六年級(jí)作文9篇[熱門]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)作文 篇1

　　我最愛漫步在西湖東邊欣賞美景，總覺得欣賞得不夠，實(shí)在是令人流連忘返，不忍離去��！既然是這樣，那就帶著這個(gè)好心情，繼續(xù)去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤吧！期待著，又是一個(gè)春光無(wú)限的好地方�。�

　　春姑娘終于又邁開腳步走來(lái)人間了，在那陽(yáng)光明媚的一天，正是爛漫春光的好時(shí)光��！詩(shī)人漫步在錢塘湖邊，欣賞著這一路春光美景。

　　好一幅活靈活現(xiàn)的春景圖�。】�，從孤山寺的北邊，放眼望去，一直到賈公亭的西邊，無(wú)處不呈現(xiàn)著春意盎然，生機(jī)勃勃，都在向人們描繪著一幅又一幅美麗的圖畫。錢塘湖的湖水前來(lái)趕趟兒了！湖水拼命地向上奔跑，驟漲時(shí)，似乎剛好與湖岸的.堤壩齊平，好像，湖水它再努力些，再加快些速度，指不定就會(huì)沖過界限，蔓延到湖岸上來(lái)了呢！抬頭仰望，白云悠悠，在天空的低處重重疊疊，左飄右閃，天空湛藍(lán)，同湖面上的波浪連成一片。這自然的交界，難道沒有在詮釋一幅十分夢(mèng)幻的仙境嗎？確實(shí)是的，這如此美麗的仙境，連詩(shī)人都融入其中，無(wú)法自拔�。�

　　不知不覺，遠(yuǎn)處似乎傳來(lái)了什么。聽！那叫聲是多么清脆悅耳��！看！幾只早出的黃鶯爭(zhēng)著飛上向陽(yáng)的樹，呀！不知是誰(shuí)家的春燕，也早已經(jīng)熱鬧開忙活兒了：啄著新鮮的春泥、銜那嬌嫩的綠枝，都開始為自己的家園四處奔波了呢！一些五彩繽紛，遍布在田園里的野花，漸漸要迷住人們的眼睛了，而淺淺的春草才從地里鉆出來(lái)，也剛剛能夠遮沒馬蹄�？此鼈兌嗾{(diào)皮！

　　我最愛漫步在西湖東邊欣賞美景，總覺得欣賞得不夠，實(shí)在是令人流連忘返，不忍離去啊！既然是這樣，那就帶著這個(gè)好心情，繼續(xù)去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤吧！期待著，又是一個(gè)春光無(wú)限的好地方�。�

六年級(jí)作文 篇2

　　“千里送鵝毛，禮輕情意重�！蔽矣X得我很榮幸，在班級(jí)里有一位好同學(xué)、好朋友。也許，是從那件事開始，我們從素不相識(shí)的人變成了一對(duì)形影不離的好伙伴。

　　那是幾個(gè)星期前，我一早背著書包來(lái)到教室，同學(xué)們都在讀英語(yǔ)。我也趕緊回到座位上，準(zhǔn)備早讀。我放下書包，找了找，翻了翻，臉突然全白了！慘啦！我的英語(yǔ)書少帶了一本，而且是最重要的一本。頓時(shí)我的腦子里一片空白，沒有書我怎么讀呀！好不容易熬過了早讀，英語(yǔ)課就要到了，我更加焦急了，希望神保佑我，讓我的書奇跡般出現(xiàn)。上課鈴響起了，我的心怦怦地跳，書本還是沒出現(xiàn)，遠(yuǎn)處響起的熟悉的高跟鞋聲使我絕望了……無(wú)奈，課堂上我只有東躲西藏，希望老師沒有發(fā)現(xiàn)我面前的英語(yǔ)書是“假冒偽劣品”。下課了，老師好像沒發(fā)現(xiàn)我，我不禁松了一口氣，但想到下午還要“躲貓貓”就感到筋疲力盡。我的同桌支招讓我去別的班借英語(yǔ)書，可我這個(gè)學(xué)期剛轉(zhuǎn)學(xué)過來(lái)，別班的同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)��！我向周圍的同學(xué)說(shuō)了我的遭遇，請(qǐng)他們幫我借一本，可同學(xué)們都不幫我。一次次的拒絕使我沒了希望，滿臉的傷心難過。就在這時(shí)，有人拍了拍我的'肩膀，問：“你怎么了？”我扭過頭一看，原來(lái)是楊璐茜。我把自己粗心大意忘帶課本的事告訴了她。她沒等我開口，就說(shuō)：“我?guī)�你去借吧�！蔽腋吲d得一蹦三尺高！來(lái)到隔壁班級(jí)前，他們班的老師還在里面，我拉了拉她的衣袖，說(shuō)：“算了吧！我們回教室�！彼龥]有回答，帶我去了另外一個(gè)班級(jí)。她把頭往里探了探，叫出一個(gè)女孩，并且請(qǐng)她借一本英語(yǔ)書，那個(gè)女孩毫不給她面子，拒絕了。我感到十分難過，說(shuō)：“要不算了吧，誰(shuí)叫我自己不細(xì)心呢！”她卻一點(diǎn)也不在乎，說(shuō)：“我們繼續(xù)去借吧！我一定會(huì)幫你借到書的！”我們又去了好幾個(gè)班級(jí)，不是拒絕就是推辭。無(wú)奈，她和我回到了教室，她說(shuō)：“很抱歉，我無(wú)能為力，沒幫上你的忙�！蔽覅s一點(diǎn)也沒覺得失落，對(duì)她說(shuō)：“沒關(guān)系的，你已經(jīng)盡力了�！毕挛绲挠⒄Z(yǔ)課上我不再東躲西藏，和同桌共用一本書，我的英語(yǔ)老師也沒有批評(píng)我。雖然我最終沒有借到書，但我覺得自己因禍得福，結(jié)交了一位好朋友。

