精選三年級(jí)上冊(cè)作文匯編六篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)上冊(cè)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
我是一條快樂(lè)的小鯉魚(yú)，生活在清澈見(jiàn)底的小河里，無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)著逍遙自由的'日子。小魚(yú)小蝦都是我的朋友，每天和我一起玩躲貓貓、吹泡泡等游戲。
可是好景不長(zhǎng)，我生活的小河由清澈見(jiàn)底變成了渾濁不堪，這到底是怎么回事呢?終于小青蛙解開(kāi)了這個(gè)謎題，原來(lái)附近新開(kāi)了一個(gè)工廠，每天都在排放污水讓小河變得渾濁不堪。小鯉魚(yú)聽(tīng)后，氣得直搖尾巴。在小青蛙的陪伴下，來(lái)到了森林法院去投訴。小鯽魚(yú)對(duì)熊法官說(shuō)：“法官大人，您可知道我們小魚(yú)生活的水質(zhì)現(xiàn)在受到了污染，我的兄弟姐妹們都有生病或死去的，您說(shuō)該怎么辦?”熊法官聽(tīng)了，叫小狗——嘟嘟去調(diào)查情況是否屬實(shí)。結(jié)果出來(lái)了，小河真的被污染了。它們又趕快找起污染源頭來(lái)，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦之后，終于找到了污染源頭。原來(lái)是一個(gè)工廠的排污口在排放污水。于是熊法官把甲和乙兩位總經(jīng)理帶回法院審訊，審訊會(huì)開(kāi)始了，熊法官問(wèn)：“甲、乙兩位總經(jīng)理為什么要直接把污水排入河中?”“為了節(jié)約成本�！边@時(shí)小鯉魚(yú)氣憤的跳起來(lái)說(shuō)：“難道你們?yōu)榱松儆靡稽c(diǎn)錢，就把我們的生命不當(dāng)一回事了嗎?”頓時(shí)，兩位總經(jīng)理被小鯉魚(yú)說(shuō)得啞口無(wú)言。熊法官對(duì)甲、乙兩位總經(jīng)理說(shuō)：“給你們?nèi)鞎r(shí)間，把小河治理干凈，不然，我就給你們判環(huán)境污染罪!”
聽(tīng)到這樣的結(jié)果，小鯉魚(yú)滿意的笑了，他們又可以游到從前干凈清澈的小河里了。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
有的人喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，有的人喜歡烈日炎炎的夏天，有的人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻喜歡五谷豐登的秋天。
秋天的果園碩果累累。
大石榴咧開(kāi)了嘴，露出了晶瑩剔透的牙齒；蘋(píng)果笑紅了臉，像小娃娃的`臉，咬一口酸酸甜甜的，味道好極了！梨子像一個(gè)個(gè)寶葫蘆，他還特別臭美呢，給自己點(diǎn)上了美人痣；葡萄掛在架子上，像一串串珍珠瑪瑙；黃黃的桔子掛在枝頭上，像一盞盞小燈籠；一個(gè)個(gè)紅紅的小山楂，像一顆顆紅寶石，閃閃爍爍的。
秋天的田野五谷豐登。
地瓜像穿著紅肚兜的小娃娃，從地里爬出來(lái)；花生從地里鉆出來(lái)，白白胖胖的，像在一起開(kāi)會(huì)呢1玉米爺爺留著一簇胡須，露出了一排排大金牙，好像在贊美這美麗的秋天；谷子像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，低頭不語(yǔ)；高粱像一個(gè)個(gè)喝醉酒的醉漢，像一個(gè)個(gè)燃燒的火把，還像一個(gè)個(gè)守護(hù)田野的哨兵……
農(nóng)民伯伯樂(lè)呵呵地說(shuō)：“今年又是個(gè)豐收年啊!"
