二年級(jí)作文實(shí)用[6篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)作文 篇1

　　一直以來(lái)，我對(duì)榴蓮都是充滿著好奇，媽媽說(shuō)，榴蓮是非常香非常好吃的水果，可我一聞到味道就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　有天，媽媽又買(mǎi)了個(gè)榴蓮放在廚房里，看著它黃綠黃綠的皮長(zhǎng)滿了刺，我好奇的走進(jìn)了它，發(fā)現(xiàn)它的屁股居然裂開(kāi)了，露出五瓣黃黃的果肉，飄出了一股難聞的味道，我起身要走，媽媽看到了就對(duì)我說(shuō)：“裂開(kāi)了就是可以吃了，你試著吃點(diǎn)看看，真的`非常好吃”。說(shuō)完媽媽就扳開(kāi)榴蓮，拿了一塊要給我吃，我連連后退，用手捂住鼻子，頭搖得像撥浪鼓一樣。媽媽沒(méi)辦法就自己吃起來(lái)了，吃得一臉得幸福感，好像真的好好吃的樣子，我心想：真的那么好吃嗎？那我也試試看，媽媽看出了我的想法，拿了一塊我輕輕咬了一小口，好神奇哦，吃到嘴里居然沒(méi)覺(jué)得臭，很甜很軟糯，感覺(jué)還能接受。我又輕輕咬一口，然后又一口……慢慢的我吃完一小塊，媽媽看著我，相視的笑了。

　　自從會(huì)吃榴蓮到愛(ài)上榴蓮，自己也成了一個(gè)小吃貨，榴蓮制品中，最?lèi)?ài)吃的是榴蓮千層，薄薄QQ的皮，配上奶油和榴蓮泥，一層又一層的疊加在一起，香甜又有層次的口感，真的是超級(jí)好吃哦。

二年級(jí)作文 篇2

　　端午放假的幾天，我在鄉(xiāng)下玩，今天媽媽說(shuō)：“我們?nèi)フ獥蠲贰Ｈツ棠碳艺�。”“哦，太好了！”我高興極了。

　　我們來(lái)到了奶奶家，奶奶見(jiàn)到我和妹妹很高興，說(shuō)：“我正少幾個(gè)人摘楊梅，一起去吧�！蔽覀兡脕�(lái)袋子出發(fā)了。奶奶家的樹(shù)在高山上，我們爬到了那，我和妹妹馬上爬上了樹(shù)，妹妹不敢爬高，我卻上了高的地方，把袋子掛在樹(shù)上就摘，摘到了放進(jìn)去，楊梅有大有小，有黑有紅。妹妹在低的地方摘，大多數(shù)都紅的，幾顆黑的'，她看見(jiàn)我袋子里有黑的，就偷偷拿了一顆，咬了一口，她不知道我看見(jiàn)了，我問(wèn)：“甜嗎？”她說(shuō)：“甜�！瘪R上就發(fā)覺(jué)了我，“哈，被抓到了吧�！蔽倚α耍�又去摘了，摘了一會(huì)，覺(jué)得有點(diǎn)感到衣服里有東東，一看，有條蟲(chóng)子在動(dòng)，我把它弄了下去，又摘了一些。

　　下午，我們帶了一大袋“戰(zhàn)利品”高高興興的回家了。

二年級(jí)作文 篇3

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)寒假已經(jīng)過(guò)去了。同學(xué)們，這個(gè)寒假你們過(guò)得開(kāi)心嗎？我相信，寒假里的每一天對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是快樂(lè)、充實(shí)而有意義的。我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)陂喿x這條探索路上收獲成長(zhǎng)，在寫(xiě)博這條進(jìn)步路上收獲感動(dòng)，在日常生活以及其他方面上與前些階段相比也有了很大的改善。但現(xiàn)在我們已經(jīng)迎來(lái)了新的學(xué)期，不少同學(xué)已經(jīng)胸有成竹，都希望自己可以在新學(xué)期里策馬奔騰。那么，我們到底該如何做到“贏”戰(zhàn)新學(xué)期呢？我總結(jié)了大家公認(rèn)的好方法，在這兒給站在起跑線的我們支幾招。

