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關(guān)于二年級(jí)的收獲作文匯編九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的二年級(jí)的收獲作文9篇，希望對大家有所幫助。
二年級(jí)的收獲作文 篇1
適合我們低年級(jí)同學(xué)閱讀的低幼版《小學(xué)語文報(bào)》又發(fā)到我們手中了，回到家里，我一版一版地讀起來。
有一篇文章的題目是《舀湯圓》，我不認(rèn)識(shí)“舀”字，就問在一旁做飯的媽媽。媽媽只顧低頭擇菜，被我一問，抬頭看了一眼我手中的'報(bào)紙，就說：“我不認(rèn)識(shí)�！蔽矣峙e著報(bào)紙去問爸爸，爸爸也在看報(bào)，他肯定能告訴我。我剛走道爸爸跟前，他就說：“我也不認(rèn)識(shí)�！蔽叶嗽斨@個(gè)字，覺得可能念“tao”。看來只有去請教字典了。我用音序查字法去查“tao”的音。噢，原來念“yao”呀！多虧查字典了，不然就會(huì)鬧出笑話來了。我忙跑去告訴爸爸媽媽：“我又認(rèn)識(shí)一個(gè)字了�！�
二年級(jí)的收獲作文 篇2
9月7日 星期六 晴
昨天上午，我們上了我最喜歡的學(xué)科——《科學(xué)》課。這是第二節(jié)《科學(xué)》課，因?yàn)樯洗螞]有去下面，上次是講科學(xué)課的要求、選組長和講下節(jié)課去哪觀察，所以這節(jié)課我們下去。
這節(jié)課我們主要觀察大樹，下去之前，老師提醒我們：“昨天我說的用具帶了嗎？”我們?nèi)嘁黄鹫f：“帶了！”我們到了下面，老師首先安排第一、二、三、四、五、六、七、八小姐去哪棵樹觀察。我觀察完大樹，就用放大鏡觀察螞蟻，螞蟻頭上有觸角，頭前面有一個(gè)大夾子，有八只小腿�？旎亟淌业臅r(shí)候有一位同學(xué)還抓了一只螞蟻。
我以后要仔細(xì)地觀察事物，讓自己大開眼界，學(xué)習(xí)更多的.知識(shí)。
二年級(jí)的收獲作文 篇3
這個(gè)學(xué)期即將過去，我給大家講講在這個(gè)學(xué)期的收獲吧！在語文方面，我認(rèn)實(shí)了很多生字，也會(huì)寫了很多生字。還認(rèn)識(shí)了很多名人，他們分別是：張衡、愛迪生、郎志萬、阿切爾？？他們教會(huì)我一個(gè)道理：要肯動(dòng)腦筋，多多思考，還要幫助別人。我還認(rèn)識(shí)了很多名言：知識(shí)是我們飛向天空的翅膀；思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)？？
我在數(shù)學(xué)方面，計(jì)算比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，我還學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法、萬以內(nèi)的數(shù)、克和千克、圖形、找規(guī)律和解決問題。其中我最喜歡的'單元是克和千克，因?yàn)槲覐闹姓J(rèn)識(shí)到不同東西的重量。通過體育課和體舞課，我學(xué)習(xí)到如何做好升旗準(zhǔn)備和做早操，使我的身體得到鍛煉，更加健康。
除了學(xué)習(xí)上的收獲，我還懂得許多道理。比如要愛動(dòng)腦筋，多聽別人的意見，要認(rèn)真觀察事物，還要有愛心。二年級(jí)一眨眼就要過去了，下個(gè)學(xué)習(xí)我就是三年級(jí)的小學(xué)生了，我要繼續(xù)努力，收獲更多的知識(shí)和道理。
二年級(jí)的收獲作文 篇4
快到二年級(jí)暑假了，在這學(xué)期我的收獲可真不少，給我印象最深刻的收獲有兩件事。
其一：是六一得了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，覺得是我努力而付出的結(jié)果。
其二：學(xué)會(huì)了掃地。不用說肯定是媽媽教我的，你們會(huì)嗎?如果不會(huì)，就讓我來教教你們吧!先拿起掃帚，一排一排地掃，要小心哦，可別把灰塵掃到自己的`腳上。再把四周地上的灰塵和紙屑掃到一起，另外媽媽還對我說：掃地時(shí)不要開電風(fēng)扇，因?yàn)槟菢訒?huì)把灰塵又吹跑了，白掃啦，不然會(huì)后悔莫及啦!我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：哦!心里一個(gè)勁地想：真是處處留心皆學(xué)問呀!接下來就可以撤灰了，撤好之后再小心翼翼地把垃圾放進(jìn)垃圾桶里。
小朋友們，這件小事看起來簡單，做起來可難啊!什么?不信?那你們就去試一試吧!口說無憑，事實(shí)為證!呵呵!
