【必備】五年級(jí)作文集合8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我的姥爺現(xiàn)在已經(jīng)60出頭，他小小的嘴巴上邊有個(gè)高高的鼻子，從姥爺?shù)难劬锟梢岳褷斒莻�(gè)斯文的人，的`確，姥爺是挺斯文的。你們先知道我為什么為姥爺喝彩嗎？不知道吧，那就由我慢慢給你到來！
我小時(shí)候，在姥爺家長大，因?yàn)閶屆�，所以很少有時(shí)間帶我。管我較多的是姥爺。記得那是4歲的時(shí)候，我正式學(xué)寫數(shù)字的時(shí)候，剛開始，姥爺握著我的小手慢慢地寫著，后來，我慢慢的開始自己寫，第一個(gè)寫下來，歪得跟條蚯蚓似的，跟著老爺?shù)南啾�，我寫的差得遠(yuǎn)了，這是我扔下鉛筆撅著嘴抱到一邊去了，這是老爺語重心長地對(duì)我說“壯壯（我的小名），世上無難事，只怕有心人，意思也就是說在這個(gè)世上，沒有什么可難的事情，只是看你想不想做，肯努力不肯，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，又開始用心的寫了。這時(shí)姥爺露出了慈祥的笑容”
每在我上幼兒園放學(xué)回家，老爺正在看電視劇的時(shí)候，我總是把電視選到少兒頻道看“西游記”姥爺總是沒有怨言地和我一起看，天長日久了，我也會(huì)覺得不好意思了，優(yōu)勢，也會(huì)陪老也看看戰(zhàn)爭片，抗日片之類的，漸漸的，我也懂得了愈多愛國的知識(shí)。
到了快10歲那年，姥爺開始教我下象棋，說“馬走日，象走田，車走直路，炮反三！”當(dāng)時(shí)我只是覺得很順口，也不明白其中的道理。我只是仿照姥爺?shù)淖叻ǜ摺５搅撕髞�，姥爺也發(fā)現(xiàn)我不明白其中的道理，就開始給我講：這不剛好是一個(gè)“田”字格嗎，象就可以從這個(gè)角到那個(gè)角，如果對(duì)方的棋子剛好就在那個(gè)角，你就可以把那個(gè)棋子吃掉，經(jīng)過姥爺?shù)木呐憔�，現(xiàn)在姥爺讓我一個(gè)“車”，我就可以給姥爺打平。
這就是我的姥爺，一個(gè)很有耐心，能隨時(shí)觀察我內(nèi)心世界的人，現(xiàn)在知道我為什么為老爺喝彩了吧！
五年級(jí)作文 篇2
今天晚上看了一個(gè)故事，就是講的十五的月亮十六圓的`故事，后來我問爸爸為什么是這樣，爸爸告訴我，說：“ 民間之所以有“十五的月亮十六圓”一說，是因?yàn)樵虑蛟跈E圓軌道上繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，從一個(gè)滿月到下一個(gè)滿月，平均需要29天12小時(shí)44分鐘。
在“望”時(shí)，月、地、日最接近一條直線，月亮因此也最圓、最亮。但由于月亮轉(zhuǎn)速有快有慢，因此每次抵達(dá)“望”的時(shí)間不同，大多在農(nóng)歷十六日甚至十七日凌晨”。
爸爸教育我說，雖然我現(xiàn)在還不懂那么多，但看書還是可以增加很多見識(shí)的。 我應(yīng)聲的點(diǎn)點(diǎn)頭。
五年級(jí)作文 篇3
走在這樣一個(gè)地方，靈魂，會(huì)被塵埃覆蓋，眼睛會(huì)被淚水蒙蔽，真情會(huì)被假意替換，走在這樣一個(gè)地方?jīng)]有陽光普照沒有風(fēng)雨洗禮，沒有星光燦爛……你會(huì)迷失嗎？