我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓莻�(gè)碩果累累，五谷豐登的季節(jié)。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
我家的玩具很多，但我最喜歡的要數(shù)小地球儀了小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。
它的球體像一個(gè)小足球那么大，球面上的圖形標(biāo)志著世界各國(guó)在地球上的位置，以及海洋、河流、高原、山脈、沙漠的分布情況。地軸的上端連接著北半球頂端的北極，下端連接著南半球底部的南極，使球體固定在軸上，安置在底座上。安上底座是為了使小地球儀穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上面，不會(huì)滾動(dòng)。小地球儀的色彩也挺漂亮的：成片的綠色表示平原；窄長(zhǎng)的表示谷底；淡黃色的是高原，深黃色的是山脈；海洋的'顏色是藍(lán)的，藍(lán)色越濃說(shuō)明海洋越深。國(guó)與國(guó)之間有國(guó)界線，鄰近的國(guó)家版圖又以不同的顏色加以區(qū)別，多色彩的球體安置在乳白色的底座上，顯得十分和諧悅目�？粗粗�，我忽而成了地質(zhì)學(xué)家，去勘測(cè)祖國(guó)的深山老林，沙漠盆地；忽而又成了全球旅行家，周游了世界各地。
我愛(ài)我的地球儀，不僅因?yàn)樗式k麗，造型別致；更重要的是它使我懂得了許多地理知識(shí)，還使我的目光放的更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……
【評(píng)析】
一、觀察有順序，敘述有條理。作者是從地球的外形、色彩兩方面進(jìn)行描寫(xiě)的，同時(shí)將地球儀的作用、特點(diǎn)寫(xiě)得十分具體，如每一種色彩代表什么樣的地理特征。
二、想象力豐富，突出中心。小作者聯(lián)想到自己，周游了世界各地，形象地寫(xiě)出了地球儀輔助學(xué)習(xí)，使人增長(zhǎng)知識(shí)的作用。
三、首尾呼應(yīng)，內(nèi)容緊湊，結(jié)尾含義深刻。開(kāi)頭寫(xiě)“我”最喜歡地球儀，結(jié)尾講“我”不僅因?yàn)樗炼矚g，更重要的是它使“我”懂得了許多地理知識(shí)，還使“我”的目光放到更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，有深化中心的作用。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
一天，小豬從外婆家回去。他走在馬路上，馬路兩邊綠樹(shù)成陰，花香陣陣。小豬一邊走，一邊吃著外婆給的香蕉。他吃完了香蕉，隨手就把香蕉皮扔在了馬路上。
小豬剛走不遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“小豬，停一下，小豬，停一下�！毙∝i轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是大象伯伯在喊呀。小豬走了回去，問(wèn)：“大象伯伯，你叫我有什么事嗎？”大象伯伯說(shuō)：“小豬，你怎么亂扔垃圾��？這是很不文明的行為�！�
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
今天，老師讓我們泡豆子，觀察它的發(fā)芽過(guò)程。我急忙跑回家，心情特別激動(dòng)。連忙抓了幾顆黃豆，接了半杯水，把豆子放在里面。還差一點(diǎn)滑了一跤。我心里盼望我的小豆芽快點(diǎn)長(zhǎng)大。
放學(xué)了，我飛奔回家，第一件事就是去看我的小豆子。我一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的'小豆子外衣已經(jīng)皺了，皺得像花生殼一樣。而且，像吃了“增胖劑”一樣，胖了一圈兒。
今天，我的小豆子已經(jīng)從芽眼里發(fā)出了尖尖的小芽，穿破了它的“外衣”，伸出頭來(lái)，看上去就像小象的鼻子。把杯子搖一搖，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戲。
小豆芽已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)了，小芽的尖兒上已經(jīng)長(zhǎng)出許多須，爺爺告訴我：“這就是它的根。”豆子現(xiàn)在把衣服脫了，長(zhǎng)得白白胖胖的，顯得十分鮮嫩。
我心里不禁產(chǎn)生了敬意。它們雖然沒(méi)有良好的營(yíng)養(yǎng)和環(huán)境，但仍然執(zhí)著地生長(zhǎng)著，這不正是我們青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所應(yīng)具有的精神嗎？
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇6
水果大戰(zhàn)斗
我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，一個(gè)火龍果和一個(gè)蘋(píng)果在戰(zhàn)斗。
我問(wèn)它們：“你們?yōu)槭裁匆獞?zhàn)斗呢？”火龍果說(shuō)：“它把我的鎧甲掰下來(lái)了，我能不生氣嗎？”還沒(méi)等火龍果說(shuō)完，蘋(píng)果就說(shuō)：“它把我吃了一口，我能不生氣、發(fā)火嗎？”我說(shuō)：“你們繼續(xù)戰(zhàn)斗吧，我當(dāng)你們的'裁判！”火龍果和蘋(píng)果異口同聲地說(shuō)：“好！”
“第一回合，開(kāi)始！"火龍果和蘋(píng)果不分上下，最后打得兩敗俱傷。它們倆趕緊回家，抹了點(diǎn)酒，又回來(lái)了。
“第二回合，開(kāi)始！”火龍果和蘋(píng)果又打了起來(lái)。“天哪！這回火龍果被咬了一口，蘋(píng)果也被咬了一口！”我心里想：“干脆我把它們吃掉好了！”想完，我就把火龍果和蘋(píng)果吃掉了。
回到家里，眼前的景象讓我當(dāng)場(chǎng)暈倒。我看見(jiàn)了火龍果和蘋(píng)果的鬼魂朝我飛來(lái)！我想：“它們是要來(lái)打我的嗎？我還是假裝暈倒在地上吧！”想完，我就開(kāi)始裝暈。它們倆兒還以為我是真死了呢，就飛走了。
天哪！這個(gè)世界不能再住了！
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