五年級(jí)的作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我家除了有“權(quán)威”（詳見《我家的“權(quán)威”》），還有一個(gè)人見人愛卻有點(diǎn)調(diào)皮的小寶貝，下面我就來(lái)向大家介紹一下我家的“寶貝”吧！
我家的寶貝叫張欣楊，只有四周歲。不認(rèn)識(shí)的人都會(huì)以為我們是親姐妹——我叫張昕逸，她叫張欣楊，其實(shí)她是小舅家的孩子�？扇绻矣羞@么一個(gè)妹妹，我也許會(huì)“崩潰”的！下面就來(lái)向大家全面的介紹一下寶貝吧！
寶貝的外貌
其實(shí)，寶貝還是很漂亮的：彎彎的眉毛，月牙兒一般；一對(duì)水汪汪的大眼睛，總是好奇的打量著周圍的一切；精巧的鼻子下面，有一張紅櫻桃似的小嘴，一笑就會(huì)露出幾顆潔白的小牙和一對(duì)酒窩。不過(guò)，這樣的“寶貝”可不是“乖乖女”，她瘋起來(lái)會(huì)比誰(shuí)都瘋呢……
寶貝的淘氣
說(shuō)起寶貝的淘氣，連我都不得不尊稱她一聲“大師”（其實(shí)我小時(shí)候很淘的）
丫蛋兒（寶貝的小名）總愛追著我，找我玩。可我一跟她玩兒，我們大概就得打一架——我們兩個(gè)互不相讓，有時(shí)因?yàn)橐桓鲀�，有時(shí)是一個(gè)彼此都喜歡的小玩意兒。你們不會(huì)覺(jué)得我很沒(méi)出息吧？嘻嘻，下面讓你們看看這幾件事吧。
one：一次，丫蛋兒一直追著我，和我一起玩。我正在看書，不太想和她玩。她就使勁渾身解數(shù)：作揖呀，謝謝呀，把她剛得到的.糖果塞到我手里……我看到她這么討好我，便撲哧一下樂(lè)了，就答應(yīng)了。她高興得直蹦高。玩了一會(huì)兒，我想自己看一會(huì)書，她還一直追著我，我陷入進(jìn)退兩難的境界里。還好大姥姥把丫蛋兒領(lǐng)出去玩兒了，才解了我的圍。
我便立刻做好了退避三舍的準(zhǔn)備——自己到姥姥家的小屋里（小屋的門關(guān)不上）找一根繩子把門系上，自己躲在小屋里面，看起了書。
丫蛋兒回來(lái)了，看見我在小屋里，便推門想進(jìn)來(lái)，可是她無(wú)論如何也進(jìn)不來(lái)，于是邊哭邊鬧，一定要進(jìn)來(lái)！在她的“威脅”下，我終于被擊垮了，只好把丫蛋兒抱進(jìn)來(lái)，和她一起玩。
自從丫蛋兒從老家多倫來(lái)到赤峰，真可以用“天不怕，地不怕”來(lái)形容。
她來(lái)到我們家住了幾天，那時(shí)正好是夏天，太熱，到了晚上就把床上的海綿墊子揭下來(lái)，鋪在地上。
這墊子可成了丫蛋兒的“樂(lè)園”了，她在墊子上蹦呀，跳呀，還翻跟斗，就是不睡覺(jué)。所有的人都管不了她。我們?yōu)樗龏^斗了半個(gè)晚上，可她倒好，玩著玩著，一下躺在墊子上睡著了！我們可壞了：由于陪她玩，躺下后都睡不著覺(jué)了。
自此以后，我們?cè)僖膊桓野押＞d墊子揭下來(lái)了……不過(guò)以后，這種情況稍有改善：她好久沒(méi)見到我爸爸，已經(jīng)把爸爸忘了。爸爸就受全家的人委托，“嚇�！睂氊�，因?yàn)閷氊惻履吧�，開始她也不像以前那么“猖狂”了。沒(méi)過(guò)多久，她和爸爸有些熟識(shí)了，又恢復(fù)了她的天性。
你們是不是覺(jué)得她比你還淘氣呢？丫蛋兒的淘氣軼事還有好多呢！大家要想知道的話，以后我再給大家講。
寶貝的可愛
寶貝兒淘氣是淘氣，可是也十分招人喜愛，一天見不到她我就會(huì)很想她。下面就用記憶這個(gè)播放機(jī)來(lái)播出寶貝精彩又可愛的一瞬間吧！
