【精選】四年級(jí)金魚(yú)作文集合5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)金魚(yú)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)金魚(yú)作文 篇1
我發(fā)現(xiàn)釣金魚(yú)真的很有樂(lè)趣。
周末，我約了幾位好朋友一起去綠博園釣金魚(yú)。來(lái)到魚(yú)池邊，我看見(jiàn)水里有那么多五彩的金魚(yú)，心想：“哇，真漂亮��！要是我能釣到幾條，那該有多好�。 蔽夷闷鹨粭l準(zhǔn)備好的蚯蚓，把它拉成兩半，一半放進(jìn)袋子里，一半掛在魚(yú)鉤上，再把魚(yú)鉤放進(jìn)水中，同時(shí)密切注意水中的動(dòng)靜。我忽然看見(jiàn)一大群魚(yú)圍了過(guò)來(lái)，連忙提起魚(yú)鉤，唉！或許是因?yàn)轸~(yú)竿提的太快，金魚(yú)掉回水里，其他的金魚(yú)也嚇的全部逃跑了。我心想：“金魚(yú)呀，你們?yōu)槭裁床蛔屛裔炆蟻?lái)呢？”說(shuō)著我便繼續(xù)釣。這一次，當(dāng)我看見(jiàn)一大群魚(yú)圍過(guò)來(lái)時(shí)，我并沒(méi)有立刻提起魚(yú)竿，而是耐心的等待了好幾分鐘，才提上來(lái)。沒(méi)想到，這次魚(yú)鉤上不僅沒(méi)有魚(yú)，甚至連蚯蚓都沒(méi)有了！我心里很失望，看著滿(mǎn)池的金魚(yú)，我想：“沒(méi)關(guān)系，那么多的金魚(yú)，我一定能釣上來(lái)的，一定要有耐心，堅(jiān)持�！�
釣魚(yú)的時(shí)候，我悄悄看了看朋友們的魚(yú)桶。呀！他們都已經(jīng)釣到魚(yú)啦！這時(shí)的我著急起來(lái)了，立刻動(dòng)用外公傳授給我的釣魚(yú)“獨(dú)門(mén)秘籍”來(lái)釣。咦？為什么我的魚(yú)竿動(dòng)得這么猛烈？我小心翼翼地探出身體，看了看水里。啊！原來(lái)是一條紅白相間的小金魚(yú)，嘴巴被鉤住了，正試圖逃脫呢！我輕輕地拉了下魚(yú)竿，見(jiàn)小金魚(yú)跟著跳動(dòng)，我便立刻把魚(yú)鉤提上來(lái)，小金魚(yú)也跟著上來(lái)了。我高興地大喊：“上鉤了，上鉤了！”我的一位好朋友被我的叫聲嚇到了，差點(diǎn)栽進(jìn)水里。我把這條小金魚(yú)放進(jìn)我的魚(yú)桶里，并把魚(yú)鉤從它嘴里取出來(lái)。還好，蚯蚓沒(méi)有被它吃掉。這時(shí)，我才看清楚它的.全貌：小金魚(yú)身上大部分是白色的，頭頂和尾巴卻是紅色的，整個(gè)身體只有我的食指那么長(zhǎng)，可愛(ài)極了。很快我又釣到了第二條、第三條、第四條小魚(yú)，看著朋友們羨慕的目光，我更加開(kāi)心了。
我發(fā)現(xiàn)釣魚(yú)真的很有趣哦！
四年級(jí)金魚(yú)作文 篇2
奇妙的大自然中每種動(dòng)物、植物都有著一些微妙的聯(lián)系，它常常使人們捉摸不透。
我有兩只一大一小的烏龜和一紅一黑的兩只金魚(yú)，把它們分別養(yǎng)在兩個(gè)魚(yú)缸里。一只大的烏龜殼下長(zhǎng)有魚(yú)鱗形狀乳白色花紋，十分活潑，我給它取名為“歡歡”。而另一只稍小的烏龜顯得有點(diǎn)膽小，因而我給它取名為電視上一位勇敢的主人公——“泡泡”這個(gè)名字。
