三年級上冊的作文匯總5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的三年級上冊的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級上冊的作文 篇1

　　農(nóng)歷七月十五是中元節(jié)，也是我的生日。我的家鄉(xiāng)有“七月十五放河燈”的習(xí)俗。每年的這一天晚上，爸爸媽媽都會帶我去放河燈。一大早，我打開媽媽買來的生日蛋糕，一邊大口大口地往嘴里送，一邊催表弟“快吃，快吃”，因為這盛蛋糕的泡沫托盤是做河燈的.絕佳材料�？晌覀儗嵲谑浅圆煌炅�，只好讓外婆把剩下的蛋糕裝在碗里。我如獲至寶一般接過空盒，準(zhǔn)備把它好好地裝飾一番。

　　我先用彩筆在托盤邊緣畫上一圈愛心、花朵等漂亮的圖案，然后做了四面精致的小旗，請爸爸媽媽在旗面上寫下祝福和希望的話語，再用牙簽當(dāng)旗桿，和兩支蠟燭一起插在托盤上。

　　天黑了，我跟著爸爸媽媽興沖沖地來到河邊。見已經(jīng)有好幾個大人帶著小孩站在岸上，他們的河燈已經(jīng)漂出了十米開外，如豆的火苗在夜色里忽閃忽閃的，顯得特別神秘。

　　爸爸點著蠟燭，把河燈輕輕一推，它就晃晃悠悠地出發(fā)了。不料還沒走出一米遠，一陣東南風(fēng)吹來，河燈又向岸邊靠攏來。媽媽急了，伸手一擋，河燈“噗”地翻了個個兒，火苗“撲哧”一下滅了。邊上的兩個大姐姐一起來幫忙，河燈就是不愿意直起身來，這可怎么辦呢？我急得快要哭了。這時爸爸說：“蠟燭太重，重心太高。找點小石塊來�！蔽伊⒓磸牟莸乩镎襾韼讐K小石塊，又抓了幾把泥土，把它們一塊兒放在泡沫盤上。爸爸重新點燃了蠟燭，看，河燈終于穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍皳P帆遠航”了，而且因為風(fēng)向和水流的原因，前進的速度快得超出我的想象。一個伯伯開玩笑說：“呵，你們是后來者居上呀�！边@時我照例畢恭畢敬站好，閉上眼睛，雙手合十，對著河燈許下一個美好的心愿：希望在下個學(xué)期里，我能在各方面天天有進步，學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

　　此時，天上月亮的光芒、岸邊路燈的光亮以及河燈上面搖曳的燭光，構(gòu)成了一幅多美妙的圖畫！草叢里有啾啾的蟲鳴，河面上吹來徐徐涼風(fēng)，我們一群人說說笑笑，盡情享受著這難得的休閑時光，忘記了回家……

三年級上冊的作文 篇2

　　看到書本封面上的幾個字——會飛的孩子，我心不禁產(chǎn)生了許多疑問：孩子怎么會飛呢？他們長了翅膀了嗎？是被巨型風(fēng)箏帶上天了嗎？想到這，我不禁打開了書，小心翼翼的翻到第一頁，津津有味的看了起來。這本書帶我進入了一個令人難以置信的世界。

　　名不虛傳的怒江里，江水怒沖沖的從上游奔涌而來，讓人心驚膽顫。湘女來到江邊，只見對岸的孩子像鳥兒一樣，正朝著這邊飛來。原來在寬闊粗獷的江面上，懸著一座“橋”，那就是纖細的很容易被忽略的鋼索。湘女閉上眼也學(xué)著孩子們從這邊“飛”到了對岸。孩子們領(lǐng)著湘女來到學(xué)校，學(xué)校背靠險峰，教室是用竹子做成的兩幢小木屋，課桌也是竹子做的，卻依然干凈、平滑，就像新的一樣。孩子們正在專心地聽老師講課，每一個都一絲不茍。學(xué)校里沒有玩耍的空地，孩子們唯一的樂趣就只有在空中飛來飛去了，看到這，我的心感到一絲絲酸楚。而孩子們從家出發(fā)，“飛”過江，來到學(xué)校，路途遙遠，山路陡峭，只為了上學(xué)。

　　想想我們，每天走平坦的大路，坐小汽車去學(xué)校，卻還不認(rèn)真讀書。一次，我正閑得無聊，就問我的朋友們都是怎么去學(xué)校上學(xué)的，他們有的說騎自行車，有的說步行，有的說坐轎車，還有的說坐客車。我們實在沒有話題聊，他們就和我說在學(xué)校都干什么了。我最好的.朋友說，她上課偶爾玩一下手機，傳傳紙條，順便和同桌講悄悄話，有時候她還認(rèn)為老師講課就像催眠一樣，我驚呆了。

　　盡管如此，我們還在課桌上亂涂亂畫，把課桌劃滿“傷疤”。我時常看到我的同桌拿著筆在上桌子上刻字，如果帶了剪刀或是小刀，就會在課桌上刮出粉末，往別人桌子底下吹，我看到了，也沒有制止他。現(xiàn)在，我一定要告訴他們《會飛的孩子》這個故事，讓他們學(xué)會珍惜現(xiàn)在幸福的生活。

　　我們的生活來之不易，我們要好好珍惜，以怒族的孩子們?yōu)榘駱印Ｎ业膲粝刖褪情L大后能為社會盡一份力。我想，會飛的孩子，做的一定凈是飛翔的夢。在夢中，他們都能飛得更高、更遠，我要像雄鷹一樣展翅飛翔，把我的夢想帶上湛藍的天空……

