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        四年級的老師的作文

        時間:2023-07-18 10:04:50 四年級 我要投稿

        【實用】四年級的老師的作文合集7篇

          在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的四年級的老師的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【實用】四年級的老師的作文合集7篇

        四年級的老師的作文 篇1

          我的語文老師大約三十多歲,大大的眼睛,表情非常嚴(yán)肅,喜歡責(zé)罵同學(xué)和體罰同學(xué)。

          我記著有一次上語文課,老師一進(jìn)教室,看到我們正在又吵又鬧,老師拿起教鞭,一敲桌子,說:“上課!”教室里頓時鴉雀無聲。“起立,老師您好。”“坐下!彼舐曊f道:“今天我們學(xué)第八課《爺爺和樹》!蔽曳_課本,心想:嚇?biāo)牢伊,老師可真是兇啊!老師在講課的時候,由于被嚇到了,所以沒怎么聽課,走了神。老師看出我走神了,說:“尚孟迪,你來回答這個問題。”由于沒聽課,我不會,站在那里,默默無語。老師說:“你是不是沒聽課?”我說:“沒……沒有!崩蠋熣f:“沒,那你怎么不會我剛剛講過的.題,到后面去罰站!蔽易叩胶竺,低下頭想:“這個老師也真是的,不就是沒怎么聽課嗎?”我是越想越生氣,越想越氣不過。站了一會兒,老師對我說:“你回答一下,這個問題怎么答?”我回答對了。老師對我說:“回去坐下,以后不要再走神了,要好好聽課!

          這就是我的語文老師,雖然嚴(yán)肅,但是我還是很喜歡她。

        四年級的老師的作文 篇2

          有這樣一個動人的故事:從前在一個大花園里,有一棵健壯的老芭蕉。在它的身旁,有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)份,全部輸送給小芭蕉,使它茁壯成長,而自己卻慢慢枯萎了……

          這使我想起了我的`啟蒙“老師”——母親。她不正像故事中的老芭蕉嗎?她奉獻(xiàn)自己,照亮我的前景。

          打開記憶門窗,一幕幕往事浮在眼前。打開想象門窗,一張美麗的笑臉映在腦海。無數(shù)次,媽媽總用無形的語言,默默地影響看我的一舉一動;無數(shù)次,媽媽總用無私的關(guān)愛,默默地愛護(hù)幼小的我。

          就說今天下午放學(xué)后,夜色已經(jīng)垂下,媽媽騎著摩托車載著我往家趕。駛到一半,車忽然停了下來。媽媽馬上下車,仔細(xì)察看后,從備用袋中拿出一些工具修了起來?蓴[弄了好幾回,車子卻總是死氣沉沉的,一點(diǎn)也沒有動靜。怎么辦?這兒離家還遠(yuǎn),走到家肯定會累死我的。我又急又氣,差點(diǎn)掉了眼淚。正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時,媽媽似乎看透了我的心思,便對我說:“你先回家吧!待會兒作業(yè)來不及做。”她邊說邊給爸爸打電話,讓他來接我。而正在患腰病的媽媽卻推著摩托車吃力地走回家,也不叫一聲累。

          媽媽,您是紅燭,是園丁,是春蠶。您教我做人的道理,教我走正確的人生之路,教我邁出人生重要的第一步……

        四年級的老師的作文 篇3

          周老師是我們新密市實驗小學(xué)四四班的班主任,是一位既年輕又漂亮的女老師,她在課堂上是我們的語文老師,在課下則是我們的好朋友。

          我們班有學(xué)習(xí)好的,也有學(xué)習(xí)差的,而在她眼里我們都是可塑之材,周老師時常告誡我們說:“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。她要求我們每一個同學(xué)每次考試都要有進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),積少成多,我們的學(xué)習(xí)成績自然就會有很大提高。我們班的成績也一直不錯。

          周老師還特別重視培養(yǎng)我們的閱讀能力,她要求我們每個同學(xué)每周閱讀一本課外書,畫出書中優(yōu)美的句子,寫出讀后感并打在博客上,這樣既提高了我們的閱讀和寫作能力,又提升了我們的電腦打字水平。

          說周老師是我們的好朋友,一點(diǎn)都不夸張,記得有一次,快要上語文課的時候,我突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆沒水了,我膽怯的告訴了周老師,心想這次肯定要挨批了,沒想到她不但沒有批評我,還笑咪咪的`摸著我的頭說:“下一次一定要讓你的鋼筆吃飽飯哦,要不它也會罷工的!”