one：寶貝剛學(xué)話的時(shí)候，只會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的說(shuō)話，她又特別喜歡說(shuō)話，于是天天纏著我教她說(shuō)話�！敖悖�！”只要這么一說(shuō)，我就必須得服從命令了。我倆來(lái)到外面的樹蔭下，面對(duì)面坐著，我指著天上的小鳥說(shuō)：“小鳥！”“小小！”丫蛋兒說(shuō)，我真是哭笑不得：“你說(shuō)，‘小鳥’。”“小�。 蔽抑缓脫Q下一個(gè)詞語(yǔ)：“大樹！”“大柱！”“是大樹不是大柱！”“大柱！”……
就像這樣，幾乎每次教她學(xué)話，都教不會(huì)一個(gè)詞語(yǔ)。可有時(shí)候，她玩著玩著，就會(huì)自己說(shuō)出一個(gè)毫無(wú)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)來(lái)：“老鼠！”這無(wú)異于平地一聲雷，震得我們一家人都圍到丫蛋兒身邊：“你說(shuō)什么？再說(shuō)一遍！”“老鼠！”我們一家人那天都快樂(lè)壞了，爸爸無(wú)不幽默的說(shuō)：“咱家寶貝自學(xué)成才！”
two：記得寶貝那時(shí)總愛跟在我身后，讓我給她說(shuō)“小蜜蜂”、“嘟嘟飛”，給她唱“鈴兒響叮當(dāng)”，只要我答應(yīng)了，她就會(huì)特別快樂(lè)。
“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀。左飛飛，右飛飛，飛呀！啪啪！”丫蛋兒不會(huì)說(shuō)，就跟著我抖兩只小手，每當(dāng)我說(shuō)到“啪啪！”的時(shí)候，她就說(shuō)：“怕啊怕啊�。ㄅ九荆泵看味寂梦夜笮Α�
有寶貝在的那個(gè)暑假真是快樂(lè)無(wú)限，只要一天見不到寶貝我就會(huì)有一種失落感。那時(shí)，寶貝就是我家的開心果！現(xiàn)在，我們還會(huì)經(jīng)常call呢！小寶貝真是既可愛，又淘氣，有時(shí)還會(huì)讓人有點(diǎn)兒生氣。不過(guò)，我有一個(gè)條件：見到寶貝不要告訴她我這么寫她哦！她會(huì)撅起小嘴生氣的哦！
你們對(duì)我家的寶貝有多少了解了？
五年級(jí)的作文 篇2
秋，是什么?有人說(shuō)：秋是萬(wàn)物凋零;有人說(shuō)：秋是五谷豐登;有人說(shuō)：秋是果實(shí)累累;有人說(shuō)：秋是十里飄香
這個(gè)十一長(zhǎng)假，我和媽媽決定去長(zhǎng)興的“十里銀杏長(zhǎng)廊”，感受秋的足跡。車一開進(jìn)去，一條不寬的公路便映入眼簾，路兩旁是兩條金色中夾雜著綠色的長(zhǎng)長(zhǎng)的“河流”——那是銀杏樹!它們整齊地排成兩排，朝客人灑下金色的樹葉，伸出修長(zhǎng)的枝干歡迎和邀請(qǐng)外來(lái)的客人們。
驅(qū)車開過(guò)了漫長(zhǎng)的“十里”銀杏長(zhǎng)廊，我們到達(dá)了古銀杏公園。一棵有1300余年高齡的古銀杏王展現(xiàn)在我們眼前，他就像一位威武挺拔的將軍，粗壯的枝干，至少四個(gè)人才能圍起來(lái)，也很粗糙，摸起來(lái)麻麻的，象征著歲月的痕跡。往里走，有好多筆直挺立的古銀杏樹!它們生長(zhǎng)在居民的房屋旁，好像是一位位守護(hù)村莊安寧的騎士，莊嚴(yán)威武。它們都是前人栽種的，為我們后代子孫留下了珍貴的遺產(chǎn)。郁郁蔥蔥的樹木環(huán)抱著村莊，真是印證了“村在林中，屋在樹中，人在畫中”這一句話。
