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四年級(jí)的作文300字集合【6篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
我見(jiàn)過(guò)許許多多的花，有象征愛(ài)情的玫瑰、有代表著富貴的牡丹、有讓人尊敬的水仙花、還有代表著友好的桂花……但是我最喜歡的是桃花。
在我們家的院子里，有許許多多的桃花。它們總是成群結(jié)隊(duì)的在一起生長(zhǎng)，它們的花瓣有的是白色的、有的是粉紅色的、還有紅色的……它的`花非常非常小，它們的花蕊是金黃色的，漂亮極了。一串串、一叢叢、一簇簇的花朵綴滿(mǎn)枝頭，粉紅的桃花在陽(yáng)光下每一朵都那么快樂(lè)、精神。有的剛展開(kāi)一兩個(gè)尖尖的花蕾，有的已是花骨朵兒，張望著春天的美景。
風(fēng)輕輕一吹，它們就像這是在清風(fēng)中舞蹈，又像是在向我耳語(yǔ)著，似乎在說(shuō)：“我要開(kāi)出世界上最美麗的花�！边@時(shí)我就想起了兩句古詩(shī)，“十里春風(fēng)不如你，三里桃花不及卿”、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”
桃花不僅給了大自然美麗，最后還結(jié)出了香甜的果實(shí)。桃花一生都在為人們奉獻(xiàn)著。
我愛(ài)春天，我更愛(ài)桃花！
四年級(jí)的作文300字 篇2
校園里的噴泉
我喜愛(ài)美麗的校園，更喜歡校園的噴泉。
校園的噴泉有著一個(gè)特別的形狀，里面有一座小型假山，上面有一個(gè)很漂亮的紅亭子，順著往下看，有一個(gè)小水車(chē)，也是耀眼的紅色，只見(jiàn)上凹凸不平，像真的一樣，還有一座漂亮的`小橋。
我常想，如果自己是一個(gè)小人，站在上面，那是多么逍遙自在多么開(kāi)心呀!而每次，我都似乎已經(jīng)站在上面了。
在假山的旁邊，有一只黃腳，紅頂?shù)牡ろ旡Q，看它的樣子，像是“唯我獨(dú)尊”似的，它一只腳站在地上，另一只腳高高收起，像是怕弄臟了腳。
川池子一到夏天就噴出水，噴水的地方圓圓的，很奇怪，但也十分好看。
噴出的水順著假山向下流，慢慢積到池子里。摸摸池壁，能抓出好幾個(gè)類(lèi)似海螺的東西，看樣子，有生命，不是假的。他們緊粘著墻，不使勁，休想把它們揪下來(lái)。
這就是我最喜歡的池子，有一些古典的噴泉，我想，你會(huì)像我一樣喜歡它的。
四年級(jí)的作文300字 篇3
學(xué)期結(jié)束了，暑假開(kāi)始了，我也有許多暑假生活，我做了一張表格，讓我來(lái)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧！
安排1：前二十天完成所有暑假作業(yè)，包括：父母布置的，作文，日記……一天安排：上午做暑假作業(yè)，下午，看一會(huì)電視，去學(xué)游泳；一周安排：寫(xiě)日記三篇（一個(gè)月）。
安排2：為了自我保護(hù)，去學(xué)習(xí)跆拳道；為了防溺水，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了蛙泳，就去學(xué)自由泳（兩個(gè)月）。
安排3：字寫(xiě)得不太好，要學(xué)習(xí)書(shū)法（一個(gè)月）。
安排4：去各地游玩（25天左右）。
安排5：電視“扶搖”正在浙江衛(wèi)視如火如荼的播出，要看完。心情高興，突然要把“葉蘿莉精靈夢(mèng)”這部夢(mèng)幻的動(dòng)畫(huà)片看完，為了將來(lái)能賺到錢(qián)，就玩一些賺錢(qián)的小游戲（最后兩個(gè)星期）。
安排6：復(fù)習(xí)四年級(jí)知識(shí)，為了不忘記上學(xué)期的知識(shí)（放暑假前的一個(gè)星期）。
安排7：看五年級(jí)上冊(cè)的.書(shū)本，并閱讀書(shū)本：《城南舊事》《草房子》《小兵張嘎》（最后一個(gè)月）……
安排8：早睡早起（從暑假開(kāi)始到結(jié)束）。
四年級(jí)的作文300字 篇4
我家一共有四口人：爸爸、媽媽、哥哥和我，我的家庭非常和睦。
自我記事以來(lái)爸爸媽媽沒(méi)有吵過(guò)一次架。