　　招數(shù)一：認(rèn)認(rèn)真真在課前

　　認(rèn)識(shí)了“預(yù)習(xí)”這位好伙伴，我可才認(rèn)識(shí)到它的威力——我的課堂我做主，擺脫跟不上課堂節(jié)奏的困擾，真正做到得心應(yīng)手、快樂(lè)課堂。相信大家寒假里都對(duì)六下的新課進(jìn)行了不通角度的預(yù)習(xí)，也有了自己的感悟與學(xué)習(xí)的信心。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，我們?cè)谡n下如果已經(jīng)能夠?qū)�單詞背會(huì)、課文熟讀，這樣一來(lái)，我們上課時(shí)就省去了許多時(shí)間與步驟，還愁沒(méi)法平心靜慮聽(tīng)老師講解？再說(shuō)數(shù)學(xué)，若是我們能夠把書(shū)上的例題理解透徹，做到萬(wàn)無(wú)一失，那課堂上老師就可以將課堂上的時(shí)間最大化利用……有了良好的開(kāi)端，我們就成功了一半。同學(xué)們，如此學(xué)習(xí)，我們何樂(lè)不為？

　　招數(shù)二：專(zhuān)心致志在課堂

　　課堂上的40分鐘時(shí)間永遠(yuǎn)是最寶貴的，倘若我們都能夠緊緊抓住這40分鐘，那么毫不夸大地說(shuō)——我們學(xué)習(xí)就有了底，滿分就不再是空想。首先，課堂上我們必須全神貫注：將老師說(shuō)的每一句話都銘記在心，緊跟老師講課節(jié)奏；其次，課堂上我們要把握發(fā)言權(quán)：積極、大膽發(fā)言，不僅僅是向其他同學(xué)展示自我，它更可以鍛煉我們、同時(shí)讓我們將某一知識(shí)點(diǎn)掌握得更牢固；然后，課堂上我們還要勤做筆記：將你認(rèn)為重要的部分記錄在書(shū)本上，這種批注法可以使你將學(xué)習(xí)財(cái)富永遠(yuǎn)的儲(chǔ)存下來(lái)，永遠(yuǎn)都可以收益；最后，課堂上每一個(gè)人都應(yīng)該保持進(jìn)取之心、保證課堂紀(jì)律，一節(jié)課下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的收獲已是滿滿的一籮筐。

　　招數(shù)三：一絲不茍?jiān)谡n后

　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！庇纱丝梢�(jiàn)復(fù)習(xí)固然在我們的學(xué)習(xí)中占著重要的地位。所謂復(fù)習(xí)，就是將自己已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)有規(guī)律地重新學(xué)習(xí)一遍，這既可以加深我們的記憶，又可以學(xué)習(xí)到原來(lái)我們沒(méi)有注意到的知識(shí)。所以，請(qǐng)同學(xué)們不要忽略了這學(xué)習(xí)第三關(guān)：復(fù)習(xí)關(guān)。我建議大家專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)“復(fù)習(xí)本”，每次復(fù)習(xí)過(guò)后將新發(fā)現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)記錄上去，還可以再寫(xiě)下兩三句自己的心得隨筆。再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，翻看這個(gè)本子，我相信大家一定都會(huì)感受到欣慰，感受到溫暖，面對(duì)考試，我相信大家也一定不會(huì)慌亂，會(huì)為自己交上一份滿意的'答卷。

　　同學(xué)們，這三招你記住了嗎？在新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我們可要將這三大招完完全全地發(fā)揮出來(lái)，再開(kāi)開(kāi)心心地收獲果實(shí)。下面，我再給大家分享幾個(gè)學(xué)習(xí)中我們需要注意的幾個(gè)小細(xì)節(jié)。

　　招數(shù)四：從簡(jiǎn)單開(kāi)始

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)由易入難的過(guò)程，因此在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要注意按照這一規(guī)律來(lái)學(xué)習(xí)。這個(gè)過(guò)程會(huì)讓你感到絲絲自豪，沒(méi)體驗(yàn)過(guò)的同學(xué)，快來(lái)試試吧！

　　招數(shù)五：從變通開(kāi)始

　　按照一個(gè)套路來(lái)死板地學(xué)習(xí)，是我們需要十分注意避免的情況。在做題的時(shí)候，我們?nèi)羰怯龅搅伺c之前看似不大一樣的題目、但其中還存在著一些聯(lián)系，這時(shí)候就需要我們靈活變通。條條道路通羅馬，換個(gè)方法，說(shuō)不定就可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了呢！

　　招數(shù)六：從創(chuàng)新開(kāi)始

　　老按著一種方法來(lái)學(xué)習(xí)，似乎也不太符合我們的性格。在學(xué)習(xí)時(shí)自創(chuàng)方法，可是會(huì)讓我們有一股成就感。朝著未知的方向創(chuàng)新，朝著成功的方向前進(jìn)——學(xué)習(xí)，從創(chuàng)新開(kāi)始！