我隨手從地上拾起一把小扇子，它是如此的精致，我抬頭仰望金色的天空。一陣風(fēng)兒拂過(guò)，樹上那一把把小扇子飄飄然然地落下，打著轉(zhuǎn)兒，仿佛它們也是藝術(shù)家，也會(huì)跳芭蕾舞。一位位舞蹈家穿著綠金相間的華麗服裝，踮著腳尖，從顫顫的樹枝上輕盈地旋轉(zhuǎn)著，像在跳一曲優(yōu)美的華爾茲。青澀的綠葉，在枝頭，和著清風(fēng)，為同伴伴奏“沙沙沙沙沙沙”金葉一聽，高興極了，更是開心地跳起舞，它們搭著風(fēng)伯伯的'順風(fēng)車飄到我們的頭上，屋頂上。地上，滿地的落葉，就像一條金色的地毯，真想躺在上面，閉上眼睛，感受秋的氣息。
再看那銀杏樹上結(jié)得滿滿的，快把枝干壓彎的果實(shí)，銀杏的果實(shí)是橄欖形的，聞著還有一股臭臭的味道。媽媽說(shuō)，我們常吃的白果可是在這個(gè)果肉里面呢。我啞然一笑，原來(lái)白果是核啊，我說(shuō)怎么不像你平時(shí)買來(lái)吃的呢!我坐在石凳上，看著滿樹的白果，想象著燒熟后吃到嘴里糯糯的感覺(jué)，都快饞死了。
突然我眼前一亮，在那邊許多賣白果的小攤旁，有位阿姨的燒烤爐前擺滿了烤熟了的白果肉。我三步并作兩步來(lái)到烤爐邊，看著那熟了的碧綠碧綠的白果，油光發(fā)亮，香氣襲人，我是口水直流，媽媽買了幾串，讓我和弟弟一飽口福。媽媽說(shuō)，既然來(lái)了，就要買點(diǎn)特產(chǎn)回去。阿姨介紹說(shuō)，這些白果都是從這里的銀杏樹上摘下來(lái)的，都是幾百年的銀杏樹結(jié)的。我們烤些白果也不是要賺多少錢，主要就是給客人嘗嘗銀杏長(zhǎng)廊這里的特產(chǎn)。媽媽買了七斤的生白果，拎了拎，覺(jué)得挺重的，便對(duì)阿姨說(shuō)，她可不可以把這些白果先放在這里，等一下再來(lái)拿。阿姨很爽快的答應(yīng)了，并叮囑媽媽等一下別忘了。我笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“這里的人們可真親切!多了一份城里人的樸實(shí)。”
秋天到底是怎么樣的?我想，在你的細(xì)心觀察下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那獨(dú)屬于秋天的氣息，它是那么的與眾不同。
五年級(jí)的作文 篇3
時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼二十年了，我成為了一名科學(xué)家，發(fā)明了一支神奇的筆。
它是圓柱形的，頭上戴著一頂粉色的小帽子，身上有四個(gè)按鈕，那四個(gè)按鈕就像衣服上的鈕子，各有功能。筆下方有雙小鞋子，那是筆蓋，外觀十分精美。
第一個(gè)按鈕是更換顏色的`。如果你要“紅色”，只需要對(duì)它說(shuō)：“請(qǐng)換成紅色。”筆立即出現(xiàn)紅色。
第二個(gè)按鈕是自動(dòng)吸墨水的。如果鋼筆沒(méi)墨了，它會(huì)自動(dòng)報(bào)警，告訴你：“主人，不要繼續(xù)寫字了，請(qǐng)讓我補(bǔ)充能量！”當(dāng)你把它放進(jìn)墨水瓶里的時(shí)候，它就可以自動(dòng)吸墨，“咕嚕，咕�！币粫�(huì)兒就吸好了。
第三個(gè)按鈕是查資料的。如果你有不會(huì)做的題，只要用筆掃描，它就會(huì)出現(xiàn)分析，你只要看著分析就可以答疑解惑。