爸爸在外地干活，很晚才回家，他的愛(ài)好是看報(bào)紙，爸爸最喜歡看《揚(yáng)子晚報(bào)》，還專(zhuān)門(mén)定了一份。每天晚上一回家就拿出報(bào)紙專(zhuān)心致志地看，常常一看就到八九點(diǎn)。媽媽看了有點(diǎn)心疼，就叫爸爸快點(diǎn)睡覺(jué)，爸爸不聽(tīng)。因?yàn)樗磮?bào)紙看入了迷。爸爸每次一看報(bào)紙就一股勁的把它看完。有一次我問(wèn)他為什么，爸爸告訴我：“看不完，覺(jué)都睡不好，感覺(jué)少了點(diǎn)什么似的�！�
哥哥現(xiàn)在在南方上學(xué)。由于他學(xué)習(xí)刻苦，每次考試都能拿到全年級(jí)第一名，每年都能獲得榮譽(yù)證書(shū)，為我就掙了榮譽(yù)。爸爸每次都交代我想哥哥學(xué)習(xí)，我雖然聽(tīng)了那么多遍，有些煩，但是我依然那么高興。因?yàn)榘职志褪菫榱宋液�。我不能讓父母亂花錢(qián)，如果我不好好學(xué)習(xí)就辜負(fù)了父母的`一片苦心。
我呢，喜歡下棋、打牌、讀書(shū)、看爸爸的《揚(yáng)子晚報(bào)》。但我最喜歡記日記寫(xiě)作文，我的日記還經(jīng)常被老師選出來(lái)打到網(wǎng)上呢！
我愛(ài)我家，因?yàn)樗强鞓?lè)的；父母為我們精心映照的溫暖的鳥(niǎo)巢，讓我感受到了最最真誠(chéng)的愛(ài)。
四年級(jí)的作文300字 篇5
每當(dāng)我看到這半截直尺，我就會(huì)想起那天的事情。
那天下課后，同桌問(wèn)我：“茅佳玥，可以借我一下直尺嗎？”我不想借給他，便撒謊道：“我也沒(méi)帶！”他嘆了口氣，失望的走了。
我準(zhǔn)備去教室外玩一會(huì)的，可是一想到剛才的事，心里總是不安，以前我只要忘記帶了什么，他總是主動(dòng)借給我。而如今我卻不幫他，我真后悔。但我不敢告訴他，只好把這件事藏在心里。
第二天，我們正在做練習(xí)與測(cè)試。突然，有一道連線(xiàn)題用直尺，我左找右找都沒(méi)找到。我正在著急的時(shí)候，眼角突然瞥見(jiàn)了我的同桌，我看了看同桌，他正在認(rèn)真的`做題。這時(shí)，我突然想起上次我沒(méi)借給他，萬(wàn)一這次他也不借給我怎么辦？沒(méi)辦法，這道題必須要用直尺，我還是抱著一點(diǎn)希望，問(wèn)：“”韓涵，你可以借給我直尺嗎？”說(shuō)完，指了指他手上的那把尺子，他看見(jiàn)了想都沒(méi)有想，拿起尺子，只聽(tīng)“嘭”的一聲，直尺被他撅成了兩半，其中一半給遞了給我，接過(guò)這半截直尺，感覺(jué)像拿了塊燙手的烙鐵。
我覺(jué)得自己很慚愧，這半截直尺催我自新，以后每當(dāng)看到半截直尺，我就想起他。
四年級(jí)的作文300字 篇6
現(xiàn)在小木偶擁有人類(lèi)全部全部的表情了，他高興極了。
擁有全部表情的小木偶，興沖沖上了大街，小木偶找到剛剛把他拋到很遠(yuǎn)的熊警官，小木偶對(duì)那個(gè)熊警官說(shuō)“警官，那個(gè)紅書(shū)包是我的！”熊警官兇巴巴地說(shuō)：“你有什么可以證明那個(gè)紅書(shū)包是你的！”小木偶自信地說(shuō)：“我知道書(shū)包里有什么�！毙芫僬f(shuō)：“好！我們?nèi)フ倚〖t狐貍看看你說(shuō)的是不是真的。如果你敢騙我的.話(huà)，我就把你的腿折斷！”小木偶“嗯”了一聲便和熊警官一起去找小紅狐貍了。
沒(méi)過(guò)多久，終于找到了小紅狐貍，小木偶拽住小紅狐貍的手說(shuō)：“那個(gè)紅書(shū)包是我的！”小紅狐貍吞吞吐吐地說(shuō)：“你……有什么證據(jù)！”小木偶生氣了，說(shuō)：“我知道里面有什么”小紅狐貍說(shuō)：“里……面……有什么？”小木偶回答道：“嗯……里面有兩個(gè)玩具、三本故事書(shū)和一包薯?xiàng)l�！毙芫賹�(duì)小紅狐貍說(shuō)：“真的是這樣的嗎？”小紅狐貍真好對(duì)兄弟官說(shuō)實(shí)話(huà)了，把紅書(shū)包還給了小木偶。
小木偶拿到書(shū)包之后，去找了老婆婆和小兔子說(shuō)了原因，還有對(duì)不起，老婆婆和小兔子都為他的誠(chéng)實(shí)感到高興，并且原諒了他。
接著，他又踏上了冒險(xiǎn)的旅程。
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