站在這樣一個(gè)地方人山人海，你認(rèn)識(shí)的人很多，而許多人近在咫尺，你卻不認(rèn)識(shí)，等認(rèn)識(shí)的那些人欺騙了你，你會(huì)迷失嗎？
從來到這世界的第一天開始，你回頭看看，你是會(huì)無力的笑笑過去，是會(huì)痛哭流涕，亦或是無言以對(duì)呢？你十幾年的`光陰有過幾個(gè)真心的朋友呢？好好的算一算，貌似我只有過兩個(gè)。
在這之前我一直是個(gè)天真的，我的一生中就發(fā)吧，自己事情我就不知道怎么樣，父親病一直都是我最重要的人，但沒有想到我才十幾歲就有了兩個(gè)珍惜的朋友，我比伯牙幸運(yùn)，他一生只得一知己——鐘子期，而我，年紀(jì)輕輕便有兩位，但，上天的殘忍，終究是把我們這對(duì)得來不易的知己拆散了。
我和我的知己，自此天各一方，我曾一度地感到無力，前路仿佛沒有光芒，那時(shí)我曾迷失過自己。
當(dāng)此時(shí)寫下寫下這篇文章，我的眼是被淚水蒙蔽的，我并不是人類，至少在我看來，有的人說人類貪婪有的人是人類未解，有的人說人類自私，也有的人說人類自大，而我卻好比一片羽毛，在這些輿論中漂浮，卻無法落定。
從前我是迷失了的，那時(shí)，我依然是迷失的，現(xiàn)在，我竟還是迷失的，未來，別鬧了，好嗎？
五年級(jí)作文 篇4
有人說窗是一扇門，通往另一個(gè)世界；有人說窗是一把鑰匙，為人們解開謎題；也有人說窗不過是一片會(huì)動(dòng)的玻璃罷了。而我認(rèn)為，窗是一個(gè)神奇的畫框，里面有著一幅幅會(huì)動(dòng)的美麗畫面，并且每一幅畫都賦有無窮的生命和故事，比世界頂級(jí)畫家的畫更引人注目。
我站在窗里頭，風(fēng)景在外頭，很多和我一樣站在窗內(nèi)的人看到窗外的美景都只會(huì)不由地贊嘆“好美！咱們拍個(gè)照吧�！蓖环嫞G草、紅花、藍(lán)天、清澈見底的小溪，在他們眼里就像手機(jī)里的圖一樣，再美的東西也是死的。而我看到的卻往往不一樣，每當(dāng)我站在窗里頭，風(fēng)景在外頭時(shí)，看到的那些都是活的，散發(fā)著勃勃生機(jī)。
綠色的小草隨著風(fēng)兒邁開那柔軟的步伐，左搖右擺，好似綠色的海洋。那朵朵爭艷的桃花像一位位穿著嫩粉色舞裙的舞者，帶著一絲羞色在枝頭翩翩起舞，盡情展現(xiàn)自己的生機(jī)。蔚藍(lán)色的'天空是如此無瑕，如絲滑的綢緞，偶爾還會(huì)有一朵兩朵的“棉花糖”悄悄飄過。遠(yuǎn)處，一條小河靜靜地照影著天空的美貌，咦？怎么回事，天空怎么會(huì)有魚兒游過？它們?cè)谠贫溟g閑暇地穿梭著，水里的“精靈”在天空遨游，是的，誰也分不清這是天上還是水中！
我多么想也跳進(jìn)湖水里，在天空中游泳，可誰又會(huì)忍心去破壞這美景呢？我正沉思著，突然一條調(diào)皮的柳枝跳進(jìn)了我的腦海，我回頭望望柳樹，想埋怨他打斷我的思維，可他無辜地朝我眨了眨眼，我不由地笑了。對(duì)呀，他們都是有生命的哦。
我向前走了一步，想和他們一起玩耍。哎呦，我忘了，我在窗里頭，風(fēng)景在外頭。我們隔著整整一堵厚厚的墻，若不是有窗戶，我怎能看見他們呢？是呀，其實(shí)我離他們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……我拿起手機(jī)拍了一張自拍，望著手機(jī)里的我和“他們”，總覺得少了點(diǎn)什么，又多了點(diǎn)什么，我找不到……
