通過競(jìng)爭(zhēng),從全體同學(xué)中選出4名同學(xué)當(dāng)組長。

          宣傳鼓動(dòng)之后,學(xué)生們紛紛登臺(tái)“演講”。很快,3名組長塵埃落定。忽然,一位同學(xué)站起來說:“老師,我也想當(dāng)組長……”我定睛一看,原來是班里素有“小霸王”之稱的劉匯略同學(xué)。班里有些同學(xué)已“嗤嗤”地笑起來,經(jīng)常任性,有點(diǎn)不講道理的他也想當(dāng)組長?“他能勝任嗎?”我質(zhì)問自己。可我實(shí)在沒有理由拒絕一個(gè)同學(xué)進(jìn)步的正當(dāng)要求。我望著他,他也望著我,學(xué)生的眼神告訴我:“我能行,老師,相信我吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“老師相信你,你能做好的,是吧?”

          說來也怪,從那以后,這個(gè)同學(xué)像變了個(gè)人似的,回答問題積極,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),性格也變得開朗活潑起來,他再也不是那個(gè)和同學(xué)斤斤計(jì)較的小少爺,開始學(xué)會(huì)謙讓與寬容了。看著學(xué)生的變化,我想:是一種什么力量讓他脫胎換骨呢?這就是相信,這就是鼓勵(lì)。

          由此可見,學(xué)生的變化源于鼓勵(lì),教學(xué)中不能缺少鼓勵(lì)。人的思維能力若面團(tuán),鼓勵(lì)猶如酵母。離開了鼓勵(lì)的思維如死水一潭,思維中加入鼓勵(lì)成分,就會(huì)產(chǎn)生巨大的創(chuàng)造力。學(xué)生的能力存在個(gè)別差異,因此,教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,分層次采取不同的鼓勵(lì)方法。

          正如美國著名心理學(xué)家杰絲·雷耳所說:“稱贊對(duì)鼓勵(lì)人類的靈魂而言,就像陽光一樣,沒有他,我們就無法成長開花!彪m然學(xué)生的具體情況千差萬別,但不管個(gè)性如何復(fù)雜,鼓勵(lì)對(duì)啟迪學(xué)生思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),終究起著巨大的作用。

        一年級(jí)作文 篇4

          成功是要靠認(rèn)識(shí)自己的,把自己尊重,別人才會(huì)尊重你。有時(shí),放棄你的不是別人,而是你自己。我就有過這種經(jīng)歷,因?yàn)槲蚁嘈抛约,而得到成功?/p>

          在這次月考前,我經(jīng)常鼓勵(lì)自己,不要怕,不就是考試嘛!就當(dāng)作一次平常的練習(xí),加強(qiáng)復(fù)習(xí),到了考試時(shí)認(rèn)真對(duì)待不就行了。雖然我每天好幾次對(duì)自己這么說,但我的心還是無法平靜下來,九月的時(shí)光越來越短了,十月的`考試逼近了。

          在臨考試前的一個(gè)晚上,我和爸爸一起出去散步,放松放松心情。我們來到小區(qū)體育場(chǎng),只見有兩只球隊(duì)正在打籃球。白隊(duì)的隊(duì)員以體力的優(yōu)勢(shì),超過了紅隊(duì)二十幾分。我想:紅隊(duì)是輸定的了。我看了一眼紅隊(duì)的教練,我簡直被他的氣勢(shì)嚇倒。這位教練居然毫無著急,還面帶微笑。這使我忍不住走了過去問了他一句:“你難道不著急嗎?你們的隊(duì)員已經(jīng)輸?shù)艉脦追至?你再不采取對(duì)策,就會(huì)被打的落花流水!

          這位教練鎮(zhèn)定的說:“不,我相信我的隊(duì)員,我也相信我自己,在失敗面前我們從不氣餒,最后的勝利一定是屬于我們的!”我覺的他說這話只是為了安慰自己,不使自己太傷心。好奇心驅(qū)使我繼續(xù)看下去。

          到了最后五分鐘,紅隊(duì)的教練做了一個(gè)手勢(shì),紅隊(duì)的隊(duì)員他們敢拼敢斗的精神追趕白隊(duì)的隊(duì)員。

          這時(shí)候,奇跡發(fā)生了,紅隊(duì)的比分不但趕上了白隊(duì),并超過了呢!

