【推薦】四年級(jí)作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
楚雄有一個(gè)美麗的永安小學(xué)，那里常年充滿著溫暖和歡樂(lè)的笑聲。
進(jìn)了校門(mén)就可以看到美麗的疊水臺(tái)，藍(lán)色的小方磚像水晶一樣亮，剛下完雨，水一層一層的向下涌來(lái)，像瀑布一樣，陽(yáng)光照在水面上波光粼粼的，真美麗呀！
向右側(cè)往里走，一眼就看見(jiàn)一棵蒼翠的大青樹(shù)和一片美麗的鮮花。大青樹(shù)的樹(shù)干又粗又壯，葉子密密麻麻的，不留一點(diǎn)兒縫隙，那些葉子綠得那么新鮮，經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，更是閃閃生輝。大青樹(shù)的腳下是一小片花海，紅的、黃的、粉的.、白的……一朵朵美麗的鮮花爭(zhēng)相綻放，蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在半空中舞蹈。每每經(jīng)過(guò)，都讓人心曠神怡。
穿過(guò)美麗的色彩地帶，就來(lái)到了高大的教學(xué)樓下，樓道里掛著名人名言，每一間教室都是那么整潔明亮，都配有多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)樓里還有很多功能教室，民族文化展室、閱朗室、電腦室、美術(shù)教室、音樂(lè)教室……下課了，生氣勃勃的同學(xué)們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上做游戲、踢毽子、打乒乓球、跳繩……操場(chǎng)變成了歡樂(lè)的海洋。
教學(xué)樓旁邊是蔥郁的小樹(shù)林，泛著著點(diǎn)點(diǎn)碧綠的光芒，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，秋風(fēng)一吹，樹(shù)姑娘的頭發(fā)黃了，片片葉子飄落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小小降落傘，漫天的葉子雨散落一地，實(shí)在好美��！
美麗的永安小學(xué)，蒼翠的大青樹(shù)，五彩繽紛的鮮花，整潔明亮的教學(xué)樓，敬業(yè)善教的老師們，活潑可愛(ài)的孩子們……一幅溫暖歡快的圖畫(huà)就這樣悄無(wú)聲息地躍然眼前。
四年級(jí)作文 篇2
我的家里有一個(gè)聰明的“博士”，那就是我的爸爸，我的爸爸有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)清澈如水的.大眼睛，厚厚的嘴唇長(zhǎng)的可像一位黑人大明星了！為什么說(shuō)爸爸是個(gè)“博士”呢？下面就讓我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧！
有一天晚上，我在做一道奧數(shù)題時(shí)迷失了方向，我便去向我的“博士”爸爸請(qǐng)教。爸爸看了題后，耐心對(duì)我講解，講解完了，爸爸見(jiàn)我還是一幅迷惑不解的神情，并沒(méi)有生氣，變又想了許多解題方式一一為我講解，見(jiàn)我還是不明白，他干脆讓我先去睡覺(jué)，自己再思考講題方法，可是我怎么也睡不著，因?yàn)槟潜K明亮的臺(tái)燈下還坐著疲憊的爸爸。
還有一天，爸爸帶我去植物園，一下子看到這么多的植物，我驚喜萬(wàn)分，喜的是在這里可以看到全國(guó)各地乃至世界各地的植物，讓我大開(kāi)眼界，驚得是這么多的植物，我并不認(rèn)識(shí)幾種呀！對(duì)了，我不是有一位“博士”爸爸嗎？不如我來(lái)請(qǐng)我的爸爸給我講講吧！我扭頭看了看，發(fā)現(xiàn)爸爸還在樹(shù)蔭下等著我呢！我上前幾步，拉起爸爸走進(jìn)了熱熱鬧鬧的人群中。
幾百種植物，爸爸不厭其煩地為我一一介紹，我不禁對(duì)他佩服的五體投地�？窗职帜且荒樀靡鈽�，心想，你臭美吧。哎呀，管不了這么多了，還是學(xué)知識(shí)重要。
這就是一位我最熟悉、最敬佩的爸爸。
四年級(jí)作文 篇3
小朋友們，如果你來(lái)到新黃浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校，你一定要來(lái)四（3）班，因?yàn)槟抢镉兄摹叭竽懈咭簟薄Ｏ旅婢陀晌冶景嘈 獥铈虹�，向你們介紹這“三大男高音”吧！
第一高音——高鳴晨，他是一個(gè)廣播話筒，有時(shí)你能聽(tīng)到他那“豪邁”的歌聲，有時(shí)你也能聽(tīng)到他那帶著怪聲怪調(diào)的聲音。記得有一次，我吃好飯走進(jìn)教室，就看見(jiàn)高鳴晨站在桌子上，把筆袋當(dāng)作話筒，自我陶醉地唱起了周杰倫的《看月亮爬上來(lái)》。不一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，看到高鳴晨這樣，就嚴(yán)肅地說(shuō)：“你是不是要讓我為你辦個(gè)演唱會(huì)？”“好��！好��！”他高興地直拍手。老師不屑地看了他一眼，他只能灰溜溜地回到座位，關(guān)閉了他的“話筒”。
第二高音——張逸飛，他的嘴像垃圾箱似的，他一開(kāi)口就吐出滿嘴的'臟話。這聲音“臭得”我們的耳朵直“發(fā)癢”，恨不得趕緊堵住他那臭轟轟的“垃圾箱”。
第三高音——肖杰，他的嘴像一把機(jī)關(guān)槍。你別看他個(gè)子小小，眼睛也小小，小喇叭卻威力無(wú)窮。你要是惹火了他，他那小喇叭就好像繞口令似的，不停地回蕩在教室里，讓你聽(tīng)得直發(fā)暈，就連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也“啊……啊……”地飛走了。
這就是咱們班的“三大男高音”。
四年級(jí)作文 篇4
歌，來(lái)自心底，我想淺吟低唱一曲，表達(dá)您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
在生活中您教會(huì)我許多….
