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[優(yōu)秀]四年級的老師的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的四年級的老師的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文 篇1
每個人都有一位喜歡的老師,而我喜歡的老師就是朱老師。
我的朱老師,有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),和那大大的眼睛,而在那彎彎的眉毛中帶著幾絲擔(dān)憂。
我的朱老師還有一張會說、會講的嘴巴,她創(chuàng)造了一個“魔法”課堂,這個魔法課堂似乎有許多神奇的“魔力”,就是因為有“魔力”,所以朱老師的'客,是那么的生動、形象,可以讓不愛語文的同學(xué)愛上語文,已經(jīng)愛上語文的同學(xué)更加愛語文了。起初,我還不喜歡語文。但最后,我被朱老師的“魔法”課堂吸引了,被“魔法”課堂的氣氛給渲染了。就這樣,我愛上了語文。
我的朱老師的性格比較“特別”,那就是嚴(yán),我們朱老師比別的老師要嚴(yán)很多,而且特別注重細(xì)節(jié)。記得有一次,我們做完了操,回到了教室門前,本來應(yīng)該去拿鑰匙,可是過了一會,還是沒有同學(xué)拿鑰匙,朱老師生氣了,她親自拿了鑰匙開門,進(jìn)去以后就開始嚴(yán)厲的批評我們:“為什么沒人來開門,為什么這么懶……”她還講出了我們班的班規(guī)“莫放松點,莫輕視微”。并且懲罰的不輕。
這就我最喜歡的老師,你呢?
四年級的老師的作文 篇2
星期四的第五節(jié)課是語文課,老師卻沒有來。過了很久,老師還是沒來。老師,你是否忘記了這一節(jié)的語文課。
直到第七節(jié)課的生物課,老師還是沒來?墒,英語老師卻來了,老師,你是否走錯了教室。
英語老師告訴我們,語文老師有事去了,這兩天都不能教我們上課,班主任由英語老師代理。聽到這個消息,許多同學(xué)都高興地大叫一聲,因為班主任不在的日子里,我們更自由了。
自習(xí)課的時候,教室里很亂。即使有紀(jì)侓委員在,大家也不怕被紀(jì)侓委員記上自己的名字,因為反正班主任也不在學(xué)校,我們就解放了,大家高興地做著自己的事,有的看小說、有的趁紀(jì)侓委員不注意時,偷偷回頭和后面的同學(xué)說上一兩句話,還有的就肆無忌憚的玩起來。雖然這種日子,很自由、很快樂,可是時間一長,我們也不適應(yīng)于這樣的生活了,我們開始有點期盼那個身影了。
雖然班主任不在,我們更自由了,可是班主任不在,我們也越發(fā)不適應(yīng),發(fā)生了事情沒人管,盡管我們的班干部很多,盡管我們有英語老師代理班主任,可是一切都不像班主任在時的歡樂,老師,您什么時候才回來教我們。
星期一,老師的身影又出現(xiàn)在我們的視野里,一切都是那么熟悉,老師還是那么的.高大,那么的聰睿,老師回來了,一切都恢復(fù)了以前那種感覺。老師,您永遠(yuǎn)是我們生命中不可忘的永恒。
四年級的老師的作文 篇3
今天,我一大早起來,只見我的房間到處是一疊疊厚厚的紙,一看竟是高中的復(fù)習(xí)資料,再看看我,成了一個高中語文教師。
哇!一米八的個子,真酷!“咦!我成功了,終于是老師了,可是老師是要上課的,以我這小學(xué)四年級的水平,怎么能教高中學(xué)生?而且我還要備課!還好今天是星期天。”我趕緊起來,拿起課本緊張地準(zhǔn)備起來。我翻開一頁頁復(fù)雜的資料,看著這一大串文字,我眼睛直發(fā)脹,我慢慢地讀起來,還有一大片字不認(rèn)識。我忙來忙去,一會兒查字典,一會兒翻資料,一會兒又做標(biāo)記,就這樣,忙到子夜,終于可以躺下來睡了。第二天,我早早起來,又開始忙上忙下,把教案看了一遍,七點鐘我出門了,緊張而懸起來的心輕松了許多。因為我復(fù)習(xí)了,有了一點點把握。我來到學(xué)校,我的心直發(fā)抖,站在教室門口,不敢踏進(jìn)去,最后我鼓起勇氣走進(jìn)去,開始上我的第一堂課。我拿著語文書,面帶微笑走進(jìn)教室,按著我們老師講課的步驟有模有樣地說起來。雖然是面有笑容,其實我心里緊張著呢!一會兒,我開始讀課文“……思者(緒)在飛舞,在激動……”“老師,您讀錯了你把思緒讀成了思者!蔽医Y(jié)巴地回答:“哦……是……是我……讀……讀……錯了!”此時我的.臉有點燙了,“同學(xué)們一定是在嘲笑我這個不稱職的老師了!
這個連初中生都認(rèn)識的字我都讀錯?”我真恨不得有個地縫讓我鉆進(jìn)去,我繼續(xù)講著課,好不容易捱過了這一課。第三天,我恢復(fù)正常了,又成了一個學(xué)生,可這兩天當(dāng)老師的經(jīng)歷讓我知道了老師的辛苦,老師教我們是多么的不容易呀!