          紅隊(duì)就是堅(jiān)持對(duì)自己有信心,相信自己能夠超越對(duì)手的信念,堅(jiān)持到了最后,還贏了比賽。

        一年級(jí)作文 篇5

          雖然生日的時(shí)候,很多人都會(huì)送我禮物,像是腳踏車、玩具、故事書......等,但是沒有一個(gè)比得起一份上天的禮物,那就是“媽媽的愛”。爸爸在我二三歲的時(shí)候就跟媽媽分開,所以從小到大都是媽媽一個(gè)人在照顧我,她給我所有的愛,會(huì)買最好的`衣服、最新式的書包給我。

          現(xiàn)在我慢慢大了,媽媽也有自己的時(shí)間交了許多好朋友,其中一個(gè)就是我的叔叔,他和媽媽共同實(shí)現(xiàn)愿望,開一間早餐店,生意很好。雖然他不是我的親生爸爸,但是我感覺叔叔跟媽媽好像夫妻一樣恩愛,一樣照顧我,讓我覺得感謝。

          我一出生就缺一顆眼睛,為了我,媽媽四處找醫(yī)生,甚至花了三四萬元拜托醫(yī)生治療我的眼睛。雖然上天少給我一眼睛,不過他送我一個(gè)最珍貴的禮物,就是“媽媽的愛”。

          媽媽的愛 感覺很親

          媽媽的情 感動(dòng)我心

          媽媽的愛 像海一樣深

          媽媽我真的感謝你媽媽我真的愛你

        一年級(jí)作文 篇6

          星期六下午,陽光明媚。我和媽媽去城市廣場(chǎng)玩。我驚喜地發(fā)現(xiàn)一片沙地,四周還有幾株像椰子樹的植物,感覺就象來到了海邊。我迫不及待地脫掉鞋襪,光腳踩在柔軟的`沙灘上,就象踩在草地上一樣舒服。我和小朋友用盡九牛二虎之力,終于挖了一個(gè)又大又深的坑,然后蓋上幾片樹葉,就這樣一個(gè)陷阱做好了。我們?cè)谝慌造o靜地等待“獵物”的出現(xiàn)。果然,一個(gè)七歲的小女孩掉進(jìn)了陷阱!澳闵袭(dāng)了!”我笑得喘不過氣來,另外我們還堆了城堡以及各種各樣的房子呢。天色已晚,我只好戀戀不舍地回家了。

        一年級(jí)作文 篇7

          今天,老師教我們貼豆畫。我準(zhǔn)備了黃豆、綠豆、玉米粒和一張卡紙。玉米粒黃黃的,不規(guī)則的長方體,像一顆顆金黃的牙齒。

          老師給我們講制作的過程,先拿一張卡紙?jiān)谏厦娈嬕环,再順著線貼上雙面膠,接著把雙面膠的一層膜撕掉,最后,撒上豆子,這樣一張美麗的豆子畫就完成了。

          開始制作了,有的同學(xué)說做小人,有的同學(xué)說做零食,有的同學(xué)說做水果等,而我想做一個(gè)蘋果。

          我拿了一張彩色的卡紙,在上面先畫了一幅蘋果,接著在上面貼上雙面膠,在貼雙面膠的`過程中我遇到了一個(gè)困難:雙面膠老是粘手,不容易貼在紙上。想了想,把它們一小段一小段地貼在紙上。雙面膠貼好了,我很遺憾,我的畫是那么美麗,為什么把雙面膠一貼怎么就變得這么丑了,然后老師讓我把雙面膠的膜撕掉,漂亮的畫又出現(xiàn)了。最后把豆子撒上去。

          我按照老師的做法做了,一張美麗的豆子畫就出現(xiàn)了,我是用紅豆擺出的蘋果蒂,綠豆擺出蘋果的葉子,玉米粒擺出蘋果的身子,看著這幅蘋果豆畫我很開心。

        一年級(jí)作文 篇8

          這是一個(gè)黑冷的夜,月早已隱匿在了重重云霧之中,陰雨不斷的路上只有一兩個(gè)孤零零的路燈隔著長長的一段距離相互的守望著。今天,你的身影將時(shí)間凝結(jié)在了這一刻,此時(shí)的回憶也必將濃縮在某一天再次地回放。

