實(shí)用的五年級(jí)作文【熱門】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
一早上，就聽到媽媽在接公司打來的電話，隱約聽到像是在說，那兩位墨西哥客人就是和香港剛確診為甲型流感病人來時(shí)坐的是同一班機(jī)，杭州市政府這會(huì)正在緊急查找到達(dá)浙江的8名同機(jī)人。
下午，聽媽媽說，那兩位墨西哥人已經(jīng)被浙一醫(yī)院接走，開始7天的隔離期了。同時(shí)，媽媽公司里直接跟他們接觸過的人員也被隔離在家中，由社區(qū)人員照看著。聽著好怕怕的，真是有點(diǎn)聞菌色變呢。原來感覺距離很遙遠(yuǎn)的流感突然一下子也臨近了身邊�？傻煤煤米⒁夥雷o(hù)，勤洗手，就是最好的防患方法之一。要護(hù)期公司里直接跟他們接觸過的人員也被隔離在家中，由社區(qū)人員看護(hù)
原以為，假期里人們都出去玩了，圖書館可能會(huì)清閑些吧。但當(dāng)我下午一走入蕭山圖書館，進(jìn)入3樓閱覽室，我就知道我的'判斷是錯(cuò)了。在館內(nèi)根本就找不到空置的座位了，座位上全坐滿了埋頭閱書的讀者，書架之間的走道里也是站滿了挑書、看書的人。
看來，利用休息日時(shí)間來圖書館充電、學(xué)習(xí)的人還真是不少。閱讀書籍是我們收獲知識(shí)的最好途徑。好讀書、讀好書！
五年級(jí)作文 篇2
“咝——”我的右肩膀還在隱隱作痛呢！特別是一提手，甚至?xí)屛彝吹贸闅��？晌覅s是啞巴吃黃蓮，有痛無處訴��！唉，這事還得從今天下午說起。
唉！誰叫我多嘴，愛開玩笑呢！這下好了吧，自討“痛”吃了。下午課間活動(dòng)時(shí)，我在教室里和大家玩老師以前教我們的一個(gè)“拼句子”游戲：就是每組4位同學(xué)，分別寫一個(gè)表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的詞語，然后再拼成一句話朗讀出來。我把游戲規(guī)則簡(jiǎn)單地告訴了我們小組的同學(xué)，剛好湊成4人就興致勃勃地玩了起來。
游戲開始，第一個(gè)同學(xué)說“在恐龍時(shí)代”。
第二個(gè)同學(xué)大叫“姚明”！
“在樹邊”，我說完自己寫的詞語，有所期待地想象著拼成句子的效果，我開心極了，開始不規(guī)則地手舞足蹈。
最后一位同學(xué)竊笑著說：“笨死了！”
“在恐龍時(shí)代，姚明在樹邊笨死了！”我們異口同聲地說。
話音剛落，“哈哈哈……”我們爽朗的.的笑聲在教室里回蕩。
第二輪開始，第一個(gè)同學(xué)笑著說“20xx年10月29日4點(diǎn)37分22秒”。
第二個(gè)同學(xué)看著旁邊正在看書的趙耀說：“趙耀同學(xué)�！�
“在家中”，第三個(gè)同學(xué)也笑著。
“拉臭臭！”我為了添點(diǎn)氣氛故意說得搞笑點(diǎn)。
誰知，第一位同學(xué)馬上大叫：“趙耀同學(xué)，夏凡說你在家中拉臭臭！”趙耀聽了，臉“嗖”地變紅了，一下子把同桌推倒，氣憤地走過來，掄起拳頭朝我打來。因?yàn)楸灸芪矣檬直ё×祟^，他那力大無比的拳頭打在我的肩上。好像一拳還解不了他的怒氣，他又掄起另一只拳頭向我打來，這次我躲開了，他氣沖沖地回了座位。他同桌也生氣地瞪了我一眼。
哦——我好冤��！哪有男生打女生的呀！
嗚——我開的玩笑是不是太過分了？
“咝——”好痛！
五年級(jí)作文 篇3
有人喜歡憨態(tài)可掬的大熊貓，有人喜歡活潑機(jī)靈的小白兔，也有人喜歡善良忠實(shí)的小狗，可我卻獨(dú)獨(dú)喜歡我家的那只小白貓。
小白貓長(zhǎng)得可討人喜歡了：一身潔白如雪的絨毛，其間點(diǎn)綴著幾顆褐色斑點(diǎn)，把這些斑點(diǎn)連起來，酷似英文字母e�？蓯鄣乃幸浑p“變形眼”：白天眼睛瞇成一條線，好像困極了似的；而一到夜晚，眼睛就瞪得圓溜溜的，發(fā)出手電筒般亮亮的光。另外使我很感興趣的是它那測(cè)量鼠洞深度的“量尺”——觸須，走起路來一上一下，顫顫巍巍的，有趣極了。