四年級的老師的作文 篇4
五年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了,我的腦海里出現(xiàn)了曾經(jīng)教過我的一個個可親可敬的老師,他們教會我做人、做事的道理,讓我養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我十分的感謝這些無私奉獻(xiàn)的老師們。但讓我最難以忘懷的還是從一年級教到我們四年級的數(shù)學(xué)孫翠麗老師。
孫老師個子高高的,修長的腿細(xì)細(xì)的,長著美麗的瓜子臉。一雙又大又亮的眼睛微微的眨著,好像會說話似的,充滿著智慧。彎彎的柳葉眉輕輕的依附著眼睛,小巧玲瓏的嘴巴里經(jīng)常“口吐”蓮花,說出的語言總能把人逗得哈哈大笑。
記得有一次上體育課時,淘氣的李子萌同學(xué)不小心絆倒了我的朋友張可意。她的膝蓋磕破了,傷心地哭著,我和幾個同學(xué)急忙把她送往醫(yī)務(wù)室,并溫柔地安慰她。過了一會兒,李梓萌仿佛自己受了傷一樣也大哭起來,(后來一問才得知,是張可意把李梓萌打哭了)也不知誰說,是我把李梓萌打哭了,幾個男同學(xué)就開始嘲笑我,一起起哄:“呀,這婉兒大小姐,平時不是很受老師的寵愛、很聽話的好學(xué)生嗎!怎么也學(xué)起打人來了,真不像話!”聽到這話,我非常生氣,和他們爭辯起來,但是大家都指責(zé)我,我的眼淚不由自主的'就流了下來。我們?nèi)齻人哭得好像剎不住閘的洪水,同學(xué)們都圍著我們。班主任孫老師進(jìn)了教室也不知道。看到這么多同學(xué)圍在一起,孫老師也被吸引了。走近一看,三雙哭紅的小眼,一張張被淚水浸濕的紙巾,她幽默地說:“咦,這三小寶貝都怎么了,下這么大的雨。鳒I)這平時開朗樂觀的小能豆婉兒怎么掉的金豆豆最多呀!”聽了老師風(fēng)趣的話語,同學(xué)們都哈哈大笑起來,我們?nèi)齻也破涕為笑了。
正當(dāng)我們笑作一團(tuán)時,上課鈴叮鈴鈴地敲響了。六十八雙眼睛才轉(zhuǎn)向講臺。孫老師依舊是滿臉笑容:“好了,好了!我們不耽誤課堂時間了,婉兒、李梓萌、張可意,你們回家后,各寫一份檢討,把這件事發(fā)生的經(jīng)過完整地寫下來,下午交上來。一定要堅強(qiáng),別再掉金豆豆了!”說罷,同學(xué)們的思緒又回到了課堂那緊張而又快樂的氛圍中。
回到家,媽媽做飯,我伏在桌子上,像寫作文一樣把這件事的來龍去脈一五一十地寫了下來,但心里還是喊著冤,嘴里不停地嘟囔著,不服氣。回到教室,在那雙美麗的大眼睛慈愛地關(guān)注下,我蹦著跳著把“信”交到了孫老師手中?粗粗,孫老師的微笑向物價辦越長越高,到最后不禁笑出了聲,快活地說:“原來就這么點小事呀!快,你們?nèi)齻都過來。說說吧,三人都有錯,你們要不要給對方說聲對不起呀?”我們?nèi)齻人都有些害羞,臉紅撲撲地,小聲互相道了歉,并且認(rèn)識到了自己的錯誤。但是那么多人都冤枉我,我可不能白白挨冷眼。于是我理直氣壯地對孫老師說:“老師,我給他們兩個道歉了,但那些說我的同學(xué)們還沒有給我道歉呢!我要讓他們對我說“對不起”! ”孫老師撲哧一聲笑了出來,像一個大姐姐一樣對我說:“婉兒,我們要學(xué)會寬容別人,原諒別人。有一句話說,宰相肚里能撐船,你不想做宰相嗎?想,那就大度一點吧!”我不好意思地笑著,回到了座位上。
事后,我想:孫老師不僅僅是在教我們知識,更教導(dǎo)我們要寬容、大度、堅強(qiáng),不要沒有證據(jù)亂猜疑、冤枉別人,要關(guān)心同學(xué),學(xué)會做人。還差幾個月我們就要離開敬愛的老師了,在這里,我真誠地向您說一聲:“孫老師:您辛苦了!我愛你!”
四年級的老師的作文 篇5
光陰似箭,日月如梭,一瞬間,我就已經(jīng)從一個蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語的小屁孩長成了一個少年了。在成長的經(jīng)歷中,我體會了許多許多。到了現(xiàn)在的八年級,有許多的老師幫助我成長,但是我印象最深的,還是我現(xiàn)在的'老師。
我的老師不是很高,大概有一米六,他每天戴著一副眼鏡,頭發(fā)是飄起來的,一副酷酷的樣子。
“A村鉆到B村鉆有一百米”,我努力的忍住不笑,可是他又說:“c村鉆距離B村鉆八十米”我實在是忍不住了,便用手捂住臉笑了起來。哎,我遇到了一個普通話不標(biāo)準(zhǔn)的老師啊!
有一次,他改完了我們的卷子,便在課堂上說了一句:“這酸爽,你們是不知道!边,在上課時都快念出一句廣告語了。好一個隨性的老師!
可是當(dāng)我得知了一件事之后,我改變了對他的看法。
我們班的同學(xué)說:“你們是不知道,每次老師改完卷子之后都會分析我們的成績,經(jīng)常是晚上十一二點鐘都還沒有睡覺呢!”我聽完后,已經(jīng)把難以置信掛在了自己的臉上。后來我才發(fā)現(xiàn),他上課的時候非常的注重紀(jì)律,一旦有人講話,他就會停止講課,以不影響我們的學(xué)習(xí),而且上課非常有條理,耐心十足,講課風(fēng)趣。好一個有責(zé)任心的老師!
同學(xué)們,你知道我描述的是哪位老師嗎?沒錯,這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個關(guān)心學(xué)生,負(fù)責(zé)任的數(shù)學(xué)老師!
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