          你緩緩地走在這除了我們?cè)贌o別人的路上,你低著頭,默默無語。我看見你走得很仔細(xì),而且路線并不專一,你繞來繞去只為專挑積水少的地方走。樹木把它干廋的枝干投影在路上的積水中,交疊出黑白雜亂的痕跡。你還要仔細(xì)地分辨著哪些是樹葉,哪些是水,哪些是樹影。而我,只需要靜靜地跟在你的身后,為你撐了一把傘。你時(shí)不時(shí)的會(huì)回頭看我一眼,然后又繼續(xù)前行,我緊緊地跟隨你,怕雨點(diǎn)漏下一滴在你發(fā)間。

          這是我第一次主動(dòng)給你撐傘!看著你的身影,我第一次感覺到:原來,就這樣慢慢地、靜靜地走著,也可以體驗(yàn)到一種如此復(fù)雜的情感——我感覺到了一種前所未有的快樂與心酸。我覺得眼睛有點(diǎn)酸澀,實(shí)際上,淚已潤澤了我的眼睛。此時(shí),我真慶幸是在這個(gè)光線黯淡的夜,才讓你未能看到我的眼淚……

          親愛的,你總希望我走在你的身后,走你探索好了的路!

          以前,我總覺得你是個(gè)女超人,不知道軟弱為何物;現(xiàn)在,你依然愛裝出一種無往不勝的姿態(tài)來欺騙我。可是你知道嗎:你略佝僂的背早已出賣了你偽裝的堅(jiān)強(qiáng)。你要知道:你已經(jīng)不似以前那樣年輕了,你將你的青春給予了我媽媽,后來,你又將你的暮年的光陰給予了我!你什么時(shí)候才能停下來,好好享受我們對(duì)你的愛?告訴我!究竟什么時(shí)候你才會(huì)停下來!停下你所忙碌的一切!

          我含著淚水感覺著周圍的一切。夜很冷清,蕭瑟的風(fēng)吹亂了你那已失去烏黑色澤的發(fā),這風(fēng)如同鋒利的小刀,割得人臉上生疼,而我更覺得心疼。偶爾刮來一陣更強(qiáng)烈的風(fēng),掀起手里執(zhí)著的雨傘,意圖將傘帶去那遙遠(yuǎn)的地界,就像要吹走身體單薄的`你一般。肆怒的風(fēng)帶著路邊樹下的落葉不停地翻滾著,沸騰著,卻只是有氣無力地發(fā)出一些細(xì)索的聲音,似黑夜獨(dú)有的呢喃。那聲響也似你心有余而力不足的哭泣。親愛的,要是你覺得走累了,就在我身邊停下來休息吧,有我為你遮擋風(fēng)雨!雨粘在我的發(fā)絲上,它大有一種任風(fēng)襲來,我自巋然不動(dòng)之勢(shì)——我也會(huì)像這雨一樣地守在你身邊。路上不時(shí)有一輛車飛馳而過,它呼嘯的聲音劃過黑夜,伴著路上被濺起的泥水重歸寂靜。有誰能告訴我:這聲音沉靜了,只是,為何我的心還不能沉靜?

          親愛的,若是某年某月某天,我們還能走在這黑冷的小路上,還是如今天一樣下著陰綿的雨,我還會(huì)為你撐起這把傘。當(dāng)你轉(zhuǎn)身,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)我一直靜靜地跟在你的身后,當(dāng)你覺得累了,就停下來感受我的關(guān)心和愛……

          親愛的,你不知道:只是在某一個(gè)寂靜的夜里,只為這個(gè)單薄的身影,我便已為你許下了這個(gè)永恒的承諾。我親愛的外婆,別忘了:我還欠你一個(gè)“擁抱”!

          人生如夜行,且行且珍惜。

        一年級(jí)作文 篇9

          早晨送女兒上學(xué),到學(xué)校門口她搖手沖我再見。每天都是目送她小小的身影轉(zhuǎn)過校園里那棵大樹不見了才離開的,忽然小小的她又返回來,抱著我“媽媽,我在你口袋里放了一封信,你到單位了再看呵!迸畠盒χ茏吡恕R幻麓,真是的,一個(gè)折得層層疊疊、整整齊齊的小紙團(tuán),這小家伙什么時(shí)候放進(jìn)去的?聽話,到單位再看。呵呵。。。

          到單位換下外套開始忙,好象一眨眼就中午了,下班換衣服時(shí)才想起來,拿出那個(gè)可愛的小紙團(tuán),猜猜里面有什么?“媽媽,我ai你!”,一張小小的彩紙上,是這么美妙的文字!