她最愛躲貓貓，調(diào)皮淘氣。一天上午，我哼著小曲兒，悠閑自在地路過她的小窩時(shí)，窩里傳來“噗噗”的聲響，我的.心立刻揪緊了，是不是小貓覺得冷？于是我飛奔回家中，精心挑選了一些柔軟光滑的茅草。這些茅草都長(zhǎng)得很有韌性，陽光照射在草上，閃閃發(fā)亮如銅絲。我想，用這些草給她鋪窩，一定很暖和。想到這些，我捧著茅草火速趕到她的小窩。我試探著把手伸了進(jìn)去，左摸右摸沒有摸著，最后我只得趴下來，終于在一個(gè)不起眼的角落里找到了蜷成一團(tuán)的她：她那雙亮晶晶的貓眼在暗處熠熠生輝，好像在說：“小主人，躲貓貓有意思吧�！蔽覍⑺p輕抱起捧到懷里以防止她東逃西竄尋她不著，趁這個(gè)機(jī)會(huì)把茅草換了，這下小窩應(yīng)該舒適而溫暖吧。此時(shí)我忽然想起該給她全身“打掃衛(wèi)生”了。于是我又把她輕輕放進(jìn)窩里，跑去端了一小盆溫水。就這眨眼的功夫，小白貓仿佛被突然“蒸發(fā)”了，窩里窩外她的影子一點(diǎn)都沒有！我不由得焦急起來，豆大的汗珠直往下淌。我一會(huì)兒學(xué)小貓“喵喵”叫，一會(huì)兒東翻西找，連床底下也不放過，可惜未發(fā)現(xiàn)絲毫蛛絲馬跡。正當(dāng)我失望地癱坐在地上時(shí)，我的目光突然與她的目光相遇，她已爬到窗外的小樹上，正得意洋洋地望著我呢，仿佛在說：“呵呵，小主人，躲貓貓可是我的拿手好戲喲！”她那自鳴得意樣真讓我忍俊不禁。
這就是我家的調(diào)皮小貓，她是那樣的生氣勃勃、天真可愛！我很喜愛她。
五年級(jí)作文 篇4
今天老師讓我們回家捏雞蛋，老師說雞蛋你如果用整只手去捏他肯定不會(huì)破。我想：“一個(gè)小小的雞蛋怎么捏不破呢，肯定是老師記錯(cuò)了”
我回到了家里拿出一個(gè)雞蛋，用手使勁捏怎么也捏不破，我就不信這個(gè)邪，使出吃奶的力氣再次捏了一下，可就是捏不破。我這回用兩個(gè)手指頭去捏了一下，雞蛋就輕而易舉的捏碎，我看之后傻了，怎么也想不明白，一個(gè)小小的雞蛋用一個(gè)手掌捏不破，用兩個(gè)手指頭就能捏破呢，我上網(wǎng)查了許多資料，原來雞蛋形狀是橢圓形，這種特殊的結(jié)構(gòu)，使他能把力量平均分散，用整個(gè)手掌捏死，由于手上的力量分散到整個(gè)雞蛋的表面，壓強(qiáng)很小，所以捏不破。如果用兩個(gè)手指頭捏雞蛋，由于接觸面小，壓力集中在一個(gè)點(diǎn)上，雞蛋自然容易碎，科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了隧道，拱橋，安全帽……大大方便了人們的生活。
原來生活中有那么多的奇妙的現(xiàn)象，都是有科學(xué)依據(jù)的，只要我們做一個(gè)有心人，就會(huì)有所收獲。
6捏雞蛋
今天是立夏，媽媽叫我跟大弟弟一起捏雞蛋，我們興高采烈地跑過來。
我說：“不就是一個(gè)小小的雞蛋嗎？有什么難得，肯定會(huì)被我捏的粉身碎骨�！钡艿芤膊辉撌救醯卣f：“是的，我一定比哥哥力氣大，比哥哥捏得多。”我和弟弟花了九牛二虎之力，可是小小的'雞蛋還是完好的躺在我們的手心里，安然無恙。我和弟弟不服氣，這次用兩只手拼命地捏，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)依然在我倆手心里，我們急了。媽媽在電腦查了這其中的原理；又薄又圓它能接受到外界力量的傳遞出來，所以雞蛋很難捏碎。我恍然大悟地明白了，原來小小的雞蛋里還藏著這么大的知識(shí)呀！
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