　　感謝你，楊璐茜，在我無(wú)助時(shí)伸出援手，來(lái)幫助我。我們以后一定要互幫互助，做永遠(yuǎn)的好朋友！

六年級(jí)作文 篇3

　　從小到大，我周圍的人給了我許多的溫暖，其中有一件事情讓我至今記憶憂新——是一位殘疾叔叔幫助了我。

　　一個(gè)星期三的下午，我放學(xué)后走到車站上等車，車站上站滿了人，過了大約二十分鐘，我伸出頭一看，汽車來(lái)了。門剛開了個(gè)小縫，人們就像潮水似的向車上涌。此時(shí)如果擠不上車，可又要等20分鐘了，我只得鉆在人群中跟著他們向上擠。人真多啊，有些人的鞋子都被踩掉了。車上的人不斷地喊：“擠不上了，別擠了！”車下的人也叫：“讓我們上去�！鳖D時(shí)車站上喊聲，哭聲響成了一片。我的力氣小，被擠得連氣都喘不上了，還沒踏上臺(tái)階呢！

　　這時(shí)候，一雙有力的大手頂著我的后背，推我上車，借助著股力量，我抓住了車上的欄桿，兩臂一用力，腳踏上了階梯，終于上車了！當(dāng)我回過頭來(lái)正要感謝這個(gè)助我一臂之力的.人，我愣住了，喉嚨里像塞了什么東西似的，一句話也說(shuō)不出，那個(gè)推我上車的人竟是——一位撐著拐杖，缺了一條腿的殘疾叔叔。我正想感謝他時(shí)，車門卻關(guān)上了。

　　車緩緩地開動(dòng)了，透過車窗我看著那位叔叔，心想：這真是位好心的叔叔。雖然我們素不相識(shí)，但他為了能讓我上車，寧愿再等20分鐘。我想到這兒心里一陣激動(dòng)，眼睛模糊了，淚如泉涌。

　　這件事雖然過去了好久，可我的心卻久久不能平靜。他的行動(dòng)如一縷春光溫暖著我幼小的心靈。令我永不忘懷。

六年級(jí)作文 篇4

　　假如我會(huì)飛，我最想去的地方就是屬于我國(guó)領(lǐng)土的釣魚島。我要去那兒探尋那些我從沒見過的海洋生物，去吹一吹那略帶咸味的海風(fēng)。想著，想著，我張開翅膀，“嗖”的一下，我來(lái)到了釣魚島。腳下基巖裸露，尖峰突起，眼前碧海藍(lán)天，水天一色。真壯觀�。�

　　假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到意大利的托斯卡納省，看看那奇特的比薩斜塔，登上斜塔眺望遠(yuǎn)方�；秀遍g，我張開翅膀，“嗖”的一下，已經(jīng)站在比薩斜塔的樓頂了。我調(diào)皮地從樓頂上把一個(gè)一磅的鉛球和一個(gè)十磅的鉛球同時(shí)丟下去。讓人驚呆的是：兩個(gè)球落下的速度竟然是一樣的。這真是太神奇了！