二年級(jí)的收獲作文 篇5
蝸牛沒有翅膀后，就下決心，今后一定要一心一意地做完自己想做的事。
一天，蝸牛決定與其它昆蟲賽跑。蝸牛本來是跑得很慢的`，誰知蝸牛第一個(gè)跑完前三圈，然后開始跑最后一圈。蝸牛心想：我本來就跑得很慢，怎么會(huì)跑在別人的前面了呢？哦！原來是有人在幫我作弊。后來，蝸牛不想再讓別人來幫它了，就使出渾身的力氣往前跑，想自己拿個(gè)“第一”。這時(shí)，別的蟲子開始奮起直追了，蝸牛一看情況不妙，就趕緊使出殺手锏“連滾帶爬”可是顯然已經(jīng)來不及了，結(jié)果得了個(gè)倒數(shù)第一。第一名是步行蟲、第二名是象甲蟲。
雖然是倒數(shù)第一，但蝸牛還是覺得有很大的收獲：因?yàn)樯钪性揪统錆M了挑戰(zhàn)，通過努力戰(zhàn)勝了自己的不足，也就證明自己是個(gè)勝利者。
二年級(jí)的收獲作文 篇6
一個(gè)學(xué)期快過去啦！這個(gè)學(xué)期，我從語文課上學(xué)到了：要仔細(xì)觀察季節(jié)的變化；要熱心幫助要幫助的人；要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)；要不斷實(shí)踐用心思考用自己的勞動(dòng)和智慧去發(fā)明去創(chuàng)造；要善于發(fā)現(xiàn)大自
然的`許多秘密；我們碰到問題要認(rèn)認(rèn)真真地找到解決問題的辦法；我們要多多發(fā)現(xiàn)、善于觀察身邊的科學(xué)。數(shù)學(xué)課上我學(xué)會(huì)了如何解決問題、表內(nèi)除法、圖形與變化、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克與千克、萬以內(nèi)的加法和減法。
這就是我這一個(gè)學(xué)期的收獲。
二年級(jí)的收獲作文 篇7
早晨，天還沒亮，我就起來了，因?yàn)榻裉煳覀円獏⒓訉W(xué)校組織的蟹島體驗(yàn)活動(dòng)。
坐在大巴車上，我們一路上唱著歌，不知不覺就到了蟹島。最引人注目的就是各種各樣的浮橋，橋下一排排的“荷葉兵”布滿了池塘，道路兩旁，楊柳成陰，還有大大的白菜，紅紅的蘿卜就像一個(gè)大花園。
在停車場附近坐落著八座浮橋，個(gè)個(gè)都被“荷葉兵”保護(hù)的.天衣無縫，讓我感到安心。老師先讓大家走太平橋，老師又讓女生先走，我就有點(diǎn)不甘心了，心想：老師是不是偏愛女生呢？我們男生就故意大聲催促：“女生快點(diǎn)，不行，我們男生就超前了”。這時(shí)女生仿佛像離弦的箭一樣，飛快的奔向?qū)Π�。一�?huì)我們踏起了回對岸的路，老師還是讓女生先出發(fā)，我們男生更生氣了。這次走的是布滿鋼絲的軟橋，該我走了，看著晃晃悠悠的橋，我心里直打鼓，一臉蒼白的走到中間，我的腳仿佛被鐵鏈拴住了，心也一直在飛快的跳動(dòng)著，可我想：我不能給咱們男生丟臉，于是我咬緊牙關(guān)，雙手緊緊握住鐵鏈，彎曲著雙腿，半蹲著走，我努力的走啊走，終于到了對岸，我的心終于穩(wěn)了下來，我的臉也從開始的蒼白轉(zhuǎn)換成了笑容。
今天的活動(dòng)讓我明白了：要想成為一個(gè)真正的男子漢，只有克服自己的恐懼，就能取得勝利。
二年級(jí)的收獲作文 篇8
二年級(jí)下學(xué)期馬上就要結(jié)束了，很快我就要升三年級(jí)了。現(xiàn)在我來總結(jié)下這個(gè)學(xué)期的收獲。
