實(shí)用的三年級(jí)的作文（經(jīng)典5篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
曾經(jīng)在你心中，有過那朵浪花嗎？如果有，那朵浪花肯定會(huì)激起你對(duì)往事的回憶。
心中的浪花對(duì)于每個(gè)人來說都有一個(gè)不同以往的往事�；蛟S是一段被遺忘的情感；可能也是一個(gè)非常令人難忘的事情，也許是一處我未曾觸摸的風(fēng)景。
心海里的那朵浪花，我曾經(jīng)也有過這樣一朵浪花。那浪花如生命中無數(shù)的感動(dòng)，激蕩了許多人心中的本質(zhì)，那是在我生命中見過的最感人圖片�；蛟S在別人的眼里只有按下快門的那一刻，但在我的眼睛，充滿了美妙，是讓我難以忘懷的時(shí)刻。
記得上一次，我父親帶我到了聞名全國(guó)的桂林游玩，桂林山水甲天下，實(shí)在有著說不出的美。真正的風(fēng)景是在電視上不能看到的。親身實(shí)地來到桂林，我才真是大飽眼福，心里有說不出的欣喜與感動(dòng)。
每天早上，我吃過豐盛的`早餐以后，來到桂林河邊。遙望不遠(yuǎn)處的竹筏，緩慢地駛過河岸，美麗的山水風(fēng)景，竹筏靠岸激起了水花，那便是激蕩在我心海里的那朵浪花~
三年級(jí)的作文 篇2
近日，報(bào)紙上連連登出關(guān)于網(wǎng)吧的調(diào)查報(bào)告。都說網(wǎng)吧的登記工作做得不錯(cuò)，沒有發(fā)現(xiàn)未成年人上網(wǎng)。我很奇怪，這是突擊檢查，怎么會(huì)沒有發(fā)現(xiàn)未成年人上網(wǎng)呢？我們畢業(yè)班就有許多男生，他們經(jīng)常會(huì)三五成群的去網(wǎng)吧打什么《傳奇》，《石器時(shí)代》之類的游戲。我想，不只是我們班的同學(xué)呀，還有別的.班級(jí)，肯定也有許多人去網(wǎng)吧。他們都去了哪一個(gè)網(wǎng)吧，怎么連查也差不到呢？會(huì)不會(huì)是地下網(wǎng)吧？
我認(rèn)為作為一個(gè)學(xué)生，是不應(yīng)該出入那種地方的。但是，自己上了網(wǎng)以后，我才發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)有一種奇特的癮。這就看你能不能把持住自己。所以，無論老師怎樣教育他們，這些男同學(xué)還是偷偷的跑去上網(wǎng)。
許多同學(xué)很想上網(wǎng)，不是因?yàn)楦改覆辉试S，就是生活條件不允許，于是，上網(wǎng)吧就成為了一條接觸網(wǎng)絡(luò)的捷徑。至于上網(wǎng)是否幫助人？我覺得只要自己能夠把持住自己，讓網(wǎng)絡(luò)為你做貢獻(xiàn)，那上網(wǎng)又有什么壞處可言呢？
今天，我寫下這篇文章，一是為了告誡朋友們，二是為了讓自己能夠立下決心，不要迷戀網(wǎng)絡(luò)。
承諾靠行動(dòng)來證實(shí)！
三年級(jí)的作文 篇3
“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情�！币黄淙~和跑步比賽一樣，一個(gè)接著一個(gè)的落了下來。大雁排著整齊的隊(duì)伍向溫暖的南方飛去。池塘里，一條條小魚活蹦亂跳的濺起了許多水花。這代表著秋天馬上要過去了，現(xiàn)在就讓我們來尋找秋天的背影吧。
秋天的背影在哪兒？
秋天的背影在一片片落葉里，看，那落葉像紙蝴蝶一般優(yōu)美的跳著只屬于自己的探戈，向和藹可親的'大樹媽媽告別。最壯觀的還是遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)處望去，那一排排的大樹就像黃色和綠色組成的彩布一樣，籠罩在這個(gè)城市的上空。我走近一棵樹卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，只有一丁點(diǎn)落葉在它的腳下。這到底是為什么呢？我?guī)е欢亲拥囊苫笤儐柫藡寢�，媽媽笑了，說那是槐樹，槐樹落葉晚。我又問道，難道是因?yàn)樗纳μ貏e強(qiáng)，它才能傲然的站在那里，接受風(fēng)雨的洗禮？也許正是因?yàn)檫@樣，才使它成為了樹中的王者吧？。
