【精華】五年級(jí)的作文錦集4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
世界上最美的東西不是金錢，而是誠(chéng)信。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我：“做人要言而有信。”誠(chéng)信是我國(guó)傳統(tǒng)的優(yōu)良美德。
古代也有很多講誠(chéng)信的事例。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)國(guó)頻繁，人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：“誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。”圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手。
于是，商鞅將賞金提高到五十金。重賞之下必有勇夫，終于有人將木頭扛到了北門，商鞅馬上就給了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，商鞅接下來(lái)的變法很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了，新法讓秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。
現(xiàn)實(shí)中的我也遇到了誠(chéng)信的考驗(yàn)。有一次，我去作文草莓園里摘草莓，在我們準(zhǔn)備把摘到的草莓等待老板稱重量的時(shí)候，我看到了地上有一張嶄新的一百元，在陽(yáng)光照耀下格外地耀眼。我的心里像一只小鹿在蹦蹦亂跳，又緊張又激動(dòng)。我用顫抖的手把它撿了起來(lái)。這時(shí)一只小惡魔和一個(gè)小天使同時(shí)出現(xiàn)在我的面前，小惡魔說(shuō)：“不要還給別人了，一百元可以買很多你喜歡的玩具和美食呢！”小天使說(shuō)：“還給失主把，即使你用這個(gè)錢買了你喜歡的東西，但是畢竟不是用你屬于自己的錢買的，你的良心也會(huì)不安的�！苯�(jīng)過(guò)心里的一番掙扎后，天使終于戰(zhàn)勝了惡魔。我拿著錢問(wèn)老板：“老板，這張一百元是不是你掉的`？”老板說(shuō)：“是的，謝謝你，小朋友！你真是個(gè)有誠(chéng)信的好孩子！”在場(chǎng)的每一個(gè)人都為我的行為而熱烈地鼓掌。
誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是寶，讓我們做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧！
五年級(jí)的作文 篇2
有人喜歡春天百花奇放，有人喜歡夏天烈日炎炎，有人喜歡冬天那雪花漫天飛舞的繽紛色彩，雖然這三季都引人入勝，但我獨(dú)愛(ài)秋天的天高云淡、秋高氣爽。
你注意過(guò)嗎？夏天臨走時(shí)，用尾巴一甩，枯黃的秋葉便紛紛落下，夏天好像怕把它的尾巴夾在夏天最后的大門上。秋天就在那樹(shù)葉中，像女王一樣，在“大臣們”的簇?fù)硐�，款款�?lái)到了人間。
銀杏葉開(kāi)始泛黃，秋風(fēng)又好似一個(gè)小娃娃，對(duì)著飄落的樹(shù)葉一吹，樹(shù)葉立刻像一只只在秋風(fēng)中翩翩起舞的蝴蝶，是那樣悄無(wú)聲息。等樹(shù)葉將地面鋪上地毯時(shí)，你會(huì)覺(jué)得銀杏葉如一片片碎金，為秋天的圖畫(huà)添上了絢麗的一筆。我小心翼翼地?fù)炱鹨黄y杏葉，真像一把小扇子，我握緊葉莖，扇了又扇，哇�。∥揖拐婺芨械揭魂囮嚊鲲L(fēng)從臉頰上滑過(guò)，仿佛它們有重要的旅程。這些在春天生機(jī)盎然的銀杏葉，到了秋天便因沒(méi)有充足的水分，而有了一道道皺紋，它仿佛告訴我時(shí)間在流逝，光陰必珍惜。
遠(yuǎn)處山丘上那一棵棵楓樹(shù)火紅一片，像團(tuán)團(tuán)烈火在燃燒，又像那初升的太陽(yáng)射入人們眼球。秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉“嘩嘩嘩”地響了起來(lái)，好似在熱烈地歡迎秋天的到來(lái)。你瞧，在秋風(fēng)的吹拂下，片片楓葉好似一個(gè)個(gè)高空的.舞者，在跳著優(yōu)美的舞蹈，在秋風(fēng)的追逐下，樹(shù)葉一片片投入到大地媽媽的懷抱，它們好像在說(shuō)：“朋友們，明年見(jiàn)！”