　　假如我會(huì)飛，我還想飛到非洲，去見識(shí)一下那碩大無(wú)比的非洲大蝸牛到底有多大。于是，我馬不停蹄地從意大利直飛非洲。我終于在非洲的大草原上捉到了一只大蝸牛。哇！這大蝸牛竟然比我的臉還要大，與我的'腳同寬那！

　　假如我會(huì)飛，我還想飛到沙漠里，去研究一下傳說(shuō)中古埃及的mummy（木乃伊）是怎樣制成的。為什么幾千年過去了，他們?nèi)匀徊粫?huì)腐爛呢？伴隨著這個(gè)疑問，我來(lái)到了“胡夫金字塔”。經(jīng)過工作人員的介紹才知道，原來(lái)古埃及人用防腐的香料殮藏尸體，年久干癟，形成木乃伊。古人的智慧真令人佩服啊！

　　“丁零零……”一陣急促的鈴聲把我從遙遠(yuǎn)的古埃及世界里拉了回來(lái)。我睜開雙眼，眼前分明是我熟悉的臥室嘛！原來(lái)這是場(chǎng)奇妙的夢(mèng)��！我呆呆地望著天花板，腦子里還回憶著我的“環(huán)球之旅”。我想：我長(zhǎng)大后一定要環(huán)游世界，去領(lǐng)略世界各地旖旎的風(fēng)光。可我現(xiàn)在沒時(shí)間再做白日夢(mèng)了，我的趕緊起床上學(xué)，不然可要遲到啦！

六年級(jí)作文 篇5

　　1.好讀書，讀好書

　　來(lái)到圖書館，我終于覓到了屬于自己的一片凈土———圖書館。圖書館在8：30開門，而我喜歡在晨讀中等待。

　　每當(dāng)我陶醉在書中的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發(fā)出由衷的感慨：“讀書真好!”

　　很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密。原來(lái)世界這么奇妙，。我有一種甜蜜的感覺：“書，真好!”

　　游弋書海成了我生活的一部分，“好讀書，讀好書”也列入了我的行為準(zhǔn)則。俗話說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”，我不奢望自己成為一個(gè)妙語(yǔ)連珠、出口成章的大學(xué)者，但我深知，讀書可以使人思接千載，通古知今；使人明智，聰慧，啟迪心智，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的境界和坦蕩的胸懷;讀書能引導(dǎo)我們悟徹人生真理，永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取之心。

　　走進(jìn)圖書館，在這書香四溢的空間里，穿梭于古色古香的書架間，和我欣慕已久的好書相約，然后端上一杯平淡的清茶，捧一本墨香馥郁的書，尋一隅清靜的天地。在書里，你可以領(lǐng)略大自然的勃勃生機(jī)，重溫偉人的生命歷程，還可以與但丁共同朗誦《神曲》。感慨“大江東去浪滔盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”的豪邁，聆聽“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的吶喊，與劉墉侃談人生，與金庸暢敘千古英雄，和黛玉一起因花落而傷感，聽霍達(dá)講述穆斯林文化的真諦……

　　書中雖然沒有實(shí)實(shí)在在的千鐘粟，但它可以滿足饑渴的心靈，書中雖然沒有夢(mèng)寐以求的黃金屋，但它可擁有高貴的品質(zhì)。好書猶如知識(shí)的海洋，揚(yáng)起求知的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，彼岸，不只是夢(mèng)。

　　2.金錢，共同面對(duì)的話題

　　金錢，是世界上最具誘惑力的東西，同時(shí)它也最富爭(zhēng)議性。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的今天，錢雖不是萬(wàn)能的，但沒錢卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

　　在錢的.積累與使用上，可以看出一個(gè)人的性格、志趣與德行，也可以看出一個(gè)人的理性、視野與境界，還可以判斷出一個(gè)人的“壽數(shù)”，就是在當(dāng)今社會(huì)中能走多遠(yuǎn)。

　　人活著需要錢，但不能只為錢而活著。錢是生活的條件，但不是生活的唯一。在人類社會(huì)上有很多比錢更重要的東西!

