五年級(jí)的作文精品[8篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　周一，晴日，數(shù)學(xué)老師回來了。

　　她去了云南山中的一所小學(xué)�！澳莾旱暮⒆哟�我很好，”老師說，“請(qǐng)我吃了樹葉、樹皮。

　　他們平時(shí)吃的，是花，樹上的花。把各種能找到的花搗成泥，加幾粒米，一碗水，做成‘稀飯’。對(duì)他們來說，那邊最好吃的東西是樹上的一種果子。他們請(qǐng)我吃了一顆，我還以為有多好吃呢，居然是酸的，酸的我口水都出來了，可那些孩子們卻吃得津津有味。我不敢吐——?jiǎng)e人把自己最愛的食物給你吃，你卻吐了，他們會(huì)多難受啊！”

　　老師頓了頓，又說：“那里的老師說，家離學(xué)校最遠(yuǎn)的一個(gè)孩子，要走28公里的`山路來上學(xué)。山上水少，他們要每天早上自己爬到山腳下去搬水，然后自己做飯、洗衣服。由于家離的遠(yuǎn)，他們要一周回一次家，平時(shí)都住在學(xué)校里。一間宿舍才五個(gè)平方，卻要睡六個(gè)孩子。周五兩點(diǎn)便放學(xué)了，背著被子等各種東西，回到家往往要十一二點(diǎn)�！�

　　最令我難忘的，是這樣一個(gè)故事：

　　“和我一起去的一位老師，在這之前來過一次。她為這些孩子們準(zhǔn)備了許多學(xué)習(xí)用品，這當(dāng)中，少不了橡皮。上海的橡皮都是一塊塊彩色的，有香味，包裝好的。孩子們一拿到禮物，都不知道是什么，還以為是好吃的，竟然往嘴里放。

　　那位女老師看到孩子們?cè)谧煜鹌�，還啃得有滋有味，當(dāng)場(chǎng)就哭了，邊哭邊阻止他們。這是貧困到什么程度了啊，連橡皮都沒見過！”

　　相比之下，我真的太幸福了。

五年級(jí)的作文 篇2

　　說一個(gè)字，是多么的簡(jiǎn)單，只需要?jiǎng)觿?dòng)嘴唇、發(fā)發(fā)音，但是對(duì)于聾啞人來說，那卻是遙不可及的，語(yǔ)言更多地是來自于他們內(nèi)心，來自于自己的雙手。他們是多么渴望自己能開口說話，并能與人們交流！

　　今天的這堂興趣課，我終于感受到了這份強(qiáng)烈的渴望。

　　上課鈴聲響了，我和同學(xué)們一起走進(jìn)了一個(gè)模擬的無(wú)聲課堂。課堂上，我們可以找小伙伴“交談”，但是只能限于做口型、打手勢(shì)，不能發(fā)出任何聲音。我找到了我的.好伙伴，便馬上開始了無(wú)聲的交流。應(yīng)該說什么呢？我細(xì)細(xì)地琢磨著：說“手忙腳亂”？－－不行，不行！這個(gè)詞語(yǔ)有點(diǎn)難；那就說一個(gè)“不”字？有點(diǎn)簡(jiǎn)單！這樣子也太便宜她了；能不能說“下午好”呢？對(duì)！就用這個(gè)，字?jǐn)?shù)不多也不少，我“脫口而出”。不知是我“說”得速度太快，還是小伙伴沒有準(zhǔn)備好，她給了我一臉的迷茫，第二遍我“說”得慢多了，小伙伴終于看懂了我的意思，也不緊不慢地回報(bào)我一個(gè)手勢(shì)，這回輪到我“丈二和尚摸不著頭腦”了，一遍、二遍......交流在延續(xù)，整整一堂課，我們連最基本的問候都沒能很好的交流成功。

　　走出無(wú)聲的課堂，我的心久久不能平靜，我的這雙手雖然不能很好地比劃出“愛”這個(gè)字，但是我一定會(huì)用這雙手幫助聾啞人，讓他們的世界不再冷寂。

五年級(jí)的作文 篇3

　　最窮的人也可能最富有，你相信嗎？

　　生命因?yàn)楦冻隽藧郏�而更為富足�！坝《仍?shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)句，在人人自危的現(xiàn)代社會(huì)更顯難得。當(dāng)所有人忙著向錢”看的時(shí)候，誰(shuí)能付出不求回報(bào)？

