【熱】實(shí)用的四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
上課的音樂(lè)聲響起了，只見(jiàn)老師雙手托著一個(gè)大大的盒子走進(jìn)了教室。這個(gè)盒子真漂亮：一身棕色的外衣配上金光閃閃的大蝴蝶結(jié)，顯得既古老又漂亮，而一把精致的小鎖更讓它充滿了神秘感。
“這么漂亮的.盒子里會(huì)裝著什么呢？”我不禁小聲嘀咕著。是巧克力？不，老師怎么會(huì)帶巧克力呢；難道是金子？更不可能，老師不會(huì)買這么一大塊金子的……唉，反正我也猜不到，就干脆坐在椅子上等老師揭開(kāi)謎底吧！
老師輕輕放下盒子神秘地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，大家來(lái)猜一猜，我的盒子里裝了一件什么寶貝？”
“哇！是寶貝啊，真的是寶貝��！”教室里一下子沸騰起來(lái)。
“巧克力！”一個(gè)戴著眼鏡的小男孩搶先站起來(lái)信心百倍地說(shuō)。
“不是！”教師笑著搖了搖頭。
“那是不是金子呀！”瞇瞇眼小英站起來(lái)不確定地說(shuō)。
“也不對(duì)�！崩蠋熡稚衩氐�?fù)u了搖頭。
“鉆石！”
“是塊名表！”
“什么也沒(méi)有！”
……
大家七嘴八舌地?fù)屩f(shuō)道�？梢粋�(gè)又一個(gè)答案都被老師微笑地否定了！
這下子我的心里更沒(méi)有底了，“到底是什么寶貝呢？”我絞盡腦汁地思索著。
“下面請(qǐng)同學(xué)們按先后次序到前面來(lái)看一看盒子里的寶貝！”終于聽(tīng)到老師發(fā)話了，第一個(gè)同學(xué)便蹦蹦跳跳地走上講臺(tái)，只見(jiàn)他先彎下腰，小心翼翼地把盒蓋打開(kāi)后將頭探了進(jìn)去，幾秒鐘后抬起頭，搖搖頭、輕輕一笑回到了位置上。
又有幾個(gè)同學(xué)上去看寶貝了。只見(jiàn)他們看完后有的淺淺一笑，有的恍然大悟，還有的半信半疑……我看著這一張張不一樣的表情，心里更好奇了！
好不容易輪到我了，我跑上講臺(tái)，將頭伸進(jìn)盒子里，只見(jiàn)里面有一個(gè)“小女孩”。再定睛一看，哈哈，那不就是我自己?jiǎn)�？原�?lái)，盒子里面有一面鑲著藍(lán)色外框的鏡子。這就是“無(wú)價(jià)之寶”啊，我大失所望！
回到座位上思考片刻后，我突然恍然大悟：是啊，鏡子的確是個(gè)無(wú)價(jià)之寶啊，它不僅能讓我們正儀容，更讓我們能從鏡子中發(fā)現(xiàn)自己的不良言行，時(shí)刻提醒我們改正；而鏡子里面的“我們”更是父母眼中的無(wú)價(jià)之寶！
四年級(jí)作文 篇2
周末的一天早上，我起床自己去買早點(diǎn)。到了曾經(jīng)去過(guò)的.早點(diǎn)鋪一看，還沒(méi)有開(kāi)門(mén)。換別的地方買呢？我又不知道哪兒有？于是我決定從路邊找人打聽(tīng)一下。
不遠(yuǎn)處有位老奶奶在鍛煉身體，我走到她面前，小聲地問(wèn)：“老奶奶，打擾一下，我想向您問(wèn)一下路�？梢詥�？”老奶奶好像沒(méi)聽(tīng)到我的問(wèn)話，于是我把聲音稍稍大了一點(diǎn)又問(wèn)了一遍，這次奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“小朋友，你想問(wèn)什么呀？”看老奶奶同意了，我開(kāi)始大膽起來(lái)，大聲地說(shuō)：“哪還有賣早點(diǎn)的？”老奶奶指著前面說(shuō)：“哦，你看，先直走100米然后在左拐不遠(yuǎn)就到了，那兒早點(diǎn)挺全的�！蔽腋吲d極了，連聲說(shuō)：“謝謝奶奶！”
我按著奶奶指的路，終于順利買到了早點(diǎn)。心里甭提多快樂(lè)了！
四年級(jí)作文 篇3