　　金錢能買到床鋪，卻買不到睡眠；金錢能買到補(bǔ)藥，卻買不到健康；金錢能買到食物，卻買不到胃口；金錢能買到書籍，卻買不到知識(shí)；金錢能買到鐘表，卻買不到時(shí)間。人生的追求是豐富多彩的，物質(zhì)生活的滿足固然重要，而崇高的理想、事業(yè)的成功、家庭的幸福、知識(shí)和健康等，這是人生的追求，盡管其中不少內(nèi)容和金錢有關(guān)，但卻是金錢買不到的，并非與金錢同值的。

　　保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！苯疱X不是生活和人生的全部。

　　金錢，在一個(gè)生活節(jié)奏的城市里面，無(wú)疑是財(cái)富的象征，但我始終信奉著那句話，“金錢不是萬(wàn)能的。世界上有很多東西是錢買不到的”，我更愿意擁有的是那些無(wú)價(jià)的東西。

六年級(jí)作文 篇6

　　關(guān)愛，是一場(chǎng)綿綿小雨；關(guān)愛，是一首優(yōu)美小曲；關(guān)愛，是一聲輕輕呵護(hù)……

　　人們身邊處處有關(guān)愛，我也不例外。如：父母對(duì)我的關(guān)愛、老師對(duì)我的關(guān)愛、同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛等等。而在這些諸多的愛護(hù)中，有一件事我至今都無(wú)法忘記。

　　那是我在三年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽出去玩。就在上車的時(shí)候，我不小心做錯(cuò)了車，和媽媽失散了。下車后，我發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了一個(gè)從來(lái)沒有來(lái)過的站點(diǎn)：跑馬場(chǎng)！媽媽也不在身邊，我瞬間就慌了，立在原地遲遲做不出反應(yīng)。

　　當(dāng)時(shí)我很想哭，可在那時(shí)我想起老師、爸爸媽媽都曾常常教導(dǎo)我：“和爸爸媽媽失散時(shí)，不要驚慌，應(yīng)去找身邊的人尋求幫助……”想到這，我抬起手擦了擦眼淚，心想：對(duì)呀，哭有什么用，又不能解決什么問題！

　　經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)后，我決定還是先去找周圍的店鋪來(lái)尋求幫助。于是，我走進(jìn)了一家便利店�？吹甑氖且晃焕喜�伯，老伯伯看我久久沒買東西，問我：“你是不是來(lái)買東西的，怎么站著不動(dòng)��？”一聽到聲音，我就馬上激動(dòng)起來(lái)，畢竟有人跟我說(shuō)話了。我急忙對(duì)老伯伯細(xì)聲說(shuō)道：“那個(gè)……我與家人失散了，請(qǐng)問您這里有電話嗎？我希望能與家人有個(gè)聯(lián)系……”說(shuō)完，我就低下了頭，等待著老伯伯的回答�？衫喜�伯的話讓我心情一下子跌到谷底：“沒有，請(qǐng)你回去吧！”

　　當(dāng)我沮喪地走出便利店時(shí)，天空已經(jīng)紅了半邊�？粗�行色匆匆的人們，我站在車站旁不知如何是好。在我的苦苦思索下，我終于鼓起勇氣，緊張地走向一位阿姨面前�！澳莻�(gè)……”我輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)阿姨說(shuō)，“您能借我手機(jī)打一下家人的電話嗎？因?yàn)槲液图胰耸�散了，又沒有手機(jī)和錢，所以……”我的聲音越變?cè)叫�，生怕阿姨也不肯把手機(jī)借給我。正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，阿姨那溫柔的'聲音打斷了我：“好啊，你家人的電話是多少，我?guī)湍銚苓^去�！�

　　一聽到這句話，我瞬間充滿了希望，趕緊把媽媽的電話告訴阿姨。阿姨撥了過去，“嘟……嘟……嘟……喂，請(qǐng)問哪位？”一陣熟悉的聲音從電話里傳來(lái)，是媽媽！我連忙沖電話里叫到：“媽媽，是我……我現(xiàn)在……在跑馬場(chǎng)……嗚……你快點(diǎn)來(lái)接我呀……”我不禁哭出了聲。阿姨看到我哭了，馬上從包里拿出一張紙，蹲下來(lái)為我擦拭眼淚，哄我開心，并跟我一塊待在原地等媽媽。期間，還有一通電話打來(lái)，叫阿姨快點(diǎn)過去他們那一邊，而阿姨卻推遲說(shuō)：“我有點(diǎn)急事，你們?cè)俚鹊劝伞！薄��?/p>