          女兒喜歡畫畫,經(jīng)常會(huì)用畫兒表達(dá)她的愛意,小時(shí)候經(jīng)常 畫羊兒(愛看喜羊羊嘛),在她的`筆下,羊奶奶、羊姥姥、羊媽媽、羊爸爸、羊哥哥。。。。。。都是眼睛彎彎,嘴角翹翹,笑咪咪的同一個(gè)表情,總之很長時(shí)間全家都“羊羊”。慢慢大了,還是畫,畫中的媽媽總是長長的頭發(fā),畫中的自己穿著漂亮的裙子,畫中總有紅紅的太陽,暖暖的光芒。她用文字這么直接地表達(dá)感情,這還是第一次!

          回家親了她,告訴她媽媽也愛她。整整一個(gè)下午,被這溫情暖暖地環(huán)繞著。晚上看博客才知她們細(xì)心的王老師正在對(duì)孩子們進(jìn)行感恩、孝敬的情商教育,原來王老師用心種下的這顆種子,已經(jīng)發(fā)出了小芽芽!認(rèn)真地把孩子愛的紙條別在妝臺(tái)的鏡子前,告訴她,媽媽每天都會(huì)看,感受她的愛,每天都會(huì)很開心!孩子悄悄告訴我,班里還有同學(xué)在寫給他/她的媽媽,呵呵,還有好多幸福的媽媽(爸爸)啊。

          愿這愛的小紙條傳遞我們的愛,溫暖我們的家。

        一年級(jí)作文 篇10

          (一)

          江南名城——紹興,是一個(gè)風(fēng)光秀麗,物產(chǎn)豐富的好地方。有書法圣地蘭亭;有歷史古跡府山;有文化名園沈園;有魯迅讀過的私塾三味書屋;更有環(huán)城河美景......可是你們知道紹興還有個(gè)香爐峰嗎?

          (二)

          怎么樣?陪我走一趟吧!花在迎接我們,因?yàn)樗l(fā)出清香。風(fēng)在迎接我們,它撲面而來,和我正親熱呢!小鳥更在迎接我們,它在樹枝上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,仿佛在說:里面很精彩,快來呀!你也許會(huì)說:這拜菩薩的地方,會(huì)好嗎?可是您誤解了,雖說是拜菩薩的地方,但它為什么成名呢?這就是因?yàn)榫吧沱悊h!

          (三)

          我們買了門票走了進(jìn)去。首先映入眼簾的是雄偉的'大廟——爐峰禪寺。廟里有一個(gè)方里見長的池子,在陽光的照射下熠熠生輝,宛若一塊碧綠的大翡翠。出發(fā)嘍!爸爸這一叫,我一驚,情不自禁地走了上去。越是走到汗流浹背之時(shí),太陽越是出來。哼!買支棒冰吃,看老天爺還敢不敢和我唱反調(diào)!我向爸爸討了三元錢,買了支怪怪牛的棒冰解解熱。就這樣,我一步一步地登上了香爐峰。

          (四)

          觀音殿四周山麓,名勝古跡多,至今尚有顯圣寺、表勝庵、石屋塔院、南鎮(zhèn)廟、天瓦庵、陽明洞、龍瑞宮以及葛洪煉丹井和歐冶子鑄劍鋪遺址。

          向南遠(yuǎn)望,復(fù)蛐回巒,逶迤起伏;向北俯視,河湖港叉,阡陌良田以及千年古城。我時(shí)而遙望四周,時(shí)而俯視千尺下的蛇蜒小路。遠(yuǎn)處,幽幽的河水,倒映著紹興的壯麗景色。那是塊綠地毯?!不!是嫩綠的小草,翠綠的竹林和碧綠的小河構(gòu)成的。

          (五)

          瀟逸,拜菩薩嘍!我們跑呀跑......終于到了菩薩廟前,我到了千手觀音前,磕了幾個(gè)頭,許了個(gè)愿,就抽簽了。九十二簽!我拿到紙條一看,哇塞真好!字如下:

          災(zāi)憾時(shí)時(shí)退,前途步步升。云中成祿至,兼得貴人始。

          (六)

          太陽偏西了,我們也該回家了,再一次聽到鳥兒嘰嘰喳喳地叫,好像在送別我們,花兒在看著我們,好像在會(huì)心微笑,再見了,香爐

          峰!再見了,爐峰禪寺!我邁著輕快的步子遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去......

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