媽媽這段時(shí)間特別忙，總是到外地出差，這不，最近幾天我又到表妹家過(guò)夜。幾天后，媽媽從外地回來(lái)，上課時(shí)，我總不免有些擔(dān)心：烏龜這么多天沒(méi)有水喝，沒(méi)有東西吃，會(huì)不會(huì)已經(jīng)死了。一放學(xué)我就迫不及待地回家去把烏龜放在養(yǎng)魚(yú)的魚(yú)缸里，讓它一次喝個(gè)飽。誰(shuí)知道，過(guò)了不一會(huì)兒，一場(chǎng)龜魚(yú)大戰(zhàn)就正式開(kāi)幕了。只見(jiàn)“歡歡”朝那條黑金魚(yú)張牙舞爪的游去，可黑金魚(yú)顯得很鎮(zhèn)定，一動(dòng)不動(dòng)地待在那兒，在“歡歡”游近些時(shí)，似乎戲弄“歡歡”，一下子用尾巴搧一下“歡歡”的頭，然后飛快地游走了。這使“歡歡”感到了莫大的恥辱，壓著怒火，一聲不吭地來(lái)到“泡泡”身旁躺下，虎視眈眈望著黑金魚(yú)。而“泡泡”剛才親眼目睹了黑金魚(yú)的速度之快，也充分了解了剛才“歡歡”失敗的原因。于是，“泡泡”便挑中了速度相對(duì)較慢的紅金魚(yú)�！芭菖荨甭掏痰卦诩t金魚(yú)周?chē)蝸?lái)游去，使對(duì)方誤解自己沒(méi)有敵意，只想交朋友。果然，這條愚笨的`紅金魚(yú)上當(dāng)了，開(kāi)始向“泡泡”游過(guò)去，它的同伴——黑金魚(yú)見(jiàn)了，急忙的阻攔紅金魚(yú)前進(jìn)。這時(shí)，“泡泡”見(jiàn)情形對(duì)自己不利，二話(huà)不說(shuō)一下?lián)涞郊t金魚(yú)身上，而“歡歡”也游去幫“泡泡”的忙。“泡泡”雖然壓住了紅金魚(yú)，但肚子下總有一些縫隙，還不能壓死它。接著，“歡歡”和“泡泡”都互相用頭碰碰對(duì)方，似乎在密謀著什么。過(guò)了一會(huì)兒，“泡泡”把面向“歡歡”的一邊殼稍微抬起一點(diǎn)兒，紅金魚(yú)一見(jiàn)到出口，就立馬從里面鉆了出來(lái)，“歡歡”看到紅金魚(yú)游出來(lái)了，突然咬在紅金魚(yú)的背上，疼得紅金魚(yú)直在水里翻騰，不過(guò)“歡歡”還是不松口。不久，紅金魚(yú)就死了，“歡歡”和“泡泡”就一起把紅金魚(yú)叼到了一個(gè)角落里，分享這一美食。
大自然每個(gè)生物之間的關(guān)系總是無(wú)所不在的，弱肉強(qiáng)食也是大自然的基本法則，例如：鯊魚(yú)吃章魚(yú)，章魚(yú)吃大魚(yú)，大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米……
四年級(jí)金魚(yú)作文 篇3
我家的魚(yú)缸里養(yǎng)了四條可愛(ài)的小金魚(yú)，四條都是紅白相間的。它們有著共同的特點(diǎn)，就是都長(zhǎng)著一對(duì)“氣泡眼”，好像它們拿了我跳棋盤(pán)里的彈珠放在眼睛上面呢，看起來(lái)非常淘氣。它們的身體軟軟的，外面還穿著隱形衣，晶瑩剔透，好有明星范呀！它們的尾巴和魚(yú)鰭配合，在水里游來(lái)游去，泛起一陣陣水波，真好看��！
我?guī)缀趺刻於紩?huì)去看它們幾次。早上去看的時(shí)候它們還在你追我趕，可是下午去看的時(shí)候它們卻紋絲不動(dòng)，難道它們也會(huì)午睡嗎？它們平常吃飯可講究了，除了日常的.魚(yú)食外，我還特別為它們準(zhǔn)備了鮮蛋黃。它們一看到美食，就張開(kāi)小嘴，將其吞下，動(dòng)作好快呀，估計(jì)是餓壞了。
我給它們?nèi)×怂膫�(gè)很有個(gè)性的名字，分別叫“小可愛(ài)、小調(diào)皮、小懶蟲(chóng)、小聰明�！蔽蚁Ｍ鼈兡芟褚患胰艘粯雍湍老嗵帲肋h(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)地生活。
老師評(píng)語(yǔ)：你筆下的金魚(yú)可愛(ài)極了，看你的作文真是一種享受！
四年級(jí)金魚(yú)作文 篇4
我家養(yǎng)了兩條可愛(ài)的小金魚(yú)。一條是晶瑩的墨黑的，另一條是鮮艷的火紅的，兩條相比之下我更喜歡那富有朝氣的紅色金魚(yú)。它長(zhǎng)著一雙鼓鼓的燈泡眼，上面兩點(diǎn)可愛(ài)的黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，大大的尾巴更襯托出身體的嬌小，就好像南國(guó)的少女一樣亭亭玉立。可愛(ài)的小金魚(yú)你是我的好伙伴，我喜歡你。