“今天作文課上，同學(xué)們只要認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，表現(xiàn)棒棒的，老師就給大家一個(gè)驚喜！”嚴(yán)老師邊說(shuō)邊從書(shū)柜里拿出一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。
“哇，這么亮，是假的吧！”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，“是塑料做的？是塑料做的？”老師微微一笑：“想象真豐富！”“老師，我來(lái)洗蘋(píng)果吧。”坐在第一排的肖裕彬主動(dòng)接過(guò)老師手中的蘋(píng)果，一路小跑奔向洗手池�！按蠹铱烊ハ词�，請(qǐng)嚴(yán)老師幫我們削蘋(píng)果，并分成八塊�！眹�(yán)老師聽(tīng)到邀請(qǐng)，爽快地答應(yīng)了。
蘋(píng)果皮一圈一圈削下來(lái)，有同學(xué)大聲喊：“老師，小心——！”肖裕彬離老師最近，伸開(kāi)小手接住蘋(píng)果皮。蘋(píng)果汁滴到他的手心里，他連忙用舌頭舔了舔�！八岬模�是甜的`？”身后一個(gè)同學(xué)問(wèn)。還沒(méi)等肖裕彬回答，同桌桂毓良便咂了咂嘴，大聲說(shuō)：“我吃蘋(píng)果皮！”肖裕彬的同桌伸長(zhǎng)脖子，盯著蘋(píng)果，好像要上去咬一口……
蘋(píng)果皮終于削完�！跋确纸o誰(shuí)？”嚴(yán)老師問(wèn)，“女士?jī)?yōu)先？”因?yàn)榕挥形乙粋�(gè)，我首先拿到了一小塊蘋(píng)果，細(xì)細(xì)品嘗起來(lái)。桂毓良簡(jiǎn)直就是獅子大開(kāi)口，“啊嗚”一口吞了下去。
看著大家吃得這么高興，老師問(wèn)：“好吃嗎？”“甜甜的，一點(diǎn)兒都不酸！”“特別好吃！”同學(xué)們邊吃邊回答。
只要以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，表現(xiàn)棒棒的，老師一定還會(huì)再分蘋(píng)果給大家吃。聽(tīng)完老師的話，大家手舞足蹈！
四年級(jí)作文 篇4
又過(guò)了一段時(shí)間，天氣逐漸開(kāi)始冷了，這段時(shí)間就好像傳染期一樣，我們班同學(xué)幾乎都被“病怪”給吞沒(méi)去了似的。
記得那是一個(gè)下午，上學(xué)快要遲到了，母親叫我穿多一件外套，以免下午冷著了，她很難請(qǐng)假陪我去醫(yī)院看病，我不耐煩地說(shuō)：“堅(jiān)決不穿多一件外套，你看天空上還有一輪火紅火紅的太陽(yáng)呢，這會(huì)把我給“熱”死的。”說(shuō)罷，我便背起書(shū)包急匆匆地向?qū)W校跑去。走在上學(xué)的.路上，我不禁想起，媽媽對(duì)我那么好，我卻不知好歹，還罵了媽媽。越想越不應(yīng)該。
下午第一節(jié)課時(shí)體育課，大伙們?nèi)缜趧诘拿鄯湟粯酉氩賵?chǎng)中心那兒集合便開(kāi)始采花，我們便開(kāi)始“采花”起來(lái)……
“咚咚咚”，下課鈴聲響了，大伙伴們從窄小的樓梯口上來(lái)來(lái)往往。頓時(shí)，樓梯就像堵車一樣，塞滿了人。回到教室后，開(kāi)著風(fēng)扇吹著，涼爽的風(fēng)從我這熱得紅通通的臉頰吹過(guò)。下完所有課后，大伙都回到家了，我忽然感到很冷，額頭熱乎乎的，有點(diǎn)暈，還不時(shí)咳嗽�；氐郊液�，我洗了個(gè)熱水澡就上床睡了。
后來(lái)，我醒后，已發(fā)現(xiàn)在醫(yī)院里待著了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)旁邊有一位媽媽正趴在我身邊呼呼大睡了。這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，情不自禁地掉下了眼睛，淚水把媽媽“叫”醒了，媽媽看著我說(shuō)話就像泉水一樣，“叮叮咚咚”說(shuō)個(gè)不停，這又把我給罵了。不過(guò)，我也知錯(cuò)了。我想：這樣應(yīng)該也值得了。