您告訴我，對(duì)待所有人都要寬容。
有次，我與同學(xué)鬧了別扭，誰(shuí)也不肯主動(dòng)說(shuō)句對(duì)不起�！拔揖褪钦J(rèn)為我沒(méi)錯(cuò)，憑什么讓我道歉�！蔽覍�(duì)媽媽這樣說(shuō)道。媽媽說(shuō)：“你認(rèn)為你沒(méi)有錯(cuò)，可能她也認(rèn)為她也沒(méi)有錯(cuò)，你們倆這個(gè)樣子，誰(shuí)都不理誰(shuí)，對(duì)你有好處么?”停頓了一下，又接著說(shuō)道：“你這個(gè)樣子，跟個(gè)氣鼓鼓的包子似的。別人看見(jiàn)你，心情也不好啊�！睂�(duì)任何一個(gè)人都要學(xué)會(huì)寬容。多一個(gè)朋友何必要少一個(gè)朋友呢?
你教會(huì)了我寬容。
您告訴我，對(duì)待人要學(xué)會(huì)感恩。
有次，我在家中寫(xiě)作業(yè)，您去大姨家了，大姨得知我是胃不舒服而在家學(xué)習(xí)時(shí)，，立刻裝上了幾盒清淡的.菜讓您帶回來(lái)給我吃。您回到家時(shí)對(duì)我說(shuō)。菜，不管你愛(ài)吃不愛(ài)吃，都要給大姨打個(gè)電話，表示感謝，因?yàn)榇笠陶趽?dān)心你。我聽(tīng)到后，立刻給大姨打了個(gè)電話，表示我的感謝。
您教會(huì)了我感恩。
您告訴我，做事要自信。
有次期末考試，我的第一科考得不是很好，心情不是很好。第二天早上，您告訴我，考試已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在要復(fù)習(xí)今天考的科目，而不是沉浸在悲傷中。考試一定要自信，無(wú)論做什么都要自信，相信自己一定可以做到，迎接新的事物，自信迎接挑戰(zhàn)。
您教會(huì)了我我自信。
寬容、感恩、自信，合成優(yōu)美的韻律，組成一首母親的歌。
四年級(jí)作文 篇5
春日里，株小草的抽芽令人感動(dòng)；夏日里，排濃濃的綠陰讓人感動(dòng)；秋日里，一片片金黃的稻田讓人感動(dòng)；冬日里，一束暖暖的陽(yáng)光令人感動(dòng)。一年四季，周而復(fù)始，令人感動(dòng)的事物太多太多……
感動(dòng)是淚水，是歡笑。感動(dòng)是心靈震撼的表現(xiàn)，是對(duì)事物的突然觸動(dòng)。歡樂(lè)時(shí)，感動(dòng)是一朵朵絢麗的花兒，是周?chē)骠嫫鹞璧膲邀�；痛苦時(shí)，感動(dòng)是一句深久的勸慰，一個(gè)善意的微笑；心受創(chuàng)傷時(shí)，感動(dòng)是雨中撐出的一頂花傘，感受傘下濃濃的暖意，是天際掠過(guò)的一葉飛鴻，感受濃濃對(duì)生的追求；徜徉在幸福愛(ài)河，感動(dòng)便是父母親手為你削好的一個(gè)蘋(píng)果，剝開(kāi)的一撮花生，幾瓣桔瓤，是父母為你添上的一件背心、棉襖，是父母為你準(zhǔn)備的一桌豐盛的菜肴；前途迷惘時(shí)，便是碼頭的幾聲?shū)Q笛和遠(yuǎn)處的燈塔；高空懸掛著的星星與月亮，會(huì)讓你想起曾經(jīng)發(fā)過(guò)誓言，讓你繼續(xù)向前；與朋友鬧矛盾時(shí)，感動(dòng)是螞蟻隊(duì)伍抬著蜜蜂殘骸的'莊嚴(yán)與團(tuán)結(jié)，是大雁齊飛整齊，統(tǒng)一的“人”字；感到生活的厭煩或空虛時(shí)，感動(dòng)是一幅栩栩如生的油畫(huà)，是一曲引人入勝的小調(diào)，是一展行云流水的書(shū)法，是一張回味無(wú)窮的舊照……
為什么要感動(dòng)？或許你會(huì)這樣問(wèn)。
感動(dòng)是對(duì)美的感悟、珍惜，有人這么說(shuō)。其實(shí)，真正的意義我們不必去爭(zhēng)辯。但我知道，只要一個(gè)人還能感動(dòng)就說(shuō)明他還有良知，至少他沒(méi)有喪失人的天性。
豐富、開(kāi)闊你的心靈，嘗試感動(dòng)。
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