每一次放學(xué)回家，我就迫不及待地飛向魚(yú)缸看看那兩條可愛(ài)的小金魚(yú)，看它們肚子餓了沒(méi)有，然后就把裝魚(yú)飼料的袋子打開(kāi)掏出一粒粒魚(yú)食喂養(yǎng)它們。在放魚(yú)食的時(shí)候，我會(huì)對(duì)它們說(shuō)：“小金魚(yú)快來(lái)吃飯嘍！”那兩條小金魚(yú)好像聽(tīng)懂了我的話(huà)似的，迅速游過(guò)來(lái)?yè)尦缘模铱粗@兩條小金魚(yú)搶著吃魚(yú)食的樣子就會(huì)高興地對(duì)他們說(shuō)：“乖孩子，別搶?zhuān)蠹叶伎梢猿燥�，我這包里面有的是食物，只是別貪吃，吃壞了肚子可就不好了�！本瓦@樣可愛(ài)的小金魚(yú)成了我形影不離的好朋友。
每一次放學(xué)回家的.第二件事情就是馬上去看看浴缸里的水是不是臟了。如果臟了的話(huà)，我就會(huì)立刻把魚(yú)缸里的水換掉，讓兩只金魚(yú)隨時(shí)保持健康，不讓他們死去。因?yàn)槲译x不開(kāi)這二條可愛(ài)的小金魚(yú)。
你瞧，我們家的兩條小金魚(yú)可愛(ài)嗎？是不是很可愛(ài)呀！那就去買(mǎi)一條吧。同學(xué)們，其實(shí)人與動(dòng)物之間也是有感情的，只要你對(duì)它好，它也會(huì)回報(bào)你的。小金魚(yú)就是我最好的伙伴，我也是它最好的朋友。
同學(xué)們，如果你們家中有動(dòng)物的話(huà)，你們一定要愛(ài)護(hù)它們，千千萬(wàn)萬(wàn)不可以傷害他們哦！
四年級(jí)金魚(yú)作文 篇5
有一天，小熊去小猩猩家看金魚(yú)，那金魚(yú)五顏六色，美麗極了。他想：如果我也能有幾條小金魚(yú)那該有多好�。�
回家以后，小熊就鬧著要買(mǎi)小金魚(yú)。熊媽媽說(shuō)：“養(yǎng)金魚(yú)要喂魚(yú)蟲(chóng)、要換水，可有一套學(xué)問(wèn)呢！”小熊急忙說(shuō)：“那有什么，我來(lái)喂魚(yú)蟲(chóng)，我來(lái)?yè)Q水，您給我買(mǎi)小金魚(yú)吧�！毙軏寢尡恍⌒艹车脹](méi)辦法，只好上街買(mǎi)了幾條又肥又大的金魚(yú)�；丶液螅⌒軜�(lè)極了，天天在魚(yú)缸旁看金魚(yú)。
有一次，小熊放學(xué)回家一看，哎呀！魚(yú)缸里的金魚(yú)肚子朝天，快要死了！小熊哇地一下哭了起來(lái)。他哭哭啼啼地跑去小猩猩家，小猩猩問(wèn)：“昨天晚上，你在干什么？”�！白蛱焱砩衔液托⊥米�、小黃狗一起做作業(yè)，做完了作業(yè)看金魚(yú)，我喂了些魚(yú)蟲(chóng)，他們沒(méi)有喂，今天早上我看見(jiàn)魚(yú)缸里的水有點(diǎn)混，可是時(shí)間來(lái)不及了，中午才換的水，下午回來(lái)就成這樣了”�！澳悄銈冞�有誰(shuí)給小金魚(yú)換過(guò)水呢？”“前幾天是媽媽換水，今天是我換水，為了保持衛(wèi)生，我用的還是涼開(kāi)水呢！”還沒(méi)等小熊的話(huà)說(shuō)完，小猩猩就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“得了，得了，用涼開(kāi)水養(yǎng)魚(yú)，魚(yú)還不死嗎？”“那涼開(kāi)水不比自來(lái)水更干凈嗎？”小熊糊涂了。小猩猩說(shuō)：“唉，涼開(kāi)水經(jīng)過(guò)了高溫消毒，殺死了細(xì)菌，但也去掉了空氣，小金魚(yú)在沒(méi)有空氣的'涼開(kāi)水里，怎么能活呢？”“原來(lái)干什么都要有學(xué)問(wèn)，是啊，我要好好地學(xué)習(xí)呢！”小熊喃喃地說(shuō)。
現(xiàn)在小熊家的金魚(yú)游得可歡啦！
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