小學(xué)四年級(jí)作文范例【9篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
暑假里，我和爸爸去西洋玩。在那里，最令我難忘的事是抓一種害蟲(chóng)——寄蝦。
寄蝦是一種有毒的`蝦，跟平常的蝦沒(méi)兩樣，是生活在海邊的臭水溝里。
有一天，我和夢(mèng)馨、茜茜等一起去海堤抓寄蝦。一到海堤上，我就發(fā)現(xiàn)一只大蝦，，急忙嚷嚷：“大蝦，在哪”。大伙聽(tīng)了，急忙各自按計(jì)劃行動(dòng)：我和夢(mèng)馨各自躲一塊石頭后，夢(mèng)環(huán)躲在蝦下堤的必經(jīng)之路上，茜茜躲在堤下沙堆后，并舉著一塊大石頭；過(guò)了一會(huì)兒，這只蝦大搖大擺地來(lái)了，夢(mèng)馨心急，一下子撲上去，蝦一看有人來(lái)捉它，連忙左右蹦跳，讓人搞不清它在哪？我一見(jiàn)夢(mèng)馨失利，急忙趕來(lái)救援，用手摁下去，可摁了幾次都摁不準(zhǔn)。蝦一看大事不妙，急忙竄下堤岸，可還沒(méi)下，就被夢(mèng)環(huán)逮個(gè)正著。蝦一看，自己沒(méi)法跑了，使出它的“殺手锏”——咬。這一咬，可把夢(mèng)環(huán)咬痛了，夢(mèng)環(huán)趕緊松了手，蝦趁機(jī)溜走，可還沒(méi)到窩，就給茜茜用大石頭砸個(gè)半死，動(dòng)不了。我們高興得下了堤岸，從石頭后拿出“戰(zhàn)利品”。后來(lái)，我們又用同樣的辦法捕獲了好幾只大小蝦。
天色漸漸暗了下來(lái)，我們數(shù)了數(shù)戰(zhàn)利品，大蝦5只，小蝦7只。耶，我們立了“大功”。
捉小蝦真有趣！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我踏著輕爽的春風(fēng)，拜訪(fǎng)我的故友——山。
“阿山，很久沒(méi)來(lái)看你，你利用這時(shí)間，把荒蕪的地帶披上了綠色的新衣，讓我耳目一新，你可真了不起啊�！蔽覍�(duì)山輕聲說(shuō)道。
山不作聲，他只是昂首站著，望著遼闊的天空，沉默，沉默……
我也默默地走著。
忽然，山終于有所行動(dòng)。他告訴我：“我將用我的軀體來(lái)詮釋一切的一切�！�
“我期待你的精彩�！�
我開(kāi)始搜尋山的詮釋?zhuān)眯陌l(fā)現(xiàn)，用心體會(huì)，用心感覺(jué)……
春風(fēng)中，老去的梅花，飄飄灑灑地落下。這份曾經(jīng)傲寒飲雪的冷艷，如今亦化作春泥了。
幾絲嬌嫩的陽(yáng)光射下來(lái)，拉開(kāi)了霧色的幃幕，揭開(kāi)了幾片霧中景象——
青蛙呱呱，叫醒了整個(gè)池塘；細(xì)雨綿綿，染遍了萬(wàn)朵鮮花；蜻蜓滑翔，撒下了幾許生機(jī)；清風(fēng)徐徐，吹出了萬(wàn)分活力；巧燕斜飛，帶動(dòng)了芳香飄�。磺嗨赏α�，合唱著不老之歌。
一輪紅日，兩只蝴蝶，三聲蟲(chóng)鳴，四株芒草，五棵青松，六束桃花，七支竹筍，八面微風(fēng)，九許醉意，十分笑容，百花爭(zhēng)艷，千鳥(niǎo)共鳴，萬(wàn)象更新……
我把頭靠在山的肩上，閉上雙眼，聆聽(tīng)著山的詮釋。
幾個(gè)小孩撿起折了的竹枝，舞起童心真經(jīng)。一會(huì)兒，他們又持著自制的'魚(yú)桿兒，坐在池塘邊上的榕樹(shù)下，靜靜地守候魚(yú)兒上鉤來(lái)。浮標(biāo)顫了顫，急忙將魚(yú)桿斜拽出水面，鉤上正掛著條活蹦亂跳的魚(yú)兒。小孩把這份莫名的快樂(lè)胡亂扯了下來(lái)，用根草串成一串，滿(mǎn)山地吆喝……
山問(wèn)我，明白嗎？
我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻不作聲，因?yàn)樾挠徐`犀的感悟是不必說(shuō)出來(lái)的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫勇敢，什么叫勝利，這些在軍訓(xùn)中都有了明確的答案。青春都需要在泥土的芬芳里默默成長(zhǎng)，留在身后的是一串串堅(jiān)定的腳印：有笑，有淚，有歌......一直伸向太陽(yáng)的方向。