我們隔著一堵墻，我看著他們，他們看著我，分不清哪里是窗里頭，哪里又是窗外頭。窗簾被拉了起來，“畫框”被遮住了，而窗戶卻還在那里……。
五年級(jí)作文 篇5
沒有樹的高大，沒有花的芳香，沒有石頭的堅(jiān)毅，沒有小草的頑強(qiáng)……豆芽，令我感動(dòng)的是他的勃勃生機(jī)！
我在花盆中灑下了幾顆綠豆。一個(gè)星期后，一株株小豆芽破土而出。綠油油的嫩葉舒展開來，仿佛天真爛漫的孩童張開手臂，好一派生機(jī)勃勃的景象！
豆芽是我平生見過最無私奉獻(xiàn)的植物！它把山清水秀、鳥語花香的世界讓給了高大挺拔的樹木，讓給了爭奇斗艷的鮮花。自己卻生長在毫不起眼的.環(huán)境。然而，它卻毫無怨言。它是那么的平凡，那么的偉大！
豆芽是我平生見過最俏皮可愛的植物！剛發(fā)芽的它是那么的弱小，那么的無助。長大后的它是那么的挺拔，那么的俏皮。與那些生長在肥沃土壤里供人欣賞的奇花異草不同，豆芽的最終使命就是供人食用。為人類提供了綠色健康的營養(yǎng)。它是那么的爽口，那么的美味！
豆芽的平凡、可愛、無私、偉大、爽口、美味是很多植物沒有的品質(zhì)，我要歌頌它，讓更多的人學(xué)習(xí)它的品質(zhì)！
五年級(jí)作文 篇6
同學(xué)們，看到“掌聲”二字，在你的腦海中是否浮現(xiàn)出了許多畫面呢？那次掌聲是給了你自信，還是沒了你鼓勵(lì)？是給了你新的啟發(fā)，還是讓你有了新的感受？
上周，我校五年級(jí)同學(xué)進(jìn)行一場以《掌聲》為主題的現(xiàn)場作文比賽，40分鐘時(shí)間里，在同學(xué)們的妙筆生花間，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀作文。讓我們一起欣賞一下吧！
我看到過這樣一篇文章：在大街上，有一個(gè)流落街頭的老人，手里拿著一把胡琴，面前還放著一個(gè)鐵腕。他在風(fēng)中拉著胡琴，悠揚(yáng)的音樂飄蕩在街頭�？此]著眼睛微微搖擺著身體，想必是沉浸在音樂中了。過路的行人也被音樂所吸引，許多人都在他面前投進(jìn)了一枚枚硬幣。碗中的硬幣越積越多，可老人卻一點(diǎn)兒沒有高興的樣子。一曲終了，一位青年也投了一枚硬幣，之后又用力地鼓起了掌。這時(shí)，老人抬起頭，他原本微微皺起的眉頭終于平了下來，還舒展開了已經(jīng)裂皮的嘴唇，對(duì)青年露出了真心、感激、快樂的笑容。
我當(dāng)時(shí)想：為什么老人只對(duì)青年露出笑容？為什么青年來了之后，老人黯然失色的臉上才有了光彩？難道是因?yàn)榍嗄杲o的錢比別人的多？想了很久也沒有得出答案，便不管了。慢慢地，也就淡忘了。
幾個(gè)月后，我參加了學(xué)校的民樂比賽。登臺(tái)表演時(shí)，心中緊張不已，連手都在抖，害得我彈錯(cuò)了好幾個(gè)音。我強(qiáng)迫自己冷靜下來，在心中默念：加油，你可以的！手不可以抖，要專注于演奏，不能被外界干擾！漸漸地，我也融進(jìn)了音樂，演奏得流暢多了。當(dāng)彈到第一樂章結(jié)尾換氣時(shí)，我兩手一提，停在半空中，準(zhǔn)備調(diào)整氣息進(jìn)入快板部分。就在這瞬間，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我愣了愣神，又自信地彈了起來。這掌聲似乎有強(qiáng)大的魔力似的，那一刻，我不緊張、不害怕，手也不再顫抖了，所有的.擔(dān)憂仿佛都被那一刻的掌聲治愈了。一曲結(jié)束，我向大家鞠躬表示感謝。臺(tái)下又一次響起了雷鳴般的掌聲。