秋天的背影在哪兒？
秋天的背影在飛行的大雁群中。大雁飛行時(shí)，常常排成“人”字或斜“一”字形，看上去，十分壯觀。有人說這是大雁遵守紀(jì)律的表現(xiàn)，其實(shí)呀，這是它們?cè)陂L(zhǎng)途跋涉的飛行中節(jié)省體力的一種方法。不瞞你說，我們?cè)诔鋈ヂ糜蔚臅r(shí)候還見過一群大雁呢，它們嘎嘎的叫著。似乎在向我們打招呼呢！
秋天的背影在哪兒？
秋天的背影在池塘里，把手伸進(jìn)去，一邊觀看著水面的倒影，一邊感受著水面的清涼。那感覺啊，別提多舒服了！瞧，那天上的一朵朵白云也忍不住把水面當(dāng)做鏡子，認(rèn)認(rèn)真真的打扮自己呢。
秋天的背影在哪兒？
秋天就在我們的身邊，只要你認(rèn)真觀察，做一個(gè)有心人，這些細(xì)微的變化就都會(huì)刻在你的腦海里。
三年級(jí)的作文 篇4
我有一頭小牛，它的名字叫花花，是去年我過生日時(shí)媽媽送給我的禮物。媽媽說，牛年里希望這頭毛絨小�？梢詭Ыo我好運(yùn)。事實(shí)也正是這樣，我和這頭小牛結(jié)下了不解之緣。
花花穿著非常鮮艷的紅色服裝，非常喜慶。那金燦燦的牛角高高翹起，看起來很有力量，一雙水汪汪地大眼睛透著靈氣。它的四肢短短的，身體胖胖的，尤其是還有一張很多少女都渴望擁有的櫻桃小嘴。
花花是我的玩伴，更是我的知心朋友。有一次我考試考得很不理想，心情低落極了�；丶业穆飞希腋械叫▲B在嘰嘰喳喳地嘲笑著我，真恨不得找個(gè)地縫鉆下去。好不容易到了家里，媽媽又開始批評(píng)我，姨媽的話也讓我覺得很不中聽，好傷心！進(jìn)屋后，我一如往常地抱起小�；ɑ�，眼淚不由自主地掉了下來。這時(shí)，我看到小牛在沖我微笑，小嘴翹翹的'，好像在說：“沒關(guān)系，一次考砸了真的沒關(guān)系，要勇敢地從摔倒的地方爬起來，繼續(xù)加油，相信下次你一定能取得優(yōu)異的成績(jī)�！蔽矣X得花花說得很對(duì)，便走出屋子去跟媽媽和姨媽道歉，請(qǐng)她們?cè)徫�。媽媽和姨媽看到我自己想通了，都高興地笑了。
這就是我的小牛，我的花花，帶給我快樂，讓我明白很多生活的道理。我喜歡我的小牛！
三年級(jí)的作文 篇5
神話世界真精彩！我最喜歡的神話英雄就是孫悟空，因?yàn)樗麜?huì)七十二變。我常常想，假如我會(huì)變，我也許比孫大圣還厲害！
假如我會(huì)變，我想變成一把大傘，樹立在鄉(xiāng)間的田埂上。在烈日下干活的農(nóng)民伯伯累了，就進(jìn)來歇一歇，吃個(gè)西瓜，搖搖蒲扇，講講笑話。
假如我會(huì)變，我想變成一列火車，把那些不能上學(xué)的小朋友接來我們學(xué)校。讓他們和我們一起吃，一起住，一起玩，一起開開心心地上課。
假如我會(huì)變，我想變成一座大大的'房子，讓那些街邊那些沒有水喝，沒有東西吃，沒有地方住的人全住進(jìn)來�？措娨�，玩游戲，晚上一起做美麗的夢(mèng)。
假如我會(huì)變，我想變成一架大飛機(jī)，讓國(guó)外的小朋友來我們中國(guó)玩。讓他們領(lǐng)略一下我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明，感受一下豐富多彩的九州大地。要他們知道中國(guó)是世界上最美麗的地方之一。
假如我會(huì)變，我還要變成很多東西，讓這個(gè)世界變得更美好。
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