我突然覺(jué)得，母愛(ài)，就像空氣一樣讓我賴以生存，卻常常忘記了它的存在……
四年級(jí)作文 篇5
爺爺家的東圍墻和南圍墻間圈出了一個(gè)小菜園。別看面積不是很大，但爺爺卻把它收拾得井然有條。
東圍墻上牽著幾株扁豆，深綠色的葉子爬滿了整片墻面，一串串青色的扁豆琳琳瑯瑯的掛著，中間還夾扎著一簇簇扁豆紫色的小花；南圍墻上原來(lái)藤蔓纏繞的絲瓜，時(shí)近初冬已經(jīng)開(kāi)始謝了。
緊挨著東圍墻腳南北走向長(zhǎng)著一隴大蒜，都已經(jīng)一尺來(lái)高了。大蒜旁邊長(zhǎng)著一小片翠綠扎眼的植物，我都不知名。我忙著跑去問(wèn)爺爺，爺爺告訴我，葉子小若巴掌的是白蘿卜，而葉片大如蒲扇的是大白菜。我很好奇，白菜應(yīng)該是白色的啊，怎么會(huì)是綠色的'呢？！爺爺告訴我說(shuō)大白菜生長(zhǎng)周期比較慢，要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的寒冬，大白菜越長(zhǎng)越緊，顏色漸漸變淺直至成熟。
靠近井臺(tái)邊還長(zhǎng)了兩行貌似“荷葉”的芋頭，清晨起來(lái)還在它的葉子上看見(jiàn)滾動(dòng)著的露珠，朝陽(yáng)映照下晶瑩剔透，煞是好看！
菜園里最引人注目的就是靠近南墻的那棵小棗樹(shù)了，國(guó)慶時(shí)節(jié)還郁郁蔥蔥掛滿紅色小棗的小樹(shù)如今已是“棗去樹(shù)空”，讓我們這些小饞貓美美地過(guò)足了癮！
可愛(ài)的小菜園，收獲可真不少��！
四年級(jí)作文 篇6
有一天，唐僧師徒正在取經(jīng)的路上走著，四人走得口干舌燥。于是，唐僧便說(shuō)：“悟空，八戒，不知今年為何如此悶熱，你們二個(gè)速去尋來(lái)一些水果，好讓我們師徒四人吃后繼續(xù)趕路……”還沒(méi)等唐僧說(shuō)完，兩人已不知蹤影，唐僧長(zhǎng)嘆一聲道：“唉，這兩個(gè)人啊，就是沒(méi)耐性�！�
悟空和八戒來(lái)到一處地方，看見(jiàn)幾棵蒼天大樹(shù)，八戒想偷懶了，于是他對(duì)孫悟空說(shuō)：“猴哥，我太累了，我到樹(shù)下休息吧�！眲傉f(shuō)完，便跑了過(guò)去。悟空搖了搖頭，剛要繼續(xù)往前走，聽(tīng)見(jiàn)前面的八戒大聲嚷道：“猴哥，快過(guò)來(lái)，這兒有好東西�！蔽蚩章�(tīng)后，趕了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)八戒手里抱著個(gè)大大的、綠色的、又帶有黑色條紋的西瓜。悟空的火眼金睛還看到了里面紅紅的沙瓤。悟空喜出望外，說(shuō)：“呆子，我現(xiàn)在再去尋些其他水果，你留在這休息，順便看管西瓜，等我回來(lái)。記住，不許偷吃。”八戒想：反正也不用干活，我在這休息，何嘗不好？等會(huì)若能再多找到幾個(gè)西瓜，還能吃個(gè)夠呢。便滿口答應(yīng)了。
悟空一走，八戒看著綠色的西瓜，越看口越渴，喉嚨里好像有無(wú)數(shù)的饞蟲(chóng)在爬動(dòng)，難受極了，口水也都要流下來(lái)了。他想：這一個(gè)西瓜等會(huì)兒肯定要分成四份，每人一份。我現(xiàn)在先吃我的那一份，反正遲早也是我的。于是他把西瓜分成四塊，拿起其中一塊吃了起來(lái)。吃完了，他覺(jué)得還不過(guò)癮，又自言自語(yǔ)道：“我再吃那猴子的一份，反正等會(huì)兒他會(huì)采來(lái)更多的.水果的。”便又拿起一塊吃了起來(lái)。吃完了，他又自言自語(yǔ)說(shuō)：“沙僧胃口小，和師傅合吃一份就可以。又拿起一塊吃起來(lái)。只剩下最后一塊了，他又想道：“師傅他老人家一定會(huì)把這一份給我吃的�！北愠粤俗詈笠粔K。
悟空知道八戒一定會(huì)偷吃瓜，采了一些水果，便急匆匆地回來(lái)了。他看見(jiàn)八戒一臉瓜籽，便問(wèn)：“你的那個(gè)西瓜呢？”“被偷了�！卑私淠樇t了，撒了個(gè)謊。“那小賊把瓜籽還給你了。”八戒聽(tīng)了，摸了摸臉，被悟空揪著大耳朵，羞愧地見(jiàn)師傅去了。