聽(tīng)一聽(tīng)，秋天的“樂(lè)手”，一唱就一鳴驚人；看一看，秋天的舞者在動(dòng)感的節(jié)奏中歡快地舞蹈；感受秋天的到來(lái)，在去樹(shù)林的路上，撿起幾片樹(shù)葉，聞一聞，你肯定能聞到秋的氣息。
五年級(jí)的作文 篇3
生命的意義是什么？這個(gè)問(wèn)題我從未想過(guò)�？墒牵@次我感受到了生命的意義。
上幼兒園的時(shí)候，老師讓我們捉幾只螞蟻觀察。我在家外尋找螞蟻，突然，一黑色的小東西映入我的眼簾，那就是螞蟻，我趕緊捉住它，可它極力掙扎，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！我忍不住放了它。
生命是渺小的，它是汪洋大海中的浪花；生命是巨大的，它可以創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值；”生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是爭(zhēng)取“。這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。對(duì)于每個(gè)生靈來(lái)說(shuō)，生命只有一次，我們一定要珍惜生命讓它活的更加光彩；我們要熱愛(ài)生命，體會(huì)生命給予我們的價(jià)值。
人的生命是有限的.，可是價(jià)值是無(wú)限的。我們一定要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！現(xiàn)在我明白了：生命的意義在于要珍惜自己對(duì)的生命，就算生命渺小，我們也要讓它活得更加光彩！
五年級(jí)的作文 篇4
在未來(lái)的第一學(xué)期的第一天，我和久違的同學(xué)見(jiàn)了面，心里別提有多高興了。當(dāng)我們談笑風(fēng)生的時(shí)候，一個(gè)清脆悅耳的聲音:“嘿！大家好!認(rèn)識(shí)一下吧，我是你們的新朋友—電子課本。”忘了跟你們說(shuō)，電子課本有多大了？它長(zhǎng)約35厘米，寬約25厘米，厚約1.5厘米，右邊還有一個(gè)凹進(jìn)去的原型部分裝著許多五顏六色的筆。這時(shí)，電子課本又說(shuō)道:“上課了，快坐好。”
第一節(jié)是語(yǔ)文課，我先按了一個(gè)開(kāi)關(guān)鍵，電子課本就開(kāi)了，開(kāi)始工作起來(lái)。第一節(jié)是語(yǔ)文課，我按了一下語(yǔ)文兩個(gè)字，屏幕上就出現(xiàn)了好幾個(gè)年級(jí)的.內(nèi)容，我點(diǎn)了一下初一的內(nèi)容，馬上出現(xiàn)了一些語(yǔ)文的內(nèi)容，過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)游戲吧！”我們就按了一下游戲，就出現(xiàn)了幾個(gè)課堂內(nèi)的游戲，我們就玩了起來(lái)，我非常好奇，我先做對(duì)了一題，電子課本說(shuō)：“做對(duì)了!做對(duì)了!你太棒了!”做錯(cuò)了一題就會(huì)說(shuō)：“做錯(cuò)了！做錯(cuò)了！要加油！”我非常喜歡電子課本。
電子課本還可以看電影，玩游戲，跟著電子課本學(xué)習(xí)沒(méi)煩惱，你們可別誤會(huì)電子課本。不是只能學(xué)語(yǔ)文，還可以學(xué)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)…原本學(xué)的很累的東西在電子課本上學(xué)，可以學(xué)的很輕松又開(kāi)心又可以牢牢記住。你們看！我的同學(xué)也學(xué)地正開(kāi)心呢！
我很喜歡未來(lái)的課本，不知道你們是不是和我一樣喜歡未來(lái)的電子課本和我一樣的想法。
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