首先講語文，這學(xué)期語文學(xué)了許許多多的'生字，上了很多堂有趣的課，我也當(dāng)了三次課代表，這時(shí)我才知道做課代表是多么辛苦，但是為了班上服務(wù)，所以還是值得的。其次講數(shù)學(xué)，這個(gè)學(xué)期先學(xué)了整千整百加整千整百，再學(xué)估算，然后學(xué)統(tǒng)計(jì)，最后學(xué)我最喜歡的找規(guī)律。數(shù)學(xué)測驗(yàn)我取得了三次滿分。最后講生活與品德，這學(xué)期的品德作業(yè)有觀察小動(dòng)物，非常有趣，它不僅有趣，還提高了我們的觀察能力，品德課也讓我學(xué)到了很多新知識(shí)。
這個(gè)學(xué)期我掌握的知識(shí)真多��！
二年級(jí)的收獲作文 篇9
迎著春姑娘的腳步，聞著春天的氣息，我們迎來了新學(xué)期。在新學(xué)期里，為了提高每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，鄭老師設(shè)定了一個(gè)學(xué)習(xí)方案：她將全班分為八個(gè)小組，每個(gè)小組大約有四個(gè)人組成。在組長的帶領(lǐng)下我們互相學(xué)習(xí)，互相督促作業(yè)。同時(shí)，組長要起帶頭作用。于是，我和楊銘杰、刁洪森、楊承憬分為一組，我便是這組的組長呢！
當(dāng)上組長，我有點(diǎn)得意洋洋�？蓻]干幾天，我就體會(huì)到了當(dāng)組長是多么的不容易��！記得有一次下課，只聽鄭老師嚴(yán)肅地說：“今天，我要檢查各個(gè)小組每個(gè)人的作業(yè)完成情況！組長快去檢查每個(gè)成員的作業(yè)情況�！甭牭洁嵗蠋熛逻_(dá)的命令后，我們各組的組長一點(diǎn)也不敢怠慢，一個(gè)接一個(gè)地檢查他們的完成情況。
當(dāng)我檢查到刁洪森的時(shí)候，我嚇了一大跳，他的作業(yè)基本上都沒完成，看著他的作業(yè)，我急得像熱鍋上螞蟻一樣，心想：就靠幾節(jié)下課時(shí)間，怎么可能能教完呢？看來得抓緊時(shí)間啦！于是，說干就干。
首先，我叫他拿出課堂作業(yè)本，仔細(xì)地跟他講每個(gè)題目的意思，直到他理解為止�？墒�，他寫著寫著，突然，停了下來�！霸趺戳耍俊蔽液闷娴貑柕�。“有一個(gè)字，我不會(huì)寫�！薄皝砦医棠�！”就這樣不停地講解，不停地教。“叮鈴鈴——”上課時(shí)間到了�？墒�，只完成了三道題目�！跋鹿�(jié)課的課間時(shí)間在繼續(xù)吧！”就這要我一天的課間時(shí)間都在教他完成作業(yè)，甚至連喝一口水的時(shí)間都沒有。
“叮鈴鈴——”放學(xué)時(shí)間到了�？粗瓿傻淖鳂I(yè)，我松了一口氣“唉”。終于，把刁洪森的作業(yè)教完了。放學(xué)后，我認(rèn)認(rèn)真真地交代他：“明天的.作業(yè)一定要及時(shí)完成，不會(huì)的可以問我�！卑。n間休息都被“剝奪”了，當(dāng)組長可真辛苦啊！可是這份辛苦是值得的，再教的同時(shí)我又把所學(xué)的知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)了一遍，讓它深深地印在了腦子里。這真是一箭雙雕的不一樣收獲！
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