一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，這一步印證了你無(wú)數(shù)的努力，這一步證明了你成功的希望，這一步指明了你今后的.道路。會(huì)進(jìn)會(huì)退就看你是否堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持�！皥�(jiān)持到底就是勝利”。是的，我們是初升的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)燦爛，一定會(huì)做得更好。
生活需要堅(jiān)持，更需要努力。
良好的習(xí)慣將升華我們的性格，健康的性格能夠收獲美麗的人生。教官鍛煉了我們自信的性格，他們教會(huì)了我們要勇于表現(xiàn)自己，對(duì)自己要有信心，相信自己，相信未來(lái)，相信生活是美好的。
自信是美的氣質(zhì)，在眾多“戰(zhàn)士”中自信的性格體現(xiàn)了非凡的氣質(zhì)。人生的路漫長(zhǎng)而多彩，如同山間小路，有鮮花的芳香，也有泥濘的跋涉，而這需要自己帶著信心去面對(duì)。
培養(yǎng)良好的信心，保持健康的性格，充滿(mǎn)自信，揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我的生活里有許多的朋友，有老師、同學(xué)、有父母、長(zhǎng)輩；還有植物和動(dòng)物……但我最要好的朋友是她。她長(zhǎng)著一雙烏黑的大眼睛，看起來(lái)炯炯有神，一對(duì)聽(tīng)力靈敏的耳朵，任何聲音都逃不過(guò)她的““順風(fēng)耳”，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的.小嘴，一雙靈巧的手能帶領(lǐng)同學(xué)們折出許多小動(dòng)物。她就像一位“慈祥的母親”一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注著我們。
記得有一次，上體育課的時(shí)候，老師讓跑完步后自由活動(dòng)，活動(dòng)的時(shí)候，這一位同學(xué)在跳大繩的過(guò)程中一不小心被一顆小石子給滑倒了，結(jié)果她的頭被碰破了，流出了鮮紅的血，這位同學(xué)一邊哭著，一邊捂著頭上的傷口跑到了班主任老師的辦公室，老師看后焦急萬(wàn)分，連忙抱起那位同學(xué)，飛奔到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，到了醫(yī)務(wù)室后，老師把那位同學(xué)放到凳子上，讓醫(yī)生看一下，順便消一下毒，說(shuō)完后一刻不停歇地給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà)，讓家長(zhǎng)麻煩來(lái)接一下孩子，說(shuō)完后，又跑進(jìn)了一醫(yī)務(wù)室里，老師急切的問(wèn)醫(yī)生“有沒(méi)有什么大礙？”醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)什么大礙，只是要縫幾針�！薄袄蠋熉�(tīng)完后又轉(zhuǎn)身對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：沒(méi)事了，只要縫上針就行了。”受傷的同學(xué)躺在她的懷里，哭泣漸漸小了。過(guò)了一會(huì)那位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)把她接了回家，一場(chǎng)災(zāi)難總算告終了。同學(xué)們跟在她身后陸續(xù)解散了。
她有時(shí)還像一位嚴(yán)厲的“惡魔�！�
在一次上課的時(shí)候，一位同學(xué)在做小動(dòng)作，她那銳利的目光落到那位同學(xué)的身上，突然老師讓那個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，結(jié)果她沒(méi)聽(tīng)到老師讓回答哪個(gè)問(wèn)題，就這樣被叫到講臺(tái)上。
