精選未來(lái)三年級(jí)作文匯編五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的未來(lái)三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇1
現(xiàn)在的天氣越來(lái)越冷了，看看同學(xué)們穿著厚厚的棉衣還是凍得手腳冰冷，于是我想發(fā)明一種新衣服。
這種衣服是拉鏈連著的里外兩層，里面是一種全棉的襯衫，外面是一件皮的夾克。這件襯衫的袖子是可以拿下來(lái)的。
夏天的時(shí)候，同學(xué)們可以穿卸了袖子的襯衫，這種全棉的襯衫透氣性非常好。即使在炎熱的`夏天，做十分激烈的運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們也不會(huì)感到熱。
春秋天的時(shí)候，同學(xué)們可以把袖子裝上去，早早晚晚上學(xué)、放學(xué)都不會(huì)感到冷了。
到了冬天，我們把皮夾克裝在襯衫外面。皮夾克的面料是特制的，保暖性非常好。即使在下雪天，同學(xué)們穿上薄薄的皮衣也不會(huì)感到寒冷了。
忘記告訴你了，這件衣服還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是不用清洗。一般情況下，衣服上要有灰塵，輕輕抖一下就干凈了。如果衣服穿得太臟，只要用濕毛巾擦一下，就可以煥然一新了。
要發(fā)明這樣的衣服，從現(xiàn)在開始我們就要好好學(xué)習(xí)，掌握十分豐富的知識(shí)。我相信，我們一定能發(fā)明這樣的衣服。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇2
22世紀(jì)，讓我們來(lái)參觀一下這里的橋。
這是一座名叫“彩虹”的橋，顧名思義，就是一座色彩艷麗的橋，每一天，橋會(huì)變一種顏色。例如：星期一的`時(shí)候，橋是紅色的，預(yù)示著新的一周又開始了，而到了星期五，橋又會(huì)變綠色的，表示馬上可以放假了。
看過了“彩虹橋”，我們?cè)偃ルx它不遠(yuǎn)的地方，還有一座造型奇特，看著不像橋的橋，因?yàn)樗窃诎肟罩袘抑愀静恢涝趺瓷先ィ挥凶哌M(jìn)了一看，才能發(fā)現(xiàn)它的奧秘。
其實(shí)它并不是懸空的，它是用了一種特殊的材料，這種材料是透明的，但卻不是玻璃，人走上去軟軟的，好像踩在了棉花糖上一樣，特別舒服。
這座橋還有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是如果在冬天，天氣寒冷，人們走在橋上，就像穿了一件保暖衣一樣，感覺不到一絲寒冷。夏天，同樣，感覺不到很炎熱。這一切，是因?yàn)榇髽蛴凶詣?dòng)調(diào)節(jié)功能，能使大橋一年四季保持恒溫。這座有意思的橋，它的名字是“四季春”。
這就是我?guī)銈儏⒂^的橋，你們喜歡嗎？
未來(lái)三年級(jí)作文 篇3
20xx年的早上，鬧鐘把我叫醒了。我用機(jī)器萬(wàn)能手停止了鬧鐘的響聲，然后找來(lái)杯子倒了一杯醒腦水，“咕咚”喝了下去，果然清醒多了。
下了樓梯，機(jī)器人小助手幫我刷好牙。然后，我?guī)想娮舆b控器，乘坐地點(diǎn)穿梭機(jī)來(lái)到學(xué)校。進(jìn)了學(xué)校，我站上接班器，在上面寫了“三（2）班”幾個(gè)字，接班器就把我送到了三（2）班教室里。
來(lái)到座位上，我拿出電子遙控器，接過老師遞過來(lái)的芯片，裝了上去，沒過幾秒鐘，老師的'電腦就連上了我的電子遙控器。我把電子遙控器按在桌子上，馬上，我的桌子就變成了一臺(tái)電腦。
“叮叮咚咚……”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室。老師用電腦出題目，同學(xué)們答題。就這樣，你問我答，一節(jié)課很快就要過去了。
過了一會(huì)兒，下課了。我跑出教室，到操場(chǎng)上開心地玩耍。我先去玩拳擊。雖然輸了，可我還是很開心，因?yàn)槲乙仓雷约簽槭裁磿?huì)輸。未來(lái)的學(xué)校就是這樣，讓我們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)。
不一會(huì)兒，又上課了，我趕緊跑回教室。這節(jié)課上的是體育課。課上，老師叫我們按一下椅子后面的按鈕。我一按，教室就變成了一個(gè)大草原。老師讓我跟馬賽跑。我用最快的速度沖刺，飛奔著超過了馬兒。老師獎(jiǎng)勵(lì)我15個(gè)上課幣。聽說，如果有100個(gè)幣的話，就可以擁有一部智能手機(jī)了。我已經(jīng)有77個(gè)了，再得23個(gè)就行了。