　　阿默是個(gè)嘟嘟車司機(jī)，每天穿梭在新德里奮力求生，盡力滿足每個(gè)人的需求。一天，一位乞討女孩搶走阿默固定女乘客普嘉的皮包，在逃跑時(shí)被車撞傷，阿默及時(shí)將 她送醫(yī)，并自愿為孤苦無(wú)依的'她籌措手術(shù)費(fèi)。期間，阿默載到了一位貌似游民、滿口牢騷的老翁，面對(duì)種種無(wú)理的要求，阿默真誠(chéng)無(wú)私的關(guān)懷，讓老翁印象十分深 刻。為了盡早湊齊費(fèi)用，阿默家也不回地拼命工作，最后更決定將父親留給他的嘟嘟車賣掉，窮到剩命一條。失去謀生工具后，暗戀阿默多時(shí)的普嘉伸出援手，用嫁妝為名購(gòu)買一只新的化油器，讓他修好嘟嘟車，重新營(yíng)業(yè)。

　　然而此時(shí)一位律師找上了門，阿默才發(fā)現(xiàn)之前載過的游民老翁竟是億萬(wàn)富翁，死后將家產(chǎn)全給他一人！意外之財(cái)從天而降，一份臨時(shí)更改的遺囑等待阿默簽收，他的人生是否會(huì)因此重新洗牌？

五年級(jí)的作文 篇4

　　在我們班有一個(gè)出了名地“偽球王”，他很喜歡打籃球。

　　“球王”都是打球技術(shù)很高的人，但我們班的是“偽球王”，他打球很差，有像胖子一般慢的腳步。有很差勁地盤帶技術(shù)，身體也完全不符合籃球運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)。我一直很輕視他。但是在暑假的一天，我對(duì)“偽球王”有了些新的看法。

　　暑假的一天，我到一個(gè)接近球場(chǎng)的小賣部買了一些冰棒。當(dāng)我經(jīng)過籃球場(chǎng)時(shí)，我看見球場(chǎng)上有一個(gè)熟悉的身影……他穿著一身綠衣服，皮膚被強(qiáng)烈的陽(yáng)光曬得黑乎乎的，在我眼里，他就像“綠衫軍”波士頓凱爾特人的.“咆哮帝”——?jiǎng)P文.加內(nèi)特。這么熱的天，他居然在練球……

　　只見他若有所思地控著球，炯炯有神的眼睛直視前方，全身散發(fā)出一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的氣勢(shì)，突然，他帶球突破，速度極快，跟之前那個(gè)“偽球王”的速度簡(jiǎn)直是天壤之別，接著，他雙手握緊球，走出了第一步、第二步和第三步，這時(shí)，他突然起跳，在空中做出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的上籃姿勢(shì)，手指輕輕一抬，把球送入籃圈！真是精彩絕倫，恍若喬丹附體，他完成了“華麗變身”，從從前那個(gè)技術(shù)差勁的“偽球王”，“變身”成為了一個(gè)擁有大牌球星氣勢(shì)的真正“球王”！當(dāng)他落下地得時(shí)候，我眼里的“球王”突然變得比山還高，比猛獸還強(qiáng)壯，全身閃爍這一股金色的籃球光芒！

　　堅(jiān)持自己所堅(jiān)持的，就可以取得成功！

五年級(jí)的作文 篇5

　　回想起軍訓(xùn)的第一天，剛到山東省人民武裝學(xué)院的時(shí)候，那時(shí)的我們懷著激動(dòng)得心情，好奇地四處看看我們要生活五天的校園；可又有誰(shuí)知道，五天下來，我們的皮膚黑了多少，心靈成熟了多少……我們練軍姿時(shí)，頭上頂著火熱的'太陽(yáng)，一顆連著一顆的汗水，浸透了我們的衣服，這可讓我們這些從來沒有接受過嚴(yán)格訓(xùn)練的溫室小花們招架不住了，可是想到在邊關(guān)駐扎的士兵，他們每日都以這種姿勢(shì)站半天，跟他們比起來，我們這幾分鐘又算什么呢？