          我愛我們周老師,我為她喝彩。

        四年級的老師的作文 篇4

          我的好老師就是我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師。

          她個子不高,身材消瘦,一雙炯炯有神的眼睛無時無刻地觀察著我們的一舉一動。不知為什么?她總是那么忙。在一次體育課上,體育老師解開了這個謎團(tuán)。體育老師說:“其實每個老師都很忙,為了更好的把知識傳授給你們,她們每天都要大量的備課……”這時,我才知道,做老師有多么辛苦,要備課、要批改作業(yè)、要及時觀察我們的成績、還要和家長交流。知道這些我就暗暗下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),不讓老師在為我操心了。

          王老師非常有責(zé)任心,講課很認(rèn)真,每次碰到我們弄不懂得題型,他都是一遍一遍的講,直到我們都聽懂為止。

          有一次上公開課,老師連夜為我們做課件,特別要求我們要好好表現(xiàn)。那天來了許多老師,還有我們的校長,我們?nèi)季劬珪竦穆犞v,王老師也發(fā)揮的特別好,獲得聽課老師的交口稱贊,看到其他老師對王老師的評價,我們都很高興。

          在一次班會課上,班會主題是選班長。老師要求選男、女班長各一名。并且給倆位班長一星期的表現(xiàn)期。大家都同意了。下課時,倆位班長同時走出教室,我們沒有一起走,直到班長說:“可以出來了”我們才出來。你知道我們?yōu)槭裁床桓蚁裢D菢哟虼螋[鬧的跑出來嗎?你猜對了,因為我們都怕被班長看到,記到黑板上,如果那樣,我們就會被微信群的家長看到,這時屁屁就要受苦嘍。我們知道那名男生特別想當(dāng)班長,為了好好表現(xiàn),他便記同學(xué)的名字給老師。但是王老師并沒有采納他的意見。相反還批評了他,老師說:“作為班長就要以身作則,處處起模范帶頭作用,你卻為了自己私心記同學(xué)們的名字,這種做法就不對!

          通過這件小事讓我想起一句名言:一個人總是用自己的長處去和別人的短處相比較,那么他不但會停止前進(jìn)的`腳步,而且還會形單影只,十分寂寞;如果他能不斷的學(xué)習(xí)別人的長處,那么他會飛快的進(jìn)步,越來越奮發(fā)樂觀。這就是尺有所短寸有所長的道理。

          這就是我眼里的好老師,一位嚴(yán)厲、認(rèn)真、可親、可敬的好老師。

          在這里,我想對你說:“老師您辛苦了!”

        四年級的老師的作文 篇5

          我的老師戴著多種面具:生氣時,她的脾氣像老虎一樣可怕;開心時,她的臉蛋像盛開的花兒一樣;跟我們玩耍時,又像一個頑皮的孩子……私底下,我們都叫她“百變老師”。

          “繆俊逸!”瞧,老師又發(fā)火了,“你怎么回事?昨天讓你補(bǔ)的作業(yè)呢?怎么一個字也沒寫?”我們嚇得大氣都不敢出。

          我悄悄地抬起頭來,哇,老師變得好可怕:兩只眼睛瞪得大大的,眼珠子似乎都要跳出來了,臉漲得通紅,胸口一起一伏的……我低下了頭,靜靜地聽著老師苦口婆心的教導(dǎo),心想:“以后我可不能不做作業(yè),把老師惹火了,可不是鬧著玩的。”

          下課了,老師倚著柱子,看著我們跳皮筋,她的'眼睛笑得瞇成了一條線?粗粗蠋熐椴蛔越刈呦蛭覀儯骸拔乙布尤肽銈,好嗎?”我們當(dāng)然歡迎了。你看,老師跟在顧思凡后面,顧思凡抬左腳,她也抬左腳;顧思凡向前跳,她也向前跳。跳著跳著,顧思凡的速度也越來越快,老師急得直喊:“顧思凡,你慢點(diǎn),我剛學(xué),跟不上你!笨粗蠋熓置δ_亂的樣子,我們笑了,老師也笑了……

          這就是我敬愛的“百變老師”張老師。

        四年級的老師的作文 篇6

          轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。從入校起,教過我的老師有很多,但對我影響最深的還是我的班主任陳李老師!