　　過了一會(huì)兒，媽媽來(lái)接我了�？吹轿疑砼缘陌⒁�，便連聲向阿姨道謝，阿姨百般推辭，一看公交車到了，她便向媽媽告了一聲再見就走了�？吹杰嚿系臄�(shù)字，我一下子愣住了：這輛車早已經(jīng)過了四五輛了……

　　回想起那個(gè)時(shí)候我心中有的不僅是那絲溫暖，那份感動(dòng)，有的更多的還是后悔。后悔我沒有跟阿姨好好道謝，后悔我沒有問她聯(lián)系方式，后悔我沒有跟她說(shuō)一聲再見……

　　我人生中的關(guān)愛多到數(shù)都數(shù)不清，可唯獨(dú)那次最使我難忘。那場(chǎng)綿綿小雨把我滋潤(rùn)；那首優(yōu)美小曲使我陶醉；那種輕輕呵護(hù)讓我溫暖……它們讓我前方的道路更加平坦，它們讓我的人生變得更加美好！

六年級(jí)作文 篇7

　　那是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的上午，天空中萬(wàn)里無(wú)云。老師剛放學(xué)，我們就像脫韁的野馬沖向餐廳。

　　來(lái)到了一樓時(shí)，我突然看到永生難忘的一幕：走廊盡頭有一個(gè)一年級(jí)的小弟弟向我一撅一拐的走來(lái)，難道他是在惡作劇還是在學(xué)殘疾人走路？他一定是在浪費(fèi)時(shí)間！我在這里等他下來(lái)說(shuō)說(shuō)他吧！他離我越來(lái)越近了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他的右腿真的受傷了，還纏著很多紗布。我心想：他的右腿不能活動(dòng)了，只能用左腿行走，他依然堅(jiān)持上學(xué)，如果是我，早就回家休息，不上學(xué)了。

　　想到這里，我就立刻上樓扶他。我邊走邊問他：

　　“小朋友，你的腳是怎么受傷的？”

　　“在家里被木板不小砸到了腿”。

　　我又問他：“你為什么腿受了傷還堅(jiān)持上學(xué)？你不會(huì)在家里好好休息嗎？”

　　他微笑著回答我：“書上說(shuō)飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀，”

　　我又再次問他：“那你回家后還做作業(yè)嗎？”

　　“當(dāng)然了，做作業(yè)是我們學(xué)生的.任務(wù)”。

　　我沉默了，他這種堅(jiān)持不懈的精神深深感動(dòng)了我，他比我們小許多歲，腿受傷了，纏著紗布，可他仍然堅(jiān)持上學(xué)、上課、做作業(yè)，我們雖然沒有受傷，但是班里有一些同學(xué)都不做作業(yè)，亂做作業(yè)，抄作業(yè)，甚至裝病不上學(xué)……他還是個(gè)一年級(jí)的小朋友都那么努力，我們又有什么理由不努力呢？

　　霍金說(shuō)過一句話：“一個(gè)人身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾”。逆境給人磨煉的機(jī)會(huì)，只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者！

六年級(jí)作文 篇8

　　夏日炎炎，淘淘看著班主任在講臺(tái)上自個(gè)講得津津有味，淘汰卻聽著忍不住打了一個(gè)哈欠。淘淘心想，這課也太無(wú)聊了吧。老師的話從我的左耳進(jìn)，右耳出，這課本仿佛跟天書一般放在我的跟前。“不如，我逃課吧！不行不行，被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”淘淘左右為難，卻又轉(zhuǎn)念一想，逃課多爽呀，沒有老師的嘮叨，沒有枯燥的課堂，沒有繁瑣的作業(yè)。想到這，他便趁老師轉(zhuǎn)身在黑板寫字的時(shí)候，躡手躡腳地逃離了教室。

　　淘淘來(lái)到學(xué)校的圍墻前，想著該怎么過去。他心想，我可是跳高高手，一定可以跳過去的。只見他后退幾步，助跳后縱身一躍，跳過了墻，卻重重地摔在了地上，結(jié)果摔了個(gè)鼻青臉腫。淘淘用力支起身來(lái)爬了起來(lái)，不在乎地繼續(xù)往前走。它迎著微風(fēng)，邊哼著曲邊往前走，心情瞬間變的非常好。好像剛剛的摔跤帶來(lái)的痛楚一下煙消云散了。突然，從淘淘背后行駛來(lái)一輛搬運(yùn)貨車。搬運(yùn)貨車幸好及時(shí)剎住了，險(xiǎn)些撞到淘淘，淘淘的額頭直冒冷汗，心臟撲通撲通地跳著。貨車司機(jī)把頭伸出窗外，不滿地嚷著：“走路要看路！”淘淘點(diǎn)了點(diǎn)頭，目送著貨車開走了。

