二年級優(yōu)秀作文（實用5篇）
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的二年級優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
星期六，天朗氣清藍藍的天空上飄著朵朵白云。 小紅在公園里撲蜻蜓玩。公園里的蜻蜓可真多��！一群群的蜻蜓飛得很快，小紅拿著網開心的.追趕著。公園里還有許多花花草草隨風跳舞呢！不一會兒，小紅撲了很多蜻蜓。這時她想起來音樂課上老師教的《小蜻蜓是益蟲》這首歌了，趕緊把蜻蜓放飛了。 小紅覺得自己做了一件很有意義的事，這個周末她過得很快樂！二年級:肖迪非
二年級優(yōu)秀作文 篇2
落葉在空中盤旋，譜寫一首感恩的樂曲，那是樹對大地的感恩;白云在蔚藍的天空飄蕩，描繪了一幅感恩的畫卷，那是白云對藍天的.感恩。
感謝我的父母，是他們給了我生命和溫暖;感謝我的朋友，是他們給了我關懷和友誼;感謝我的老師，是他們給了我知識和幫助。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩也是一種感情的抒發(fā)，讓我們把這優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德一代一代地流傳下去吧!
讓大家行動起來吧!用心去感謝曾經愛過你的人吧!讓我們一起體會，讓感恩行動起來吧!
二年級優(yōu)秀作文 篇3
今天，陳老師帶我們去校園里找春天。
我們首先來到一片孝順竹林。我找來一根小木棍，小心地貓著腰蹲下來，用木棍輕輕地挖著松軟的泥土，突然，我看見了幾個尖尖的.小竹筍�？磥恚@些小東西，已經快要鉆出來了。我趕緊把土給它們蓋好，生怕打攪了它們。
離開孝順竹林，我們又來到了一片大草叢。我扒在草叢里找呀，摸呀，發(fā)現(xiàn)了許多小昆蟲，有金龜子、西瓜蟲、瓢蟲等。當我掀開一塊大大的石頭時，竟然發(fā)現(xiàn)了一只小蛤蟆。這只丑八怪一看見我就東逃西竄。我怕它有毒，就沒去捉它，眼睜睜地望著它逃走了。
最后，我們來到了一個大花壇，花壇里種了許多薔薇。薔薇的四周，冒出了許多不知名的小花小草�，F(xiàn)在的薔薇也更加好看了，本來光禿禿的枝條上，長出了許多嫩芽，細細一瞅，竟還有幾個小花苞呢！
看來，雖然冬天的寒冷還沒有散盡，但春天真的來了！
二年級優(yōu)秀作文 篇4
我家有一對漂亮的小金魚，養(yǎng)在紅色的'盆子里。盆子里有三峽石和海螺。一天晚上，忽然聽媽媽說：“還有一條小金魚哪去了？”我嚇了一跳，馬上跑過去，一看，果然少了一只，我趕緊幫著找。后來媽媽發(fā)現(xiàn)海螺里有一點紅色的東西在動，叫我看看是什么？我睜大眼睛仔細一瞧，啊，原來調皮的小金魚鉆進海螺里去了。媽媽拿出海螺，小心地把小金魚倒出來，重新放到水里。小金魚雖然沒有傷著，可是尾巴卻給擠歪了。直到今天，這條小金魚仍然拖著一條歪歪的尾巴，在水里游來游去。
小金魚真是又可愛，又淘氣。
二年級優(yōu)秀作文 篇5
“媽媽，你給我買幾只倉鼠嘛！”
“嗯……”
“行不。”
“好，買兩只！”
“耶！”
這天，媽媽 帶著我去塔山文化廣場買了兩只可愛的小倉鼠帶回家，在路上還吸引了很多路人的.眼球呢！
為了讓小倉鼠生活舒適、愉快、健康，我打開了搜著關于小倉鼠的習性、飼養(yǎng)、環(huán)境與鼠鼠生病時的癥狀。這是，我看待了時間表，上面說到：第一天：讓它適應新的環(huán)境，完全不要騷擾它，不要碰它；第二天：可以用手去喂它吃東西，輕聲與它說話，讓他熟悉你的氣味和聲音；第五天：可以將它輕輕捧起，放在手心；十天以后，可以和它盡情地玩耍。我相信了網友的經驗，照他說得第一天克制住好奇心不去打擾小家伙，除了添食時，我仔細觀賞了一下：看見食物，小倉鼠馬上跑了過來，用兩只小手捧著食物向人類一樣吃食，銀狐剛吃了一會爆米花，金狐一把把它推開霸占了碗。吃不了食，白狐去喝水，沒等它的嘴碰著水，金狐又把它擠開了……
我希望日子早點過去，好與小倉鼠一起玩耍。
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