四年級(jí)作文 篇7
廣濟(jì)中心４０１班是個(gè)快樂(lè)的大家庭，在這個(gè)集體里有拼搏，有關(guān)愛(ài)；有堅(jiān)持，更有收獲。
以往的運(yùn)動(dòng)會(huì)都是班里幾個(gè)體育好的同學(xué)在拼搏，大多數(shù)人只有在旁邊加油的份兒。今年我們?cè)黾恿思w表演項(xiàng)目———呼啦圈，參加表演的同學(xué)雖然都有一定的基礎(chǔ)，但集體表演的難度還是增加了很多。為了保證演出質(zhì)量，大家很早就開(kāi)始利用課余時(shí)間練習(xí)，辛苦的訓(xùn)練使得大伙兒個(gè)個(gè)腰酸背痛，個(gè)別還在身體上留下了呼啦圈撞擊的淤青。
表演的時(shí)間到了，我們站在太陽(yáng)直射的場(chǎng)地中，很快就汗流浹背。呼啦圈滾過(guò)的衣服粘在身上黏糊糊的，腰酸背痛的感覺(jué)更加強(qiáng)烈，動(dòng)作也開(kāi)始變形。但我們咬著牙努力地旋轉(zhuǎn)，為了班級(jí)的榮譽(yù)，不斷向極限挑戰(zhàn)。許多天來(lái)的練習(xí)和最后的堅(jiān)持終于收到了豐碩的`成果，看臺(tái)上的同學(xué)用熱烈的掌聲表達(dá)了對(duì)我們多日來(lái)辛苦的肯定。大家伙兒雖然累得快虛脫了，但心里感覺(jué)像灌了蜜一樣，甜滋滋的。
我愛(ài)４０１班，我愛(ài)這個(gè)大家庭。
四年級(jí)作文 篇8
王老師好像總想把所有的課都換成語(yǔ)文課擬的，特別是在期末。
比如說(shuō)：“開(kāi)學(xué)第一周，音樂(lè)老師生病了，沒(méi)來(lái)上課，王老師便把音樂(lè)課換成了語(yǔ)文課，于是第二周的星期二第二節(jié)課便改成了音樂(lè)課。音樂(lè)老師說(shuō)第二周原來(lái)的音樂(lè)課照常。到了星期四，王老師說(shuō)：“下節(jié)課準(zhǔn)備好聽(tīng)寫(xiě)本，要聽(tīng)寫(xiě)�！边@時(shí)陳晉升爭(zhēng)道：“明明是音樂(lè)課嗎？于是王老師和宮老師（我們的音樂(lè)老師）：“嘰哩呱啦”的開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)課（我們心里都想上音樂(lè)課）。倆人你一言我一語(yǔ)的，分不出勝負(fù)，可畢竟宮老師是教音樂(lè)的，嗓們大一點(diǎn)兒，最終，我們還是按照原來(lái)的功課表上了課。
還有，昨天，因?yàn)榭茖W(xué)老師胡老師去開(kāi)會(huì)了，所以沒(méi)上課，本來(lái)說(shuō)好了，今天連上兩節(jié)科學(xué)課的'，可一到下午，王老師就反悔了，說(shuō)什么明天要考試了，今天連上兩節(jié)語(yǔ)文先，以后再補(bǔ)，王老師畢竟學(xué)過(guò)聲樂(lè)，會(huì)爭(zhēng)一點(diǎn)最后爭(zhēng)贏了�！鞍�！悲慘啊！王老師，你是不量想把我們活活累死�。 �
王老師奪去了我們的課間，還要奪走了我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，把我們留到差不多全校同學(xué)都走光了才好。
有一次最氣人，中午，原來(lái)應(yīng)該是電腦午自修的，可王老師卻打電話跟林老師（我們的電腦老師）說(shuō)：“嗯，綺麗�。∥覀儼鄬W(xué)生語(yǔ)文太差，午自修讓我上好了��！沒(méi)等林老師反應(yīng)過(guò)來(lái)，王老師就把電話掛了。還有幾次也這樣，林老師畢竟還年輕，爭(zhēng)不過(guò)王老師。同學(xué)們叫苦連天�。�
王老師，你能不能饒了我們啊！不要老把我們的電腦午自修搶去補(bǔ)習(xí)啊！
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