　　同學(xué)們，新學(xué)期是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是一個(gè)與眾不同的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以上這幾招你學(xué)會(huì)了嗎？祝大家可以一起——“贏”戰(zhàn)新學(xué)期！

二年級(jí)作文 篇4

　　在我金色的童年中經(jīng)歷過(guò)許多第一次，像沙灘上的貝殼，數(shù)都數(shù)不清。可最大的那顆貝殼就是讓我無(wú)法忘記的`第一次溜冰了。

　　一天，我在小區(qū)里散步，忽然看見(jiàn)一群孩子在穿著溜冰鞋快樂(lè)地飛奔，速度快得像一只只發(fā)射的火箭一樣。這時(shí)，一個(gè)小孩看見(jiàn)我在看他，就調(diào)皮的沖我做了個(gè)鬼臉。我看了一會(huì)兒就已經(jīng)讓我羨慕不已，于是我跑回家央求爸爸給我買(mǎi)溜冰鞋，并且教我溜冰。爸爸爽快地答應(yīng)了我，我高興地一蹦三尺高。

　　第二天，我和爸爸來(lái)到了溜冰場(chǎng)，我看見(jiàn)了許多溜冰高手，又看見(jiàn)了許多初學(xué)者。我也迫不及待地穿上了溜冰鞋，可我剛一站起來(lái)，溜冰鞋就不聽(tīng)使喚了，兩腿也開(kāi)始發(fā)軟，不像那些高手一樣熟練。我笨手笨腳地站了起來(lái)，就“撲通”一下摔了一個(gè)“嘴啃泥”，我又慢吞吞地站了起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)，爸爸說(shuō)先讓我看一下別人是怎么滑的，我一看，別人都是身子向前，兩手用力甩。就學(xué)著別人的步子，一腳一腳向前走，但又摔了一跤，我忍著痛，輕輕地揉了揉屁股。我有些氣餒，可爸爸對(duì)我說(shuō)：“不要放棄，加油，你能行�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話，在心里暗暗想著：我一定能行。于是我數(shù)著，一步，兩步，三步，我練著練著，越來(lái)越輕松，最后，我終于學(xué)會(huì)了溜冰，像小鳥(niǎo)一樣輕松，我開(kāi)心極了。

　　從這件事我明白了：做什么事，只要堅(jiān)持到底，勇于面對(duì)困難，就一定能取得成功。

二年級(jí)作文 篇5

　　烏鴉被狐貍騙走肉之后，檢討了自己的錯(cuò)誤，知道了“閃光的東西并不都是金子，好聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話�！备嬖V自己以后再也不能犯這個(gè)錯(cuò)誤。

　　過(guò)了幾天，烏鴉在森林里找吃的.，很幸運(yùn)又找到了一塊肉，他叼起肉站在大樹(shù)的樹(shù)枝上，正好狐貍來(lái)到大樹(shù)下看到烏鴉嘴里叼著一片肉，饞的它直流口水就說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，上次我的肚子實(shí)在是餓的很，吃了你那塊肉。這次我是特意向你道歉的，你就原諒我吧！”烏鴉看了狐貍一眼，理都沒(méi)有理。狐貍眼睛一轉(zhuǎn)接著說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，我都道歉了，你就不能原諒我嗎，只要你原諒我了，我以后一定改正，不再騙大家了，你就原諒我吧！”烏鴉心里想，我就原諒它吧，它都誠(chéng)心道歉了，想了想開(kāi)口就說(shuō)：“我原諒……”可是話還沒(méi)有說(shuō)完，肉就掉了下來(lái)……

　　狐貍撲過(guò)去，叼起肉，一溜煙跑掉了，烏鴉看著狐貍的背影懊悔不已。

二年級(jí)作文 篇6

　　一天，小亮去郊外游玩，他帶著一個(gè)皮球和背包。小亮到一棵小樹(shù)下，把背包掛在小樹(shù)上，就去玩了�？墒切�樹(shù)太小了，所以背包把它的腰都?jí)簭澚恕Ｂ愤^(guò)的小紅看見(jiàn)了，非常心疼，就做了一塊小木牌 立在小樹(shù)旁邊，然后把背包掛在小木牌上，就走了。小亮回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)小樹(shù)旁有一塊牌子，上面寫(xiě)著：”愛(ài)護(hù)小樹(shù)“小亮慚愧地低下了頭，因?yàn)樗麤](méi)有愛(ài)護(hù)小樹(shù)。

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