一年級(jí)作文8篇[合集]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

一年級(jí)作文 篇1

　　在一個(gè)大森林里，有一條大河在靜靜地流動(dòng)著。森林的大管家小兔派小猴負(fù)責(zé)擺渡。

　　小猴日液不停地工作著，送走了這一趟，另外一趟又緊跟著來(lái)了，忙的連喝口水都沒(méi)法喝。一天下來(lái)，小猴常常累得滿(mǎn)頭大汗，腰酸背痛。一天，小猴想：要是能在大河上架一座橋，那該多好啊可是森林的動(dòng)物不管做什么，必須征得兔管家的同意，于是小猴便去兔管家。

　　小猴急匆匆地趕到兔管家那兒，對(duì)兔管家說(shuō)：管家，我想在大河上建一條橋。管家漫不經(jīng)心回答：小猴呀小猴，建橋很不簡(jiǎn)單呀是建木橋。石橋還是水泥橋，建在中游。上游。還是下游請(qǐng)哪個(gè)施工隊(duì)建成后請(qǐng)誰(shuí)建彩很多問(wèn)題，等研究研究再說(shuō)吧小猴只好失望的走了。

　　小猴一邊擺渡一邊等研究結(jié)果�？墒�，時(shí)間一天一天過(guò)去了，管家的'研究結(jié)果還沒(méi)出來(lái)。小猴就傷氣了。一天，管家?guī)е�禮物去參加住在對(duì)岸的白馬婚禮，走到河邊，她高聲招呼小猴：喂，小猴，快把船撐過(guò)來(lái)，我要過(guò)河辦事。小猴聽(tīng)了：哎，管家，這個(gè)過(guò)河嘛，是打中游過(guò)還是下游過(guò)是坐竹船還是木船半路上遇到風(fēng)波怎么辦受了傷去哪家醫(yī)院是進(jìn)內(nèi)科還是外科是請(qǐng)牛醫(yī)生還是啄木鳥(niǎo)醫(yī)生唉，那么多問(wèn)題，還是等我和家人研究研究再說(shuō)。說(shuō)完，小猴吧竹竿往河里一撐，船走了。管家急了，連忙邊喊邊追：小猴，等等我，等等我腳下一滑，撲通。。管家掉河里去了，手中的禮物全沒(méi)啦。

　　哎。這都怪管家自己，你還是耐心地等著吧。

一年級(jí)作文 篇2

　　從前有一只小白兔和一只小黑兔，它們是一對(duì)好姐妹。

　　有一天，兔媽媽叫小白兔和小黑兔過(guò)來(lái)，媽媽說(shuō)：“小兔們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，你們?cè)摢?dú)自到森林里采蘑菇啦�！�

　　兔媽媽的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小黑兔就拿起籃子往森林跑去，小白兔還在認(rèn)真地聽(tīng)媽媽講采蘑菇的.常識(shí)。

　　小白兔和小黑兔來(lái)到森林里，小白兔采了一籃沒(méi)毒的蘑菇回家了，小黑兔也采了一籃蘑菇回家。兔媽媽看了看小白兔和小黑兔采回的蘑菇，然后把小黑兔采的蘑菇仍在草地上，說(shuō)：“小黑兔，你采的蘑菇都是有毒的。”兔媽媽表?yè)P(yáng)了小白兔，并獎(jiǎng)了三個(gè)蘑菇給小白兔吃。

　　小黑兔自然自語(yǔ)地說(shuō)：“我以后也要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)媽媽講常識(shí)。”

　　從此，小黑兔每次遇到不明白的問(wèn)題，就虛心地請(qǐng)教兔媽媽?zhuān)��?dāng)然，也就很少犯錯(cuò)誤了。

一年級(jí)作文 篇3

　　今天星期六，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，是個(gè)令人難忘的日子。

　　我和張之睿去溪水公園玩，我們驚奇的'發(fā)現(xiàn)春天到了。小草綠了，柳枝軟了發(fā)芽了，看不見(jiàn)冰雪了。走著走著我們發(fā)現(xiàn)老爺爺提著百靈鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒在歡唱。

　　春天真的來(lái)了!