我忽然明白了，老人為什么只對(duì)青年露出了微笑，不是因?yàn)榻疱X，而是因?yàn)樗恼坡�！那掌聲，是�?duì)老人技術(shù)的肯定；是對(duì)老人音樂的贊美；更是對(duì)老人心靈上的支持與鼓勵(lì)！那掌聲，不禁意味著贊許，還是對(duì)老人灰暗的生活帶來了一絲光明！那掌聲，可能在旁人眼里不足為奇，但在老人的心中卻是舉足輕重！
掌聲，是何等神奇��！
五年級(jí)作文 篇7
星期三，金老師讓我和范文靜一起管理班級(jí)。范文靜不愿意管，于是，葉天浩就把“掌管大朝”的“印章”交給了我。
一開始，風(fēng)平浪靜，一點(diǎn)事兒都沒有。我心想：嘿嘿！看來班干還挺好當(dāng)！我下學(xué)期就來爭“副班長”吧！
可好景不長，吳周杰那里開始有人蠢蠢欲動(dòng)，我立刻大喝一聲“吳周杰，你在干什么？”他回過頭來：“我在討論問題！”“那好！輕點(diǎn)！”我便應(yīng)到，邊想：還好只是一場小風(fēng)波！
又安靜了大約5分鐘，程浩翔 “刷”地站了起來，明目張膽的從我的`眼前晃過，擋在我的眼前。聲音蓋過了天上飛機(jī)的“隆隆”聲。我喊到：“程浩翔你在干什么？”沒想到，這一喊，競喊來了“幫兇”——應(yīng)杭強(qiáng)。他說：“憑什么你就能管�。磕憧梢怨艿脑捘侨嗤瑢W(xué)都能管了嘞！程浩翔，別理他！”哼！好漢不吃眼前虧！別仗著人多就搗亂！走著瞧！我心想。
……………
一個(gè)困難班下來，整個(gè)班級(jí)被我管的亂糟糟的，講話的有，走路的有，聊天的更多。
唉！我又不敢當(dāng)副班長了。
五年級(jí)作文 篇8
星期六，以前幼兒園的小朋友相約去青白江春游。我們興高采烈地坐車去青白江。我看見窗外路邊的油菜花,在陽光地照耀下金燦燦的,像一層一層的被子。
到了青白江西江月度假村,我看見紅色、黃色各種花盛開著，到處是綠油油的草地，我忍不住大叫這真美麗。
我找到周子洋、黃瑜佳等小朋友，他們正在小河邊扔石頭。小河清澈見底，小魚在河里游來游去,河水嘩啦啦地流著,就像在唱歌一樣。我趕緊加入他們一起玩。單喜薇媽媽提議：“小朋友們比一比，看誰把石頭扔得最遠(yuǎn)�！毙∨笥褌兌际钩鰷喩淼腵力氣，像扔沙包一樣扔小石子，最后我和周子洋扔得最遠(yuǎn)，扔到了河對(duì)岸。我們還在河邊找螃蟹，我們把水里的石頭挪開，想找一下石頭下面有沒有螃蟹，我們搬了好多石頭，找呀找，卻一只螃蟹也沒有找到。
今天是黃瑜佳的生日，她媽媽帶來了生日蛋糕。小朋友們圍坐在草地上，給黃瑜佳唱生日歌，祝她生日快樂。黃瑜佳看著這么多小朋友給她過生日,她很快樂、很高興。分蛋糕時(shí)我們按照年齡從小到大的順序分，這使我體會(huì)到大的要讓小的，要愛護(hù)小的。
晚飯后我們準(zhǔn)備回家了，我戀戀不舍得跟小朋友們告別。今天玩得真高興��！
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文05-18
五年級(jí)的作文05-18
五年級(jí)的作文05-18
五年級(jí)的作文05-18
五年級(jí)作文05-18
五年級(jí)作文05-19
五年級(jí)的作文05-19
五年級(jí)的作文05-19
五年級(jí)的作文05-19
五年級(jí)的作文05-20