三年級上冊的作文 篇3

　　今天我和媽媽去體育場學(xué)騎自行車。

　　那兒人山人海，猶如已變成了一座座山，一片片海。

　　剛開始，我要媽媽扶著我，跑了跑就松手了，誰知媽媽剛松了手，我就摔倒了�？砂盐业腵小屁股摔得夠嗆！第二次我對媽媽說：“你上次不扶我，這次必須扶我，沒說放，不準(zhǔn)放手�！薄昂玫�！”這次她可說話算話了，一直扶了兩圈都沒松手�！澳隳茏约候T一圈嗎？讓媽媽休息一會�！边@時，我才想到自己玩得挺開心，可把媽媽累得半死！

　　于是我讓媽媽休息，自己去騎，剛上去一騎，成功了！我成功了！氣喘吁吁的媽媽也樂開了花！

　　看來，做事不用怕，有一個句子說得好“世上無難事，只要肯登攀”。我們一定要堅持，不能局的不會，就半途而廢。

三年級上冊的作文 篇4

　　今天吃完中飯，我突然提出要來洗碗。

　　媽媽問：“咦？今天太陽怎么從西邊出來了？”

　　“因為今天老師布置給我們一個作業(yè)，要洗一次碗�！蔽也缓靡馑嫉卣f道。

　　“這個作業(yè)布置得好，你們除了玩，還是玩，腦子里只有玩，應(yīng)該讓你們做一做家務(wù)活�！眿寢尭吲d地說道。

　　我來到桌子旁，看見桌子上一片狼藉，慘不忍睹，那些盤子和碗像一個個孩子說“我們身上臟兮兮的`，我們要洗澡�！蔽衣犃�，就把它們一個個抱進廚房。我先把排水口用塞子堵住，然后讓水把它們淹沒，再讓它們在水里浸泡一會兒。過了一會兒，我要給它們打上沐浴露了，那就是廚房最佳幫手洗潔精了！我把洗潔精滴一點在抹布上，然后再在碗上擦一下，泡沫就飄起來了。我左手拿碗，右手拿布，開始洗了起來，我邊洗邊唱：“洗刷刷，洗刷刷，哦，哦哦。”

　　最后我把碗疊起來，用清水沖洗一下就好了。

　　現(xiàn)在該洗筷子了，我倒一點洗潔精在筷子上，然后我把筷子豎起來搓一搓。洗啊，洗啊，筷子終于被我洗得干干凈凈，漂漂亮亮了。

　　最后我把碗放入櫥柜，我看看都覺得心里很舒服，我大搖大擺地走出了廚房，突然我發(fā)現(xiàn)我們的餐桌上面還是慘不忍睹，我又拿來抹布使勁擦啊擦啊，我費了九牛二虎之力把桌子擦干凈了。我又去洗一洗抹布，抹布里有許多污漬。

　　我看到那么多的臟水，就想：洗一次碗也要那么多的水，真是浪費�。∫院笠�好好珍惜水源，不要浪費水。

三年級上冊的作文 篇5

　　音樂的鈴聲響起,同學(xué)們很安靜地坐好,等待語文老師給我們上一堂非常有趣地新型習(xí)作課.只見,老師很神秘地拿出早已準(zhǔn)備好的兩塊手帕并對我們說：“這里有兩塊一模一樣的手帕，現(xiàn)在我要用火分別去燒它們，會怎么樣呢？”同學(xué)們聽了老師的.提問，都議論紛紛。有的說：“會燒著�！庇械恼f：“老師肯定有把握�！贝蠹叶几魇慵阂姟�

　　我們迫不及待地想知道結(jié)果。這時，老師正式開始做實驗了。她先用打火機點燃了酒精燈，然后用鉗子夾起手帕放在酒精燈上燒，手帕被燒著了，最后老師把手帕放到盤子上，蓋上水槽。我的心里滿是疑問。心想：老師那只是塊普通的手帕，沒有什么特別的，怎么會燒不破了。等老師打開水槽時，我們看到的那塊手帕已經(jīng)是面目全非了。這一次老師失敗了，雖然很可惜，但是失敗是成功之母。我相信老師一定能成功的。讓我們拭目以待吧！老師又開始第二次實驗。這次，與前一次不同，老師先把一個瓶子里的液體倒入水槽，然后把整塊手帕放入水槽，用鉗子使勁地壓，只恐怕沒有全部滲透。再放到酒精燈上燒。這時，手帕燒起熊熊大火，老師也趕緊把手帕扔到盤子上蓋上了水槽。我們都捏緊了拳頭 、睜大眼睛 、目不轉(zhuǎn)睛 、全神貫注地盯著水槽。生怕手帕燒著了，更怕手帕跟上回一樣燒得面目全非，那全盤實驗計劃就全部泡湯。正當(dāng)我們緊張的時候。老師說：“誰來把水槽拿起來�！焙芏嗤瑢W(xué)舉手，老師點了一位同學(xué)上去。那同學(xué)先是摸了摸外面，，之后準(zhǔn)備用手去拿水槽，可又縮了回去，好像很害怕似的。就這樣拿拿放放了好幾次，生怕里面還有火。老師看到這情景便走上前問：“需要幫助嗎？”那位同學(xué)羞澀地說：“需要”。老師拿起了水槽。許多同學(xué)大吃一驚。原來手帕完好無損，我們終于松了一口氣。

　　通過這節(jié)習(xí)作課,我懂得了生活中處處皆學(xué)問。只要我們在生活中仔細觀察，在生活中認(rèn)真傾聽，在生活中靜靜思考，我們會發(fā)現(xiàn)奇妙的世界里處處皆學(xué)問。

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