講臺(tái)上，她是我崇拜的偶像，講臺(tái)下她就是我最好朋友——我們的班主任老師——種老師，有她的指導(dǎo)，我們會(huì)健康茁壯地成長(zhǎng)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在森林的一個(gè)角落，一個(gè)樹(shù)樁旁，有四只小動(dòng)物，正圍在一只已經(jīng)死去的獾旁。天上下起了雨，烏云閉幕可他們還在，獾的音容笑貌仿佛昨天·····
就在五天前，同樣在這片樹(shù)林，同樣的木樁上，有著這樣一位快死去的老先生。它或許并不美麗，并不惹人喜愛(ài);或許它動(dòng)作并不快，而是笨拙老邁;或許它并不讓人在意，而常常被人們忽略···但它卻有著聰明的頭腦，至高無(wú)上的品德，讓人心暖的愛(ài)心···它就是獾先生。它將譜寫(xiě)這樣一個(gè)個(gè)個(gè)故事。
有這樣一位小鼴鼠，雖小，但仍在樹(shù)樁旁哭泣:那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，獾在小路上走中、著，突然聽(tīng)見(jiàn)從小木屋里傳出了哭聲，獾慢慢地走了過(guò)去，輕輕地推開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是小鼴鼠因?yàn)樽霾粊?lái)剪紙，在一堆紙屑中哭泣。獾慢慢地走過(guò)去，拿起桌子上的一把剪刀，再?gòu)澇林氐睦涎鼡炱鸬厣系囊粡埣垼?xì)心的剪了起來(lái)。小鼴鼠不哭了，眼圈還是紅的，望著獾那粗糙的大手:獾先把紙對(duì)折再對(duì)折，反復(fù)對(duì)折后用剪刀剪了半個(gè)人身，然后打開(kāi)，一連串的人，小鼴鼠破涕而笑，鬧著要獾教它，獾當(dāng)然會(huì)答應(yīng)。獾抬了抬鼻梁上的老花鏡，細(xì)心的教了起來(lái)，可因?yàn)槟昀涎刍�，好幾次都把手剪到，至到小鼴鼠學(xué)會(huì)了，獾的.臉上露出了微微的笑意····
青蛙先生抹著眼淚說(shuō):"記得那天我正在滑冰，可不知為何總要摔跤，是獾先生教會(huì)了我。"四天前，獾正在散步，聽(tīng)見(jiàn)青蛙先生的叫聲，便尋著聲音找到了青蛙:"怎么摔倒了?來(lái)，我來(lái)教你。""可您那么老，能行嗎?"青蛙先生有點(diǎn)猶豫。獾笑了笑，就開(kāi)始示范了:獾把雙手背后，一腳前一腳后地滑了起來(lái)。青蛙先生可看傻眼了，獾又滑到青蛙先生面前，說(shuō):"怎么樣，我來(lái)教你吧!"青蛙先生也是不亦樂(lè)乎，高興的答應(yīng)了�？汕嗤懿还茆翟趺唇潭紝W(xué)不會(huì)，有點(diǎn)沮喪，但獾仍然堅(jiān)持著，并時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵(lì)著青蛙，幾個(gè)鐘頭過(guò)去了，青蛙終于學(xué)會(huì)了，給獾
深深地鞠了一個(gè)躬，滑走了····可獾的腰卻扭著了，但誰(shuí)也不知道，獾到九泉之下時(shí)，也無(wú)人曉知···獾又教會(huì)了狐貍哥系領(lǐng)帶，教會(huì)了兔子太太做兔兔餅干，可是獾在人世的最后一天，誰(shuí)也沒(méi)去陪陪它···
終于，獾孤獨(dú)的死去了···
"滴，滴···"天上還在下雨，天氣也陰沉沉的，大家的心，也陰沉沉的。大家都沒(méi)說(shuō)話(huà)，大家也都不想說(shuō)話(huà)····至到雨漸漸的停了，天邊出現(xiàn)了一道道"彩橋",兔子太太望著天說(shuō)：“看，天上的那朵云，多像獾��！”
大家都很不理解兔子太太的話(huà)，只有狐貍先生也望天，平靜的說(shuō)：“是啊，雖然獾先生走了，但他的心，他的禮物，他的品德....卻一直留著，在我們身邊�！鼻嗤芟壬f(shuō)：“雖然他并沒(méi)有真正的送我們禮物，但他送給我們那些隱形的禮物，是能在我們一輩子中，都有巨大的作用��！三位大人都流下了眼淚，小鼴鼠雖不懂什么叫感動(dòng),但也或多或少的明白了，也跟著流下了眼淚，這眼淚是幸福的眼淚....