第四個(gè)按鈕是逗你開心的。如果你不開心了，它就會(huì)和你聊天，唱歌給你聽，講笑話逗你開心，你的煩惱就會(huì)馬上消失。
現(xiàn)在知道我這支筆的功能了吧！你想要嗎？
五年級(jí)的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在徐州市，這里地處蘇北,以前經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，人們生活水平不高，住得是低矮的平房，樓房很少，街道坑坑洼洼，以前交通工具很少，大多三輪車、面包車，而且經(jīng)常交通堵塞。人們的素質(zhì)也不高，隨地吐痰，亂扔垃圾，排放污水，使故黃河水遭到嚴(yán)重的污染……
然而今天，由于黨的改革開放政策深入民心，使如今的家鄉(xiāng)徐州發(fā)生了翻天覆地的.變化：你瞧！那寬闊的道路，四通八達(dá)；摩天的高樓大廈，隨處可見；各種各樣的超市、商店，星羅棋布；雄偉的高架橋，飛跨南北鐵路之上；潔凈的街道和彩色的瓷磚，使人們心情舒暢地散步、閑談；綠色如茵的綠化帶中，散發(fā)出各種花的香味，沁人心脾，令人流連忘返。節(jié)假日，人們?nèi)宄扇旱牡焦珗@、去野外郊游，充分享受閑暇的快樂(lè)時(shí)光，新開業(yè)的各大超市，每天都人山人海，人們逛商店，大量地購(gòu)物；大大小小的飯館，各具風(fēng)味，吸引了八方來(lái)客，徐州這個(gè)古老而又美麗的城市，正向著大都市發(fā)展……
最令人難忘的是徐州的夜景了，你看，一排排的路燈，把公路照得如同白晝，遠(yuǎn)看就像一條條火龍，這樣司機(jī)們開車就很安全；那五光十色的霓紅燈，把大街小巷照得通亮,使徐州變成了一座“不夜城”。
��！我愛我的家鄉(xiāng)——徐州！
五年級(jí)的作文 篇5
伴著春風(fēng)、沐著春雨，春天姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了校園。頓時(shí)，校園里發(fā)生了很多很多的變化。我細(xì)心地用眼看、用耳聽，很快就找到了校園里的春天。
我在學(xué)校的花叢里找到了春天。校園里，春風(fēng)在我的耳邊細(xì)語(yǔ)，天上大雁都往南飛，小草慢慢地冒出嫩嫩的芽?jī)海▋汉π叩南蛭覀儚堥_了粉紅的笑臉，蝴蝶姑娘也在花叢中飛來(lái)飛去，蜜蜂也被芬芳的花朵吸引，久久不愿離去……那些都是春天。
我在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上找到了春天。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在體育老師的帶領(lǐng)下慢跑，有的在足球上生龍活虎地踢著足球，有的.在做游戲，個(gè)個(gè)都很高興、個(gè)個(gè)都很精神，操場(chǎng)周邊的樹木挺直了冬天里彎曲了的身子，每一棵都亭亭玉立地跟我們打著招呼……那些都是春天。
我在學(xué)校的教室里找到了春天。教室里，同學(xué)們的衣服穿得越來(lái)越少，老師的身姿也越來(lái)越美麗，個(gè)個(gè)亭亭玉立的，同學(xué)們聽起課來(lái)也越來(lái)越仔細(xì)，個(gè)個(gè)都瞪著專注的大眼睛，下課后笑聲也比冬天更加清脆和動(dòng)聽，教室里的灰塵越來(lái)越少，干干凈凈的……那些都是春天。
我最喜歡春天的校園！因?yàn)樗且粋�(gè)全新的校園，充滿著生機(jī)和希望。