一年級(jí)作文 篇4

　　老師，您的符號(hào)是那熟悉的嚴(yán)厲的眼神。在您的注視下，我犯的罪將無(wú)處可逃。

　　我有時(shí)可真不敢看那雙眼睛，好像要把我吃了似的。

　　“怎么又錯(cuò)這么多！這真是雨后春筍�。　笨諝庵袕浡�著火藥味，您的怒似一觸即發(fā)。您的目光從左到右掃視過(guò)去，我們像含羞草似的低下了頭。您的話(huà)如一把利刃，深深地扎進(jìn)每個(gè)人心里。

　　我只是在臺(tái)下低著頭，因?yàn)槲倚睦镒钋宄�不過(guò)，抬頭只有怒火與緊鎖的眉頭。我比希望看到這樣的表情，對(duì)我失望透了的表情，以及那雙眼睛。帶著殺意的清澈的能看到我的倒影�！芭荆∨�！啪！”這聲音牽動(dòng)著我的心，控制著我的心跳。您的腳步，快而有力，正步步向我逼近。打聲、腳步聲以及他們臉上痛苦的表情，這無(wú)一不是使我心跳加速跳動(dòng)的原因。

　　終于來(lái)到我的身旁。“幾個(gè)？”“兩個(gè)”“啪啪”我左手握著右手，一道紅印慢慢顯現(xiàn)。叫聲即將出來(lái)但又連同我的悲傷咽了下去。這時(shí)，我將頭臺(tái)了起來(lái)，您的眉毛仍絲毫未松。我再次看了您的眼神，在怒火中似乎還有著悲傷與無(wú)奈，這是您給我的符號(hào)。

　　早讀課上，清晨的清新空氣伴著，陽(yáng)光和著朗朗的讀書(shū)聲鉆入您的耳朵。在課上完時(shí)，您的.臉上洋溢著微笑，眼神中傳達(dá)著對(duì)我們的滿(mǎn)足，我們也感受到您的溫柔。我的眼睛似乎被什么東西吸引住了。我盯著，緊緊不放，那是你勞累的記號(hào)，黑眼圈從眼角一直爬滿(mǎn)整個(gè)眼窩。我不敢相信，平日里精神抖擻，龍馬精神的她竟與黑眼圈結(jié)緣。我又望向了老師的眼珠，有著紅血絲散落在其中，它們張牙舞爪的在眼珠旁散開(kāi)。老師的眼神中多了一份疲倦。您的臉上卻是滿(mǎn)足。

　　您的眼神是給我的符號(hào)。

一年級(jí)作文 篇5

　　我的姥爺今年六十多歲了，他每天都笑瞇瞇的，看起來(lái)慈祥又和藹，頭發(fā)早已白發(fā)蒼蒼了，身體還很硬朗，就是眼睛花的看不見(jiàn)了。

　　姥爺對(duì)我這個(gè)小外孫特別的關(guān)愛(ài)。因?yàn)槲壹译x學(xué)校太遠(yuǎn)，我每天中午放了學(xué)都要去姥爺家吃中午飯，這樣姥爺就很擔(dān)心我在路上的安全，他就讓姥姥每天中午放學(xué)的時(shí)候來(lái)接我。

　　記得有一回，姥姥因?yàn)橛惺乱�辦出門(mén)了，沒(méi)能來(lái)接我。姥爺一人在家急得了不得。他一聽(tīng)收音機(jī)里報(bào)時(shí)快到放學(xué)時(shí)間了，這下可把他急壞了，姥爺就摸索著出門(mén)去接我。路上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往的，可真危險(xiǎn)！姥爺真是太愛(ài)我了，他不顧自己的安全，冒著生命危險(xiǎn)來(lái)接我。他怕我見(jiàn)不到自己家里人會(huì)哭，就一直在路的`左邊等著我，可是我卻走的右邊的路，我沒(méi)看見(jiàn)姥姥，就自己回家了。我進(jìn)門(mén)一看家里空無(wú)一人，于是我又自己去找姥爺，居然在左邊的路口找到了姥爺。我趕緊扶著他回了家，我對(duì)姥爺說(shuō)：“姥爺，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用接我了。”姥爺想了半天，才說(shuō)：“那好吧！”

　　從那天起，姥姥每天中午都不用接我了，我心里想：“我長(zhǎng)大了一定會(huì)找一位神醫(yī)治好我姥爺?shù)难劬�！�?/p>

　　這就是我的姥爺，一位和藹善良而又深深?lèi)?ài)著他的孩子的老人。

一年級(jí)作文 篇6

　�。ㄒ唬�

　　在稀稀落落的掌聲中，我站了起來(lái)。此次月靠成績(jī)不錯(cuò)，同學(xué)們看我的眼神怪怪的。旁邊的同學(xué)，交頭接耳地議論我。好友——坤，張著嘴，勉強(qiáng)地對(duì)我笑了笑，我便從頭一直冷到腳跟。我知道不妙，腦子里突然想起《本草綱目》——不，《本草#215;#215;》上明明寫(xiě)著人肉可以煎著吃，莫非他們也會(huì)吃人？坤捏捏我胳膊，弄得我生疼。“恭喜��！”她說(shuō)，“干嘛那種表情啊，我又不會(huì)吃你！”