對(duì)，獾雖然走了，永遠(yuǎn)的走了，但他的品德、愛(ài)心、禮物....都留著。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
幾片樹(shù)葉落在地上，風(fēng)兒吹著它們旋轉(zhuǎn)飛舞，這告訴我們，秋姑娘踮著腳尖來(lái)了。
秋天的落葉五彩繽紛，色彩斑斕。有的落葉黃燦燦的，像秋天的稻穗；有的落葉紅彤彤的，像鮮艷的紅領(lǐng)巾；有的落葉是綠色的，可是上面有許多黃色和黑色的斑點(diǎn)，像一位風(fēng)燭殘年的老人；有的落葉是黑褐色的，像一杯濃濃的咖啡……
秋天的落葉千姿百態(tài)，各種各樣。梧桐樹(shù)葉像小鴨的小腳掌；銀杏樹(shù)葉像一把黃色的小扇子；楊樹(shù)樹(shù)葉像一顆火紅的愛(ài)心；枇杷樹(shù)葉像一條小巧的.小船……
落葉是無(wú)私奉獻(xiàn)的。它幫人類(lèi)吸收了廢氣；夏天，天氣炎熱時(shí)，人們可以躲在它的下面乘涼；當(dāng)?shù)搅饲锾鞎r(shí)，它不怕?tīng)奚M(jìn)入泥土里，第二年春天，化成春泥，讓大樹(shù)開(kāi)出更美麗的花，結(jié)出更鮮美的果實(shí)。
秋天的落葉真美啊，怎么不讓人喜歡呢？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
這天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。我的心情也隨著天氣一樣，無(wú)比豪放！
早上，我和幾個(gè)同學(xué)一起去張瑾家玩。玩著玩著，在不知不覺(jué)間就到了吃飯的時(shí)間。中午，她媽媽做了酪酥餅給我們吃，我嘗了一口，哇！真好吃。
下午回到家，我對(duì)媽媽說(shuō);“老媽?zhuān)裉煳胰堣遥龐寢屪隽死宜诛灲o我們吃，味道特別好，有時(shí)間你也給我做，好嗎？”“啊？什么？什么啰嗦餅呀？怎么有這么怪的餅子�！甭�(tīng)了老媽的`話(huà)，我簡(jiǎn)直就要笑掉牙了！“哈哈！老媽?zhuān)抢宜诛�，不是“啰嗦”餅，你可真�?huì)張冠李戴呀！“哦，原來(lái)是酪酥餅呀，有時(shí)間一定給你做�！�
過(guò)了好幾個(gè)星期，媽媽也沒(méi)給我做，我實(shí)在忍無(wú)可忍，怎樣也抵擋不住美食的誘惑，一天，我問(wèn)媽媽怎么還沒(méi)做呀？媽媽聽(tīng)了，連忙說(shuō);“你呀，你，這星期你都提了好多遍了，這下，酪酥餅可真成了啰嗦餅了！”
終于，有一天，媽媽給我做了酪酥餅，味道美極了�。�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
眾所周知：牽�；ㄓ置然ā⒔罱抢�、勤娘子，是一種很有觀賞價(jià)值的花。但我不喜歡牽�；�，原因有三個(gè)。第一，霸占花盆，咱家的黃秋葵好不容易挨過(guò)了多雨的“梅雨季”，正在努力地吸取養(yǎng)分、吸收陽(yáng)光。