　　在我們練習(xí)齊步走的時(shí)候，整齊的步伐來自于隊(duì)中每個(gè)人的努力與默契。這種整齊劃一的氣勢(shì)時(shí)刻在提醒著我們團(tuán)結(jié)合作的重要性。

　　軍訓(xùn)中，讓我們體會(huì)最深的無(wú)疑就是“流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”，這句話它抒發(fā)了軍人精神，激勵(lì)著每個(gè)人都要有堅(jiān)持到底的信念。

　　或許，我們沒有機(jī)會(huì)去做一名軍人，但學(xué)校卻給了我們一次深刻的體驗(yàn)，體驗(yàn)到軍人的心酸和毅力。

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，幼苗不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，怎能長(zhǎng)成參天大樹；雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，怎能飛上萬(wàn)里蒼穹。年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨難，又怎能成為國(guó)家棟梁之才。軍訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立；軍訓(xùn)，讓我們的心靈變得成熟，在以后的生活中，我們也要把這種堅(jiān)持帶到學(xué)習(xí)中。

　　五天的軍訓(xùn)，短暫而充實(shí)；五天的軍訓(xùn)，艱辛卻難忘。

五年級(jí)的作文 篇6

　　讀了那么多年的書，我認(rèn)得了不少漢字。但是如果讓我說說關(guān)于文字的故事，那可真是一言難盡、說來話長(zhǎng)呀。下面，就讓我來給你簡(jiǎn)短地介紹一下吧。

　　記得小時(shí)候——幼兒園的時(shí)候，有一天，爸爸不知道從哪兒拿來了盒識(shí)字光盤，上面寫著“洪恩幼兒教育”的字樣，讓我在飯前聽。每當(dāng)爸爸在廚房里做飯，我坐在客廳里邊玩邊看或者聽識(shí)字光盤上內(nèi)容。一打開電視，上面便顯示出一個(gè)個(gè)漢字，它們有的內(nèi)部緊湊，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，實(shí)質(zhì)普通……電視上跳躍的畫面，一幅幅的圖，讓我明白了漢字并不是毫無(wú)生氣、枯燥無(wú)味的。

　　學(xué)到一定的程度時(shí)，爸爸就在墻上貼上自己打印出來的一個(gè)個(gè)漢字紙片，然后讓我認(rèn)。那時(shí)的.我，對(duì)漢字充滿了好奇，自然十分努力。所以我很快把光盤看完了，但是在認(rèn)生字卡片晨，卻鬧出了不少的笑話。因?yàn)槲以谡J(rèn)詞語(yǔ)時(shí)，爸爸總會(huì)讓我讀上一遍再認(rèn)，于是，對(duì)于我不認(rèn)識(shí)的字，我總是勉強(qiáng)把它記住。有一次，爸爸讓我認(rèn)“學(xué)習(xí)”，我不認(rèn)識(shí)“學(xué)”字，只記得“習(xí)”字前是“學(xué)”字，所以當(dāng)爸爸把“溫習(xí)”二字拿出來讓我認(rèn)時(shí)，我不認(rèn)得“溫”字，就想當(dāng)然地認(rèn)為“習(xí)”字前一定是“學(xué)”，所以就把它念成了“學(xué)習(xí)”。為此，爸爸媽媽總笑話我扎辮子的都是媽媽。

　　后來，經(jīng)過我的努力，到幼兒園結(jié)束時(shí)，我終于認(rèn)會(huì)了許多漢字，基本上能自己看書了。我便想方設(shè)法地去認(rèn)字。每次出去散步，我總在那兒一蹦一跳地，你可別奇怪，我在地上那些地下管道蓋上的字呢�，F(xiàn)以，我已經(jīng)可以讀十余萬(wàn)字的小說了。