就這樣，一天開開心心地過去了。放學(xué)后，我乘坐地點(diǎn)穿梭機(jī)又回到了自己的家中。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇4
我希望未來(lái)的交通工具是多功能小汽車。
多功能小汽車遇到河水，車子就會(huì)自動(dòng)語(yǔ)音“前方有水”。按一下鍵，車子就可以從水上飄過去�，F(xiàn)在的車，要是沒有橋就過不去了。未來(lái)的.多功能小汽車可以脫離橋的幫助。多功能小汽車遇到人了，車子也會(huì)自動(dòng)語(yǔ)音“前方有障礙物”。按一下鍵，車子就可以從障礙物上飛過去。這樣就不會(huì)撞到車子了，也不會(huì)傷到人。
有了這樣的小汽車，人們開車就安全了。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇5
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過每一分鐘”每當(dāng)聽到張雨生的、《我的未來(lái)來(lái)不是夢(mèng)》，我在心里暗想，未來(lái)是掌握在我們手中的，只要我們努力奮斗，那么我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的未來(lái)不是夢(mèng)。我認(rèn)真地過每一分鐘。是啊，我們每個(gè)人的人生不可能是一帆風(fēng)順的，不可能每一件事都會(huì)美夢(mèng)成真，不可能在人生道路不會(huì)遇到挫折。所以，我們要堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng)！
小的時(shí)候我一直在幻想長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師，因?yàn)槟菚r(shí)爸媽工作忙，所以我在學(xué)校的時(shí)間就很長(zhǎng)，因此跟老師相處的機(jī)會(huì)很多，我曾看到老師諄諄教導(dǎo)學(xué)生，看到老師為學(xué)生的成績(jī)發(fā)愁，看到老師在燈下為學(xué)生備課，看到老師放飛起一架又一架理想的風(fēng)……老師的職業(yè)是神圣的，老師是人類靈魂的工程師。
記得有一天班主任病了，沒能來(lái)上課，便囑咐我們幾個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理班里的紀(jì)律，這可難壞了我們，因?yàn)槲覀兤饺绽餂]有這種體驗(yàn)，管理班級(jí)紀(jì)律，我們?cè)缇鸵粋�(gè)頭兩個(gè)大了。但看道班里鬧哄哄的樣子，我又想起老師在時(shí)的場(chǎng)景，于是我同幾個(gè)組長(zhǎng)商量一人負(fù)責(zé)一節(jié)課，有我先開始。
站在講臺(tái)上，我想起老師的一貫作風(fēng)，既然我的夢(mèng)想是成為一名教師，何不趁現(xiàn)在的機(jī)會(huì)好好的鍛煉一下呢？于是我先讓同學(xué)們安靜下來(lái)，按照老師平常的做法先對(duì)上節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行提問，看到同學(xué)們踴躍的回答問題，頓時(shí)我信心百倍，開始了我做老師的第一堂課，課上不免有幾位同學(xué)聽不懂，必須反復(fù)的`去講某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)我真的想放棄，但夢(mèng)想是需要奮斗與堅(jiān)持才會(huì)實(shí)現(xiàn)的，于是我又耐心的給同學(xué)們講題，與此同時(shí)，我也體會(huì)到了老師的辛苦與不易，這更讓我對(duì)我的夢(mèng)想增添了幾分敬意�！岸ｂ忊彙彪S著鈴聲的響起，我的第一堂課圓滿落下了帷幕。
夢(mèng)想是樹，奮斗和堅(jiān)持是陽(yáng)光，是養(yǎng)料，是雨露，只要有他們的存在，那么夢(mèng)想之樹就會(huì)枝繁葉茂，最終果累累。
與此時(shí)，我對(duì)自己理想的實(shí)現(xiàn)更有了自信，充滿了希望．我對(duì)自己說：加油!努力!因?yàn)槲抑�，我的未�?lái)不是夢(mèng)。
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