可牽牛花你就率領(lǐng)全家老少光臨它的“寒舍”——黃秋葵的花盆。這不，強(qiáng)占盆中泥土營(yíng)養(yǎng)、強(qiáng)搶空間陽(yáng)光的前提下尚不知足，還要伸出“手臂”纏繞黃秋葵，見(jiàn)勢(shì)往高處攀升，真是“欺人太甚”。
第二，易招蟲(chóng)子，天氣悶熱，時(shí)而還來(lái)個(gè)“雷陣雨”。就是因?yàn)槟愕拿�，在烈日的暴曬下，很多蟲(chóng)子在你身上“安營(yíng)扎寨”，或躲避烈日、或吸食你的汁液。蚊子、蒼蠅、螞蟻、蚜蟲(chóng)……第三，依附外物，若沒(méi)有給你準(zhǔn)備攀爬的繩子，你不可能一直往上生長(zhǎng)。你的'“高高在上”，依靠的是外物。
繩子拉到二樓高，你就攀到二樓高;繩子拉到三樓高，你就攀到三樓高。這很容易讓人聯(lián)想到“趨炎附勢(shì)”的小人物，“高高在上，盛氣凌人”。與那些依靠自己的力量，爭(zhēng)得自己生存空間的小花、小草相比，似乎缺少點(diǎn)什么!
我討厭牽�；�。討厭它的霸道、趨炎附勢(shì)、盛氣凌人。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
一座大森林里，小動(dòng)物們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著，突然有一天，森林里響起了槍聲，小兔跑出去看：森林好亂呀！樹(shù)倒了，房子塌了，小動(dòng)物們都在哭……仔細(xì)一看，原來(lái)是大灰狼入侵了，它太餓了，于是就從千里迢迢的地方趕來(lái)，瞧！不好了！它捉到了一只小羊，還威脅道：“如果你們明天不來(lái)給我送一只小肥羊或者一只動(dòng)物來(lái)，它就會(huì)變成明天我的晚餐了，哈哈！”說(shuō)完就帶著小羊揚(yáng)長(zhǎng)而去。動(dòng)物們都愣住了。
小兔趕緊去找象博士連夜趕造一支冰凍槍?zhuān)诙煲辉纾⊥镁蛠?lái)到了大灰狼家。“咚咚咚。開(kāi)門(mén)，大灰狼！”大灰狼見(jiàn)自己家門(mén)口站著的'小兔，以為是動(dòng)物們給它送小兔來(lái)了，舔著舌頭說(shuō)：“小點(diǎn)心，我來(lái)了！”它馬上朝小兔撲了過(guò)去‘嘭！’小兔的冰凍槍朝著大灰狼開(kāi)了一槍?zhuān)蠡依潜粌龀闪吮鶋K。小兔白小羊救走了。
第二天，大灰狼又來(lái)了，這次它帶了一個(gè)防冰盾。它以為小兔又會(huì)拿它的冰凍槍來(lái)對(duì)付它，它的防冰盾擋住了冰球。于是它大模大樣地抓了一只小牛。小兔趕到了，拿出新武器—噴火槍。噴出的火球把大灰狼的盾燒化了，把它的尾巴燒著了。它被嚇回了家，房子燒著了，費(fèi)了好大的勁才撲滅了火。
第三天，大灰狼拿著超級(jí)腐蝕槍再次來(lái)了。它用腐蝕槍把動(dòng)物們的房子腐蝕了，又捉了一只小肥豬。小兔拿著鐵盾來(lái)了，鐵盾擋不住，怎么辦，怎么辦？象博士趕來(lái)了，把新研制的反彈盾給了小兔。小兔用反彈盾反彈了腐蝕球，差點(diǎn)彈到大灰狼。大灰狼被嚇得落荒而逃。
從此，大灰狼再也不敢來(lái)了。森林里又恢復(fù)了往日的平靜。
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