　　雖然現(xiàn)在光盤已經(jīng)不在了，但是學(xué)習(xí)漢字的決心依然在我的心中。

五年級(jí)的作文 篇7

　　藍(lán)色，對(duì)于每個(gè)人來說，并不陌生，也許有很多人喜歡它，我也不例外。

　　浩瀚的海洋有著深藍(lán)的胸懷，廣闊的天空漂著湛藍(lán)的遐想，可愛的海豚帶著粉藍(lán)的活力，迷人的水晶嵌著寶藍(lán)的高貴……這一切都在我腦海中不斷涌現(xiàn)。對(duì)于藍(lán)的喜歡，說不上為什么。就是一種感覺，讓人舒服，自由。從小就喜歡看天空。記憶中，鄉(xiāng)村的天空占據(jù)著我的孩提時(shí)代。那時(shí)候，家門口的方向是朝著天空，無(wú)限的藍(lán)色填充著我的雙眼，那里有太多遐想：為什么天是藍(lán)的？那藍(lán)色的盡頭是何處？它的背后又是什么呢？我不知道，但卻為藍(lán)色增添了幾分神秘感。偶爾有幾片浮云飄過，白云在藍(lán)的襯映下顯的更加透明；更加晶瑩；更加讓人歡愉。

　　后來我離開了鄉(xiāng)村，來到了城市里，盡管頭頂上方也有天空，卻感覺，已不是從前的`那片天，多了一些灰暗；少了一些透明；多了一些瑕疵；少了一些晶瑩。也許是年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于藍(lán)天的幻想也隨之減少，忙碌在學(xué)海之中，努力向前駛?cè)�，卻經(jīng)常忘了抬頭遠(yuǎn)望，原來上方還有一片迷人的天空。也許，當(dāng)自己徘徊迷茫時(shí)，仰頭看看天，靜下心想想，這樣便不會(huì)迷失方向。

　　我喜歡用藍(lán)色裝點(diǎn)自己的生活，哪怕周圍盡是黑暗，也要有一絲能看見的藍(lán)，有人說：“藍(lán)色象征著猶豫，深沉�！笨刹⒉皇沁@樣，因?yàn)樗{(lán)色中總有燦爛的陽(yáng)光出現(xiàn)，生活就需要光明。我喜歡它，喜歡它的純凈、它的靜謐、它的自由……

　　一抹藍(lán)色在跳躍；一抹藍(lán)色在飄蕩；一抹藍(lán)色在揮映著白云。這是一種希望，生活的希望。但愿天空能永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。

五年級(jí)的作文 篇8

　　生活中會(huì)有很多令我感動(dòng)的事：我會(huì)為春花綻放欣喜，會(huì)為夏蟲鳴叫高興，會(huì)為秋葉染紅感動(dòng)，會(huì)為冬雪紛飛贊嘆。有一類人，他們春去秋來，暑去寒來都在默默地奉獻(xiàn)——令人感動(dòng)的稻草人。

　　當(dāng)農(nóng)民正享受著豐收的喜悅時(shí)，卻想不起是誰(shuí)幫他趕走了偷吃稻谷的烏鴉、麻雀；當(dāng)農(nóng)民正撿著干凈的稻谷時(shí)，卻想不起那個(gè)天天站在田間風(fēng)吹日曬的人；當(dāng)農(nóng)民因稻谷賣出了一番好價(jià)錢正微笑時(shí)，卻想不起是誰(shuí)為他們驅(qū)趕的害蟲——是那寂靜無(wú)聲的稻草人��！

　　你看！大風(fēng)把他的帽子吹跑了，暴雨把他的身體淋濕了，烈日把他的皮膚曬化了，可是他忍著，即便變得破爛不堪，最后可能只剩一根根棍子橫七豎八地插在土里，可是沒有人會(huì)心疼他們，任憑他們消失在茫茫的田野。每每想到這里，我都為他們難過。

　　可是現(xiàn)在的農(nóng)村也不大能看見稻草人了，到處都是蔬菜大棚，到處都是機(jī)械化作業(yè)，稻草人被人們遺忘。我印象中的稻草人總是默默的奉獻(xiàn)著，我總想為他們鳴不平——日復(fù)一日年復(fù)一年，像一名戰(zhàn)士一樣孤零零地守衛(wèi)著田野，守衛(wèi)著屬于他的陣地。

　　生活中有很多像稻草人一樣的`人，也許他們不聰明，也許他們不漂亮，但是總是會(huì)在最需要他的時(shí)候出現(xiàn)，默默的支持你，給予你幫助。我要贊美你——

　　啊，稻草人，我敬佩你的精神，我要學(xué)習(xí)你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

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