　　淘淘繼續(xù)往前走去，心情又變好了。這時(shí)，一條狗盯上了他，咬住了淘淘的小腿。淘淘大叫著，用力地甩著腿，費(fèi)了九牛二虎之力才把狗甩掉。他擦了擦頭上的汗，卻聽見身后傳來(lái)一陣狂吠，他趕緊像一陣風(fēng)似得溜之大吉。跑著跑著，他跑進(jìn)了森林，他回頭一看，幸好那些狗沒有追上來(lái)。

　　他走進(jìn)了美麗的森林，這里樹木郁郁蔥蔥，花兒五顏六色，到處一片生機(jī)勃勃。淘淘悠閑地走著。忽然，在前面不遠(yuǎn)處，他看見了一只戴著項(xiàng)圈、腿部受傷的'狐貍。他一把抱起狐貍，匆忙地往寵物醫(yī)院走去。路上經(jīng)過電線柱時(shí)，看見了上面尋狐啟事，便急忙跟失主聯(lián)系。失主趕到寵物醫(yī)院，十分感謝淘淘。淘淘體會(huì)到了原來(lái)幫助別人是多么快樂的事情。突然想起這就是老師教給他的快樂之本。

　　淘淘事后意識(shí)到了逃課是不對(duì)的，老師的課其實(shí)并沒有那么枯燥。從中能學(xué)到很多有用的知識(shí)。從這件事以后，淘淘決定再也不會(huì)逃課了，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)用智慧和行動(dòng)去幫助更多的人，讓更多人得到快樂。

六年級(jí)作文 篇9

　　那是一個(gè)下著大雪的傍晚，我正在車站上等車，站臺(tái)上的人們一臉疲倦，都在做著自己的事。

　　終于，30路公交車緩緩地向站臺(tái)駛來(lái)，看到公交車，人們臉上的疲倦全都消失，他們一臉亢奮，好像即將發(fā)生一場(chǎng)大戰(zhàn)。車離站臺(tái)還有20多米，人們就已經(jīng)飛快地沖了過去，爭(zhēng)先恐后地來(lái)到車門口。個(gè)子高的巧妙著運(yùn)用這高空優(yōu)勢(shì)，個(gè)子矮的也靈活地運(yùn)用著底層空間。

　　我也順著人流好不容易擠上了車，我很慶幸自己能有一個(gè)站腳的地方。這時(shí)，一名孕婦跟在人群的`末端顫顫巍巍地走上了車。很明顯，她不可能是這支隊(duì)伍中任何一位人的對(duì)手。那些坐在位子上的人們竟然連點(diǎn)讓座的意思都沒有。我掃視著人群，仿佛可以讀懂他們的想法：“為什么非要讓座，我就是不讓怎么了。”“這次我不方便，下次再說(shuō)吧！”“別人又沒有讓座，我干嘛讓……”窗戶上經(jīng)常會(huì)有雪花打到上面，但這雪花并不美麗。

　　這時(shí)，一位男青年站了起來(lái)，對(duì)著那孕婦大聲喊道：“你快來(lái)坐吧！”我順著聲音望去，看見了一位身材瘦小的男青年，那位孕婦走了過去，對(duì)著男青年說(shuō)聲謝謝。但是很快就被嘈雜的人群所覆蓋了。周圍的那些人就像沒有看見般，一句話也沒說(shuō)。

　　突然，公交車一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，車上的人都向前傾了一下，那位青年也差點(diǎn)兒摔倒。奇怪，為什么他不能扶著柱子呢？我向他的膀子望去，看到了兩個(gè)空空的袖口，噢，原來(lái)是這樣！

　　我想，在他身邊的人應(yīng)該也注意到了吧，那為什么還是沒人給他讓座呢？這時(shí)，一個(gè)小女孩的出現(xiàn)打斷了我的思緒，只見，她走到那位青年的面前，輕輕拉了拉他那什么都沒有的袖口說(shuō)聲：“叔叔過來(lái)坐吧！”……