          她個頭中等,體型勻稱,皮膚白皙。彎彎的眉毛下長著一對炯炯有神的大眼睛。時常扎著一條利落的馬尾辮。同學(xué)們都說她的顏值杠杠的!課堂上她嚴(yán)肅認(rèn)真,運(yùn)動場上她活力四射;她有時如父親般嚴(yán)厲,有時又如母親般溫柔。

          她學(xué)識淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé),特別是對待事情持之以恒的.精神和必勝的信念更是讓我敬佩不已。記得一年級的時候,我們班有些同學(xué)老是生病,班級的體育成績常常排在年級最后。在一次運(yùn)動會名落孫山后我們情緒都很低落,她鼓勵我們說:“體質(zhì)差、經(jīng)常生病請假會影響正常的學(xué)習(xí),班級體育成績老上不去也會影響我們班的榮譽(yù)。我希望和同學(xué)們一起共同努力改變這個現(xiàn)狀,你們要相信自己一定能行的……”當(dāng)時聽了這番話,我心里其實很忐忑,也沒什么信心,不知到底能不能變成她說的那樣。誰知從第二天起,她每天大課間就帶著我們練習(xí)跑步和跳繩,每學(xué)期放假前還會給我們制定假期的鍛煉計劃。有一次我還聽到她跟一個同學(xué)的家長悉心交流,讓家長重視營養(yǎng),督促鍛煉……她總是跑在我們隊伍的最前面,幫我們甩長繩,為我們加油鼓勁兒,每當(dāng)我看到她的身影心中就充滿了力量。在她以身作則的帶領(lǐng)下,我們的身體素質(zhì)逐漸改善,體育成績也逐步提高。到了三、四年級我們班更是在各種運(yùn)動會上獲得了矚目的佳績。我們一次次地?fù)粽啤g呼。我看到陳老師露出了欣慰的笑容。

          她的堅持和毅力深深地感染著我。我想這也是我對待每件事應(yīng)有的態(tài)度。我的班主任陳李,是我成長路上的好老師、好榜樣!

        四年級的老師的作文 篇7

          老師,是辛勤的園丁,是默默燃燒的蠟燭,是本無所不知的書。其實,我在學(xué)習(xí)中接觸到了許許多多的老師,他們都是那樣含辛茹苦,誨人不倦。

          今天,我要說說我身邊的好老師,數(shù)學(xué)老師——敏銳地楊老師。他那雙厚鏡片后的小眼睛,總能洞察到我們的小小變化。記得有一次,楊老師正在講奧數(shù),其中有一題我百思不得其解,左算右算,總也找不到解題的決竅。我生氣地把筆一甩,頭趴在桌子上悶悶不樂起來。楊老師見了,邁著穩(wěn)健的步伐,腑窩下夾著數(shù)學(xué)書從容地走到我的旁邊,并自然地彎下腰,耐心地給我講解。說來也奇怪,看著老師的線段圖,聽著老師簡潔明了的解答,我茅塞頓開,龍飛鳳舞地寫了起來。

          還有一次,我迷上了畫卡通人物,上課時我也沉浸其中,不能自拔。這時,楊老師的那雙雷達(dá)眼又掃視到了我身上,他語重心長地說道:“你不要以為自己基礎(chǔ)好就不要聽課了,只有嚴(yán)格要求自己,才能獲得更好的成績。”聽到楊老師的批評,愛面子的'我還一肚子的不服氣,哼,不就是那么幾分鐘沒聽嗎?能差到哪去呢?直到這次期中考試后,我才知道楊老師的嚴(yán)格,嚴(yán)厲,都是為了我好,F(xiàn)在還有點(diǎn)后悔莫及,他的盡職盡責(zé)和耐心教導(dǎo)真讓我敬佩!

          老師就是一盞明燈照亮了我夜行的路;老師是沙漠中的指南針指引我前進(jìn)的方向;老師是黑夜里的北極星引我找到正路;老師是深林中的樹葉助我走出困境……

          我相信在楊老師的幫助和在我們的努力下,我們會走向充滿希望的未來和成功!畢竟“嚴(yán)師出高徒”嘛!

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