　�。ǘ�）

　　今天翻開(kāi)參考書(shū)，驀地發(fā)現(xiàn)每頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)了“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字。我擦擦眼睛，再仔細(xì)看時(shí)，不禁大驚失色：字縫里分明透著兩個(gè)字是“競(jìng)爭(zhēng)”！抬頭望望，周?chē)�同學(xué)滿(mǎn)眼兇光，怕我看出，把剛剛盯著我的參看書(shū)不放的眼睛收了回來(lái)，只是埋頭看自己的書(shū)，嘴里還迸出一句：“總有一天要打敗你！”他們真的要“吃”我！

　�。ㄈ�）

　　數(shù)學(xué)晚自習(xí)課上，我被抽中回答老師的問(wèn)題，結(jié)果錯(cuò)了。四周響起夸張的唏噓聲。我環(huán)視一圈，這次我看清楚了：他們個(gè)個(gè)都帶著奇怪的面具，這一張張面具下面藏著怎樣的表情？

　　（四）

　　我似乎被孤立起來(lái)了，曉得他們都已布置妥了。但是她是個(gè)例外，她總是友善地對(duì)我笑，課后常和我討論問(wèn)題。她是真的對(duì)我好嗎？

　�。ㄎ澹�

　　今天我來(lái)得比以往早，還未踏入教室，就聽(tīng)見(jiàn)她的聲音：“我已經(jīng)把他研究透了！”��！我鼓起勇氣，進(jìn)了教室，問(wèn)她：“吃人的事對(duì)么？”她一驚：“你在說(shuō)什么呀？”“對(duì)么？”“這等于問(wèn)它做什么，你真會(huì)逗樂(lè)�！薄皩�(duì)么？”她含含糊糊地回答：“……不……”“不對(duì)？”她變了臉，鐵一般青，吐著舌頭，冷冷地說(shuō)：“有的'，從來(lái)都是如此一言罷。”唇間露出一排獠牙。

　�。�六）

　　今天早晨，我站在穿衣鏡前，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)我的衣服已空空然�！拔业娜猓�我的肉被吃掉了！”

　　誰(shuí)來(lái)救救我？

一年級(jí)作文 篇7

　　我新學(xué)期的打算是：預(yù)習(xí)的時(shí)候先自學(xué)生字，做到讀，圈，寫(xiě)，鉤，標(biāo)這幾點(diǎn)：分別是讀課文，圈生字，標(biāo)拼音等。

　　上課積極舉手發(fā)言，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)考試爭(zhēng)取考到95分以上，英語(yǔ)98分以上，做好老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴。

　　中午放學(xué)回家后，讀英語(yǔ)磁帶或點(diǎn)讀機(jī)，讀熟或者背熟。

　　以后學(xué)校舉辦什么活動(dòng)的話(huà)，我一定積極參與。

　　期末考試要考前三名，要靠平時(shí)的`日月積累，俗話(huà)說(shuō)的好：牛皮不是吹的，火車(chē)不是推的。用實(shí)際行動(dòng)才能證明一切。

　　下午放學(xué)回家后，先做完老師布置的作業(yè)，再讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，讀的時(shí)候要帶上筆，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　做點(diǎn)課外作業(yè)，再讀英語(yǔ)，復(fù)習(xí)今天學(xué)的，預(yù)習(xí)明天做的，這樣下去的話(huà)一定會(huì)學(xué)習(xí)更上一層樓！

一年級(jí)作文 篇8

　　有一個(gè)富貴人家，有一臺(tái)臺(tái)燈，臺(tái)燈頂部蓋著一條天藍(lán)色的紗布，美麗極了！

　　有一天，臺(tái)燈嘲笑蠟燭：“蠟燭呀蠟燭，你這么孤零零地站在墻角，誰(shuí)會(huì)去理你？”蠟燭只說(shuō)一句話(huà)：“誰(shuí)都有長(zhǎng)處和短處�！边@句話(huà)激怒了臺(tái)燈：“什么？你說(shuō)我有短處？我哪有什么短處？每天主人寫(xiě)字都需要我，我臟了主人一心一意地幫我把臟物去處掉，你說(shuō)我有什么短處？”蠟燭不再吭聲了。臺(tái)燈還再夸耀自己：“我是多么的`美麗，頭上蓋著紗布。你卻……”

　　突然停電了，臺(tái)燈不再發(fā)光了，蠟燭卻起了作用，主人把蠟燭點(diǎn)燃，光線(xiàn)亮了。蠟燭用光在找臺(tái)燈，臺(tái)燈拉了拉蠟燭，蠟燭回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)臺(tái)燈在哭泣，就問(wèn)：“怎么了？”臺(tái)燈說(shuō)：“都怪我不好，不知道自己的短處，就知道看自己的長(zhǎng)處�！薄皠e自責(zé)了！”蠟燭說(shuō)，“但我們還是好朋友呀！”

　　臺(tái)燈笑了。

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